人教版高中語文必修1-包身工-(50)課件

包

身

工夏衍作家作品

夏衍原名沈端先，此筆名從發(fā)布《包身工》起用。浙江省杭州市人。作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》等話劇本，并把小說《林家鋪子》《祝?！返雀木帪殡娪皠”?。

《包身工》是中國現(xiàn)代文學史上第一部報告文學。寫作年代：1935年，作者經(jīng)過兩個多月起早摸黑深入工廠觀察調(diào)查了解才寫成這樣真實的文章。文體知識

報告文學是散文的一類，是文藝通訊，特寫，速寫等的總稱。

基本特征有三：真實性、典型性、文學性

1.給字注音：

夏衍（ｙǎｎ）

?。ǎ舁睿纾┯握f（ｓｈｕì）

輥（ｇǔｎ）柵（ｓｈāｎ）

趾（ｚｈǐ）骷（ｋū）髏檢查預習：包

身

工

背景簡介

《包身工》這篇報告文學反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時，中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就更大量的雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進行了有力的揭發(fā)和嚴厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。

提問：根據(jù)課文回答下面的問題：

(1)包身工制度產(chǎn)生的背景是什么？

(2)包身工制度發(fā)展的原因是什么？為什么日本廠家特別愿意雇用包身工？

明確：日本帝國主義的經(jīng)濟侵略，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災荒后貧苦農(nóng)民無法維持生活，只好讓兒女到上海當包身工。明確：三個原因：可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由）、安全（與外界隔絕，不受外界工潮的影響）、價廉（工資不及同類男工的三分之一）。(3)由于吸收了廉價勞動力的滋養(yǎng)，日本紗廠的包身工制度有很大的發(fā)展，從哪些方面可以看出來？

明確：從日本紗廠的發(fā)展看，日本大財閥三井系由一個廠，不到兩萬錠子，發(fā)展到有六個紗廠、五個布廠，25萬個錠子。從包身工人數(shù)看，上海三十間日本廠，包身工人數(shù)按最少占50％算，也有二萬四千人以上。

內(nèi)容分析

一、朗讀1－4段包身工起床的場面描寫

(1)這一場面描寫按什么順序著筆，下邊的分析哪一項不符合原文：

A先寫打雜再寫包身工

B先寫地下再寫樓上

C先寫群體再寫個人

D先寫環(huán)境再寫人的活動（）Ｄ

(2)試用一個詞概括穿拷綢衫褲的男子的形象。（）

(3)用扼要的詞語概括一下這幾段中所描寫的包身工住宿的環(huán)境的特點。

（）兇惡地方狹窄、空氣污濁

(4)分析描寫樓下包身工起床情況的這句話：“打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便?！?/p>

a試用一個詞語概括句中所描寫的情況。

b主要是什么原因造成這種情況？

c這句話用了7個短語，這些短語按什么順序排列？產(chǎn)生怎樣的表達效果？

亂哄哄

住的地方太狹窄

按起床時動作先后的順序排列，這一連串動作的記敘與描寫具體表現(xiàn)了騷亂的情況(5)分析描寫樓上的包身工起床后下樓的句子：“蓬頭，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個還沒睡醒的‘懶蟲’從樓上沖下來了?！?/p>

a用一個短語概括這句子描寫的情況。

b造成這一情況的原因是什么？

c“沖”這一動作表現(xiàn)了包身工當時怎樣的心態(tài)？提示：興奮？害怕？沖動？還是魯莽？正確答案應是：

狼狽不堪穿拷綢衫褲男子的威迫

害怕提示：選材要選有典型性的材料。21－23段是點的描寫，寫“小福子”受懲罰，從哪些方面可以看出材料很有典型性，大家可從下面幾個方面去思考、討論：

(1)小福子為什么受懲罰？

(2)小福子受到什么懲罰？

(3)小福子受到哪些人懲罰？

(4)小福子受懲罰的時間有多長？

小結：包身工是“人人得而欺之”的，這話很能表現(xiàn)出她們悲慘的處境。文章對小福子受罰的敘述與描寫正體現(xiàn)了這一點。她只因為整好了爛紗沒有裝起這一點小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤心子，向著墻壁站立，罰了兩小時，趕不出一天的活，帶工老板又打她。此外還會被餓飯、吊起、關黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時間長等特點，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。五、請同學閱讀最后三段分析回答下面的問題：

(1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達中心有什么作用？

31段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點施與的溫情也沒有，強烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運。

32段由包身工的處境聯(lián)想到16世紀封建制度下的奴隸，指出20世紀的工人卻和16世紀的奴隸受著同一樣慘無人道的待遇。

33段聯(lián)想到美國進步作家索洛警告19世紀美國資產(chǎn)階級的話，既控訴了資本家對包身工的剝削壓迫，又表現(xiàn)了作者對包身工制度必然滅亡，新社會必然出現(xiàn)的信心。

(2)“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”這一個詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“……用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達的感情有沒有不同？

明確：用“飼養(yǎng)”一詞是運用了比擬（擬物）的修辭方法，這詞在兩句中的作用和表達的感情是不同的。在前一句，揭露了資本家不把包身工當人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情；在后一句中是描寫農(nóng)民的貧困，無力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表現(xiàn)了作者的同情。這篇報告文學材料豐富，畫面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結構形式。（主線）以時間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。這篇報告文學材料豐富，畫面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結構形式。（副線）

綜述包身工制度各方面的情況。1、介紹包身工制度形成的社會原因。⑴包身工的來源、身份⑵帝國主義雇傭包身工的原因2、揭露包身工制度的殘酷和黑暗及其發(fā)展⑴包身工受到的摧殘﹝三大威脅、三種罰規(guī)﹞⑵日本紗廠因雇傭包身工而飛躍的膨大3、指出包身工制度必然滅亡的歷史趨勢。文章段落結構（一）文章段落結構(二）文章段落結構(三）文章段落結構(四）附——當今社會一些“包身工”資料拾荒者（母親是這樣老去的）

當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢，當我們在風花雪月里無病呻吟的時候，

當我們在閑暇的時候高呼無聊的時候，有誰想起了他們呢？王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...生活的旋律

我們的生活被太多欺*蒙*了，以至于缺少了真愛與關懷。在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團操縱。

為此，人們真正忽略了真正需要幫助的人群。是人性虛假嗎？悲！

同在一片天空下

這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳，引起了無數(shù)爭議的照片。

我想，這張照片最大的現(xiàn)實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當這兩個孩子長大之后，

我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處？

無限供給的廉價勞動力一直被認為是中國競逐“世界工廠”的核心競爭力。但在中國加工制造業(yè)的心臟---珠三角竟然爆發(fā)了“民工荒”。王觀玉對缺工原因的解釋是：工資水平低且長期得不到提高、長時間加班、勞動條件惡劣、生活質(zhì)量不高、合法權益無法得到有效保障等，導致很多企業(yè)無法留住老員工，招不到新工人。調(diào)查顯示，絕大部分企業(yè)勞工平均月工資在600元以下，92%以上的受調(diào)查企業(yè)存在不同程度的加班，其中近7成企業(yè)每周加班超過10小時，個別企業(yè)每周加班多達28小時。

“你這件T恤的人工費絕對不超過兩塊5毛錢?！币灰娒?，24歲的付文華就擺出一副老車縫工的架勢，指著記者穿的上衣說。這件名牌T恤在北京商場里打完折后賣80元人民幣。

付文華剛剛辭去一家制衣廠的工作。從2000年離開湖北老家到東莞市虎門鎮(zhèn)濱沙村一家制衣廠打工至今，他已經(jīng)換了20多家工廠。跳來跳去，一心想多掙點錢的付文華沮喪地發(fā)現(xiàn)，居然還是第一家工廠的工資稍高一點。

來東莞工作了4年工的付文華幾乎沒有感覺到自己的工資有什么變化。國務院發(fā)展研究中心一份報告顯示，最近12年來，珠江三角洲外來工月平均工資僅增長了68元。與珠三角年均20%多的GDP增速比起來，在東莞打但十多年不變的低工資正是珠三角吸引外來投資的最大砝碼。

“事實上，老板賺取的純利潤包括當?shù)卮迕衲玫降哪杲K分紅，都來自工人超過自身勞動所得的剩余勞動。”專門從事勞工研究的南京大學文學博士劉開明說。珠三角很多地方都與深圳一樣，外來工已數(shù)倍于當?shù)貞艏丝?。“沒有外來工，就沒有今天的深圳，也沒有今天的珠三角。”劉開明說。

然而這個事實，被大多數(shù)人忽略了整體感知課文

討論：哪些段落是記敘部分？記敘部分寫了幾個生活場景？（1－6自然段）寫包身上清晨起身的情景，并說明惡劣的住宿條件。（12－14自然段）寫包身工早餐的情景。（23－31自然段）寫包身工勞動的情景。

討論：課文哪些段落是說明和議論部分？這些部分寫了哪些具體內(nèi)容？

（7－11段）是說明部分，補述包身工的來歷、身份。（15－22段）是說明、議論部分，插述日本廠家之所以特別愿意大量雇傭包身工的原因。（34段）是說明部分，插敘日本大財閥三井系三十年資本迅速膨大的事實整體感知課文2、現(xiàn)在，我們共同來回顧一下，剛才我們了解了文中記敘、說明和議論部分，這些方面都是以什么線索串聯(lián)的呢？

全文以包身工一天的活動(時間)為主線，以包身工制度的起因、發(fā)展和趨向為副線，兩條線索交互結合，脈絡分明。

整體感知課文

找出記敘部分的細節(jié)描寫，討論領會這些細節(jié)描寫的作用。

例：1－6自然段中，通過工房的大小，躺滿的人數(shù)，起身時慌亂騷動的情景以及從樓梯上沖下來的神態(tài)等細節(jié)描寫，

表現(xiàn)了包身工囚牢般的住宿環(huán)境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。整體感知課文

文中的說明和議論，作者引用了生動的事例，舉了確鑿的數(shù)字，說說它們在說明事物情況或表現(xiàn)作者思想感情方面所起的作用。

例1：7－11自然段中，帶工老板的游說，破產(chǎn)農(nóng)民的心理描寫。

說明包身工制度是由帝國主義的經(jīng)濟侵略造成中國農(nóng)民的迅速破產(chǎn)而產(chǎn)生的。整體感知課文

通過討論，使我們清楚地認識到帝國主義和封建勢力殘酷地壓榨中國勞動人民的罪行。課文在記敘過程中穿插描寫、議論、說明，各種表達方式的綜合運用，形象鮮明，感情真摯，取得了良好的表達效果。

小結寫法探究1、作者報告了包身工一天的生活為工作情況，為什么還要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨向等內(nèi)容？

這一篇報告文學，是作者經(jīng)過幾年的材料積累和幾個月的實地考察之后寫出來的，材料極為豐富，并沒有一個完整的人物、事件，作者卻能把它組織得井井有條，這得力于作者在安排結構時能把握讀者的心理規(guī)律，精心而巧妙地安排材料，既具體地再現(xiàn)包身工的一天生活情況，又根據(jù)本文主題的需要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨向，展示造成包身工悲慘命運的復雜背景，一條主線與一條副線交互發(fā)展，有機地結合，使讀者對包身工制度的罪惡，既有觸目驚心的直觀印象，又有深入全面的歷史認識，達到了虛實相生的表達效果，深化了主題。2、這種寫法是本文最大的特點，那么這種寫法叫什么？寫法探究點面結合

面：所謂的面就是一般的、概括性的材料，在本文中就是包身工悲慘生活的基本框架。點：就是一些典型人物，典型的事件和典型的細節(jié)，是在“面”的基礎上填充其中的具體材料，這兩方面的材料是骨架和血肉的關系。寫法探究3、本文在寫法上還有那些特點？⑴精確的數(shù)字——顯示報告文學真實性的特征。⑵生動的語言──顯示報告文學文學性的特征。①精煉簡潔，形象鮮明：Ａ、生動的人物描寫Ｂ、生動的人物對話Ｃ、個性化的語言②比喻新穎貼切③精辟的警句探究主題1、包身工是怎樣形成的？包身工過著怎樣的悲慘生活？

原是農(nóng)村里“咬著草根樹皮的女孩子”，被誘騙以契約形式成為包身工的。

惡劣的條件、緊張的生活、殘酷的懲罰、麻木的精神、“嚴密”的統(tǒng)治探究主題2、包身工這種苦難的生活是什么原因造成的？⑴國民黨反動統(tǒng)治，造成帝國主義經(jīng)濟侵略⑵帝國主義又和中國封建勢力勾結起來拼命壓榨剝削。

一句話，半殖民地半封建的反動統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女遭受這種苦難生活的社會根源。社會是復雜而多面的。一些現(xiàn)代民工與上個世紀包身工的悲慘境遇相似，但又不盡相同。釋疑：書本中的包身工是沉默的，他們不會抗爭也不懂得抗爭。而今天的打工仔從農(nóng)村走進城市，走進外企是為了追求更好的生活。他們有抱負有人格尊嚴，更受到國家法律的保護。2、設想一下，今天的“打工仔”與當年的“包身工”相似嗎拓展探究當代童工2007年山西洪洞黑磚窯里的包身工2007年06月底，山西洪洞縣公安局成功解救31名黑窯廠工人。獲救工人大多遍體鱗傷，其中8人神智不清。400父親網(wǎng)上求救

網(wǎng)友怒斥21世紀竟還有“包身工”，河南省公安廳請求公安部跨省施救■新快報記者部落網(wǎng)址：/c/p/2007-06-13/010412008770s.shtml

他們的孩子不幸被人販子騙賣到山西黑窯場做苦工，他們傾家蕩產(chǎn)，冒著生命危險一次次潛入大山深處尋找他們的孩子。兩個月來，他們先后營救出40余人，從中得到一些寶貴線索。可當他們找到有關部門遇到的卻是互相推諉！400多位絕望至極的父親在網(wǎng)上聯(lián)名發(fā)出求救信——《孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》，在天涯雜談上，該帖僅僅6天點擊率便超過58萬，回帖高達3000多篇。據(jù)媒體透露，在山西黑磚窯做苦工的孩子至少有1000人?！倍蛉眨∈恰笆澜鐭o童工日”。磚窯“黑人”生活在悲慘世界

6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元一個的價格賣到山西的黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟市是窯場比較集中的地方。帖子里描述了不久前成功的一次解救過程，情景催人淚下——“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長得像野人一樣的孩子中間，有的已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有的因逃跑未遂被打致殘；有的孩子被監(jiān)工用燒紅的磚頭把背部烙得血肉模糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。他們每天工作14個小時以上，還不讓吃飽飯，有時因勞累過度，稍有怠工就會被監(jiān)工隨手拿起的磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒伺候更是家常便飯，更有甚者，有的孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時黑心的工頭和窯主就把被騙的苦工活活埋掉。這些孩子身上都因為長期不洗澡長滿了牛皮癬似的皮屑，他們最小的只有8歲，8歲的孩子為了一頓飽餐是那么順從，每天都干著成人都難以承受的重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡邏站崗?！?/p>

由于勢單力薄，父親們只能盡可能地解救了40名河南籍的孩子，“對那些來自湖北、四川等外省的孩子，我們?yōu)闊o力改變他們的命運而愧疚”。由于這些黑磚窯都在大山深處，再加上窯主們“消息靈通”，致使解救起來難上加難。

“令我們心寒的是，鄉(xiāng)派出所不僅置之不理，還百般阻撓刁難我們帶走已經(jīng)解救出來的孩子，而且在窯主對我們進行威脅恐嚇也坐視不管?！碧诱f，后來經(jīng)過努力，上一級公安機關所對鄉(xiāng)派出所進行督促，鄉(xiāng)派出所終于表態(tài)：“孩子是在河南丟失的，強制用工的窯主也是河南人，你們應該回河南報案，只要你們河南警方出面，我們會全力配合?！蹦壳埃召u孩子的犯罪嫌疑人之一楊某因把拐賣來的人打傷致殘已被山西警方刑事拘留，但卻因“證據(jù)不足”無法立案。

2007年7月4上午，山西省臨汾市中級人民法院一審開庭審理山西洪洞縣廣勝寺鎮(zhèn)曹生村王兵兵“黑磚窯”一案。圖為山西省臨汾市中級人民法院外景。

中新社發(fā)晉汾攝

2007年07月04日20:03

中國新聞網(wǎng)

7月4日，山西洪洞黑磚窯窯主王兵兵在法庭上新華社記者滕軍偉攝

2007年07月04日20:03

中國新聞網(wǎng)

7月4日，山西洪洞黑磚窯案5名犯罪嫌疑人衡庭漢(右一)、趙延兵(右二)、衡明陽(右三)、王兵兵(右四)、劉東升在法庭上新華社記者滕軍偉攝

比你還狠毒耶！理性深刻的思考令人發(fā)指的罪行駭人聽聞的摧殘

結束長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不