哈爾濱工程大學(xué)多媒體課件使用管理規(guī)定

PAGEPAGE2哈爾濱工程大學(xué)多媒體教學(xué)管理規(guī)定總則第一條為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校多媒體課件的制作、開發(fā)和引進(jìn)，充分、有效利用學(xué)?，F(xiàn)有軟硬件資源，切實提高多媒體課件的應(yīng)用水平和多媒體教學(xué)效果，特制定本規(guī)定。第二條多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)的主要目的是增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的感染力和表現(xiàn)力，增加教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)的組織管理第三條任課教師是多媒體教學(xué)的主體，在多媒體課件的制作、開發(fā)和引進(jìn)以及多媒體教學(xué)中起主導(dǎo)作用。第四條各院（系）負(fù)責(zé)本單位建設(shè)的課件質(zhì)量把關(guān)和本單位使用課件進(jìn)行教學(xué)的教師資格審查工作。第五條學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)學(xué)校多媒體教學(xué)的課程安排、課程質(zhì)量檢查與評估、優(yōu)秀課件評審以及相關(guān)規(guī)章制度建設(shè)。多媒體課件的內(nèi)容、制作及使用第六條多媒體課件的內(nèi)容應(yīng)符合本課程的教學(xué)大綱要求，結(jié)合本學(xué)科、專業(yè)的特點，吸收本領(lǐng)域教育教學(xué)和科研的最新成果，突出特色和質(zhì)量。第七條多媒體課件應(yīng)形象生動地展現(xiàn)教學(xué)重點、難點，信息量要適中，要有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的吸收和理解。第八條多媒體課件的制作要結(jié)合教案和講稿進(jìn)行，但不允許以課件代替教案和講稿，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)明確使用多媒體課件的內(nèi)容和時數(shù)。第九條提倡引進(jìn)名師、名校、精品課以及獲國家獎勵的多媒體課件。優(yōu)質(zhì)多媒體課件的引進(jìn)對學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高具有參考價值，但要符合實際，杜絕生搬硬套。第十條多媒體課件必須先通過所在院（系）審查，才可以在教學(xué)中使用，以下形式的多媒體課件或教學(xué)形式不允許進(jìn)入課堂教學(xué)：(一)有政治性錯誤、科學(xué)性錯誤和嚴(yán)重的文字錯誤；(二)教學(xué)體系不規(guī)范、不完整，資料不豐富，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，不切合課件主題；(三)在上課期間播放、演示與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容；(四)教學(xué)理念陳舊，互動性不強(qiáng)，不適應(yīng)教學(xué)實際需要；(五)人機(jī)界面過于復(fù)雜，操作不方便，有導(dǎo)航或鏈接錯誤；(六)課（書）本掃描稿,未采用圖片、動畫、聲音、視頻等相結(jié)合的純文字性課件；多媒體教學(xué)的準(zhǔn)入制度第十一條對所有申請使用多媒體教學(xué)的課程或教師，均實行多媒體授課準(zhǔn)入制度：(一)從事教學(xué)工作不滿一年的教師不能使用多媒體教學(xué)。(二)開新課的教師不能使用多媒體教學(xué)。(三)新開設(shè)的課程不能使用多媒體教學(xué)。第十二條根據(jù)課程性質(zhì)，經(jīng)課程所在院（系）認(rèn)定的不宜采用多媒體教學(xué)的課程，應(yīng)使用傳統(tǒng)教學(xué)方式授課。多媒體教學(xué)的申請程序第十三條每學(xué)期上報教學(xué)任務(wù)時，需使用多媒體教學(xué)、且符合準(zhǔn)入制度資格的任課教師課程，將《哈爾濱工程大學(xué)多媒體教學(xué)申請表》（附件1）及備用課件送交課程所在院（系），院（系）組織專家根據(jù)《哈爾濱工程大學(xué)多媒體課件評審標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）對課件進(jìn)行評審，并由院（系）主管教學(xué)副院長確認(rèn)。院（系）將評審結(jié)果為合格以上的《哈爾濱工程大學(xué)多媒體教學(xué)申請表》及注明多媒體要求的“教學(xué)任務(wù)書”連同本單位《哈爾濱工程大學(xué)多媒體授課申請匯總表》（附件3）一并上報至學(xué)校教務(wù)處。第十四條學(xué)校教務(wù)處對各院（系）上報申請進(jìn)行備案，并根據(jù)申請情況統(tǒng)一安排多媒體教室。第十五條多媒體課件評審結(jié)果為合格以上者，2年內(nèi)可予以免審。第六章多媒體教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控第十六條在教師使用多媒體教學(xué)期間，學(xué)校教學(xué)管理部門將組織有關(guān)人員通過課件抽查、隨堂聽課等方式進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。對發(fā)現(xiàn)的制作不符合要求的多媒體課件、學(xué)生普遍反映教學(xué)效果差的多媒體課件，以及對多媒體課件照本宣科、缺乏師生互動的教師，學(xué)校將停止該課程多媒體課件的使用并限期整改。教師所在院（系）負(fù)責(zé)整改情況的監(jiān)督。第十七條為鼓勵廣大教師制作出更多優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，學(xué)校每年定期開展教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、安排優(yōu)秀多媒體課件演示講座，同時定期組織教學(xué)課件立項及評比活動，并擇優(yōu)向