湖北省武漢市2024屆高三年級(jí)下學(xué)期五月模擬訓(xùn)練試題(武漢五調(diào))歷史試題（原卷版）

第1頁/共1頁武漢市2024屆高三年級(jí)五月模擬訓(xùn)練試題歷史試卷2024.5.22本試題卷共8頁，19題。全卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。祝考試順利注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.晚商時(shí)期，黃河中下游地區(qū)考古遺址中出現(xiàn)家馬，主要被用于犧牲、戰(zhàn)爭和交通；至遲在戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，馬已經(jīng)成為六畜之首。有學(xué)者對(duì)成書于這一時(shí)代的《爾雅·釋畜》中“六畜”類漢字進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)：共109個(gè)漢字，馬的各種專名51個(gè)，牛18個(gè)，豬13個(gè)，羊11個(gè)，犬10個(gè)，雞6個(gè)。馬的不同顏色就有16個(gè)專名。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.勞作方式發(fā)生變化 B.戰(zhàn)爭樣式出現(xiàn)根本變革C.馳道網(wǎng)絡(luò)基本形成 D.馬在中原獲得文化接納2.如表為漢代傳譯活動(dòng)的史料記載，這表明傳譯活動(dòng)（）雖置郡縣，而言語各異，重譯乃通?！箢H徙中國罪人，使雜居其間，乃稍知言語，漸見禮化?！逗鬂h書·南蠻傳》遠(yuǎn)夷之語，辭意難正。有犍為郡掾（官職）田恭（人名）頗曉其言，臣輒令訊其風(fēng)俗，譯其辭語。《東觀漢記》越裳，南方遠(yuǎn)國也。譯謂傳言也。道路絕遠(yuǎn)，風(fēng)俗殊隔，故累譯而后乃通?！稘h書·平帝紀(jì)》A.致力制度變革 B.促進(jìn)民族交流 C.推動(dòng)疆域擴(kuò)展 D.完成文字統(tǒng)一3.《大唐開元禮》是唐代五禮制度中各種儀式的儀注，《唐六典》是唐代各官府機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員構(gòu)成及其執(zhí)掌的規(guī)定。這兩部書都是唐玄宗營造盛世的產(chǎn)物。唐玄宗組織編纂《大唐開元禮》與《唐六典》的目的是（）A.提高官員文化素質(zhì) B.彰顯統(tǒng)治合法性C.樹立本朝典制權(quán)威 D.完善三省六部制4.宋朝的工商業(yè)收入能與以兩稅為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)稅收并駕齊驅(qū)，有時(shí)還超過農(nóng)業(yè)稅收；金朝田賦歲入約1000萬石，商稅、物力錢等歲入總約2000萬貫。這反映了宋金（）A.經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切 B.財(cái)政結(jié)構(gòu)趨同 C.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退 D.社會(huì)流動(dòng)增強(qiáng)5.明清時(shí)期，湖州府的南潯鎮(zhèn)成為絲織業(yè)中心?！赌蠞〗z市行》中寫道：“鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市……沿門挨戶相連接……熙熙而來攘攘往，一日貿(mào)易數(shù)萬金……繁華富麗壓蘇杭?！碑?dāng)?shù)匾擦餍幸痪渲V語：“湖州整個(gè)城，不及南潯半個(gè)鎮(zhèn)”。這些現(xiàn)象反映了明清時(shí)期江南地區(qū)（）A.城市化進(jìn)程加速 B.重農(nóng)抑商政策瓦解 C.工商業(yè)市鎮(zhèn)興起 D.商人群體實(shí)力雄厚6.如下表，咸豐皇帝與曾國藩的主要分歧在于（）人物觀點(diǎn)咸豐皇帝實(shí)旗人綠營戰(zhàn)斗力漸衰。剿粵匪（太平軍）計(jì)，著各督撫分飭所屬，各就地方情形妥籌辦理團(tuán)練，所有團(tuán)練壯丁，限于各州縣，不得遠(yuǎn)行征調(diào)。曾國藩安天下者，各戶各州縣自有堵逆之則。然粵匪蔓延數(shù)省，豈能讓我湘勇畫地為牢？跨地流動(dòng)者，方彌旗人綠營之不足。A.鎮(zhèn)壓太平天國的決心 B.對(duì)待地方武裝的態(tài)度C.應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)的策略 D.推進(jìn)洋務(wù)新政的途徑7.直系軍閥首領(lǐng)曹錕是天津靜海一帶有名的大地主，同時(shí)還創(chuàng)辦了恒源紗廠；民國總統(tǒng)黎元洪不僅是大地主，而且投資創(chuàng)辦了一批企業(yè)，如中興煤礦、中原煤礦等12家廠礦和中華匯業(yè)銀行，成為工商地主。材料可以用于研究民國初年（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化 B.官僚資本的膨脹 C.軍閥派系的紛爭 D.土地兼并的加劇8.1948年12月，中共中央發(fā)出《關(guān)于大量提拔培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部的指示》，指出盡快從一切解放區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人和職員中選拔、培訓(xùn)和培養(yǎng)干部，以接管各大城市及大工商業(yè)，并對(duì)有關(guān)具體問題提出了解決意見。這表明中國共產(chǎn)黨（）A.逐步調(diào)整工作重心 B.積極籌劃工商業(yè)改造C.開始組織戰(zhàn)略決戰(zhàn) D.主動(dòng)開辟第二條戰(zhàn)線9.如圖是《中華人民共和國婚姻法》的部分內(nèi)容摘錄，該法的實(shí)施（）中華人民共和國婚姻法一九五〇年四月十三日中央人民政府委員會(huì)第七次會(huì)議通過第一章原則第一條廢除包辦強(qiáng)迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度……第二條禁止重婚、納妾。禁止童養(yǎng)媳。禁止干涉寡婦婚姻自由。禁止任何人藉婚姻關(guān)系問題索取財(cái)物。第二章結(jié)婚第三條結(jié)婚須男女雙方本人完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉A.體現(xiàn)了社會(huì)主義原則 B.順應(yīng)了土地改革的時(shí)代需求C.根除了封建婚姻觀念 D.鞏固了新民主主義革命成果10.2021年，山東壽光蔬菜播種面積60萬畝、總產(chǎn)量450萬噸，年產(chǎn)值110億元、年交易額200億元。它與40多家知名院校建立長期技術(shù)合作關(guān)系，是全國最大蔬菜種植基地、蔬菜集散中心。這主要反映了（）A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立 B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推廣C.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.制度創(chuàng)新助推生產(chǎn)力進(jìn)步11.關(guān)于印歐語系的起源，1963年，考古學(xué)家推斷早期操印歐語的游牧民族從東歐大草原遷徙而來。21世紀(jì)后，分子人類學(xué)家分析了來自歐亞大陸的古人基因組，結(jié)果表明顏那亞人基因證據(jù)與考古推斷的印歐語擴(kuò)散路線一致。如圖所示，由此可知（）A.人群遷移決定語言傳播 B.印歐人群具有共同祖先C.考古研究厘清歷史真相 D.語言與基因互證遷移史12.“斯堪納維亞半島上發(fā)現(xiàn)的大批鑄于7世紀(jì)至11世紀(jì)的穆斯林硬幣，證實(shí)了穆斯林商人同北方國家的貿(mào)易。如此廣闊的貿(mào)易交流，促進(jìn)了銀行業(yè)的高速發(fā)展，結(jié)果各主要城市都設(shè)有分行，在巴格達(dá)開的支票，可以在摩洛哥兌現(xiàn)?！辈牧戏从沉耍ǎ〢.法蘭克王國金融發(fā)達(dá) B.拜占庭帝國貿(mào)易范圍已達(dá)北歐C.阿拉伯帝國商業(yè)繁榮 D.奧斯曼帝國擴(kuò)張促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展13.1663年，英國開通由倫敦通往約克的付費(fèi)道路。到1750年，英國收費(fèi)的“高速路段”已基本形成了密集的網(wǎng)絡(luò)，將倫敦、曼徹斯特、布里斯托爾、伯明翰、約克等主要城市連接起來。英國付費(fèi)公路的發(fā)展（）A.有助于國內(nèi)市場(chǎng)的形成 B.推動(dòng)了殖民擴(kuò)張C.得益于工業(yè)革命的擴(kuò)展 D.強(qiáng)化了封建王權(quán)14.二戰(zhàn)期間，宣傳海報(bào)被譽(yù)為“墻上的武器”。如圖所示，美國政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主題發(fā)行了系列海報(bào)，宣傳海報(bào)“Thisistheenemy”獲國家戰(zhàn)時(shí)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。美國海報(bào)宣傳（）A.旨鞏固霸權(quán) B.注重輿論引導(dǎo) C.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透 D.謀劃戰(zhàn)后秩序15.二戰(zhàn)后，撒哈拉以南非洲的一半國家將殖民資產(chǎn)變成了國營事業(yè)，在銀行、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域增強(qiáng)了國有成分。同時(shí)，鼓勵(lì)和保護(hù)私人資本，積極引進(jìn)外資，逐漸形成以私有經(jīng)濟(jì)為主的混合經(jīng)濟(jì)制度，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了較快增長。材料表明，戰(zhàn)后非洲（）A.探索適合國情發(fā)展道路 B.各國經(jīng)濟(jì)相互依存C.努力構(gòu)建社會(huì)保障體系 D.殖民體系徹底崩潰二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【古代經(jīng)濟(jì)倫理】經(jīng)濟(jì)倫理是倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論綜合。中國古代經(jīng)濟(jì)倫理包含生產(chǎn)倫理、消費(fèi)倫理、分配倫理和交換倫理等方面，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)和道德的整合，在世界思想文化史上獨(dú)具特色。材料一思想家主張管仲“力地而動(dòng)于時(shí)，則國必富矣。”“故取于民有度，用之有止，國雖小必安。”“國侈則用費(fèi)，用費(fèi)則民貧?！崩献印疤煜掠械?，卻走馬以糞（耕種、播種）?！薄拔覠o事而民自富，我無欲而民自樸?！薄懊裰嚕云渖鲜扯愔?，是以饑。”孔子“有國有家者，不患寡而患不均。”“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)?！辈牧隙郧刂螅韵惹刂T子中道家、儒家為主整合其他思想，構(gòu)成這一時(shí)期思想發(fā)展特色之一。魏晉時(shí)期，佛教思想乘虛而入，成為經(jīng)濟(jì)倫理思想的另一資源，直至隋唐統(tǒng)一、儒家經(jīng)濟(jì)倫理思想復(fù)蘇。宋明時(shí)期，一方面產(chǎn)生了程朱理學(xué)影響下的經(jīng)濟(jì)倫理，另一方面在民族紛爭日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)下催生了“儒家功利主義”的經(jīng)濟(jì)理論。明清之際，“泰州學(xué)派”王艮創(chuàng)立“百姓日用之學(xué)”，李贄提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”的命題，黃宗羲提出“工商皆本”的本末論，顧炎武也從同樣的人性觀點(diǎn)出發(fā)，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想?！幾蕴苿P麟、陳科華《中國古代經(jīng)濟(jì)倫理思想史》（1）根據(jù)材料一、歸納春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)倫理的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料二、指出兩宋到明清之際中國古代經(jīng)濟(jì)倫理的嬗變，并結(jié)合所學(xué)分析其原因。17.【根據(jù)地教育】材料一從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會(huì)面文盲比率，開展符合實(shí)情的教育。湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動(dòng)工作，晚上才有時(shí)間接受教育。因此，根據(jù)地廣泛開辦夜校、業(yè)余補(bǔ)習(xí)學(xué)校、識(shí)字班，運(yùn)用墻報(bào)、戲劇、報(bào)刊等進(jìn)行教育。根據(jù)地實(shí)施5年制義務(wù)教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費(fèi)入學(xué)，烈士子女或者家庭特別貧困者，給予一定的補(bǔ)貼。初小設(shè)定課程有列寧讀本常識(shí)、唱歌、圖畫、筆算、珠算、作文練習(xí)、體操、勞動(dòng)實(shí)習(xí)，高小階段開始就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本軍事能力訓(xùn)練。附：小學(xué)《紅孩兒讀本》第一冊(cè)第6課小弟弟，年紀(jì)小。常恨自己力量小。他說：土豪又高又肥胖。小小拳頭，怎么打得倒？我說：小弟弟莫心焦。莫怕拳頭小，只怕拳頭少。千千萬萬的拳頭團(tuán)結(jié)起。要把土豪打成泥！——摘編自胡林燕《湘鄂贛根據(jù)地的教育實(shí)踐》材料二抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性的開辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，為抗戰(zhàn)的勝利提供了深厚的文化基底。邊區(qū)師范學(xué)校建立了以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程，一切工作圍繞抗日救國。邊區(qū)的學(xué)生積極參與社會(huì)教育，一方面利用寒暑假和其他業(yè)余時(shí)間幫助邊區(qū)群眾辦識(shí)字班和夜校、辦墻報(bào)、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)，另一方面積極動(dòng)員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭，為鞏固擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定了基礎(chǔ)。通過社會(huì)教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導(dǎo)的各種社會(huì)組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起?！幾渣S茹《陜甘寧邊區(qū)師范教育的發(fā)展、歷史價(jià)值和啟示》在教材編撰方面，新編的課本普遍地突出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的教育和抗戰(zhàn)的政治教育。邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強(qiáng)調(diào)進(jìn)行打擊日寇的政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)革命活動(dòng)，如站崗、放哨、查路條、送信等。晉察冀邊區(qū)完縣的小學(xué)把“一步三棵苗”“谷要稀、麥要稠、玉米地里臥下?！钡绒r(nóng)諺編寫到了實(shí)用課程中。陜甘寧邊區(qū)規(guī)定，邊區(qū)小學(xué)的課時(shí)“不整齊劃一、以不誤農(nóng)時(shí)為原則”。學(xué)生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動(dòng)手，豐衣足食，一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義。——摘編自李永《敵后抗日根據(jù)地關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的探索》（1）根據(jù)材料一、概述湘鄂贛革命根據(jù)地教育的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述抗戰(zhàn)時(shí)期根據(jù)地教育出現(xiàn)的新現(xiàn)象并加以評(píng)價(jià)。18.【罐頭發(fā)展歷程】材料1795年，法國政府征集食品長期保存的方法。巴黎糕點(diǎn)商阿佩爾采用加熱密封方法，在1805年發(fā)明可以長期貯存的玻璃瓶裝食品。1810年，阿佩爾獲得政府獎(jiǎng)金，隨后建立了世界第一個(gè)罐頭食品裝瓶廠。1810年，英國人杜蘭德發(fā)明馬口鐵罐頭，罐頭很快成為英軍標(biāo)準(zhǔn)口糧。1851年，倫敦萬國博覽會(huì)展出了大量罐頭商品。與此同時(shí)，食品罐藏技術(shù)傳入美國，波士頓、紐約等地先后建立了罐頭工廠。二戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)國軍隊(duì)在歐洲戰(zhàn)區(qū)、北非沙漠、炎熱的太平洋島嶼和白雪皚皚的北極地區(qū)作戰(zhàn)，需要大量的罐頭食品。1959年蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫在訪美時(shí)曾坦言：“當(dāng)1941年蘇聯(lián)的‘大糧倉’烏克蘭被納粹占領(lǐng)后，如果沒有美國援助的罐頭，我們當(dāng)時(shí)真沒有什么東西可以拿來養(yǎng)活紅軍?！?961年4月12日，罐頭隨蘇聯(lián)宇航員加加林第一次到達(dá)太空。1969年，美國開發(fā)的袋裝軟罐頭食品由于保質(zhì)性能好、沒有金屬罐腐蝕與生銹等缺陷、無需開罐工具即可開啟等特點(diǎn)，成功應(yīng)用于阿波羅宇航計(jì)劃。如今，罐頭也成為文化藝術(shù)和理念宣傳的載體，許多罐頭實(shí)物被各國博物館收藏，不僅向世界人民傳播食品罐頭的歷史文化，并且鼓勵(lì)人們向罐頭未來的創(chuàng)新發(fā)展和技術(shù)革命進(jìn)軍。—