幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)6篇

第第頁幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)6篇幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇1本學(xué)期，在我班2名老師，1名保育員的共同努力下，依據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計劃和布置，依據(jù)園內(nèi)的計劃表，各項工作開展得較好?；仡櫡泵?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一保育工作：一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自發(fā)性也特別高。二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體情形，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。三、自身的事情自身做：我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，如穿衣裳、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自身的事情自身做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自身的床鋪，有一部分幼兒也能自身系鞋帶，幼兒的自理本領(lǐng)得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)時，我們還引導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，加強了幼兒的環(huán)保意識。第二教育教學(xué)工作：不絕開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，特別好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造本領(lǐng)，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達本領(lǐng)、社會交往本領(lǐng)、藝術(shù)審美本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)等都有了明顯的提高。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進步。二、開展了各項競賽活動：如“大班的拍球競賽”，特別好的激發(fā)了幼兒樂觀向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互搭配，特別好的`提高了幼兒的合作意識。三、開展了豐富的周末活動：如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。三、區(qū)角活動中的投放：如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，定時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)本領(lǐng)，也提高了幼兒統(tǒng)計本領(lǐng)。如“拼圖”特別好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以依據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可依據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”特別好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)本領(lǐng)。第三家長工作：開學(xué)我們以滿腔地?zé)嵴\接待家長，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加重視了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想更改，并予以及時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在搭配我們工作的同時也給了我們很多寶貴的看法，我們也虛心接受，做回回到家中中園教育的全都，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。我信任在今后的日子里，我們會做的更好的！幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇2我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學(xué)，相對于小班的同學(xué)來說，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)本領(lǐng)也要強一點。但是相對來講，也要頑皮一點。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。一、實施早閱讀制度首先我新增了一個早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求必需在七點半之前到達學(xué)校，進行早自習(xí)閱讀，我會進行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習(xí)制度的實施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅持，最終也是實施了下來。而且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀本領(lǐng)不但加強了，對讀書和學(xué)習(xí)的酷愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映，這個早自習(xí)制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病，譬如懶床毛病，譬如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。二、重視良好習(xí)性的養(yǎng)成其次是我對他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們謄錄課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)省的道理。在中午要睡午覺的時候，我要求他們一到點就要回到自身的位置上進行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣。三、加強思想教育和文明教育最終，我作為一名班主任，我不但要教給他們書本上的知識，我還要重視他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我常常跟他們講做人的道理，常常跟他們講文明禮節(jié)的緊要性。由于我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起，我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學(xué)會正直，能學(xué)會講禮貌懂禮節(jié)。幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇3本年段共有3個班，一個大班，兩個中班，其中中2班是新班。中1班和大班過上半學(xué)年的教育，班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)定，懂禮貌，愛好參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，動手操作本領(lǐng)和生活本領(lǐng)有所提高，初步具有感受美的本領(lǐng)。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在很多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差，說話時語句不完整，且叫愛好用方言進行對話2、部分幼兒不能特別好的掌控自身的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不足3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽小，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)4、新班幼兒將對品品性為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進行培養(yǎng)本學(xué)期學(xué)期即將結(jié)束時，我將本學(xué)期的年段工作進行總結(jié)：一、年段老師情況分析：二、年段老師在團結(jié)、協(xié)作中成長。湯老師在幼兒園的工齡最長，在年段工作中任何事情她都親力親為，常常什么事她都自身先做，在她的率領(lǐng)和影響下，本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團結(jié)，是個有凝集力的小集體。在協(xié)調(diào)年段工作時，我們都盡量一起溝通、溝通，發(fā)表自身的看法，讓每一位老師都充分都體會到民主自由的工作氛圍。三、抓好年段教研，讓老師在教、研與反思中成長。在新學(xué)期開學(xué)時，我們已把本學(xué)期的教研課題確認(rèn)為探討生態(tài)式教學(xué)，視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為實在的教育行為。1、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討，讓老師不絕反思、提高。小李老師是代中大段的數(shù)學(xué)和音定，她是今年剛畢業(yè)的老師，為了引導(dǎo)小李老師和我們一起成長，因此我們第一次的教研會議，以她的教學(xué)感受主，一起探討如何讓幼兒的學(xué)習(xí)更生動、有趣味味。由于她剛畢業(yè)，在音樂方面有確定的專長，在她每次組織的音樂活動中，能充分體現(xiàn)她新的教育行為敬重孩子，在活動中各處體現(xiàn)老師是孩子的同伴的角色身份，并能樂觀鼓舞、引導(dǎo)孩子，給我們做了個特別好的示范，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。在每次的教研會議上我段的老師總是樂觀地參加，大膽提出自身的見解和困惑，并能不絕反思自身的教育行為。2、堅強理論學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制料子的投放，但我老師在區(qū)域引導(dǎo)中存在問題，使段上的三個人在日常工作中搭配更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和引導(dǎo)》《以怎樣的方式引導(dǎo)區(qū)角游戲》《老師如何介入引導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論，在操作中不絕實踐，使老師在引導(dǎo)區(qū)域活動時做到適時、到位。另外，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后，都特別組織老師進行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識應(yīng)用到實踐工作中。四、在主題開展工作中，使老師在創(chuàng)新中成長。我們在實踐中得出經(jīng)驗在主題開展的過程中，要時時捉住孩子的興趣點，依據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時地予以學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件，才略更好地促進幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動資料的同時，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新，這需要我們在日常工作中做個有心人，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探究和學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子成為歡快學(xué)習(xí)的主人，充分地呈現(xiàn)自我。五、重視家長資源的利用，作好家長工作，促進家園同步成長。1、針對不同的家長，作好及時的溝通工作，讓家長放心。我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長溝通》的文章后，對老師做好的家長工作有確定的啟發(fā)性。老師能依據(jù)各班家長不同的性格和特點進行家訪和溝通。例如：中2班的家長是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級，針對這種情況，陳老師針對自身以往對家長工作的經(jīng)驗，能用愛心、細(xì)心、耐性對待每一個家長和孩子。在與家長和孩子的一段時間的接觸后，家長漸漸接受了陳老師，不但家長對老師工作的認(rèn)同，而且樂觀搭配幼兒園的工作。2、通過組織親子活動，促進家園溝通活動。開展親子活動是與家長溝通的好方式，很多父母平常工作忙，全由爺爺奶奶接送，很少有機會與老師面談，在本學(xué)期我們段結(jié)合自身開展的主題，組織了感恩媽媽等親子活動，讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時，而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是：親子活動加強了老師與家長的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓幼兒知道幼兒園所開展的主題，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛苦，你們當(dāng)老師的真不容易呀！3、在主題開展過程中，注意家長資源的利用，大膽請家長走進課堂。在開展主題活動中，我們段十分重視家長資源的利用，結(jié)合各個幼兒家庭成員的特點、工作性質(zhì)，結(jié)合幼兒園的課程，邀請家長參加我們活動的組織，各位媽媽都很樂觀的參加了慶六一文藝演出的組織活動。六、老師發(fā)揮個人優(yōu)勢，在不絕學(xué)習(xí)中促進個人不絕成長。我們年段的老師的個人優(yōu)勢十分明顯，我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，促進不絕成長。當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點，例如：我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑，特別是班級的整理工作，我想我們要不絕地學(xué)習(xí)新綱要的精神，更新自身的教育理念和行為，以最大的熱誠和精力迎接下一個挑戰(zhàn)，使我們的工作開展得更加堅固結(jié)實，取得更大的進步。幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇4本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和布置，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫡泵Α⒕o張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡快，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。本學(xué)期取得的成績：（一）、教育教學(xué)方面：我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況訂立了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造本領(lǐng)，使主題活動開展的特別有心義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還樂觀開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、構(gòu)成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、察看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的緊要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。依據(jù)幼兒本領(lǐng)的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別引導(dǎo)，力爭使每個孩子提高防范疾病的本領(lǐng)。（二）、保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不止是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照料都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意。（三）、家長工作開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)嵴\接待家長，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。緊要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面對特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伙伴在幼兒園的情緒更改，通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的察看。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大更改”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。俗話說：“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ樟希袝r是我們自動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長給他打個電話，以誠相待，所以幼兒園舉辦的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得回回到家中中長們的大力支持和充分確定，滿意率都實現(xiàn)95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！（四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變罕绢I(lǐng)的多方面的發(fā)展，我班老師不絕的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動料子。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的料子。（五）、班級管理我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶然會遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應(yīng)當(dāng)起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很珍惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能定時完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的搭配，使我順利完成班級管理工作。時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號，本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休息調(diào)養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包含常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：一、常規(guī)教研：在開學(xué)初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和孩子的實際情況，并依據(jù)各自的情況從而訂立了符合我們本班級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著樂觀認(rèn)真、相互學(xué)習(xí)、探究的態(tài)度開展工作。1、每位老師都樂觀認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，而且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自身在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不方便于老師引導(dǎo)孩子洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均樂觀的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當(dāng)班長，幫忙老師提示洗手的孩子，而老師則引導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師引導(dǎo)不過來容易顯現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過察看場合，討論哪個地方更合適，最終幫忙他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容予以看法和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎(chǔ)。2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包含早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并訂立出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場合顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商討整改方案，我們加添了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的更改，孩子做操的樂觀性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了確定進步。新老師楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們察看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭替換本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省的感受，而且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能特別好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進行這方面的試驗。3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我班級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了特別高的樂觀和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和察看，并自動樂觀的參加進來。二、專題教研本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增長家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最終確定為這三種形式，而且各班都樂觀進行試驗。大一班由于沒有家長樂意自動承當(dāng)參教活動，而改成了分層次的與家上進行孩子情況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的全都好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片、孩子的情況簡介、需要家長幫忙收集的料子、孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受回回到家中中長來信三十余封。同時我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、孩子、家長都能“看到”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學(xué)期三個大班的老師們作了特別好的試驗，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡快樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期連續(xù)研究的問題?？傊谙聦W(xué)期，我們大班組的六名老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又是尾聲，本學(xué)期我們后勤團隊連續(xù)結(jié)合我園實際情況，連續(xù)以“服務(wù)”為宗旨，以促進幼兒發(fā)展為工作目標(biāo)，做好各項工作?；仡櫼粚W(xué)期的后勤工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化后勤隊伍，提升服務(wù)意識本學(xué)期新進4名保育員，我們組織保育員師徒結(jié)對，以老帶新的方法，由已經(jīng)有確定工作經(jīng)驗的保育員以及保育員組長率領(lǐng)引導(dǎo)新成員一日生活環(huán)節(jié)操作，并依照《保育員工作細(xì)則》進行各環(huán)節(jié)工作，幫忙新保育員快速熟識工作內(nèi)容，適應(yīng)本崗位。我們始終把后勤人員的培訓(xùn)工作擺在后勤工作的首位，不絕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。雖然本學(xué)期組織的培訓(xùn)次數(shù)不多，但是都是圍繞實際工作情況有針對性地定期開展學(xué)習(xí)活動，例如食堂人員本學(xué)期進行的了“食品安全知識學(xué)習(xí)”、“如何使食品加工制作規(guī)范”等業(yè)務(wù)培訓(xùn)；保育員是“新保育員崗前培訓(xùn)”“幼兒園獎懲制度學(xué)習(xí)”“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”“桌子清潔、消毒的方法實操學(xué)習(xí)”等等業(yè)務(wù)培訓(xùn)；同時每月定期召開后勤會議，總結(jié)優(yōu)點和反饋近階段工作中的不足以便提高工作質(zhì)量。二、堅固結(jié)實衛(wèi)生保健工作，保障幼兒健康保健員每天堅持認(rèn)真晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時重視“一問、二看、三摸、四查五記錄”，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并認(rèn)真做好各項記錄。及時掌握生病幼兒的情況；做好藥品登記，定時為幼兒服藥。每天進班認(rèn)真察看幼兒，照料每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情更改的幼兒，及時與家長聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o理工作，如幫忙測量體溫等，同時做好相關(guān)的記錄。堅持晨檢與一日察看相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施，努力以微笑的服務(wù)、熱誠的工作態(tài)度贏得家長的信任。加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作規(guī)范化管理，嚴(yán)格開展消毒程序、消毒時間的掌控并做好記錄。本學(xué)期我園依照某某市衛(wèi)生保健規(guī)范園創(chuàng)建的指標(biāo)，逐一攻克各項工作難點、排查矯正工作盲點，例如餐桌的消毒方法、擦手毛巾掛鉤的間距問題、傳染病患兒回園管理方法、被褥洗曬問題等等，更加重視細(xì)節(jié)地深入開展衛(wèi)生保健工作。同時本學(xué)期我園全體師幼都十分重視傳染病防治工作，面對各種盛行的傳染病，例如結(jié)核病、諾如病毒、流感等，都及時做好了防備與宣教工作，后勤人員也是特別認(rèn)真地自發(fā)地落實各項防備性消毒工作，大部分家長也是十調(diào)搭配這項工作的開展，當(dāng)然也存在個別家長的不搭配，通過班級老師以及保健員的努力，家長也未顯現(xiàn)十分過激的行為，總之這塊工作本學(xué)期總體是安全度過的了。對于特殊兒童管理這一塊，我園連續(xù)開展個案管理。本學(xué)期體弱兒有1人，肥胖兒5有人。另外，我園每月進行生長發(fā)育指標(biāo)的測定與評價，采取相關(guān)措施進行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進行宣教。三、夯實食堂管理，強化規(guī)范操作本學(xué)期食堂分管人員與保健員結(jié)合衛(wèi)生大檢查工作，每周進食堂進行排查，并結(jié)合值日老師驗收食品原材料子反饋的情況及時打開食堂討論會議，解決各種實際工作過程中的問題。例如食堂人員個人衛(wèi)生與健康日檢問題、食堂用具色系管理問題、食品留樣登記問題、食堂衛(wèi)生區(qū)域劃分、食品原材料子驗收、食堂倉庫管理問題等等。力爭四保證一杜絕:保質(zhì)保量采購幼兒食品，保證幼兒營養(yǎng)膳食合理烹調(diào),杜絕食物中毒事故的發(fā)生。四、關(guān)注財務(wù)新政策，做好采購與維護和修理，完善資產(chǎn)管理本學(xué)期，總務(wù)和財務(wù)搭配度有確定提升，資金規(guī)范使用意識都有所進步。本學(xué)期，財務(wù)主辦連續(xù)認(rèn)真計劃資金預(yù)算，并依據(jù)決算要求合理提出資金使用建議，學(xué)期末我園各類經(jīng)費基本上都得到合理使用。同時，我們始終繃緊財務(wù)管理安全繩，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，做好規(guī)范收費，落實幼兒伙食賬目和代管費的公示制度，每月定時進行清算小結(jié)與公示。另外，保管室這邊每月認(rèn)真做好物品的出入庫登記、盤點清算、按需采購，做到定期清點與核對各班以及辦公室的資產(chǎn)情況，督促加強保管與維護和修理工作，降低損壞與流失，本學(xué)期在大家的共同搭配下，我園的物品使用率和管理意識都進一步提升，維護和修理類的如水電、器械、電腦、打印機、空調(diào)、消毒柜、洗衣機、監(jiān)控等等各類物品設(shè)備的癱瘓報廢率基本處于比較正常的狀態(tài)，即多是基本自然報廢的情況，未顯現(xiàn)操作欠妥或人為有心損壞等現(xiàn)象，不足的地方就是公廁、食堂排污管道因原始管道圖紙缺漏，都是邊摸索邊疏通，再加后期疏通器具還未到達，可能要遺留至下學(xué)期開學(xué)前期進行疏通；還有就是大段幼兒的白邊條紅色運動服由于暑期換班季個別班級可能沒做好班級對接工作或是隨班帶來帶去的習(xí)慣，過程中有顯現(xiàn)服裝流失的現(xiàn)象，在接下來的學(xué)期工作中，保管室這邊也會漸漸加強細(xì)節(jié)管理?？傊?，本學(xué)期我們在幼兒園里人事資源如此緊張的情況下，后勤團隊能夠以樂觀樂觀、團結(jié)的精神狀態(tài)圓滿地完成了各項瑣碎工作，這是值得確定的。當(dāng)然也還存在著很多有待進步的地方，例如對食堂人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)更加系統(tǒng)一些，保健員的引導(dǎo)功能性應(yīng)予以更加突顯一些，特殊兒童膳食管理實施問題等等，這些工作將在下學(xué)期中連續(xù)不絕完善，做的更好。幼兒園大班幼兒學(xué)期總結(jié)篇6元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的腳跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學(xué)初繁忙的身影還在眼前呈現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自身竟也成熟了很多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充分感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不絕成長的歡快和對自身漸漸建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫忙，是他們幫忙我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：生活習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理本領(lǐng)方面得到了很大的提高。能自身穿脫衣裳，特別學(xué)會了穿、脫套頭的衣裳；自身能整理被褥，整理餐具；飯前便后自動自身洗手、沖洗手間，學(xué)會便后自身擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵奉并服從集體規(guī)定，相互幫忙。保育工作做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故顯現(xiàn)率是0.教學(xué)工作開學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自身盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，閑談，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，我就不絕進行著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同本領(lǐng)的幼兒提出不同的要求，而且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實際啟程，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒愛好學(xué)英語、愛好說英語了。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和確定。安全工作安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全緊要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒顯現(xiàn)過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。家長工作幼兒的教育，需要家長的搭配和支持，做好家長的工作很緊要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短短時間間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點，從實際啟程，采用多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫并定時發(fā)放幼兒成長手冊，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況，得到了家長確實定。工作心得回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不但擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伙伴。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就相像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐性，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的更改，全面、公平的酷愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓幼兒在實踐中磨練、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有予以鼓舞,本領(lǐng)差的幼兒更要多給些溫暖，理解、敬重、認(rèn)真培育孩子對集體和他人的愛.作為一個北方老師在南方教學(xué)，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差別，我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不絕的鞭策自身多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不絕努力。時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育情形良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)情形也特別好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能樂觀的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)定，而且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。一、教學(xué)教育工作（一）主題活動教育在教學(xué)活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了秋天”、“我們的生活多幸?！薄ⅰ皻g快的元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、酷愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，恭賀老師的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自身所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)得，拓寬幼兒的知識面；在開展“我找到了秋天”主題活動時，我們組織幼兒到“青南角”秋游，讓幼兒在大自然中找尋秋天，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自身所看到、感受到的秋天；在“歡快的元旦”主題活動中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動，讓幼兒與家長一起在磨練身體的同時，又感受到“元旦”的歡快，充分體驗節(jié)日的樂趣，在活動中幼兒與家長樂觀參加，本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動，本班幼兒在語言表達本領(lǐng)、社會交往本領(lǐng)、藝術(shù)審美本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)等都有了明顯的提高。（二）計算教育大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不絕的開闊，吸取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，認(rèn)真算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，樂觀性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動的興趣。（三）藝術(shù)教育本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別重視師生之間情感的溝通，努力創(chuàng)造一種平等、寬松和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。譬如說在活動中常?？粗變旱难劬χv話和示范；用神色、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。）同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感溝通，在音樂活動中，我不但僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、傳神地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅決有力的進行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍步行的姿勢顯現(xiàn)在活動室。孩子們趕忙嚷開了：“某某當(dāng)解放軍了！”“某某真神氣！”我說：“那我們一起來做解放軍吧。”孩子們樂觀愉快地模仿著解放軍步行、扛槍等。為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍勇敢、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的`？孩子們紛紛表達自身的見解：“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的除去敵人?！薄敖夥跑娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的?！睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自身對解放軍的酷愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美本領(lǐng)、感受力、表現(xiàn)力，都有了確定的提高。二、安全教育工作現(xiàn)在的世界各處存在著不安全，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)及幼兒的自救本領(lǐng)。本以為幼兒在遇到不安全的時候會表現(xiàn)得很急迫，但事實證明我們的掛念的錯誤的，當(dāng)警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中，幼兒不但學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在不安全發(fā)生時的應(yīng)急本領(lǐng)。另外在日常生活中，我還會時時提示幼兒要懂得保護自身，不要做不安全的事，不做有害的事等；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出不安全動作的時候做到及時教育及時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。三、保育工作（一）常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣裳，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自發(fā)性也特別高。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體情形，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控本領(lǐng)。（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，如穿衣裳、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自身的床鋪，有一部分幼兒也能自身系鞋帶，幼兒的自理本領(lǐng)得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)時，我們還引導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動