設(shè)計(jì)方案【范例8篇】

設(shè)計(jì)方案【范例8篇】

設(shè)計(jì)方案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、感受漢語(yǔ)表達(dá)的靈活有趣,并在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以注意。

2、積累語(yǔ)言。

3、感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、能在購(gòu)物市場(chǎng)上與別人進(jìn)行交際，能將自己的購(gòu)物經(jīng)過(guò)清楚地講給同伴聽，并能認(rèn)真聽對(duì)方的講述。

5、能把自己感受較深的一次假日生活清楚、具體地寫下來(lái)，表達(dá)自己的快樂(lè)之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

在綜合性學(xué)習(xí)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，把自己感受較深的一次假日生活清楚、具體地寫下來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：

1.擬定活動(dòng)方案和注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備有代表性的物品（如餅干、方便面、文具等物品）。

2.有關(guān)學(xué)生假期生活的圖片、影像片斷等。

學(xué)生：

1.了解基本的購(gòu)物知識(shí)，帶一些商品。

2.回憶自己的假期生活。

教學(xué)時(shí)間

3~4課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、溫故知新

1學(xué)生自主閱讀三個(gè)句子。

2同桌相互讀,糾正字音。

3自己讀一讀,想一想這些句子有什么規(guī)律和特點(diǎn)。

4談?wù)劇昂米x書”、“讀好書”、“讀書好”三者各自的意思。討論、交流第一句中三個(gè)短語(yǔ)相同和不同的地方。

5再讀二、三句，在小組內(nèi)交流自己的體會(huì)，“不怕辣”、“辣不怕”、“怕不辣”三者意思有何不同？“知足者常樂(lè)”和“常樂(lè)者知足”各自的意思是什么？體會(huì)漢語(yǔ)的表達(dá)非常靈活有趣。

6試著說(shuō)一說(shuō)類似的句子。

二、語(yǔ)海拾貝

1學(xué)生自主讀詞語(yǔ)，不理解的通過(guò)、與同伴討論解決。

2齊讀四字詞語(yǔ)。

3演一演：師生互動(dòng)游戲——“你來(lái)比畫我來(lái)猜”，一學(xué)生背對(duì)老師，老師選題中的一個(gè)詞語(yǔ)，抽其他學(xué)生或全班參與，可以用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言描述等來(lái)演繹，但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)。

4說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的共同特點(diǎn)。談表演過(guò)的體會(huì)：這些四字詞語(yǔ)都是表現(xiàn)人物交流時(shí)不同情態(tài)的詞語(yǔ)。

5哪些詞語(yǔ)用在好的事物方面？哪些又是用在壞的事物方面？

6鞏固?？凑l(shuí)記得快，出示詞語(yǔ)第一個(gè)字，學(xué)生快速搶答出該詞語(yǔ)。

7說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于“說(shuō)”的詞語(yǔ)。

三、開心一刻

1讀一讀，樂(lè)一樂(lè)，再想一想，悟一悟。

2交流讀后所獲取的知識(shí)。

說(shuō)說(shuō)笑話讓人發(fā)笑的地方在哪里。（準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“具體”和“抽象”）應(yīng)該怎樣才能避免這種情況？

3要求學(xué)生回家后把笑話講給家人聽。

四、綜合性學(xué)習(xí)

1.提出本次活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。

師：孩子們，購(gòu)物是生活中必不可少的事，我們?nèi)?、商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地方購(gòu)物時(shí)要說(shuō)些什么，如何選擇商品，如何與對(duì)方打交道。平時(shí)你都是怎么做的呢？

2.分組交流。

交流各自購(gòu)物的經(jīng)過(guò)，說(shuō)清楚自己如何選擇，怎樣與對(duì)方打交道。

3.各組推選一名學(xué)生在全班交流，老師適時(shí)評(píng)價(jià)。

如，生：我買了一包洗衣粉，這是家里需要的；買了一包餅干，這是媽媽愛吃的.；還買了一包瓜子，這是我愛吃的。

4.師隨機(jī)采訪學(xué)生在購(gòu)買前是否心中已經(jīng)想好要買哪些物品。

總結(jié)：看來(lái)孩子們真會(huì)當(dāng)小主人，在購(gòu)物前都做好了調(diào)查，做到心中有數(shù)，購(gòu)買需要的商品，不亂花錢。

5.老師講解保質(zhì)期的常識(shí)。

出示餅干、方便面。請(qǐng)學(xué)生看這些商品的保質(zhì)期（其中方便面為過(guò)期商品）。最后，請(qǐng)同學(xué)們看看自己買的商品是否過(guò)期。

6.文明購(gòu)物的評(píng)價(jià)。

師：小朋友們?cè)谫?gòu)物時(shí)是否文明呢？讓老師和同學(xué)一起來(lái)演一演吧！

師生合作演小品：請(qǐng)一位學(xué)生扮演超市營(yíng)業(yè)員，教師扮演購(gòu)物小朋友，去購(gòu)物時(shí)對(duì)營(yíng)業(yè)員沒(méi)有禮貌，喂喂亂叫。接著教師再扮演另一個(gè)學(xué)生，問(wèn)營(yíng)業(yè)員時(shí)較有禮貌。觀看表演后，學(xué)生進(jìn)行評(píng)判。請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)判購(gòu)物的行為是否文明。

7.談收獲。

8.課后實(shí)踐。

五、習(xí)作百花園

1.教師出示學(xué)生假日生活的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生先和同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)自己感受最深的一次假日生活，注意把自己感受最深的地方講清楚、具體。

3.全班交流。

4.師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生的講述。

5.學(xué)生分小組討論、交流。自己準(zhǔn)備寫什么？如何寫？老師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生著力表現(xiàn)假日中自己感受到的快樂(lè)。

6.學(xué)生動(dòng)筆作文，把自己所講過(guò)的文字記下來(lái)。

7.寫完后進(jìn)行自我修改或交換修改。

8.再有感情地讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。

9.小組推薦本組的優(yōu)秀習(xí)作到全班朗讀、展示。

六、自主閱讀園地

1提示本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法。

2學(xué)習(xí)自主閱讀，進(jìn)行批注、勾畫。

3學(xué)生互相交流閱讀感受、體會(huì)、收獲。設(shè)計(jì)方案篇2

教學(xué)內(nèi)容籃球：1、原地雙手胸前接球；2、行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感，數(shù)學(xué)教案－籃球。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時(shí)基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動(dòng)作；85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動(dòng)作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的.能力和狼子野心造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間練習(xí)次數(shù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

準(zhǔn)備部分

6，7分鐘

一、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、師生問(wèn)好

三、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求

四、檢查服裝，安排見習(xí)生

五、舞蹈“兔子舞”

“l(fā)eft、left--right、right--go、turnaround--go、go、go!”

1）單人跳

2）前后搭肩跳要求：聲音宏亮，

精神飽滿，

注重儀表，

語(yǔ)言親切。

一、組織：集體練習(xí)

二、教法與步驟：

1、教師邊講解邊示范

2、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)（1）

3、集體糾正

4、教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)（2）

一、體育委員四列橫隊(duì)整隊(duì)

二、要求：快、靜、齊

三、集合隊(duì)形：圖示一

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

舞蹈練習(xí)隊(duì)形：圖示二

二、學(xué)練法與步驟：

1）觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng)；

2）聽口令練習(xí)（1）

3）根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)（2）

三、要求：

1、前腳掌著地

2、能跟上音樂(lè)節(jié)奏1.5-2.0

2.5-3.0

1.5-2.05-6次

5-6次基本部分

33，34分鐘

一、原地雙手胸前接球

1、熟悉球性：

1）雙手彈撥球

2）環(huán)繞頸部交接球

3）環(huán)繞腹背交接球

4）環(huán)繞單腿交接球

5）環(huán)繞雙腿交接球

6）雙手拋接球

7）單手拋接球

教學(xué)重點(diǎn)：球感

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)一、組織：

每人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。

二、教法與步驟：

1）教師示范，同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)；

2）觀察學(xué)生練習(xí)；

3）集體糾正；

4）教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)

一、講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上：

二、學(xué)練法與步驟：

1）觀察教師示范，理解動(dòng)作要領(lǐng)；

2）一人一球練習(xí)；

3）按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)；

三、要求盡可能不掉隊(duì)，初中數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－籃球》。2.5-3.0

1.5-2.02_8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)

1）模仿練習(xí)

2）反彈傳接球練習(xí)

3）近距離雙手胸前傳接球練習(xí)

4）遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)

5）自定距離傳接球練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：迎、接、收

教學(xué)難點(diǎn)：接球后的后引緩沖動(dòng)作。一、組織：二人一球練習(xí)

二、教法與步驟：

1、學(xué)生練習(xí)；

2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3、教師示范、講解

4、學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾正，給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。

5、提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作；

6、教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊(duì)形同上

（略）

二、學(xué)練法與步驟：

1）認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn)；

2）觀察對(duì)比示范、回答教師提問(wèn)；

3）二人一球練習(xí)（1）---（4）

4）按音樂(lè)節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)（5）

三、要求：動(dòng)作到位0.5-1.0

1.5-2.0

1.5-2.0

1.5-2.0

1.5-2.03-4次

7-8次

8-10次

8-10次

8-10次

8-10次二、行進(jìn)間運(yùn)球

1）原地運(yùn)球：

A、高、低運(yùn)球

B、體前換手運(yùn)球

2）行進(jìn)間運(yùn)球：

A、向前運(yùn)球

B、急停急起運(yùn)球

3）綜合練習(xí)：

left、left左手向前運(yùn)球兩次--right、right右手向前運(yùn)球兩次--go、turnaround急停急起--go、go、go原地低運(yùn)球三次。

教學(xué)重點(diǎn)：腕動(dòng)指壓

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球節(jié)奏

4）行進(jìn)間運(yùn)球接力賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志物后跑回，連續(xù)二次。當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出，依次類推，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的為勝。一、組織：

一人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)；

二、教法與步驟：

1）教師示范、講解

2）教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)（1）、（2）；

3）集體糾正

4）教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)（3）；

5）教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)（3）

一、接力組織：

全班分成八組同時(shí)進(jìn)行

二、教法與步驟：

1）教師示范、講解；

2）學(xué)生練習(xí)；

3）教師講解比賽的方法、規(guī)則；

4）組織學(xué)生比賽。一、行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形：

同上（略）

二、學(xué)練法與步驟：

1）觀察教師示范，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；

2）根據(jù)教師手勢(shì)、信號(hào)進(jìn)行練習(xí)（1）、（2）；

3）聽教師口令練習(xí)（3）；

4）按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)（3）；

三、要求：減少失誤

一、接力講解與練習(xí)隊(duì)形：

二、學(xué)練法與步驟：

1）理解練習(xí)方法；

2）學(xué)生練習(xí)；

3）分組做接力比賽。

三、要求：

遵守規(guī)則

1.5-2.0

1.5-2.0

1.5-2.0

1.5-2.0

2.5-3.0

1.5-2.0

1.5-2.0

4.5-5.0

9-10次

9-10次

4-5次

4-5次

3-4次

3-4次

1次

2次結(jié)束部分一、放松整理活動(dòng)

1）舞蹈（持球波浪操）

2）自創(chuàng)造型

二、小結(jié)講評(píng)

三、收回器材

四、師生再見一、組織：全班集體進(jìn)行

二、教法與步驟：

1）學(xué)生練習(xí)時(shí)，提示學(xué)生放松；

2）教師簡(jiǎn)要講解自創(chuàng)造型方法；一、隊(duì)形同上圓圈形

二、學(xué)練法與步驟：

1）在音樂(lè)伴奏下放松

2）自創(chuàng)造型

三、要求：

造型優(yōu)美，富有表現(xiàn)力2.5-3.0

1.5-2.02次

1次場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一只；籃球41只；錄音機(jī)一臺(tái)；標(biāo)志物若干。平均心率：130-135次/分

最高心率：170-180次/分

練習(xí)密度：30-35%心率曲線（略）

數(shù)學(xué)教案－籃球設(shè)計(jì)方案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞民樂(lè)合奏《夏之夜》

2.學(xué)唱《螢火蟲》

3.欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

2.學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器，對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了民族音樂(lè)

難點(diǎn)：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞詩(shī)朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個(gè)快樂(lè)的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！

2.這是誰(shuí)在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂(lè)器演奏的。（鋼琴）

出示鋼琴圖片

3.教師用簡(jiǎn)筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個(gè)音表示大青蛙？哪個(gè)音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的'？再次完整欣賞。

4.聽樂(lè)曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂(lè)表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）

三、學(xué)唱《螢火蟲》

1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂(lè)的歌唱家，看，還有誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？

2.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：“有只小飛蟲，白天不愛動(dòng)，夜晚要出門，自己打燈籠?！?/p>

生答。教師再簡(jiǎn)要介紹一下螢火蟲的常識(shí)及發(fā)光的奧秘。

3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂(lè)旋律律動(dòng)，伸出手輕輕感受三拍子。

（強(qiáng)弱弱手掌手心手心）

4.用手勢(shì)隨音樂(lè)劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。

5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來(lái)飛去的可愛樣子。

6.學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中有無(wú)相似旋律。

7.分組唱，男生唱，女生唱

8.讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

9.分組表演唱。

四、欣賞民樂(lè)合奏曲《夏之夜》

1.欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來(lái)，我們一起來(lái)欣賞，好嗎？

師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂(lè)，不信你們?cè)俾犚槐?。（第二遍欣賞要求大家仔細(xì)聽辨都有什么樂(lè)器在演奏，樂(lè)曲可分幾部分。）

2.根據(jù)圖畫邊欣賞音樂(lè)邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。

3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂(lè)器邊介紹樂(lè)曲內(nèi)容。

師：這是一首民樂(lè)合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂(lè)器在演奏呀？（生答）教師引導(dǎo)，出示圖片，簡(jiǎn)要介紹幾樣樂(lè)器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）

師：你在音樂(lè)里都聽到了什么？你覺得這首樂(lè)曲應(yīng)該分成哪幾個(gè)部分？（請(qǐng)同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結(jié)：樂(lè)曲可分三個(gè)部分A+B+A’（分別在圖上指明）。

第一部分，一群小朋友來(lái)到了荷塘邊。

第二部分，他們開了一個(gè)晚會(huì)，晚會(huì)非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。

4.完整欣賞樂(lè)曲，感受生活的美好。（請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂(lè)邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）

五、課外作業(yè)：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來(lái)表現(xiàn)它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動(dòng)作跳一跳，下節(jié)課上，我們一起來(lái)比一比，看看誰(shuí)最棒！設(shè)計(jì)方案篇4

一、班會(huì)目的：通過(guò)開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

二、活動(dòng)形式：課件、演練。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話形式，利用親情激發(fā)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

老師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎?

同桌間相互說(shuō)一說(shuō)。

指名代表發(fā)言。

老師小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)的`很好，從母親生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。

2、利用課件播放安全教育圖片，讓學(xué)生明白安全第一的意義。

(1)、觀看圖片后，師生針對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行討論。

(2)、老師總結(jié)：我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命。所以我們要保護(hù)好自己，要有自我保護(hù)的意識(shí)。

3、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

出示思考題：如果在我們的生活中出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?如果公共場(chǎng)所或自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

學(xué)生討論后，教師補(bǔ)充：公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。接著給學(xué)生講解對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說(shuō)，邊演練。

4、教師總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

教后反思：過(guò)去我們大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，然后通過(guò)課件、演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識(shí)的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過(guò)眼觀，耳聽，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。設(shè)計(jì)方案篇5

1．組織組

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：朱奇衛(wèi)

組長(zhǎng)：周金玉

副組長(zhǎng)：何放鳴

工作人員：羅美霞趙紅朱莉羅湘

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)安排大會(huì)日程，擬定大會(huì)須知；負(fù)責(zé)起草向上級(jí)黨組織的有關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告及會(huì)議通知；負(fù)責(zé)代表選舉和代表資格審查工作；提出代表編組建議；負(fù)責(zé)“兩委”候選人預(yù)備人選的民主推薦、上報(bào)審批工作；負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作；負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作；負(fù)責(zé)起草代表資格審查報(bào)告、黨費(fèi)收支情況報(bào)告、選舉辦法、“兩委”候選人情況簡(jiǎn)介；負(fù)責(zé)列席代表的提名；負(fù)責(zé)大會(huì)文件資料的匯編和歸檔工作；其他工作。

2．秘書組。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：羅先進(jìn)

組長(zhǎng)：譚境佳

副組長(zhǎng)：賀岳奇

工作人員：成青黃靜黎暢

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)起草黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告、會(huì)議籌備工作報(bào)告；負(fù)責(zé)黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告征求意見工作；負(fù)責(zé)起草預(yù)備會(huì)議主持詞和大會(huì)主持詞、開幕詞、閉幕詞以及有關(guān)決議草案等文件材料；負(fù)責(zé)代擬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話等材料；負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)、代表團(tuán)會(huì)議的記錄及聯(lián)系工作；其他工作。

3.秘書組

組長(zhǎng)：李志雄

副組長(zhǎng)：余英宏

成員：胡旺平王孝才魏自濤姜昭林

黎鴻翔方高文明智黃瑞春

職責(zé)：

（1）“兩委”工作報(bào)告的起草、征求意見、修改，并按要求提前送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定；起草關(guān)于“十二五”發(fā)展規(guī)劃（修訂案）說(shuō)明的報(bào)告；

（2）起草動(dòng)員大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定；

（3）起草預(yù)備會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定；

（4）起草參加會(huì)議開幕式的省、市領(lǐng)導(dǎo)講話并按要求提前送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定；

（5）起草會(huì)議關(guān)于黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告的決議并送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定；

（6）起草黨委一次會(huì)議上當(dāng)選書記的講話；

（7）起草紀(jì)委一次會(huì)議上當(dāng)選紀(jì)委書記的講話；

（8）起草有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在代表團(tuán)召集人會(huì)議上介紹關(guān)于會(huì)議籌備情況的講話；

（9）負(fù)責(zé)各次主席團(tuán)會(huì)議記錄；

（10）負(fù)責(zé)籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件的印發(fā)。

4.組織組

組長(zhǎng)：黎群武

副組長(zhǎng)：徐啟剛

成員：陳睦富張勁松楊和平金建中職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)首屆會(huì)議有關(guān)事宜與省委、市委組織部等上級(jí)主管部門的'聯(lián)系與溝通；

（2）擬定召開黨代表大會(huì)的通知；

（3）擬定黨代表大會(huì)預(yù)備會(huì)議議程日程；

（4）擬定代表資格審查委員會(huì)組成人員建議名單；

（5）擬定代表團(tuán)（組）長(zhǎng)建議名單；

（6）擬定主席團(tuán)成員名單；

（7）擬定黨代表大會(huì)秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)名單；

（8）起草代表選舉、大會(huì)選舉和“兩委”一次全會(huì)選舉辦法；

（9）起草代表選舉工作的通知；

（10）根據(jù)黨委的意見，批復(fù)各選舉單位報(bào)送的黨代表候選人初步人選、預(yù)備人選名單；

（11）對(duì)代表資格進(jìn)行初步審查并起草代表資格審查報(bào)告；

（12）部署醞釀“兩委”委員及考察工作；

（13）擬定黨代表大會(huì)列席人員建議名單；

（14）擬定黨代表大會(huì)總監(jiān)票人、監(jiān)票人建議名單；

（15）擬定黨代表大會(huì)總計(jì)票人、計(jì)票人建議名單；

（16）負(fù)責(zé)選舉計(jì)票工作；

（17）起草第一屆委員會(huì)和第一屆紀(jì)律檢查委員會(huì)組成人員的通知；

（18）起草各類會(huì)議主持詞；

（19）起草黨費(fèi)收繳、管理和使用情況的報(bào)告；

（20）編制代表名冊(cè)；

（21）編印《中國(guó)共產(chǎn)黨湖北科技學(xué)院第一次黨代表大會(huì)材料匯編》。設(shè)計(jì)方案篇6

1概述

1.1工程概況

該工程位于新密市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，距離鄭州市南18km，并位于新密市曲梁鎮(zhèn)東部，距京珠高速公路和鄭州國(guó)際機(jī)場(chǎng)15km，西距S88鄭堯高速3km，省道S321密杞公路穿境而過(guò)，處于鄭州市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。本工程主要由生產(chǎn)區(qū)、科研開發(fā)及檢測(cè)中心、辦公管理區(qū)、生活區(qū)以及相關(guān)的配套設(shè)施組成，其中，生產(chǎn)及生活區(qū)用水量巨大，滿足整個(gè)工程職工生產(chǎn)、生活用水需求，科學(xué)設(shè)置用水工藝，做到水資源優(yōu)化配置、合理開發(fā)和持續(xù)利用，滿足工程取水需要，降低工程用水對(duì)周圍環(huán)境及用水戶的影響是該工程能夠順利運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。

1.2新密市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

依據(jù)20__年《鄭州市水資源公報(bào)》，新密市20__年全市供水量為1.4955_108m3。其中，地表水源供水量為0.2486_108m3，地下水源供水量1.1010_108m3，廢水回用水量0.1460_108m3。地表水源供水分為蓄水工程和提水工程，各部分供水量中可以看出：

①當(dāng)?shù)氐乇硭當(dāng)r蓄工程的利用效率低，地表水利用量極小。

②新密市水資源比較緊缺，供需矛盾突出，必須厲行節(jié)約用水。城市節(jié)水潔具還不普及，節(jié)水潛力較大；農(nóng)業(yè)節(jié)水各區(qū)不均衡，農(nóng)業(yè)節(jié)水潛力也很大。

2取、退水方案

2.1取水方案

根據(jù)《鄭州康寧特裝備制造有限公司年產(chǎn)1500套SCR脫硝催化劑建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表》所述，該工程用水由生產(chǎn)用水、職工生活用水及其他用水量組成，根據(jù)項(xiàng)目取水規(guī)模及組成進(jìn)行項(xiàng)目節(jié)水潛力的分析，管網(wǎng)漏失水量依據(jù)《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（20__年版）》（GB50015—20__）選取了15%，如果選用質(zhì)地較好的輸水管材，并加強(qiáng)輸水管線的巡查管理，可使管網(wǎng)漏失水量降低。項(xiàng)目管網(wǎng)漏失方面可節(jié)約用水量為：（16.91＋50.4）_（10%～15%）≈6.7～10.1m3/d。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)，本項(xiàng)目?jī)H存在管網(wǎng)漏失量，其漏失量可節(jié)約3.35m3/d，項(xiàng)目其他組成部分暫無(wú)節(jié)水潛力。根據(jù)該工程用水情況，可以從工作區(qū)開采水源井一眼，井深約90m。該井抽水試驗(yàn)結(jié)果如下：靜水位27.23m，穩(wěn)定動(dòng)水位34.00m，水位降深6.77m，出水量約30.0m3/h，單位出水量為4.43m3/hm。根據(jù)抽水試驗(yàn)資料，計(jì)算參照裘布依公式及吉哈爾特經(jīng)驗(yàn)公式試算法計(jì)算：.r/RSMK.Q00lg24732（1）R=10S0K.（2）式（1）（2）中：Q為單井涌水量，m3/h；K為滲透系數(shù)，m/d；M為含水層厚度，按30m計(jì)；S0為降深，m；R為影響半徑，m；r0為抽水井（孔）半徑，取0.1625m。綜合理論計(jì)算和區(qū)域水文地質(zhì)資料，計(jì)算出滲透系數(shù)K大約為3.77m/d，影響半徑R大約為131.5m。抽水過(guò)程中，由于含水層的滲透補(bǔ)給作用，項(xiàng)目水源井可獲得地下水補(bǔ)給量的計(jì)算為：Q補(bǔ)=KCMI.（3）式（3）中：M按30m計(jì)；C為補(bǔ)給周長(zhǎng)，m；I為水力梯度，根據(jù)抽水試驗(yàn)取5.14%.計(jì)算可獲得地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d。該區(qū)域取水目的層的滲透系數(shù)大約為3.77m/d，抽水時(shí)，降深為6.77m時(shí)的影響半徑約為131.5m，出水量約30.0m3/h，項(xiàng)目水源井可獲得的地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d，而廠區(qū)日正常合理用水量為73.6m3，因此該水源井水量可以滿足廠區(qū)供水要求。

2.2退水方案

項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的高鹽廢水經(jīng)收集后用于廠區(qū)車間地面及道路灑水降塵。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，項(xiàng)目生產(chǎn)廠區(qū)需灑水降塵面積約70000m2，降塵用水按1.2L/m2計(jì)，則灑水降塵需水量為84m3/d，可完全消納本項(xiàng)目產(chǎn)生的高鹽廢水。本項(xiàng)目的職工生活用水量為50.4m3/d，廢水的產(chǎn)生量為40.32m3/d。建議食堂廢水經(jīng)隔油池處理后與其他生活污水一起進(jìn)入化糞池處理，處理后的污水經(jīng)污水管網(wǎng)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)污水處理廠集中處理。

3影響補(bǔ)償和水資源保護(hù)措施

3.1補(bǔ)償方案

工程取水量及影響范圍較小，供水井的開采使用對(duì)其他用水戶的影響微弱，基本無(wú)影響；對(duì)區(qū)域地下水資源的影響不大，不會(huì)造成明顯的地面沉降影響。因此，取水過(guò)程影響輕微，暫不涉及取水影響補(bǔ)償。建設(shè)項(xiàng)目生產(chǎn)高鹽廢水用于廠區(qū)灑水降塵；生產(chǎn)車間地面清潔廢水不外排；生活廢水進(jìn)入化糞池中處理后，可以用于消防的補(bǔ)充用水、綠化及道路澆灑，剩余未利用部分排入城市地下廢水管網(wǎng)。因此項(xiàng)目退水基本不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響，暫不涉及退水影響補(bǔ)償。

3.2水資源保護(hù)措施

廠區(qū)供水井的周邊井成井過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照《供水管井技術(shù)規(guī)范》（GB20296—99）及相關(guān)鉆探技術(shù)規(guī)程要求施工，準(zhǔn)確對(duì)淺層（50m以上）含水層組進(jìn)行封閉止水，防止非開采含水層組對(duì)開采目的`層的影響；供水井周圍不應(yīng)修建廁所及鋪設(shè)廢水管道，應(yīng)對(duì)井周圍地面進(jìn)行硬化及防滲處理。明確開采權(quán)益，保護(hù)區(qū)域深層地下水資源的開采不受影響，杜絕附近在影響范圍區(qū)域內(nèi)對(duì)深層地下水資源的開采，以防止對(duì)區(qū)域深層地下水資源開采造成不利影響；加強(qiáng)管理，防止用水過(guò)程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生；增加生活廢水地下儲(chǔ)水構(gòu)筑物，盡可能增加生活廢水利用量，減少生活廢水的排放量，為消防、綠化、除塵等提供補(bǔ)充水源。

4存在的問(wèn)題及解決建議

水源井應(yīng)設(shè)置觀測(cè)孔，安裝檢測(cè)計(jì)量設(shè)施，以方便地下水水位監(jiān)測(cè)。廠區(qū)內(nèi)設(shè)廢水處理系統(tǒng)或采用環(huán)保型化糞池進(jìn)行中水處理，經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后的中水用于綠化、澆灑道路用水。另外，設(shè)雨水收集池，收集后的雨水經(jīng)沉淀、過(guò)濾等初步處理后用于環(huán)境用水，以減少新水的取用量。建議項(xiàng)目供水井開采運(yùn)行過(guò)程中，定期做好水量、水位、水溫及水質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，建立地下水長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化觀測(cè)檔案。設(shè)計(jì)方案篇7

活動(dòng)主題：狂歡萬(wàn)圣節(jié)

時(shí)間：10.29~10.31（3天）

活動(dòng)一：跟著童畫去“鬼混”

制作時(shí)間：

第一場(chǎng)：20__年10月29日（周六）14:30~16:00

第二場(chǎng)：20__年10月29日（周六）18：30~20：00

第三場(chǎng)：20__年10月30日（周日）14:30~16:00

第四場(chǎng)：20__年10月30日（周日）18：30~20：00

活動(dòng)人數(shù)：每場(chǎng)次30名小朋友（最愛機(jī)器人、童畫報(bào)名，穿著商戶提供的萬(wàn)圣節(jié)服裝的小朋友都可參與）

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)區(qū)簽到

2、制作面具及南瓜燈

3、每場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比出“萬(wàn)圣節(jié)最有創(chuàng)意的服裝獎(jiǎng)”3名

4、穿著萬(wàn)圣節(jié)服裝的小朋友可至各樓層指定商鋪領(lǐng)取糖果。

活動(dòng)二：小鬼?yè)v蛋

活動(dòng)時(shí)間：10.29~10.31

物料：“小鬼”裝束、糖果

內(nèi)容：

1、在參與活動(dòng)的商店內(nèi)消費(fèi)滿指定金額，顧客即可在本店獲得一套“小鬼”裝束，小朋友裝扮后可向國(guó)金中心參與活動(dòng)的商鋪索要糖果。

2、打扮成鬼精靈模樣的孩子們都要發(fā)出“不給糖就搗亂”的.威脅，商家回話：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”把糖果放進(jìn)孩子們隨身攜帶的口袋里。

3、每個(gè)小朋友給2顆糖果。

活動(dòng)三：萬(wàn)圣驚魂夜

活動(dòng)時(shí)間：10.30~10.31

人員安排：

國(guó)金商場(chǎng)內(nèi)工作員工、來(lái)運(yùn)動(dòng)工作人員

活動(dòng)內(nèi)容：

10.30艷鬼來(lái)臨10.31厲鬼來(lái)臨

1.舞蹈演員、員工