《聽聽那冷雨》4課件_第1頁
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文檔簡介

我一直有一個說法：一個中國人，如果他一直墨守傳統(tǒng)的話，那他就是一個孝子；如果說他一直向西方取經(jīng)而不回來，那他就變成了一個浪子。孝子當(dāng)然不會發(fā)揚光大，而浪子則一去不回頭。往往是回頭的浪子才干成氣候，因為他能夠融貫中外，汲取外來的營養(yǎng)，又能保留傳統(tǒng)文化中的精華。余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年隨父母去了香港，1950年遷居臺灣，之后，就一直在臺灣、香港和美國之間輾轉(zhuǎn)漂泊，1974年，他到香港中文大學(xué)任教，并于同年寫下了《聽聽那冷雨》這篇散文，1992年，終于得以回到他思念已久的大陸。余光中熱愛中國傳統(tǒng)文化，他說“中國，最美最母親的國度〞，他說“要做屈原和李白的傳人〞。學(xué)習(xí)目標(biāo)把握主旨，體會作者情感；鑒賞語言，體味文章意境美；聽聽那冷雨余光中文章主旨：作者寫了在不同的地方不同的時間聽雨心得雨，以“聽雨〞為主線，串起了一系列人生的心得。采納時空交錯的寫法，傳達(dá)出一個漂泊他鄉(xiāng)者濃重的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的深情依戀和贊美。語言特色：大量使用比喻、通感、擬人、排比等手法，大大加強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力；大量使用疊字疊句，加強(qiáng)了文章的節(jié)奏和韻律，富有音樂美和繪畫美；句式靈活，長短句結(jié)合，文白夾雜，錯落有致；化用詩句，自然貼切，具有渾然天成之美。一顆敏感的心會想些什么？落花作業(yè)：1、展開充分的聯(lián)想和想象，借鑒本文表達(dá)技巧，描寫一

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