學(xué)前班學(xué)前心理學(xué)第三章感知覺練習(xí)題

2014級第三章學(xué)前兒童的感覺和知覺練習(xí)題一、單項選擇題1．幼兒常常將"b”和“d”和“q”相混淆，這是因為其( )發(fā)A.覺 .覺C覺 深度知覺2A.別B體C.部D.3（ ）A.覺.覺.覺D.4( A覺B聽覺C.覺D.知覺5。A換.息.導(dǎo)D.6( D )A.500 B.01000 0—0 —7．由暗處到亮處，特別是在強光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩，幾看稱為B）A.應(yīng)B應(yīng)C.應(yīng)D.8．從亮處到暗處，人眼開始時看不見周圍的東西，經(jīng)過一段時間后才逐漸分( )A應(yīng).應(yīng)C.應(yīng).9C 。A程B.應(yīng).應(yīng)D.10( )A象.應(yīng).激D.

？( )A.2—000 0—012．人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分屬性的整體的反映( )A.覺B.知覺C.記憶.想像13( ).覺B.覺.覺D.14.一旦形成固定認識，形狀、大小、高度、顏色等知覺的改變不影響人們對（ ）A.性 .性 C.性 D.15是( )A.視覺B.色覺C.覺D.感覺16是( ).性B.性.性D.17( 。A性.性C.性.18（ 。.性B.性.性D.19( A.覺B.知覺C.視覺.色覺20是 ( A.性.性.性D.21（）A性B.性C.性.22（）A應(yīng)B.象C.應(yīng)D.23（。.應(yīng).應(yīng)C.應(yīng)D.24是( )A.象B.刻C程D從眾25（）應(yīng)B.應(yīng).應(yīng)D.26.（ ）A.形 B.形 C形 D27.( )A形 B.形 C梯形 D. ( ).35童 .5童 C.3童 .2～529. 3童( )A右 B.C后 D.30.教師往往對小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”而不是說：“站到右邊”是因為( )。A.B.常C.幼兒的方位辨別能力比較弱 D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握31.( 。A覺 B.覺 C.覺 D.32.讓3為( A善 B.C善 D33.崖 ( )覺 B.覺 C覺 D.34.這說兒( )A.向B

C.計 D.35.3( )A后 B.下 D.36.對是( )A面 B.C右 D.37.別前后（ 。A.3歲 B.6歲 C.4歲 D.2歲38.知覺是( )A.香” B.” C.?” D.39.幼兒期兒童掌握方位的順序是上下前后左右，這指的是哪一種知覺類型？( )覺 覺 C覺 D是( ).覺.覺C.意.維.括( ).覺.覺C.覺.覺E.癢覺括( )A性B.性.性.性E.括( )。A.性.性.性D.性E.( )A.度.小C.狀.色E三、判斷題（正確的打“√，錯誤的打“×）1。 (）2。 ( )（）4、觀察是知覺的低級形式，是人從現(xiàn)實中獲得感性認識的主動積極的活動式（）5（）四、名詞解釋123456789