帶班育人故事課件

班主任帶班育人故事202X年班主任專業(yè)能力培訓主任TheStoryofaClassTeacherLeadingaClasstoEducatePeople積極向上努力學習開展教育和教學活動做一名優(yōu)秀的班主任，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過人之處，也有很多好習慣授課老師：

授課時間：202X.X目錄CONTENTS01|培養(yǎng)良好的班集體02|突出重點抓好開頭03|嚴格要求學生學習04|三位一體的互促法培養(yǎng)良好的班集體第一章節(jié)做一名優(yōu)秀的班主任，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過人之處，也有很多好習慣注重教室文化的建設(shè)，開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。學生的上進心班組設(shè)置班組設(shè)置由專人管理的圖書角為及時反應學生情況以拓寬學生的知識面設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄突出重點抓好開頭第二章節(jié)做一名優(yōu)秀的班主任，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過人之處，也有很多好習慣進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。班干部換屆重新選舉對待班干部，我積級引導，大膽使用，定期培訓，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作那么，各守其位，各司其職，各盡其責。O1O2另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)積級配合這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效O1O2學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來校園環(huán)境不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等O1O2面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道03嚴格要求學生學習第三章節(jié)做一名優(yōu)秀的班主任，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過人之處，也有很多好習慣班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生俗話說：說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力量是無窮的班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，教育具有廣泛性,多樣性、綜合性的特點班級管理應走簡潔制度的路子朝令朝夕改的班紀班規(guī)都不利于學生自覺的形成習慣的形成，更不利于班級整體精神的建設(shè)三位一體的互促法第四章節(jié)做一名優(yōu)秀的班主任，尤其是讓孩子銘記一生的班主任，肯定有他的過人之處，也有很多好習慣在班級走上正軌前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且責任到人，實行班干局部工管理教育教學全班學生輪流值日協(xié)助管理，不出一個月，學生就慢慢地形成了習慣。制度不變，重點突出教育教學狠抓學生容易出問題的薄弱環(huán)節(jié)教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)最大的尊重確實01班主任工作做好02不教不導要變壞0301020304班主任帶班育人方略隨著社會的開展，班主任工作的定位也漸漸發(fā)生了變化它由以前教師工作的副業(yè)，開展成為同授課一樣是教師工作的主業(yè)班主任在日常的班級生活中扮演著實施德育、管理和引領(lǐng)，促進學生健康全面開展的角色顯示出你愿意幫助學生求學而沒有一絲一毫的不耐煩。因此教師要走向?qū)W生，了解學生，善于傾聽學生的心聲班主任帶班育人故事202X年班主任專業(yè)能力培訓主任TheStoryofaClassTeacherLeadingaClasstoEduca