專題11：引議聯(lián)結(jié)寫作模式（精練一）-2022年新高考作文議論文寫作精講精練

專題11：引議聯(lián)結(jié)寫作模式（精練一）-2022年新高考作文議論文寫作精講精練某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭來，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。一、材料與審題：第二部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。第一則新聞，最帥油條哥堅(jiān)持多年不用有害的復(fù)炸油炸油條，我們可以解讀出賣油條的青年“暖點(diǎn)”為有良心、有良知、講誠信等。第二則新聞，父親從外地趕來，卻只能掛號(hào)看看當(dāng)醫(yī)生的兒子，我們可以從兩個(gè)角度解讀：從父親的角度“暖點(diǎn)”為父愛情深、親情、體諒等，從兒子的角度“暖點(diǎn)”則是堅(jiān)守崗位、愛崗敬業(yè)職責(zé)等。第三則新聞是在索賠絕對(duì)勝訴的情況下，畫展方卻原諒損壞名畫的小男孩，我們可以解讀出畫展方“暖點(diǎn)”為寬容、諒解、關(guān)愛孩子等。二、角度與立意：1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。?堅(jiān)守良心，溫暖他人。?誠信經(jīng)營，傳遞正能量。?面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線。2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子?理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛。?遵從秩序規(guī)則，方便他人。

3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。?面對(duì)他人無意的過錯(cuò)，主動(dòng)寬容。?理解孩子的過失，呵護(hù)成長。?面對(duì)利益受損，理性處理。以愛化之一個(gè)貪圖不義之利的黑心商家，一個(gè)誠信經(jīng)營的油條小哥；一個(gè)忙得無暇顧及父親的醫(yī)生，一個(gè)掛號(hào)只為見兒子的老翁；一個(gè)貪玩不慎損壞名畫的男孩，一個(gè)寬容的畫展主辦單位。（概括材料）三則新聞都震撼了讀者的心靈。（評(píng)論分析材料，分析出共同特征。）但若只能選其一刊于《暖聞》專欄，我認(rèn)為第三則更佳。在損失與呵護(hù)之間，畫展主辦方給我們展示了暖暖的愛。童子之心，以愛化之。主辦方的目的是保護(hù)孩子的心理，是精神上的一種呵護(hù)。試問一個(gè)12歲的小男孩，心志尚未成熟，隨父母前去觀畫，卻因不慎損壞畫作而遭到嚴(yán)厲呵斥，他幼小的心靈會(huì)受到怎樣的打擊？這幅畫也許價(jià)值連城，但這種所謂的“價(jià)值”不過是大人世界里用金錢衡量出的一個(gè)數(shù)字罷了。而在孩子的世界，快樂、歡笑，即是價(jià)值。在小男孩眼中，那珍貴的作品也許與家中隨手可得的玩具沒有區(qū)別，為何在家損壞玩具就沒關(guān)系，而損壞鐵框中的一潑“油墨”就要受罰呢？

在孩子的價(jià)值觀尚未成熟之時(shí)，呵斥會(huì)帶來的只有挫敗——挫敗孩子的冒險(xiǎn)之心，因?yàn)樗恢朗裁磿r(shí)候可以放開手腳玩耍。也許教導(dǎo)應(yīng)來得更快、更直接一些，或許這也是畫展主辦方考慮的第一點(diǎn)。

（此段運(yùn)用反面假設(shè)論證法，論證了假如主辦方追究責(zé)任，會(huì)給孩子帶來怎么巨大的心靈傷害）無心之失，以愛化之。若損壞畫作的不是一個(gè)孩子，那會(huì)不會(huì)得到同樣的原諒呢？我想應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)槭虑榈亩ㄕ撘蛉硕?。?duì)于小男孩來說，他沒有任何經(jīng)濟(jì)能力來彌補(bǔ)過失，這也就意味著，一旦主辦方索要賠償，那將由他的父母承擔(dān)。同時(shí)，小男孩乃無心之失，并非有意為之。這兩點(diǎn)從物質(zhì)角度考慮是主辦方?jīng)Q定的重要原因吧。不強(qiáng)迫一個(gè)沒有承擔(dān)能力的人承擔(dān)責(zé)任，不為難他人的無心之失，體現(xiàn)的是主辦方的大度。

失責(zé)之舉，以愛化之。作為內(nèi)部原因，主辦方的行為是對(duì)自己疏忽的懺悔。完善的管理，完備的設(shè)施，以及足夠的人手進(jìn)行管理、巡視，是不應(yīng)當(dāng)會(huì)出現(xiàn)小孩“探身”看畫之舉的。如今，畫作損壞，主辦方也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所幸，主辦方?jīng)]有把過錯(cuò)歸于他人，沒有推卸自己的責(zé)任，而是選擇了承擔(dān)。此舉正是主辦方內(nèi)部的一堂成功管理課，相比于對(duì)員工過失的批評(píng)，用愛也許更能凝聚人心。

呵護(hù)，關(guān)懷，寬容，責(zé)任，無一不是我們當(dāng)今社會(huì)需要的正能量，將此事刊于《暖聞》欄目，廣而告之，必能溫暖人心。此事無愧于“暖聞”二字。討論，這篇文章最大的不足在哪里？【這類作文主要（必須）使用兩種思維，即因果思維和比較思維。在比較中闡明原因。除了開頭有比較之外，后邊在沒有比較了

沒有材料之間的對(duì)比分析。對(duì)