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談?wù)劼殬I(yè)測(cè)評(píng)與自我認(rèn)知職業(yè)測(cè)評(píng)是心理測(cè)評(píng)的一個(gè)分支,在學(xué)術(shù)上被廣泛認(rèn)可的心理測(cè)驗(yàn)的定義是“行為樣本的客觀的標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量”??茖W(xué)的心理測(cè)驗(yàn)以特定的理論為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、抽樣、統(tǒng)計(jì)分析、建立常模等程序編制。它必須符合三個(gè)條件:1、效度:測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。2、信度:測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性。3、常模:每一位被試的心理測(cè)驗(yàn)都有一個(gè)原始分?jǐn)?shù),通常情況下這個(gè)分?jǐn)?shù)沒(méi)有實(shí)際意義,除非這個(gè)分?jǐn)?shù)能與別人比較。與此相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)便是常模。常模是指有代表性的樣本在心理測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)分布情形??茖W(xué)的心理測(cè)驗(yàn)是客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)卷,它的科學(xué)性、客觀性、可比較的功能是其它自我了解的方法不具有的,得到了職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣泛推行和使用。為了讓更多的大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)測(cè)評(píng)工具的使用,幫助大學(xué)生探索自我認(rèn)知的多種途徑,特寫(xiě)此文,歡迎更多的專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與交流。一、自我認(rèn)知的主要方法(一)自我測(cè)試法自我測(cè)試是一種比較簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的自我分析法。測(cè)試題目是心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)精心的研究設(shè)定的,只要如實(shí)回答,就能大概了解自己。這里所提的如實(shí)回答,是指在自測(cè)時(shí),你認(rèn)為怎么答,就怎么答,而不是參照他人的看法去回答,這一點(diǎn)應(yīng)特別值得注意。否則,你的自測(cè)結(jié)果就不能反映你的真實(shí)情況,失去自測(cè)的意義,更為嚴(yán)重的是,以不真實(shí)的自測(cè)結(jié)果為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)自己的人生,將起到誤導(dǎo)的作用,導(dǎo)致自己的事業(yè)發(fā)展失敗。因此,在自測(cè)回答問(wèn)題時(shí),不要考慮別人會(huì)怎么認(rèn)為,別人會(huì)怎么想,怎么答才算正確,怎樣答才符合社會(huì)常理等等。一定要憑第一感覺(jué)回答問(wèn)題,按照自己的認(rèn)識(shí),自己的習(xí)慣去答,這樣才有實(shí)際意義。若能如實(shí)回答,就能大概了解自己。(二)計(jì)算機(jī)測(cè)試法是現(xiàn)代常用的測(cè)試手段,比較科學(xué)準(zhǔn)確。如職航網(wǎng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)發(fā)的個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件等等都屬于此類(lèi),下面將進(jìn)行重點(diǎn)介紹(見(jiàn)二大點(diǎn))二、測(cè)評(píng)在職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用(一)職業(yè)興趣——你喜歡什么工作?興趣是力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。興趣對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考虛的重要因素之一。在職業(yè)上,每個(gè)人也都會(huì)有自己的偏好。職業(yè)興趣對(duì)人的行為有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)作用,因此要了解自己的職業(yè)興趣,并盡可能從事有趣的職業(yè)。職業(yè)興趣測(cè)評(píng)對(duì)于明確職業(yè)興趣、協(xié)助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍都具有重要作用。如霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表(就是本博中推薦使用的那個(gè)量表,中華英才網(wǎng)已將之開(kāi)發(fā)附加上了自動(dòng)出報(bào)告的功能,大家不妨一試)(二)能力傾向——你擅長(zhǎng)什么工作?能力,是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力,根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力,是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。人在其一生之中,要從事各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng),必須具備多種能力與之相適應(yīng)。我們這里所言的能力,是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力,亦即職業(yè)工作能力。人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類(lèi)。一般能力通常又稱(chēng)為智力,包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等,一般能力是人們順利完成各項(xiàng)任務(wù)都必須具備的一些基本能力。特殊能力是指從事各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的能力,也可稱(chēng)特長(zhǎng),如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間判斷能力等。由此可見(jiàn),能力是人們成功地完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征,是影響工作效果的基本因素。因此,了解自己的能力傾向及不同職業(yè)的能力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要意義。能力的不同,對(duì)職業(yè)選擇就有差異。職業(yè)規(guī)劃中,能力是知己最重要的方面,它是事業(yè)成功的必要條件,即“有之不必然,無(wú)之必不然”。如果我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解自己的優(yōu)勢(shì)能力,并在制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)予以充分地考慮,會(huì)極大所謂人脈地圖就是用圖像化的方式來(lái)繪制整個(gè)人際網(wǎng)絡(luò)的各種關(guān)系。大學(xué)生要善于繪制自己的人脈“地圖”,并時(shí)常與“地圖”朋友保持一定的聯(lián)系并花點(diǎn)心思來(lái)鞏固你和他/她的關(guān)系,關(guān)鍵時(shí)刻這張人脈地圖能帶你走向成功這路。專(zhuān)門(mén)為企業(yè)提供人力資源顧問(wèn)的美商惠悅(WastonWyatt)企管顧問(wèn)公司副總經(jīng)理周淑媛分析:“過(guò)去,企業(yè)招募人才時(shí),專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力都是首要條件,但漸漸的,在十倍速的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,技術(shù)、知識(shí)迅速更新,光靠一個(gè)人的力量無(wú)法達(dá)成任務(wù)。如果一個(gè)人懂得培養(yǎng)人脈網(wǎng)絡(luò)的支持體系,將強(qiáng)化他的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力?!惫鸫髮W(xué)為了解人際能力對(duì)一個(gè)人的成就所扮演的角色,就曾經(jīng)針對(duì)貝爾實(shí)驗(yàn)室(BellLab.)頂尖研究員做調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn),被大家認(rèn)同的杰出人才,專(zhuān)業(yè)能力往往不是重點(diǎn),關(guān)鍵在于“頂尖人才會(huì)采用不同的人際策略,這些人會(huì)多花時(shí)間與那些在關(guān)鍵時(shí)刻可能有幫助的人,培養(yǎng)良好的關(guān)系,在面臨問(wèn)題或危機(jī)時(shí)便容易化險(xiǎn)為夷”。哈佛學(xué)者分析,當(dāng)一位表現(xiàn)平平的實(shí)踐員遇到棘手的問(wèn)題時(shí),會(huì)努力去請(qǐng)教專(zhuān)家,之后卻往往因苦候沒(méi)有回音,而白白浪費(fèi)時(shí)間。頂尖人才則很少碰到這種問(wèn)題,這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)還用不到的時(shí)候,就已經(jīng)建立豐富的資源網(wǎng),一旦有事請(qǐng)教立刻便能得到答案。這份研究報(bào)告指出,這個(gè)人脈資源網(wǎng)絡(luò)深具彈性,每一次的溝通都為這個(gè)復(fù)雜的資源網(wǎng)多織一條線,漸漸的形成牢不可破的網(wǎng)絡(luò),這張網(wǎng)絡(luò)正如一張四通八達(dá)的地圖。三、誠(chéng)信至上,爭(zhēng)取別人的信任大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題已日漸被人們所關(guān)注,能否贏得他人的信任對(duì)于所有的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,因?yàn)樾湃问侨穗H關(guān)系的基石。而要獲得他人的信任除了自身的誠(chéng)信,

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