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下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)范文(3篇)
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)范文(通用3篇)
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)范文篇1
九年級化學(xué)教研組在各級的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)本組工作計劃,立足課堂教學(xué),深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持開展集體備課、共同研討,以科研促教研,積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作,也取得了一點(diǎn)成績?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,積極參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),重視同組備課。
本學(xué)期,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),達(dá)到資源共享,并且逐步形成研討風(fēng)氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),進(jìn)行廣泛討論,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課,倡導(dǎo)同組間多聽課,相互學(xué)習(xí)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時備課,課時量足,教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作,各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動,優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,在每周三第8節(jié)課堅持開展好教研組活動,每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等。在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時總結(jié),使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作,做好保密、閱卷等工作,做到不失誤,圓滿完成了競賽的活動。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo),提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。
認(rèn)真分析高考試題,加強(qiáng)教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向,針對高考題分析研究,定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度,使高三教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。我?;瘜W(xué)在高考中也取得了一定的成績。
五、注重教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)科研能力。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時,注重教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評比活動,這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績,有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
六、存在的問題
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況,我們教研組教研氛圍還不夠濃厚,部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn),疏于合作、疏于反思,疏于研究,使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效,自覺性、主動性差。集體備課實(shí)效性差,個人備課不充分,尤其是忽視備學(xué)生、備策略;課堂教學(xué),教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后;聽課數(shù)量足質(zhì)量低,評課重形式,輕內(nèi)容;作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通;課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評價機(jī)制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后,我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)范文篇2
本學(xué)期,圍繞學(xué)校工作,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)探究、自主學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,滲透兩綱教育,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個新臺階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項(xiàng)工作:
(一)學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)二期課改精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》,并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞主題:“善教、樂學(xué)、增活力”進(jìn)行學(xué)習(xí)理論文章。
3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法,如何制作多媒體課件等一些操作技能,提高了老師們對信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識。
(二)鉆研教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了手寫備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個人再寫的形式,并在課后及時修改每一節(jié)課的教案,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。
(2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢,創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題,包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題,讓學(xué)生能觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時寫好,達(dá)三分之一以上,并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查四次,并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時改正。
2、聽課
(1)每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評優(yōu)課,并做好聽課筆記和評課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家們的評課和專題報告,以提高理論水平。同時,認(rèn)真參加評課活動,把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對學(xué)生的掌握情況分析清楚,對癥下藥,對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵,增強(qiáng)師生間的感情,并對他們的作業(yè)面批,單獨(dú)評講,使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對學(xué)有余力的學(xué)生,開設(shè)輔優(yōu)班,不僅定時間,而且定計劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,老師們還放棄休息時間,雙休日為學(xué)生輔優(yōu),為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎,1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中,我?;瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會,一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,此外,我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣,并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期,聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評價。
(三)加強(qiáng)教研,提高教研活動質(zhì)量
1、提高每次教研活動的質(zhì)量
(1)每兩周教研組活動一次,每次活動做到定時間、定地點(diǎn)、定人員。
(2)本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。
(3)在教研活動中,讓每一位老師積極參與,發(fā)揮每一位老師的特長,并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長,并成功上了新教師的考核課,所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學(xué)成績列年級平均。
2、以科研促教研,改革課堂教學(xué)
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強(qiáng)研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強(qiáng)師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作,主動進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們帶病堅持上班,使教學(xué)次序井然有序。
4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團(tuán),為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力,和接對的學(xué)?;ハ嘟涣?,傳遞經(jīng)驗(yàn),起到一定的效果。
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)范文篇3
一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、有計劃有落實(shí)
我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,集體備課安排,實(shí)驗(yàn)的安排,及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課,及其它活動的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè),得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
二、常規(guī)教學(xué)工作
本學(xué)期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識,在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作?;具_(dá)到了教案有課后記,聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
三、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開足開全了每一個演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。
四、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作
本學(xué)期上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在11中考中都考出了好成績。
五、特色活動
每周五都開展特色課,每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。
六、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作
開學(xué)初,落實(shí)“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課,并及時交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中,青年教師也充分發(fā)揮了他們的:精力
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