地震中的震撼與感動(dòng)課件

一場悲傷的地震后,留下的不僅是觸痛心靈的震撼,還有人性的溫暖........生死不離，你的夢(mèng)落在哪里想著生活繼續(xù)天空失去美麗，你卻等待明天站起無論你在哪里，我都要找到你血脈能創(chuàng)造奇跡你的呼喊就刻在我的血液里生死不離，我數(shù)秒等你消息相信生命不息我看不到你，你卻牽掛在我心里無論你在哪里，我都要找到你血脈能創(chuàng)造奇跡搭起雙手筑成你回家的路基生死不離，全世界都被沉寂痛苦也不哭泣愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起無論你在哪里，我都要找到你血脈能創(chuàng)造奇跡你一絲希望是我全部的動(dòng)力5月12日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)四川省都江堰市，指揮抗震救災(zāi)工作。這是溫家寶從都江堰市一所學(xué)校的廢墟中撿起同學(xué)的鞋子和書包，心情繁重。老師保護(hù)同學(xué)的最后姿勢(shì)!“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)同學(xué)，四個(gè)同學(xué)都活了！〞一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。英雄教師的名字——譚千秋

雙臂護(hù)住4個(gè)同學(xué)老師把生命給了孩子

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)同學(xué)，四個(gè)同學(xué)都活了！〞一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。這位英雄教師是德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。五月十四日，張關(guān)蓉在丈夫譚千秋的遺體旁痛哭?？磿徑庑闹械暮ε屡U墟里讀書

鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！〞她的誠實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。〞劫后余生的學(xué)子這位小孩在解放軍叔叔救他出來的時(shí)候，沒有忘記救他的人，困難地抬起右手向解放軍敬禮5月13日，一位護(hù)士不停地與一位被困孩子說話，激勵(lì)他等待救援。牽住你的手就有希望！加油！

汶川映秀鎮(zhèn)的兩位幸存者昨日互相攙扶著，從已成廢墟的家園中逃出。人在，希望就在。生命的托舉廢墟中埋藏著生存的頑強(qiáng)父母以死換來孩子的生

四川省北川縣商業(yè)街慘烈的一幕，讓所有參加搶救的武警戰(zhàn)士眼淚打轉(zhuǎn)：一對(duì)年輕的父母，為了保護(hù)孩子，一個(gè)壓一個(gè)地護(hù)在兩歲多女兒身上，結(jié)果，以自己的死換來了孩子的生。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來〞。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子

，還活著〞。

經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還寧靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你〞，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

5月13日下午3時(shí)30分,天降大雨,該團(tuán)四連得知什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌民房內(nèi)傳出小孩哭聲。五班班長何炎當(dāng)即帶上4名戰(zhàn)士前往施救。趕到現(xiàn)場后,戰(zhàn)士們聽到廢墟中傳來非常微弱的哭聲,馬上甩開膀子挖掘通道、清除石塊。經(jīng)過40分鐘的緊急挖掘,終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí),一幕感人的景象出現(xiàn)在戰(zhàn)士們面前：一個(gè)臉色慘白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)著小手,她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦人,老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無一處完好,卻生生頂住了塌下來的斷梁；老人的頭已經(jīng)垂下沒有任何反應(yīng),雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水,何炎趕緊上前將呼吸微弱的小女孩抱入懷中,跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。據(jù)了解,那名老婦人,是小女孩的奶奶,成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場景,感動(dòng)和震撼了在場的戰(zhàn)士們,傳到部隊(duì)后,更加激勵(lì)官兵拼死奮戰(zhàn),盡快搶救出更多的被困者。

“叔叔，我在。〞昨天下午2點(diǎn)，北川縣曲山小學(xué)的廢墟前，一個(gè)微弱的童聲傳進(jìn)了救援人員朱云能的耳朵?！翱?，這邊有小孩的聲音。〞

朱云能馬上找到了救援隊(duì)員。撬棍、鐵鍬悉數(shù)派上用場，但由于垮塌的樓層堆積太厚，十多名隊(duì)員的搜救工作無濟(jì)于事。

隨后，救援隊(duì)員只得動(dòng)用液壓組合破拆器，嚴(yán)密的亂陣中逐漸被撐開一條縫隙，縫隙越來越寬，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，一名男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時(shí)，孩子卻堅(jiān)決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧。〞

“這孩子太懂事了。〞孩子的一句話，當(dāng)即讓救援隊(duì)員熱淚盈眶。隨后，隊(duì)員們果真在旁邊的隔層中發(fā)現(xiàn)了十多個(gè)被困的孩子。幾個(gè)小時(shí)后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個(gè)鉆出廢墟。叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！耙窃倥龅竭@樣的事，我還會(huì)的。因?yàn)槟芫榷痪?，我肯定?huì)感到慚愧。〞陳浩是成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)。１２日下午２時(shí)許汶川發(fā)生了７．８級(jí)地震，而溫江距離震中僅有５５公里。

“我和班上的同學(xué)正在上課。突然兩層的教學(xué)樓開始猛烈搖動(dòng)起來，我們都趕忙往樓下跑。〞這個(gè)高挑清秀的男孩說。跑下了樓梯，穿過了樓邊升旗臺(tái)的他很快就到了安全地帶?？赊D(zhuǎn)頭一望，他看見一個(gè)女孩還在旗臺(tái)的高墻前，想也沒多想的他轉(zhuǎn)頭跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事發(fā)生了：三四米的磚墻嘩啦一下倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫之中。而那個(gè)他不熟悉的女同學(xué)卻安然無事?！耙窃倥龅竭@樣的事，我還會(huì)的。因?yàn)槟芫榷痪?，我肯定?huì)感到慚愧。〞陳浩的語氣很平靜。在家中，由于父母多在外跑貨物運(yùn)輸，他常年和爺爺奶奶生活在一起，雖然年少，卻顯得異常懂事。76小時(shí)后，男孩面對(duì)死神微笑，綿竹市漢旺鎮(zhèn)當(dāng)綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)高二同學(xué)曹健強(qiáng)被挖出教學(xué)樓廢墟時(shí)，距離他掩埋其中，已經(jīng)有將近76個(gè)小時(shí)了。就在這個(gè)時(shí)候