《蝸牛的獎(jiǎng)杯》課件

6.蝸牛的獎(jiǎng)杯蘇教版二年級(jí)下冊(cè)010猜謎語(yǔ)說(shuō)他是條牛，無(wú)法拉車(chē)走，說(shuō)他力氣小，卻能背屋跑。（蝸牛）激趣導(dǎo)入蝸牛激趣導(dǎo)入

蝸牛,生活在陸地上的軟體動(dòng)物，螺旋狀的外殼。行會(huì)留下一條發(fā)光的涎線。吃植物的根、葉、芽,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一種害蟲(chóng)，有的種類(lèi)可供食用。介紹蝸牛：激趣導(dǎo)入精讀領(lǐng)悟

3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字字詞。2.有感情地朗讀課文。初讀感知我會(huì)讀

wōshuǎiguànkǒng

蝸牛甩下冠軍唯恐tōuzhāntuìyìngshēn偷了去

粘在退化堅(jiān)硬

伸出獎(jiǎng)杯所有變化堅(jiān)硬爬行生怕jiǎngbēi

suǒyǒu

biànhuà

jiānyìngpáxíngshēngpà我來(lái)認(rèn)生字我會(huì)讀課文講述了一件關(guān)于蝸牛的什么事？一只蝸牛獲得（）冠軍后居功自傲，天天背著獎(jiǎng)杯，結(jié)果（），獎(jiǎng)杯成了（），只能在地上爬行。初讀感知飛行比賽翅膀退化堅(jiān)硬的外殼課堂探究閱讀第1自然段

很久很久以前,蝸?？刹幌瘳F(xiàn)在這個(gè)樣子。它長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀(chìbǎng),能在空中自由地飛翔。請(qǐng)找出故事發(fā)生的時(shí)間蝸牛一開(kāi)始是長(zhǎng)什么樣子的？說(shuō)明了什么說(shuō)明了那時(shí)的蝸牛身體輕巧,飛行自如。課堂探究閱讀第2自然段

在一次飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,甩(shuǎi)下了所有的對(duì)手:蜻蜓(qīngtíng)、蜜蜂(mìfēng)、蝴蝶(húdié)……捧走了冠〔guàn〕軍獎(jiǎng)杯。01020304這次飛行比賽，都誰(shuí)參加了？課堂探究閱讀第2自然段比賽的結(jié)果如何？蝸牛遙遙領(lǐng)先，捧走了冠軍獎(jiǎng)杯。課堂探究閱讀第2自然段課堂探究閱讀第3自然段

從此,蝸牛得意洋洋。它成天把獎(jiǎng)杯背在身上,唯恐(wéikǒng)別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上,蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里,生怕(pà)被別人偷了去?？墒?這獎(jiǎng)杯很大很重,蝸牛背上它,再也飛不動(dòng)了。得了冠軍之后，蝸牛的心情會(huì)是怎樣的？蝸牛捧走了獎(jiǎng)杯后有怎樣的表現(xiàn)？“唯恐”“生怕”指擔(dān)心出現(xiàn)失誤，出現(xiàn)狀況。指非常擔(dān)心或害怕某一件事情的發(fā)生。課堂探究閱讀第3自然段

你們認(rèn)為哪個(gè)后果更加嚴(yán)重？

所以，“唯恐”和“生怕”這兩個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)表示的意思更加深些。（獎(jiǎng)杯丟失更加嚴(yán)重）（生怕）課堂探究閱讀第3自然段過(guò)于看重榮譽(yù)。小蝸牛背著獎(jiǎng)杯再也飛不動(dòng)了，可還是背著它，能看出蝸牛什么樣的特點(diǎn)？課堂探究閱讀第3自然段課堂探究閱讀第4自然段

天長(zhǎng)日久,蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在了一起,一對(duì)翅膀也退化了。沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬(jiānyìng)的外殼,蝸牛只能勉強(qiáng)〔qiǎng〕地從硬殼里伸出頭來(lái),在地上慢慢地爬行。

qiáng（強(qiáng)大）強(qiáng)

qiǎng（勉強(qiáng)）翅膀?yàn)槭裁床灰?jiàn)了？上哪兒去了？

物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。什么是“退化”一對(duì)翅膀退化了。課堂探究閱讀第4自然段蝸牛只能勉強(qiáng)地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。什么是“勉強(qiáng)”？能力不夠，還必須盡力做。課堂探究閱讀第4自然段善飛的蝸牛捧走了飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力。善飛的蝸牛怎樣喪失了飛行能力？課堂探究課堂探究當(dāng)初我為什么要那么虛榮驕傲，我真不該那樣。猜一猜此時(shí)的蝸牛心里會(huì)想些什么呢？讀了課文，你想對(duì)蝸牛說(shuō)些什么？不要總是想著已取得的成績(jī)，要繼續(xù)努力。

同學(xué)們，今天我們看到了這只驕傲的蝸牛，引發(fā)了我們深刻的思考，我們不能像這只蝸牛一樣讓獎(jiǎng)杯阻礙了自己前進(jìn)。而應(yīng)該讓它成為激勵(lì)我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。課堂總結(jié)

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

——毛澤東一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了。——莎士比亞課堂總結(jié)懶惰的小蝸牛一天，天氣特別好。小烏龜來(lái)到小蝸牛家說(shuō)：“小蝸牛，春天到了，空氣清新，我們一起去郊游，好嗎？”“好吧！”小蝸牛點(diǎn)點(diǎn)頭，和小烏龜一起出去了。他們倆的走路速度可真慢，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就累得滿頭大汗了。小烏龜打了個(gè)哈欠說(shuō)：“咱們先休息一下吧！”然后閉上眼睛就睡著了。小蝸牛躺著想：真累?。≡趺礃硬拍懿焕塾挚梢钥达L(fēng)景呢？他終于有了主意，我現(xiàn)在悄悄地爬到小烏龜?shù)谋成希人褋?lái)，繼續(xù)往前走，我就可以舒服地看風(fēng)景了。一會(huì)兒，小烏龜醒了，沒(méi)見(jiàn)著小蝸牛。他以為小蝸牛已經(jīng)先走一步了。他一點(diǎn)也不知道，其實(shí)小蝸牛在他背上偷偷地笑拓展閱讀呢！小烏龜拼命地往前趕路，他累得大汗淋漓，喘不過(guò)氣來(lái)，可小蝸牛卻在“烏龜車(chē)”上美美地睡著大覺(jué)。這時(shí)，前面出現(xiàn)了一條小河，小烏龜可高興啦！“先洗個(gè)澡，再去追蝸牛吧！”小烏龜“撲通”一聲跳下了河，背上的蝸牛被水嗆（qiāng）醒了，慌忙大喊：“救命?。【让?！”小烏龜聞聲一看，小蝸牛在水里掙扎著，他趕忙把小蝸牛救上岸，驚訝地問(wèn)：“小蝸牛，你怎么會(huì)在這里？”小蝸牛漲紅了臉，真不知該說(shuō)什么好！拓展閱讀1.閱讀課文。2.完成課后習(xí)題