2024年中考作文預測及導寫：我愿意 素材

2024中考作文預測及導寫：我愿意

【題目預測】

請以“我愿意”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①自選文體，注意書寫的規(guī)范美觀。②不要套作，不得抄襲；③

不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

【思路引導】

這是一個沒有導語的命題作文。我們先審清題目的關鍵詞一一“我”“愿

意”，“我”表明文章是用第一人稱的敘述視角呈現(xiàn)的，“愿意”是一個

抽象的概念，“愿意”的背后流露出我的感激、欽佩、懷念、欣喜等情感，

由這些情感而表達出我的愿意趨向。

要想寫好這篇文章，需要給情感一個載體，即我為什么愿意，究竟是一

件什么事，一個什么人，哪怕是一種什么景，讓我產(chǎn)生“愿意”的態(tài)度。

事景人就是文章的主要內(nèi)容，也是體現(xiàn)作者獨特構思的地方。

“我愿意”，有一種話沒說完的感覺，那么，我們不妨通過補全標題的

方式完善寫作思路。從記事角度，寫奉獻的主題，可以寫“我愿意去敬老

院幫助孤寡老人”；寫成長主題的，可以寫“我愿意幫父母做一些力所能

及的家務（做飯、打掃衛(wèi)生等）”“我愿意努力拼搏”；寫興趣愛好的，

可以寫“我愿意去學游泳”……從寫人的角度，寫師生情誼的，可以寫“我

愿意聆聽老師的教誨”；寫人性光輝的，可以寫“我愿意為社會奉獻者點

贊”……從寫景的角度，寫鄉(xiāng)土風情的，可以寫“我愿意回到故鄉(xiāng)”；寫

景物自然的，可以寫“我愿意走訪山林”……當然，所寫的主題還有很多，

這里不再列舉，只是告訴大家，補全標題是一個完善寫作思路的好方法。

從上述列舉的內(nèi)容中，我們發(fā)現(xiàn)“我愿意”后面跟的要么是具體的事，如

“回到故鄉(xiāng)”“走訪山林”，要么是表達精神品質(zhì)的抽象概念詞如“努力

拼搏”“執(zhí)著追求”。

確定了具體事件，確定了文章所要表達的主題后，需要對所寫內(nèi)容進行

具體構思。文章著意記寫一件事，還是多件事，都有不同的小技巧。寫一

件事的時候，多用描寫性語言，少用敘述性語言，注意結尾卒章顯志或者

用抒情性語言升華主題。寫兩件事的時候，注意事件的一詳一略，這樣才

能使行文張弛有序，起伏有波瀾。寫三件事的時候，我們可以試著用小標

題結構，通過鏡頭切換，一事一抒情。多件事的時候，我們可以一件事詳

寫，多件事用排比修辭手法鋪排。這些行文整體構思法，讓我們能迅速走

進構思的情境中。當然，初中生的作文要求是寫復雜的記敘文，可以多主

題多情感來架構文章。

語言是讀者讀文章最先關照的方面，我們要借助修辭讓語言或生動形象,

或有語勢，或朗朗上口，這樣綜合考慮，就能寫出一篇佳作來。

【佳作示例1]

我愿意

隨著激昂的國歌聲響起，旗手將國旗向空中一拋，我內(nèi)心激動的情緒也

漸漸升騰?？粗鴩煸陉柟庀嘛h揚，看著旗手有條不紊地收放繩子，我又

無比地羨慕和向往。

突然有一天，同桌告訴我，學校大隊部在年級里選旗手，班主任因為我

個子高，推薦了我。我初聽不覺驚詫，后來每每想起，眼角眉梢滿是笑意。

“各班推薦只是初選，大隊輔導員要逐一篩選，選出最優(yōu)的兩名。你要多

練習，為咱們班爭光?！卑嘀魅闻闹业募绨?，鼓勵著說。聽了班主任的

話，我又感到壓力倍增。因為，我也覺得自己和一名優(yōu)秀的旗手之間有很

大距離，但是，我愿意去改變自己。

我承認，我是一個性格跳脫的人，平時嘻嘻哈哈沒正行，我媽常說我“站

沒站相，坐沒坐相”。確實，我站著搖搖擺擺，活像隨風飄搖的蘆葦；坐

著大腿蹺二腿，慵懶隨意，這些小細節(jié)確實和莊嚴肅穆的旗手格格不入。

但是，當一名旗手可是我的初心啊，我愿意為之改變。

爸爸知道我競選旗手，鼓勵我說：“兒子，我相信你，一定行。”為了

表示支持，爸爸找來好些天安門升旗手訓練的視頻和他們的小故事，讓我

看。我才發(fā)現(xiàn)，幾分鐘的升旗，看似簡單，背后的艱辛付出還真不少呢！

我一遍又一遍地看旗手們齊步走，正步走，并且細細觀察他們面部表情，

手勢動作，然后照著鏡子模仿，有時耐心用盡，就歇一會兒擦個心慌，然

后繼續(xù)訓練。

終于功夫不負有心人，我的行為習慣發(fā)生了很大的變化，站得筆直，走

路挺胸抬頭，不會走著走著就發(fā)出嬉笑聲，面部表情也越發(fā)的堅定、認真。

這些行為習慣的改變讓我從這些候選人中脫穎而出，最終競選成功。我和

我的搭檔又不斷練習動作的一致性，配合的默契性。經(jīng)過一段時間的訓練，

終于成為一組優(yōu)秀的旗手。

每每號令聲起，我將國旗放于胸前。用力甩出，然后凝視國旗升起的方

向，兩手一下一下地拉動繩子，國旗便配合著國歌穩(wěn)穩(wěn)地上升。我知道，

有好幾百雙眼睛注視著我，注視著國旗，我沒有半點羞赧之色，因為這是

一件莊嚴神圣的事情。

我當了三年旗手，當我把國旗親手交到學弟手里，并叮囑他愛旗護旗的

使命時，我已經(jīng)不是那個瘋跑傻玩的兒童了，我的眼里閃爍著堅定的星光。

小學畢業(yè)前，班主任對我說：“當旗手，讓你成長了，蛻變了?！?/p>

“是啊。”我也感慨地說，“當旗手是我的初心，為了實現(xiàn)它，我愿意

改變……”

【評點】

本文選材較為獨特，寫出了自己成長中的初心一一當一名國旗手，并愿

意為此改變性格，最終實現(xiàn)夢想的過程，文章寫得條理清晰，流暢，為我

們塑造了一個陽光積極正能量滿滿的少年形象。文字很接地氣，頗有渲染

力。

【佳作示例2]

我愿意

我愿意用發(fā)現(xiàn)的眼眸，去走近美好的大千世界，凝眸一瞬，便心生歡喜

和感動。

聽雨

從天而降的雨珠劃過闌珊的梧桐葉，把葉上陽光的味道悉數(shù)濡濕，葉片

便娟然如拭得更加耀眼。隨之而來的是它的三兩同伴兒，愈聚愈多。它們

自由落體時，與清風了個滿懷，經(jīng)過瓦楞又跳起，驚擾了繁花的清芬，跳

起了生命的舞蹈。漸漸地，雨愈加細密，斜織著，眼前的世界被煙雨籠罩,

更加漫渡了。彼時，我手執(zhí)一盞香茗，輕輕地呷了一口，茶的清香瞬間蔓

延到全身，夾雜著空氣溫潤的水汽，整個心情愈發(fā)寧靜。

我愿意在初春的清晨，側(cè)耳聆聽雨的鳴奏曲，那點點涼意，漫過光陰，

漾在我心底。

遇花

靈動的天空，是漫無目的的流云。信手擷取一片，有著棉花糖般的柔軟，

夾在西瓜里，“咔嚓咔嚓”，西瓜更加清甜沁人。眼前是一片農(nóng)田，碧綠

的藤蔓纏繞在黑油油的電線上，隨風沙沙地鬧著，互相瞅著嘟嚷著誰太羸

弱，誰太粗壯，擁擁簇簇間更有的竟直接擠出一對黃色花苞來，搞得左右

噤聲。

我愿意漫步在鄉(xiāng)下田壟，深一腳淺一腳地走著，生怕踩住了牽?；ǖ娜?/p>

擺，點亮眼睛的竟是那亮黃色的花瓣兒。這藤的玩鬧，花的笑閽，讓我的

內(nèi)心無比欣喜。

觀星

太陽戀戀不