猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會6篇

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會6篇猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇1

通過這次培訓(xùn)，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學習，我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇2

20xx年7月，本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學習，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細致而深刻的培訓(xùn)，過后還展開了認真的交流與討論，總的來說，這次培訓(xùn)很成功，不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認識，而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下：

一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位

高職學學校輔導(dǎo)員是學生政治思想工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是高職學校教師和管理隊伍中的重要組成部分，每一個思想政治輔導(dǎo)員在實現(xiàn)大學生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用，因此，一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識，并準確的把握好自己的角色，在實際工作中是十分重要的。本人從事學生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認識。

首先，輔導(dǎo)員是一個職業(yè)，這個職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點和工作方法。長期以來由于學校側(cè)重的是教學和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒成就感等原因，使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確，認為輔導(dǎo)員就是個學生管理員，甚至是個跳板，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，一定程度上削弱了學生思想政治教育工作的力度。其實高職學校輔導(dǎo)員是個特殊的職業(yè)，輔導(dǎo)員是教育工，是學生的老師，同樣擔當和享有著人類靈魂的工程師的稱號和榮譽，這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學高為師，身正為范”最基本的道德規(guī)范，要求我們熱愛工作、熱愛學生，有強烈的責任感，更要不斷加強學習、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好學生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師，但是我們不教書；我們是思想政治工，但我們的工作對象是學生；我們要給這個角色加上正確的定位，這樣才能在日后的工作當中更有針對性、更加科學、更有成效。

二、高職學院輔導(dǎo)員的工作特點。

教育無小事，思想政治工作更是教育中的重中之重，學生永遠是學校工作的對象和工作重點，學生的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運行。

首先，教育應(yīng)該以人為本，不分時間、不分地點，輔導(dǎo)員總要以身作則，這就要求輔導(dǎo)員認真學習、提高認識，一言一行都要成為學生的榜樣，這樣才能使學生朝著健康向上的方向發(fā)展，行不正，言不順就會在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中，有輔導(dǎo)員這樣說過：“我長相一般，身材一般、學歷一般，但我做的卻不是一般的事，我是學生的超級保姆”，這樣說可能有夸張的成分，但在實際情況中，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征，學生感冒了、學生有情緒了、學生掉東西了等等，事無巨細輔導(dǎo)員都要管上以管，但與保姆不同的是，輔導(dǎo)員在幫助學生的同時，還要教會學生如何思考，如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動。另外，輔導(dǎo)員工作時間不確定，目前教育部規(guī)定高校要按照1：2的工作強度來要求輔導(dǎo)員，所以，輔導(dǎo)員是個一點對多點的工作。學生無時無刻都會有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五，而是“全日制”，只要學生出問題了，輔導(dǎo)員必須在第一時間趕到現(xiàn)場，將問題解決。

三、強調(diào)輔導(dǎo)員團隊意識

輔導(dǎo)員也是普通人，我們不可能做到“完美”，在處理事情的時候或多或少都會帶點個人情緒，在處分學生的時候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動的時候，其他同事在這個時候就要及時的充當一個“踩一腳”的角色，這樣才能做到“春風化雨、恩威并濟”，一個拿棍子喊打、一個拿刀子喊殺，學生絕對承受不了。一個輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團結(jié)起來把所有班級的學生當成自己的學生，并努力把整個院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃閃的沙子。

四、認真做好記錄

培訓(xùn)中有一個輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒頭大睡，一點私人時間都沒有。這說明輔導(dǎo)員的工作其實很煩瑣、很細致，也很累，但我認為，即使我們再忙再累，我們也要擠出點時間來寫好我們的日記、周記和月記，只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。相信只要我們努力了，用心了，我們所寫的日記、周記和月記同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在國家級的刊物上被別人學習。

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇3

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

自入職以來，我所做的工作就是管理學生的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學習和與其他輔導(dǎo)員的交流后，我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，獨身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，當好學生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學生學習的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學生的目的。

具有豐富的專業(yè)知識。隨著信息時代來臨，學生獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理，增強說服力。

具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于思考和總結(jié)的，要邊學習、邊研究、邊實踐，將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育管理工作規(guī)律的認識，創(chuàng)造性的開展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風格。

具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會有不愉快的事情發(fā)生。面對學生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作，才能更好幫助學生積極快樂的生活。

三、自己需要加強方面

1、要加強自身專業(yè)知識的儲備，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化各項專業(yè)知識的學習，同時提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；

2、要充分調(diào)動自己工作熱情，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心中樹立良好的形象；

3、要充分發(fā)揮學生干部和學生黨員在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會與學生交流，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；

5、在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，贏得學生的尊重和愛戴，更好的積極主動地去開展好學生工作。

輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價值的工作，因為我每天接觸的都是學生，都是社會主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學生教育管理服務(wù)工作，做好大學生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，也懇請各位老師予以批評指正。

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇4

我是數(shù)理學院的一名輔導(dǎo)員，十分榮幸能夠參加此次崗前培訓(xùn)。在學習交流的過程中，使我對輔導(dǎo)員這個崗位又有了全新的認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

自入職以來，我所做的工作就是管理學生的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學習和與其他輔導(dǎo)員的交流后，我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，獨身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，當好學生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學生學習的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學生的目的。

具有豐富的專業(yè)知識。隨著信息時代來臨，學生獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理，增強說服力。

具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于思考和總結(jié)的，要邊學習、邊研究、邊實踐，將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育管理工作規(guī)律的認識，創(chuàng)造性的開展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風格。

具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會有不愉快的事情發(fā)生。面對學生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作，才能更好幫助學生積極快樂的生活。

三、自己需要加強方面

1、要加強自身專業(yè)知識的儲備，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化各項專業(yè)知識的學習，同時提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；

2、要充分調(diào)動自己工作熱情，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心中樹立良好的形象；

3、要充分發(fā)揮學生干部和學生黨員在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會與學生交流，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；

5、在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，贏得學生的尊重和愛戴，更好的積極主動地去開展好學生工作。

輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價值的工作，因為我每天接觸的都是學生，都是社會主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學生教育管理服務(wù)工作，做好大學生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，也懇請各位老師予以批評指正。

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇5

依據(jù)《普通高等學校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學生工作的創(chuàng)造性，促進高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的高水平輔導(dǎo)員隊伍。學院學生處3月份始，組織了學院學管線同仁進行了本次為期兩個月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對、學生思想政治工作、大學生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識等14個方面進行學習和探討。通過網(wǎng)上視頻學習、班級交流研討等互動形式達到了一定的學習效果。

培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標、內(nèi)容和自身工作實際，分享以下幾點學習心得，如有不足之處，還望指點補充。

（一）做好思想政治教育工作

在當前的復(fù)雜形勢下，大學生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學生教育主體性來加強大學生思想政治教育的實效性，根據(jù)目前大學生思想特點，明確教育目標、豐富教育內(nèi)容、改進教育形式、提高教育質(zhì)量。

（二）認真對待學生的心理健康與指導(dǎo)

作為輔導(dǎo)員，學生的心理健康教育是工作的一個重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當及時的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學會了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學院面對的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進一步加強，班級心理委員的作用需要設(shè)定與進一步的完善和指導(dǎo)，積極運用他們在集體中的作用。

（三）做好大學生就業(yè)指導(dǎo)工作

通過培訓(xùn)，使我們理清了學生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對大學生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學生培植職業(yè)發(fā)展意識，樹立科學職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強化職業(yè)發(fā)展目的性、計劃性、自主性，并付諸實際行動所進行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動。

（四）大學校園安全教育不可忽視

大學生活對于每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學生完成學業(yè)的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。針對當前普遍存在的大學生財產(chǎn)安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現(xiàn)象，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防范意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對

培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對突發(fā)事件進行應(yīng)急處理和防預(yù)機制。闡述了如何提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力：可以建立一個全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機制。加強大學生應(yīng)對突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責明確的應(yīng)急管理機構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對的能力。

（六）做好本職工作，提升個人能力

在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：

1、進一步加強對所帶班級學生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學生思想檔案和學生思想交流信箱，加強學生思想教育和溝通，使學生正確認識自己的社會責任，樹立科學的世界觀和正確的人生觀。

2、加強指導(dǎo)學生組織和班級工作：一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學生組織和班級管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。

3、加強對學生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強學生法律維權(quán)意識，提高學生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

4、加強對學生生活的關(guān)心：建立定期走訪學生宿舍并建立走訪檔案制度，加強與學生的零距離溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生生活中和思想上存在的問題，及時排除解決，讓學生感受到班級大家庭的溫暖。

5、積極開展主題教育活動：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動，使學生更加有學習的動力和熱情，形成良好的學習和生活習慣，提高學生的綜合素質(zhì)。

6、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學習優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時加強自身知識補充和理論學習，提升自身的表達能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。

猿輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會篇6

本學期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一、正確認識自身的定位。

輔導(dǎo)員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。

特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

二、認真學習將工作落到實處。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容：

一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)