《童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

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Teachingdesignoffairytale編訂：JinTaiCollege

編訂：JinTaiCollege《童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術(shù)演奏的，從唱歌到說唱;僅存在器樂作品，僅存在聲樂作品以及將唱歌和樂器結(jié)合在一起的作品，是用組織音構(gòu)成的聽覺意象，來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。本教案根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生樂感為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學(xué)目標(biāo)

：1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂曲輕松歡快的情緒。

2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》，能唱準(zhǔn)、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂伴奏和律動(dòng)。

3、通過《喇叭花》的游戲，學(xué)習(xí)分辨音的高低。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼片琴、打擊樂器。

教學(xué)過程

：

一、《在鐘表店里》律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問好。

教師談話引入：小朋友，你們愛聽童話故事嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)童話故事的王國(guó)，聽聽那些用音樂來(lái)講述的美麗故事，好嗎？

二、欣賞《糖果仙人舞曲》。

1、初聽：《糖果仙人舞曲》邊聽邊想象。

2、討論自己所想象到的情景。

3、教師出示糖果，講講故事。

4、再聽樂曲，想想糖果仙人是怎么樣跳舞的。

教師一邊輔以簡(jiǎn)單的示范動(dòng)作。

5、邊聽音樂，一邊和糖果仙人一起律動(dòng)。

6、了解樂曲所用的樂器，并給樂曲配上打擊樂器伴奏。

教師提醒：這么好聽的舞曲，你們知道是用什么樂器演奏的嗎？出示鋼片琴（簡(jiǎn)單示范）。鋼片琴的音色清脆、富有童話色彩，很適合表現(xiàn)這首樂曲夢(mèng)幻般的色彩，要是請(qǐng)你來(lái)用小樂器為樂曲伴奏，你會(huì)用什么樂器呢？

師生討論。

7、再聽樂曲，一邊伴奏一邊律動(dòng)。

三、游戲：分辨音的高低。

1、教師引入：不管是什么好聽的音樂，都是由一個(gè)個(gè)的音組成的，每個(gè)音都有固定的音高，接下來(lái)，我們就來(lái)做個(gè)小游戲，分辨音的高低。

2、聽聽哪個(gè)音和圖上喇叭花的音高相同。

3、分辨兩個(gè)音的高低。（教師予以獎(jiǎng)勵(lì)）。

四、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。

1、談話引入：出示小紅帽，引出小紅帽的故事。

2、邊聽《小紅帽》歌曲的伴奏錄音，邊講故事。

3、學(xué)生說說聽后的感想，說說小紅帽在去外婆家的路上，會(huì)想些什么，說些什么。

4、聽歌曲錄音，說說小紅帽說了什么。

5、跟老師讀讀歌詞。

6、戴上小紅帽，在音樂伴奏下演演小紅帽，讀讀歌詞。其余學(xué)生為之伴奏。

7、跟琴學(xué)唱《小紅帽》。