記敘文指導(dǎo)：記敘文文體的規(guī)范訓(xùn)練課件

記敘文指導(dǎo)1記敘文文體的規(guī)范訓(xùn)練【訓(xùn)練目標(biāo)】

2、明了記敘文文體規(guī)范的基本要求。1、形成激烈的“文體意識(shí)〞;【思索】為什么要強(qiáng)調(diào)“文體規(guī)范〞，強(qiáng)化“文體意識(shí)〞？高考作文題中“自選文體〞“文體明確〞的要求。文體不明，寫得四不像的作文的當(dāng)偏題處理，得分很低！記敘文文體規(guī)范的基本要求1234；有一到兩個(gè)性格鮮明的人物形象;有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)；有兩至三個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫;以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，這兩類文字不能少于全文三分之二高考優(yōu)秀作文示例2002年全國(guó)卷高考作文題。閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。(60分)有一位登山者，途中碰到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無(wú)疑。他走啊走，突然腳下碰到一個(gè)僵硬的東西，他扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續(xù)前行？經(jīng)過(guò)心靈翻江倒海的考量之后，他決定救這個(gè)人。于是，他脫下手套，開(kāi)始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他救醒了。于是，兩人攙扶著走出雪地?；蛟S人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會(huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種狀況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會(huì)作這樣的選擇？請(qǐng)以“心靈的選擇〞為話題寫一篇作文。要求：1、立意自定2、文體自選3、題目自擬4、不少于800字5、不得抄襲寫作指導(dǎo)

1、凡標(biāo)題中涉及到心理活動(dòng)、動(dòng)作或表人稱的詞語(yǔ)，較合適寫記敘文。人的一生中會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的“選擇〞；但是，并非每一個(gè)關(guān)于選擇的事件都可以成為我們的寫作素材。我們選擇的素材，應(yīng)該具有“感情觸發(fā)點(diǎn)〞或能體現(xiàn)出較為深入的意義。2、本次習(xí)作訓(xùn)練的重心是“文體規(guī)范〞。應(yīng)試作文的基本特點(diǎn)就是，在“規(guī)范〞的前提下，張揚(yáng)個(gè)性特征。形象地說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)“戴著鐐銬跳舞〞。請(qǐng)按照以下流程列出寫作提綱〔1〕關(guān)于“選擇〞的素材中，哪一個(gè)是我熟悉的，“有話可說(shuō)〞的？〔2〕故事的大致情節(jié)是什么？活動(dòng)在其中的人物有著什么樣的性格特征？〔3〕為了體現(xiàn)“選擇〞二字，表達(dá)出關(guān)于“選擇〞的感受或熟悉，文章必需要特別寫哪一〔幾〕個(gè)細(xì)節(jié)？〔4〕反思：我所構(gòu)思的文章合乎“記敘文的文體規(guī)范〞嗎？廣東高考優(yōu)秀作文1：我為自己的選擇驕傲公交車移動(dòng)得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚〞似的擠在一起，便看著窗外的景色?！八緳C(jī)開(kāi)車怎么這么慢??！我趕時(shí)間！〞坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的埋怨讓車廂變得越來(lái)越煩躁?！跋勇?，干嗎不搭計(jì)程呢？〞我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機(jī)好不容易才擠上車，車上的人眼看司機(jī)要靠站了，便又開(kāi)始埋怨車上人太多，希望司機(jī)不要再開(kāi)車門了。有要緊的事要做，人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個(gè)是一個(gè)；車上的人巴不得車子不要停，一直開(kāi)到目的地。公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚〞們不用那么局促不安了。這時(shí)，我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來(lái)，車馬上就要開(kāi)了，老婆婆從后門上了車。這是不對(duì)的，我心想。司機(jī)馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！〞那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽(tīng)了司機(jī)的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機(jī)似乎突然想起有什么。就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開(kāi)走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開(kāi)走。我的心像是被什么東西抽打了一下。窗外的風(fēng)光看不下去了。靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)人的聲音。一個(gè)我說(shuō)：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該去抄下他的員工號(hào)，投訴他！〞另一個(gè)說(shuō)：“可是，你天天都搭這部車，如果司機(jī)報(bào)復(fù)，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒(méi)有任何關(guān)系，你太多管閑事了吧？〞可是一個(gè)我又說(shuō)：“這雖然只是小事，但是如果沒(méi)有人站出來(lái)指出他的錯(cuò)，那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，以后他就會(huì)一直這樣下去的。〞對(duì)??！就是因?yàn)闆](méi)有人肯出來(lái)指出錯(cuò)誤，社會(huì)上才依舊存在各種不良現(xiàn)象。我下了決心，要在下車前抄下司機(jī)的員工號(hào)?？墒?，真的要如此嗎？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個(gè)聲音又在說(shuō)了。不行，如果不這樣，我會(huì)一整天都后悔的。終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機(jī)的員工號(hào)，指出了他的錯(cuò)誤，他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有多說(shuō)什么?；蛟S，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，但我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少可以觸動(dòng)一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會(huì)可以被感染而變得更美好。點(diǎn)評(píng)：本文記敘了一件生活中極一般的小事。但所敘之事著實(shí)觸動(dòng)了“我〞的心靈，并且經(jīng)歷了幾番內(nèi)心的沖突后，“我〞終于作出了驕傲的選擇。因此，這是一篇切合題意的文章。文章具體地寫出“心靈選擇〞的過(guò)程，寫得波瀾起伏，曲折動(dòng)人。整個(gè)選擇的過(guò)程，作者的靈魂深處經(jīng)歷了三次矛盾沖突。一是想投訴與怕報(bào)復(fù)的沖突。通過(guò)對(duì)立的兩個(gè)“我〞的獨(dú)白，寫出了正義的“我〞如何戰(zhàn)勝軟弱的“我〞的過(guò)程及原因。二是行動(dòng)與猶疑的沖突。寫出了選擇之難。三是行動(dòng)與結(jié)果的沖突。這一次沖突頗發(fā)人深省，寫出了選擇之難，原來(lái)是來(lái)自內(nèi)心的恐懼。這篇文章提供了如何圍繞話題敘好一事的成功范例，以開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局的思路行文，也是古人常講的起－承－轉(zhuǎn)－合的敘事寫法〔如《氓》〕，值得欣賞借鑒。2005年江蘇高考作文題：閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。(60分)我們常常用古人所說(shuō)的“鳳頭、豬肚、豹尾〞六字來(lái)談寫作，意思是開(kāi)頭要出色亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢？

請(qǐng)以“鳳頭、豬肚、豹尾〞為話題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①話題包括三個(gè)方面，也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開(kāi)。②立意自定。③自擬標(biāo)題。④自選文體，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。一般規(guī)范記敘文示例：不肯死去的心

或許，在血脈親情之上，愛(ài)永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了愛(ài)的延續(xù)。在我們的一生之中，青年時(shí)是出色亮麗的，中年時(shí)是充實(shí)豐富的，可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢？〔起〕朋友告訴我：他的外婆得了老年癡呆癥。先是不熟悉外公，堅(jiān)決不許這個(gè)“陌生男人〞上她的床，共同走了50年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見(jiàn)了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫外孫女，以為他們是群野孩子，要來(lái)?yè)屗娘?。她用手護(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開(kāi)，走開(kāi)，不許搶我的飯。〞弄得一家人哭笑不得。〔承〕幸虧外婆還熟悉一個(gè)人——自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣〞。黃昏的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)有放學(xué)呢？〞其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇?biāo)骸霸亵[，再鬧欣欣就不要你了。〞外婆便會(huì)立即寧?kù)o下來(lái)?！厕D(zhuǎn)〕有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子菜放在口袋里，主客見(jiàn)了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見(jiàn)。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯吃得很艱難。當(dāng)上完最后一道菜，母親〔外婆之女〕也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈了起來(lái)，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身……一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛剛的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。〞母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。我想，外婆的“結(jié)尾〞是響亮有力的。雖然，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯死去的母親的心?！埠稀滁c(diǎn)評(píng)：本文著重選取外婆的晚年生活形象描寫，特別外婆的“結(jié)尾〞人生。這一獨(dú)特的“豹尾〞人生，由于極力渲染“那顆不肯死去的母親的心〞的形象主體，結(jié)構(gòu)題材安排上更顯得獨(dú)具匠心。作者圍繞外婆失憶這一件事，截取外婆平常生活的幾個(gè)小片段，按起-承-轉(zhuǎn)-合的思路把外婆的“病狀〞通過(guò)幾個(gè)傳神的細(xì)節(jié)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。特別是外婆自作聰慧“偷菜〞給自己女兒吃的細(xì)小情節(jié)，讀來(lái)令人鼻酸。雖然是一個(gè)“病態(tài)〞的行為，但是，這個(gè)動(dòng)作從獨(dú)特的視覺(jué)定格了“可憐天下父母心〞，母愛(ài)偉大！這是另類歌頌人情、親情的一曲贊歌。全文情真意切，細(xì)膩感人。布置作文：閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。(60分)在你成長(zhǎng)的歲月里有過(guò)遺憾嗎？有什么事讓你覺(jué)得惋惜，或有什么人讓你覺(jué)得對(duì)不起嗎？請(qǐng)以“遺憾〞為話題，寫一篇不少于900字的規(guī)范的記敘文。注意：立意自定。自擬標(biāo)題。自選文體，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。作文評(píng)講：一、審題立意：1.抱歉；對(duì)不起。2.令人惋惜。3.不滿意、悔恨的事情。二、要有立骨之句，讓人過(guò)目不忘。寫記敘文的目的是什么？就是要通過(guò)記敘一件事來(lái)反映生活哲理，表達(dá)作者的思想感情。所以文章要有畫龍點(diǎn)睛之筆來(lái)點(diǎn)破主旨。所以要寫好記敘文的結(jié)尾。1、名言警句式。在記敘文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深入的發(fā)人深省的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮〞的效果。例如：寫親情的遺憾：樹(shù)欲靜而風(fēng)不只，子欲養(yǎng)而親不待。寫友情的遺憾：你是誰(shuí)不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。寫師生情的遺憾：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。寫懶怠的遺憾：我追求的不是功名，而是父母的期待！寫追夢(mèng)的遺憾：天天叫我起床的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想！寫軟弱的遺憾：所謂勇敢，不是沒(méi)有恐懼，只是不讓恐懼阻礙自己的行動(dòng)罷了。2、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文馬上煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱"畫龍點(diǎn)晴式"。如《棗核》結(jié)尾寫道:"改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。"《記一輛紡車》結(jié)尾寫道:"跟困