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文檔簡介
單元檢測題八年級語文第五單元一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下文,完成后面小題壺口瀑布(節(jié)選)①黃河在這里由寬而窄,由高而低,只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著,頓然攏成一束,向龍槽里隆隆沖去,先跌在石上,翻個身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是這樣被跌得粉碎,碎成點,碎成霧。從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過霧靄,消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水,于是洪流便向兩邊涌去,沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡直如一卷鋼板出軋,的確有那種凝重,那種猛烈。盡管這樣,壺口還是不能盡收這一川黃浪,于是又有一些各自奪路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,
;或淌過石板,
;或被夾在石間,
;還有那順壁掛下的,亮晶晶的
……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫。我突然陷入沉思,眼前這個小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài),兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?
②看罷水,我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑,而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去,切出一道深溝。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱,當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較,奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載,當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看,日夜不止,這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
③黃河博大寬厚,柔中有剛;xié
(
)而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強則抗;死地必生,勇往直前。正像一個人,經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性;黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時,也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1.結(jié)合語境,第①段橫線中所填四字詞語,最合理的排序應(yīng)該是(
)
①潺潺成溪
②如絲如縷
③汩汩如泉
④哀哀打旋A.①③②④ B.③①④② C.④③①② D.③②④①2.“看罷水”后,為何“再細(xì)觀腳下的石”?下列對此理解最正確的一項是(
)A.壺口瀑布是水和石共同造就的,文章雖以寫水為主,但寫石也是襯托中心。B.寫被河水侵蝕的石,從側(cè)面展示了黃河的力量,體現(xiàn)了黃河的“剛中有柔”。C.壺口瀑布之所以能集納所有水的形態(tài),正是由于黃河水對石的不斷沖刷。D.從觀景的角度而言,作者定點觀察,游目四顧后把視線收歸腳下,略顯生硬。3.給文中加點字注拼音,或依據(jù)拼音寫出漢字。
①怒不可遏(
)
②xié
(
)而不服
4.請從修辭的角度,賞析第②段畫線句的妙處。
5.第①段的畫線句中,作者前面說壺口的水“如一卷飛毯從空抖落”,后面又說“不,簡直如一卷鋼板出軋”,為什么這樣寫?二、句子默寫6.根據(jù)提示填空。
(1)_____________,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(2)____________,往來翕忽,似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)
(3)《桃花源記》中寫桃花源的老人、兒童都自得其樂的句子是:___________,__________。
(4)《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法?!蛾P(guān)雎》中起興的句子是:__________,_____________。
(5)大詩人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩:“詩中有畫”,王維《使至塞上》中的詩句
____________,_____________。就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。三、語言表達(dá)7.在《一滴水經(jīng)過麗江》課文中,趕路、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、集聚、唱歌等,構(gòu)成了一幅幅充滿生活氣息的麗江民俗畫:勞動民俗畫、市井民俗畫、賓主交流民俗畫……請參照示例,選擇文中你喜歡的一幅民俗畫進(jìn)行描述。
示例:在街道上,銀匠敲打著銀器,玉器店的老板掛出翡翠,字畫店的老板售賣字畫,老者們演奏古代的音樂,銀器、翡翠、東巴象形文、納西古樂,構(gòu)成了一幅熱鬧和諧的市井民俗畫。四、綜合性學(xué)習(xí)8.為加強同學(xué)們對游記作品的關(guān)注與了解,語文老師組織了“走進(jìn)美文,遍游天下”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。
(1)作為語文科代表,請你為本次活動擬寫一則宣傳語。
(2)下面是劉麗同學(xué)為本次活動撰寫的開場白中的一部分,請幫她修改不恰當(dāng)?shù)牡胤?。浩如煙海的游記作品,是文學(xué)殿堂里的一棵燦爛的明珠。通過閱讀這些游記作品,使我們領(lǐng)略到了優(yōu)美的風(fēng)光。而且,也體味到了作者那熱愛自然、熱愛生活的廣闊情懷。我相信,你的參與一定會讓我們這次活動蓬蓽生輝!下面,“走進(jìn)美文,遍游天下”活動正式開始!
①開場白中有一個錯別字:“________”應(yīng)改為“________”。
②畫線句子有語病,修改后的句子是:________
③開場白中有一處用語不得體,應(yīng)修改為:________五、名著閱讀9.運用課外閱讀積累的知識,完成下列小題。
(1)《西游記》中很多妖怪與神仙有關(guān),以下對應(yīng)不正確的一項是(
)
A.靈感大王——觀音菩薩
B.黃眉老怪——文殊菩薩
C.獨角兕大王——太上老君
D.玉兔精——嫦娥
(2)閱讀下面《海底兩萬里》中的文字,回答問題。A并不答話,他對我做個手勢,要我跟他到客廳中去。B號潛入海水下幾米深,嵌板打開了我急急走到玻璃隔板面前觀看,只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物、管狀植物、翡翠海草、石竹小草,在它下面,在成千成萬物十分可愛的魚類(鮑魚、雕紋魚、卿筒魚、裂骨魚、金魚)中間,我認(rèn)出了打撈機無法打撈的一些殘廢物品,如鐵馬磴、錨、炮、炮彈、絞盤架、船頭廢料等等,全是遇難船只留下的東西,現(xiàn)在都披上活生生的花朵了。
文段中A處應(yīng)填
,B處應(yīng)填
。六、詩歌鑒賞閱讀古詩,回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。10.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?
11.請從煉字的角度,賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。七、對比閱讀閱讀【甲】【乙】兩文,完成下面小題
【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。(魏學(xué)洢《核舟記》)
【乙】成化間,一樂工能刻木為舟。大可二寸,篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中,壺觴①饾釘②田滿案,一人挽篷索,一人握櫓,一人運舵,皆有機能動。置之水中,能隨風(fēng)而行,略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩,好事者競趨焉。(周輝《刻木巧匠》)
【注】①壺觴:酒器。②饾釘(dòudìng):供陳設(shè)的食品。③欹(qī):斜。
12.解釋下列加點字在句中的含義。
①其兩膝相比者_(dá)_____
②二人對酌于中______
13.選出下列加點字意義相同的一項(
)A.神情與蘇、黃不屬
屬引凄異B.一樂工能刻木為舟
中峨冠而多髯者為東坡C.佛印絕類彌勒
沿溯阻絕D.篷桅櫓舵咸具
各具情態(tài)14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)其人視端容寂,若聽茶聲然
(2)置之水中,能隨風(fēng)而行,略無欹側(cè)
15.【甲】【乙】兩文都寫了中國古代的微雕藝術(shù),都寫了船上的五個人,贊美了雕刻家的高超技藝,但寫法不同,試加以分析。八、現(xiàn)代文閱讀16.閱讀下面的文字,完成下列問題。呼倫貝爾銀色的春天艾平①這就是呼倫貝爾。大雪無痕,周天寒徹,然而每一種生命都勇敢地活著,頑強地延續(xù)著,物競天擇,永不放棄,構(gòu)成了生生不息的春天。②朋友從“晴光轉(zhuǎn)綠蘋”的南方來。降落在呼倫貝爾大地,他不由得一臉驚訝——哎喲,這不是回到了冬天嗎?“雨足郊原草木柔”在哪里?“馬踏春泥半是花”在哪里?的確,這里看不到綠色,積雪一如冬季,覆蓋在無垠的草原上,舊年的牧草從雪里鉆出來,隨風(fēng)搖曳,馬群的后面,冰碴兒和霜花飛揚而起……我告訴他,呼倫貝爾的春天,在銀裝素裹中。③呼倫貝爾二十多萬平方公里,大興安嶺群山,由西南向東北縱貫其間。在大山的西面,就是茫茫的呼倫貝爾大草原。我們驅(qū)車,走向草原深處,一路看煙雪浩渺,蒼穹渾然。腦海中的山舞銀蛇,原馳蠟象,通通被平坦曠遠(yuǎn)的地勢攤平,遙看有,近卻無。④走出一百公里,伊和烏拉山像巨人一樣,平地而起,出現(xiàn)在我們面前。此山誕生于遠(yuǎn)古的某一次地殼運動,海面成為草原,礁石升騰成山。和草原上的所有丘陵一樣,這山的形狀使人想起饅頭,不同的是,在饅頭的頂端,兀立著一排高大的巖石,像是長生天信手將一段長城放在了這里,恰好擋住了西伯利亞來的寒流。這里的牧民年年在山頂壘石插柳,建成一個大敖包。每到六月,他們從四面八方而來,帶著美酒和全羊,祭祀祈福,盼望草原風(fēng)調(diào)雨順,萬物吉祥。此時,那些鮮艷的經(jīng)幡凌空飄揚,把云染成了寶藍(lán)色、明黃色、翠綠色。我們攀上巖石,向敖包獻(xiàn)上潔白的哈達(dá),以順時針方向,繞敖包王圈,每人壘上一塊石頭,以示敬意。⑤春天的信息如期而至。⑥我指給朋友看,在南面的石縫中,溢出一縷縷苔蘚樣的污漬,那是鷹的糞便。鷹在這里做窩孵卵,是因為這里險峻又有陽光。巖石南北兩面的溫差很大,一塊面包,在南面可以曬焦,在北面可以雪藏到夏天。朋友背靠巖石,果然感到一片溫?zé)?,瞬間將身上的寒涼驅(qū)走。我撥開腳下的草叢,讓朋友看——一抹嫩嫩的綠,已經(jīng)在泥土里洇出。⑦一切仿佛都是長生天的杰作,伊和烏拉山腳下,九曲十八彎的海拉爾河緩緩流過。海拉爾河發(fā)源于大興安嶺,那凜冽而又野性的河水,從山間奔涌直下,到了平坦的草原,就沒了脾氣,乖乖變成繡女手中的絲線,慢慢地在天鵝絨般的大地上纏繞,不知道繞了多少道彎,方依依不舍地遠(yuǎn)去。⑧誰說季節(jié)還在沉睡?西來的風(fēng)撒下一把冰冷的鋼針,為河道除了積雪,掀開了蓋頭,讓春天由此展露美顏??茨呛哟舶伞L長的藍(lán)冰在雪原上閃耀光澤,猶如藍(lán)寶石的無數(shù)切面,反射著太陽的光芒,仿佛一條雪原上的項鏈,熠熠楚楚,美不勝收。走下山去,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了河水的氣味,是灌木浸泡在水中的清香,是干草在冰雪中酥軟的冷香。藍(lán)冰的邊緣已經(jīng)融化,河畔彌漫著溫情的潮濕。我們擁抱藍(lán)冰,聽到河底微微的水聲。⑨我要在這里找一朵花兒給朋友看。那花是從雪窠里長出來的生命,是寒冷中色彩的童話,是一個渺小的奇跡。果然,在柳樹下的殘雪中,我找到了她。這小花名叫細(xì)葉白頭翁,已然含苞待放!她是那么矮小,幾乎是貼在地皮上長著,她是那么低調(diào),渾身是毛茸茸的灰,只有花蕾上是一抹幽幽的藍(lán)。⑩朋友啊,你可知道,這小小的藍(lán)花,是草原花海的第一聲吶喊,也是春天里最富營養(yǎng)的牧草。
【微詞典】熠熠(yìyì):形容閃光發(fā)亮。
(1)作者從哪些方面來寫冰雪下的呼倫貝爾的春天的確來了?
(2)從第③段中畫線句“腦海中的山舞銀蛇,原馳蠟象,通通被平坦曠遠(yuǎn)的地勢攤平,遙看有,近卻無?!蹦懵?lián)想到哪些詩詞句?請寫出原句,并注明出處、作者。
(3)請從修辭角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。
(4)文章結(jié)尾運用了怎樣的表達(dá)方式?結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勀銓@句話的理解。閱讀課文《在長江源頭各拉丹東》選段,完成各題。①在各拉丹東以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上,我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊,我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米,力大如牛的安托師傅做起活來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人,所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至,頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:手背生起凍瘡,肩背脖頸疼痛得不敢活動,連夜高燒,不思飲食……活動時只能以極輕極慢動作進(jìn)行,猶如霹靂舞的“太空步”。②這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài),各拉丹東值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上,踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界,在堅冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十,面向各拉丹東威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮,虔誠又愚蠢——各拉丹東是男性神,據(jù)說這方圣地并不歡迎女人,不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過于恭順,在等待云散天晴的日子里,面對大家的懇求它不為所動;等到導(dǎo)演用粗話詛咒那一天,它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。③這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望,晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅,頭戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身還長的大冰凌,蠕動在巨大的冰谷里,一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹東統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅,天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。④慢慢從礫石堆上走下來,慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng),精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強,難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去,豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成,自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照,使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限,沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一
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