人教高中生物必修三2.2通過(guò)激素的調(diào)節(jié)-課件

第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)激素的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例考綱要求

1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié):(Ⅱ)2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅰ)

激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一神經(jīng)鹽酸化學(xué)物質(zhì)提取液胰腺分泌胰液內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)化學(xué)物質(zhì)（促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素）補(bǔ)充：外分泌腺與內(nèi)分泌腺

內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別：產(chǎn)物管道產(chǎn)物運(yùn)輸實(shí)例內(nèi)分泌腺外分泌腺?zèng)]管道激素消化液汗液皮脂等有管道由體液運(yùn)輸由管道運(yùn)輸下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺消化腺、皮脂腺、汗腺、乳腺練習(xí)：下列各組分泌腺所產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是A．唾液腺、垂體、腸腺B．腎上腺、甲狀腺、胰島C．睪丸、汗腺、皮脂腺D．卵巢、胃腺、肝臟答案：B2.人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素部位激素名稱化學(xué)本質(zhì)生理作用下丘腦促…激素釋放激素多肽和蛋白質(zhì)類激素促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)的激素抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收垂體生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)促…激素促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物類激素促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺素促進(jìn)代謝，升體溫，升血糖性腺雄性激素固醇類激素促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞成熟，激發(fā)并維持第二性征雌性激素胰島胰島素多肽和蛋白質(zhì)類激素降低血糖濃度胰高血糖素升高血糖濃度記憶常見(jiàn)激素的名稱及靶器官(細(xì)胞)生長(zhǎng)激素幾乎全身組織細(xì)胞

激素類型病癥病因主要癥狀甲狀腺激素呆小癥幼體分泌不足身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全甲亢成體分泌過(guò)多精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦地方性甲狀腺腫因缺碘導(dǎo)致合成不足甲狀腺代償性增生（“大脖子病”）生長(zhǎng)激素侏儒癥幼體分泌不足身體矮小、智力正常、生殖器官發(fā)育正常巨人癥幼體分泌過(guò)多身材異常高大肢端肥大癥成體分泌過(guò)多身體指、趾等端部增大胰島素糖尿病分泌不足出現(xiàn)尿糖等癥狀與激素有關(guān)的常見(jiàn)人類疾病記憶記憶技能提升常用方法實(shí)例異常反應(yīng)結(jié)論飼喂法甲狀腺制劑喂蝌蚪切除法發(fā)育停止移植法注射法（實(shí)驗(yàn)方法）研究激素生理功能的常用方法注射一定量生長(zhǎng)激素短時(shí)間變成小青蛙摘除蝌蚪的甲狀腺公雞割除睪丸移植卵巢雄性第二性征消退出現(xiàn)雌性第二性征切除幼年動(dòng)物垂體逐漸恢復(fù)生長(zhǎng)生長(zhǎng)停滯促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)摘除狗的甲狀腺發(fā)育停止呆笨、萎靡甲狀腺促進(jìn)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；促進(jìn)新陳代謝激發(fā)和維持各自的第二性征

課堂練習(xí)（一）：

一輪復(fù)習(xí)用書(shū)P180習(xí)題

激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二1．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖的來(lái)源和去路肝糖原脂肪0.8~1.2肝糖原、肌糖原總結(jié)歸納：血糖的“三來(lái)”和“三去”

(1)“三來(lái)”——食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；(2)“三去”——氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；(3)主要“來(lái)、去”路：消化吸收與氧化分解。(4)肝糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液，而肌糖原不行。胰島B細(xì)胞產(chǎn)生_________胰島A細(xì)胞產(chǎn)生_________胰島素胰高血糖素易錯(cuò)警示：胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶；又有內(nèi)分泌腺——胰島分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。(2)參與調(diào)節(jié)的主要激素有

；二者互為_(kāi)____作用拮抗胰島素和胰高血糖素下丘腦某一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細(xì)胞胰島素分泌增多胰島A細(xì)胞血糖降低+++++++-腎上腺髓質(zhì)+腎上腺素分泌增多++血糖平衡調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。正反饋：促進(jìn)原來(lái)生命活動(dòng)(分娩作用、血液凝固過(guò)程等)。（遠(yuǎn)離平衡）負(fù)反饋：抑制原來(lái)生命活動(dòng)（血糖調(diào)節(jié)、穩(wěn)定調(diào)節(jié)等）。（維持平衡）相關(guān)概念協(xié)同作用拮抗作用生長(zhǎng)發(fā)育：血糖調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)：血糖調(diào)節(jié)：甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素腎上腺素與胰高血糖素腎上腺素與甲狀腺激素胰島素與胰高血糖素相關(guān)概念不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。

3.對(duì)于某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),往往是由______

相互協(xié)調(diào),相互作用,共同完成。如胰島素與胰高血糖素相互______，胰高血糖素與腎上腺素具有_______作用。2.升高血糖的激素有:__________,________知識(shí)小結(jié)1._______是唯一的降血糖的激素胰島素胰高血糖素腎上腺素多種激素4.血糖平衡的調(diào)節(jié),

既有_________,又有_________激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)5.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制

（負(fù)）反饋拮抗協(xié)同突破考點(diǎn)人體飯后三曲線變化解讀考點(diǎn)訓(xùn)練解析B變式訓(xùn)練0.8～1.2

胰島素

神經(jīng)

效應(yīng)器

(負(fù))反饋

胰高血糖素

課堂練習(xí)（二）：

一輪復(fù)習(xí)用書(shū)P181習(xí)題

實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)激素(甲狀腺激素)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)反饋反饋新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)大腦皮層甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)分級(jí)調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋正反饋興奮傳導(dǎo)甲狀腺性腺腎上腺皮質(zhì)（-

）反饋調(diào)節(jié)（-）促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素（+）（+）（+）（+）腦垂體下丘腦促X釋放激素甲狀腺激素性激素腎上腺皮質(zhì)激素（+）（+）（+）（樞紐）相關(guān)圖示（+）分級(jí)調(diào)節(jié)考點(diǎn)訓(xùn)練解析A答案A

*1.微量而高效

*2.通過(guò)體液運(yùn)輸

*3.作用于靶器官、靶細(xì)胞(特異受體）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(判一判)×√×√長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開(kāi)。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛(ài)你，你為他擋一百顆子彈也沒(méi)用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說(shuō)。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒(méi)有意志，但是沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒(méi)