安徽省部分地區(qū) 高三下學(xué)期三模語(yǔ)文試題匯編寫(xiě)作

安徽省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期三模語(yǔ)文試題匯編寫(xiě)作2024屆安徽省安慶市第一中學(xué)高三三模考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2022年2月6日，印度女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足兩度落后兩度追平，最終以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，時(shí)隔16年重回亞洲之巔，讓無(wú)數(shù)國(guó)人為之振奮。2024年2月24日，國(guó)際乒聯(lián)世乒賽團(tuán)體賽在韓國(guó)釜山舉行。在女子團(tuán)體決賽中，由孫穎莎、陳夢(mèng)和王藝迪組成的中國(guó)隊(duì)最終也以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊(duì)，奪得冠軍。這是中國(guó)乒乓球隊(duì)連續(xù)第六次捧起世乒賽女子團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)杯考比倫杯。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的見(jiàn)解。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省卓越縣中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期試題5月聯(lián)考（三模）語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中所論述的“?！焙汀捌妗笨此剖且粚?duì)簡(jiǎn)單的概念，卻在中國(guó)歷史文化語(yǔ)境中具有重要的價(jià)值意義?！俺！币馕吨虾醭＠?、合乎邏輯，代表著主流文化或思想；“奇”既特立獨(dú)行、不同流俗，也出類(lèi)拔萃?！俺！迸c“奇”在更為廣闊的社會(huì)生活中發(fā)揮著特有的作用。以上材料給你怎樣的啟示？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆安徽省六安第一中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（三模）語(yǔ)文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。如圖所示，甲骨文中的“立”字，是一個(gè)四肢舒展的人直立于大地之上的形象?！傲ⅰ弊衷疽布嬗小拔弧钡囊馑?，“人”下面的一條橫線，標(biāo)記了所處的位置。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆安徽省部分省示范中學(xué)高三模擬考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人究其實(shí)質(zhì)而言就是我們關(guān)于他們的記憶。我們稱(chēng)之為生命的東西，歸根結(jié)底就是一張由他人的記憶編成的織錦。請(qǐng)結(jié)合你的思考和聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆安徽省池州市第一中學(xué)等多校聯(lián)盟高三最后一卷（三模）語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)人究其實(shí)質(zhì)而言就是我們關(guān)于他們的記憶。我們稱(chēng)之為生命的東西，歸根結(jié)底就是一張由他人的記憶編成的織錦。請(qǐng)結(jié)合你的思考和聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆安徽省合肥市高三最后一卷（三模）語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)我們即將面臨前所未遇的人工智能時(shí)代，知識(shí)的獲取將變得更為容易。對(duì)此，有人認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)已不再重要，運(yùn)用知識(shí)處理問(wèn)題才重要。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案2024屆安徽省安慶市第一中學(xué)高三三?？荚囌Z(yǔ)文試題【答案】例文：始于熱愛(ài)繼之堅(jiān)韌，終獲突破不負(fù)平生2月6日晚8點(diǎn)57分，2022女足亞洲杯決賽比分最終定格在3：2，中國(guó)女足力克韓國(guó)女足奪得亞洲杯冠軍——這是自2006年以來(lái)，中國(guó)女足再次摘得冠軍。無(wú)獨(dú)有偶，2024年2月24日，在國(guó)際乒聯(lián)世乒賽團(tuán)體賽女子團(tuán)體決賽的賽場(chǎng)上，由孫穎莎、陳夢(mèng)和王藝迪組成的中國(guó)隊(duì)最終也以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊(duì)，奪得冠軍。這兩場(chǎng)比賽，讓人們看得蕩氣回腸，逆轉(zhuǎn)局勢(shì)勇奪冠軍的成績(jī)令人欣喜，但更令人感動(dòng)的是中國(guó)女足、女乒姑娘們的頑強(qiáng)意志和永不褪色的拼搏進(jìn)取精神。對(duì)于堅(jiān)韌頑強(qiáng)的勇者來(lái)說(shuō)，只要為了熱愛(ài)的事業(yè)而奮斗，不管途中遇到多少困難，那艱辛的鏖戰(zhàn)，都是實(shí)現(xiàn)突破、取得勝利的序曲。吳易昺正是這樣的勇者，他人生的關(guān)鍵詞正是：熱愛(ài)、堅(jiān)韌、突破。他正是我們青年人的榜樣，他向我們展示了勇者走向成功的路徑：始于熱愛(ài)，繼之堅(jiān)韌，終獲突破。熱愛(ài)，是最初的動(dòng)力，唯有熱愛(ài)，才能孜孜不倦，百折不回。社會(huì)的舞臺(tái)是如此之寬闊，等待我們年輕人施展才干的機(jī)會(huì)是如此之眾多，但是，并不是所有的機(jī)會(huì)都適合我們，我們要找尋自己所熱愛(ài)的事業(yè)，唯有熱愛(ài)，才能激發(fā)熱情，才會(huì)不計(jì)艱辛，山海奔赴。因熱愛(ài)書(shū)法，智永禪師退筆成冢；因熱愛(ài)籃球，科比凌晨4點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練。這熱愛(ài)給他們動(dòng)力，也給他們以幸福。當(dāng)然，熱愛(ài)也是可以培養(yǎng)的。我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一錢(qián)偉長(zhǎng)先生，一生涉獵了16種不同的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域，對(duì)每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都充滿熱愛(ài)，而之所以如此熱愛(ài)，都是因?yàn)槟鞘菄?guó)家的需要?！皣?guó)家需要什么，我就做什么?！边@種熱愛(ài)，是更博大深沉的熱愛(ài)，帶來(lái)的動(dòng)力更巨大，更持久。堅(jiān)韌，是把熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為成就的保證，唯有堅(jiān)韌，熱愛(ài)才不會(huì)被辜負(fù)。對(duì)每一項(xiàng)所熱愛(ài)的事業(yè)的執(zhí)著追逐，都不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)過(guò)程中的困難險(xiǎn)阻，必須有堅(jiān)韌之意志，方能讓熱不降溫，讓愛(ài)不被辜負(fù)。鄧小平熱愛(ài)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，但社會(huì)主義建設(shè)的道路并不平坦，他本人亦是歷經(jīng)三起三落，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他沒(méi)有氣餒投降，而是憑著百折不撓的堅(jiān)韌意志，帶領(lǐng)中國(guó)走向改革開(kāi)放。如果沒(méi)有堅(jiān)韌之志，雖然對(duì)事業(yè)充滿熱愛(ài)，終究只能半途而廢，馳于空想。俾斯麥說(shuō)過(guò)，“失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)”。為了熱愛(ài)的事業(yè)，一定要拼到不能再拼。始于熱愛(ài)，繼之堅(jiān)韌，那么，突破會(huì)水到渠成。有了“熱愛(ài)”這個(gè)永動(dòng)機(jī)，有了“堅(jiān)韌”這個(gè)黃金甲，我們所投身事業(yè)，就不缺少動(dòng)力之源，就不怕山高路險(xiǎn)、機(jī)關(guān)密布。就會(huì)像吳易昺那樣，雖然受傷病困擾，雖然成績(jī)下滑，但對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)，讓他永不停息追逐的腳步；百折不撓的堅(jiān)韌，讓他不被艱難困苦擋住前進(jìn)的步伐。最終，他站上了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的大突破。越是臨近巔峰，越是寸步難登，任何一分登攀，都需要以熱愛(ài)為燃料，都需要以堅(jiān)韌為登山繩。然而，只要有了熱愛(ài)這種燃料，只要有了堅(jiān)韌這根登山繩，登頂肯定指日可待。投身所熱愛(ài)的事業(yè)吧，保持堅(jiān)韌的意志吧，我們的熱愛(ài)和堅(jiān)韌，絕不會(huì)被辜負(fù)。人生畫(huà)卷正在打開(kāi)，祖國(guó)大建設(shè)的事業(yè)正在開(kāi)展，讓我們?yōu)闊釔?ài)的事業(yè)而努力，百折不回，以實(shí)現(xiàn)事業(yè)、人生之大突破。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘類(lèi)材料作文題。材料分別敘述了2022年中國(guó)女足在兩度落后兩度追平的逆勢(shì)下勇奪亞洲杯冠軍，以及2024年國(guó)際乒聯(lián)世乒賽女子團(tuán)體決賽中，中國(guó)女乒以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊(duì)奪得冠軍這兩件看似相似的體壇盛事，向我們展現(xiàn)了中國(guó)女足、女乒的巾幗風(fēng)采。不難看出，她們的勝利來(lái)得并不容易：中國(guó)女足、女乒都是在身處劣勢(shì)的情況下，憑著骨子里的拼搏與永不放棄的精神，完成了超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，正所謂“唯其艱難，更顯勇毅”！支撐她們最終獲勝的，是實(shí)力和技術(shù)，更是意志和勇氣。女足和女乒的運(yùn)動(dòng)員們，向我們完美詮釋了什么是“體育精神”“中國(guó)精神”。因此，寫(xiě)作時(shí)對(duì)于女足、女乒及其“女足精神”等的描寫(xiě)或論述，可重點(diǎn)針對(duì)她們身上體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)結(jié)精神，或者不斷拼搏、努力超越自我與對(duì)手的奮斗精神去展開(kāi)。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，還可適當(dāng)引申與拓展，思考自己能從女足、女乒身上學(xué)到什么，或自己在將來(lái)的生活或?qū)W習(xí)中，應(yīng)當(dāng)怎樣向她們學(xué)習(xí)。立意：1.頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈。2.不懼困難，拼搏進(jìn)取。3.團(tuán)隊(duì)精神超越自我，創(chuàng)造歷史堅(jiān)定信念。4.以鏗鏘之姿，筑永不言棄之魂。安徽省卓越縣中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期試題5月聯(lián)考（三模）語(yǔ)文試題【答案】例文：“?！迸c“奇”的和諧統(tǒng)一在浩瀚的中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，“?！迸c“奇”宛如兩條蜿蜒的溪流，看似獨(dú)立卻又交織成一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。它們各自承載著不同的意義，卻共同展現(xiàn)著中國(guó)的獨(dú)特魅力。“?！?，是那些經(jīng)過(guò)歲月沉淀、歷經(jīng)風(fēng)雨仍巋然不動(dòng)的真理和智慧。它代表著主流文化或思想，是社會(huì)運(yùn)行的基石，是人們行為的準(zhǔn)則。在中國(guó)古代，儒家思想便是一種“常”，它倡導(dǎo)仁愛(ài)、禮義、誠(chéng)信，這些價(jià)值觀深深烙印在中華民族的血脈之中，成為我們共同的信仰和追求。在現(xiàn)代社會(huì)，“常”依然發(fā)揮著不可替代的作用，它讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中保持清醒的頭腦，堅(jiān)守道德底線，追求真善美。然而，“?！辈⒎且怀刹蛔?，它需要在“奇”的推動(dòng)下不斷發(fā)展和完善。正如古人所言：“茍日新，日日新，又日新?！敝挥胁粩嗟貏?chuàng)新，才能保持“?！钡纳鷻C(jī)與活力。而“奇”，便是那些敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、突破常規(guī)的思想和行為，它代表著創(chuàng)新、進(jìn)取和超越，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在中國(guó)歷史上，許多偉大的成就都源于“奇”的靈感和勇氣。鄭和七下西洋，不僅展示了中華民族的開(kāi)放與包容，更開(kāi)辟了人類(lèi)航海史上的新紀(jì)元；“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出，不光使澳門(mén)順利回歸了祖國(guó)懷抱，還為和平解決國(guó)際爭(zhēng)端提供了一種全新的思路；共享經(jīng)濟(jì)模式的出現(xiàn)，不僅提高了資源利用的效率，也為消費(fèi)者提供了更加便捷、經(jīng)濟(jì)的服務(wù)。這些“奇”，正是對(duì)“?！钡某胶蜕A，讓中國(guó)在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的光彩?！俺！迸c“奇”相互依存、相互促進(jìn)?！俺！睘椤捌妗碧峁┝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障，讓創(chuàng)新有了方向和底線；而“奇”則為“?！弊⑷肓诵碌幕盍蛣?dòng)力，讓傳統(tǒng)在創(chuàng)新中煥發(fā)新的生機(jī)。因而在追求創(chuàng)新和超越的過(guò)程中，我們要保持理性和審慎的態(tài)度，避免盲目追求新奇而忽視傳統(tǒng)和底線。只有在尊重傳統(tǒng)和底線的基礎(chǔ)上，我們才能更好地發(fā)揮“?！迸c“奇”的作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。總之，“?！迸c“奇”是就像飛鳥(niǎo)的兩翼，共同承載著中國(guó)這只雄鷹穩(wěn)步翱翔在世界的藍(lán)天。讓我們繼承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，不斷促進(jìn)“?！迸c“奇”的和諧統(tǒng)一，共同推動(dòng)祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料重點(diǎn)圍繞“?！迸c“奇”展開(kāi)。第一句話點(diǎn)出“常”和“奇”在我國(guó)歷史文化語(yǔ)境中具有重要的價(jià)值。第二句話闡釋了“常”和“奇”的內(nèi)涵。第三句話引導(dǎo)考生應(yīng)由文化領(lǐng)域的“?！薄捌妗蓖卣沟綇V闊的社會(huì)生活之中。首先，“常”意味著合乎常理、合乎邏輯，通常代表著主流文化或思想。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“?！蓖c穩(wěn)定、規(guī)范、秩序等概念相聯(lián)系。它體現(xiàn)了社會(huì)普遍認(rèn)可的行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石。在日常生活中，“?！北憩F(xiàn)為人們普遍遵循的禮節(jié)、習(xí)俗和規(guī)則，是社會(huì)成員之間相互理解和溝通的基礎(chǔ)。而“奇”則意味著特立獨(dú)行、不同流俗，也出類(lèi)拔萃。它代表了與眾不同、突破常規(guī)的精神和行動(dòng)。在中國(guó)歷史上，“奇”往往與創(chuàng)新、變革、超越等概念相聯(lián)系。那些具有“奇”特質(zhì)的人或事物，往往能夠打破舊有的框架和束縛，為社會(huì)帶來(lái)新的思考和啟示。在藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)研究等領(lǐng)域，“奇”更是激發(fā)人們創(chuàng)造力和想象力的源泉。在更為廣闊的社會(huì)生活中，“常”與“奇”發(fā)揮著特有的作用。一方面，“?！睘樯鐣?huì)提供了穩(wěn)定的框架和秩序，使人們能夠在一個(gè)相對(duì)安全和有序的環(huán)境中生活和工作。同時(shí)，“常”也促進(jìn)了社會(huì)成員之間的交流和合作，加強(qiáng)了社會(huì)的凝聚力和向心力。另一方面，“奇”則為社會(huì)帶來(lái)了創(chuàng)新和變革的動(dòng)力。那些具有“奇”特質(zhì)的人或事物，往往能夠引領(lǐng)社會(huì)的潮流和趨勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。因此，在中國(guó)歷史文化語(yǔ)境中，“常”和“奇”并不是簡(jiǎn)單的對(duì)立關(guān)系，而是相互依存、相互促進(jìn)的。它們共同構(gòu)成了社會(huì)文化的多樣性和豐富性，為社會(huì)的發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到，“?！焙汀捌妗辈⒉皇枪潭ú蛔兊模请S著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展而不斷演變和更新。因此，我們需要保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，積極面對(duì)和適應(yīng)這種變化，不斷推動(dòng)社會(huì)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。寫(xiě)作時(shí)學(xué)生先要深刻理解二者的內(nèi)涵，闡述清楚二者的作用：“?！弊鳛橹髁魑幕蛩枷氲拇恚诰S護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、傳承歷史文化方面的作用，可以舉例說(shuō)明“常”在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，如法律法規(guī)、道德規(guī)范等?！捌妗痹谕苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步、激發(fā)創(chuàng)新思維方面的作用，可以舉例說(shuō)明“奇”在科技、藝術(shù)、文化等領(lǐng)域中的創(chuàng)新表現(xiàn)。進(jìn)而闡述清楚二者的關(guān)系：“?！睘椤捌妗碧峁┗A(chǔ)和保障，“奇”為“常”注入活力和創(chuàng)新。最后強(qiáng)調(diào)二者融合，共同推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。立意：1.“?！薄捌妗辈⒓?，促文化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2.以“?！睘楸荆浴捌妗敝苿?。3.在“?！敝星蟆捌妗?，實(shí)現(xiàn)超越。2024屆安徽省六安第一中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（三模）語(yǔ)文試題【答案】例文：歷史的印記與人類(lèi)的進(jìn)化甲骨文中的“立”字，象征著四肢舒展的人直立于大地之上，代表了人類(lèi)的原始形態(tài)和基本能力。這一形象的出現(xiàn)，使我聯(lián)想到了人類(lèi)的歷史，從最初的直立行走，到現(xiàn)在的文明進(jìn)步，我們始終在不斷地適應(yīng)和改變?！傲ⅰ弊衷疽布嬗小拔弧钡囊馑迹讼旅娴囊粭l橫線標(biāo)記了所處的位置。這使我聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)的變遷，我們不斷尋找和確立自己的地位，尋求自己在社會(huì)中的價(jià)值和意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的掙扎、斗爭(zhēng)和妥協(xié)，最終形成了我們今天所生活的社會(huì)秩序。然而，在理解“立”字的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多深層的含義。它不僅僅是一個(gè)身體上的動(dòng)作，更是一種精神狀態(tài)，一種對(duì)未來(lái)的信心和期待。在這個(gè)意義上，“立”字象征著人類(lèi)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，是我們不斷追求進(jìn)步、發(fā)展和繁榮的動(dòng)力源泉。由此看來(lái)，“立”字的演變和發(fā)展，反映了人類(lèi)社會(huì)的變遷和進(jìn)步。從最初的直立行走，到現(xiàn)在的文明社會(huì)，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但我們始終堅(jiān)持下去，因?yàn)槲覀兿嘈?，只有通過(guò)不斷的努力和進(jìn)步，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。再深入一層，“立”字的演變和發(fā)展也反映出人類(lèi)對(duì)于自身命運(yùn)的探索和思考。從身體上的直立行走，到精神上的進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷地追求更高的境界和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人、包容差異、建立合作，最終形成了我們今天所生活的和諧社會(huì)。然而，“立”字也提醒我們，人類(lèi)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。在未來(lái)的道路上，我們?nèi)詫⒚媾R許多挑戰(zhàn)和困難。我們需要保持對(duì)未來(lái)的信心和期待，同時(shí)也要有勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能不斷地發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。因此，“立”字不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)，它更是人類(lèi)歷史、文化、精神和未來(lái)的象征。它提醒我們要珍惜過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)，不斷地追求進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，它也提醒我們要保持謙虛、尊重他人、包容差異、建立合作，只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義?？傊?，“立”字的演變和發(fā)展，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)的歷史、文化、精神和未來(lái)。它讓我明白，只有不斷地努力和進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義；只有保持謙虛、尊重他人、包容差異、建立合作，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的理想。因此，“立”字不僅是一個(gè)啟示，更是一種信仰和追求?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式+圖畫(huà)式材料作文題。材料用圖文的方式介紹了甲骨文中“立”字的構(gòu)形及其內(nèi)涵。第一句話說(shuō)明“立”字的造型，“立”字在甲骨文中呈現(xiàn)的是一個(gè)四肢舒展的人直立在地面上的形象，這個(gè)形象已經(jīng)直觀地表達(dá)了“立”的基本含義，即站立。第二句借“立”字形體結(jié)構(gòu)中下面的一橫，說(shuō)明“立”字原本兼有“位”的意思，凸顯出位置之于“立”的重要意義。兩句話，借由一個(gè)漢字的形體，標(biāo)示出“立”與“位”兩個(gè)核心概念，啟發(fā)考生思考兩個(gè)概念各自的意義內(nèi)涵，也提示考生思考兩者之間的關(guān)聯(lián)?！傲ⅰ弊直玖x為“站立”“直立”，可進(jìn)一步引申出“獨(dú)立”“成人自立”“立身處世”等意義?！拔弧弊直局溉苏玖⒌奶幩恢?，“人”下的一橫本就是腳下的大地，參考“立”的引申義，由實(shí)入虛，可以引申出“根本”“基礎(chǔ)”“立場(chǎng)”“原則”“底線”“定位”等意義?？梢钥闯?，本題核心概念中的“立”字意義指向較為明確；而“位”字，由于沒(méi)有具體情境的提示與限制，所包蘊(yùn)的內(nèi)涵則較為豐富，可以指相對(duì)具體的崗位角色或職業(yè)身份，也可理解為相對(duì)抽象的立身之根本、成長(zhǎng)之基石、為人之原則、處世之立場(chǎng)、行為之底線、自我之定位等，立意空間更大。對(duì)于以上材料，考生可以有以下幾個(gè)立意角度：角度一：立與位——人生定位的思考甲骨文中的“立”字，既表現(xiàn)了人站立的動(dòng)作，又暗含了人所處的位置。這啟示我們思考人生中的“立”與“位”的關(guān)系。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)又處于社會(huì)、家庭、職業(yè)等各種角色之中，需要有明確的定位。立意可以圍繞如何在生活中找準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。角度二：立身之本——品德與能力的雙重支撐“立”字象征著人的站立，也代表著人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，品德和能力是支撐我們“立”于社會(huì)的雙重基礎(chǔ)。品德是我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，能力是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。立意可以討論如何在提升個(gè)人能力的同時(shí)，不忘修煉品德，做到內(nèi)外兼修，真正“立”于社會(huì)。角度三：立足之地——傳統(tǒng)文化的根基甲骨文作為中華文化的源頭之一，體現(xiàn)了古人的智慧和觀察。從“立”字的構(gòu)造中，我們可以看到古人對(duì)人與大地關(guān)系的深刻理解。立意可以圍繞傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，探討如何在全球化背景下堅(jiān)守和傳承我們的文化根基，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)的支撐。角度四：立言立行——言行一致的品格追求“立”字既表示站立的動(dòng)作，也隱含著一種堅(jiān)定和自信的姿態(tài)。這種姿態(tài)應(yīng)該體現(xiàn)在我們的言行之中。立意可以討論如何做到言行一致，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的信念和價(jià)值觀，成為一個(gè)真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍龅健傲⒌隆薄傲⒀浴薄傲⑿小钡慕y(tǒng)一。角度五：創(chuàng)新立意——從“立”字看時(shí)代變遷與人生選擇隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于“立”的理解和追求也在不斷變化。從古代的立足之地到現(xiàn)代的立足之本，再到未來(lái)可能出現(xiàn)的新的立足方式，這背后反映了人們生活方式和價(jià)值觀念的變遷。立意可以探討在不同時(shí)代背景下，人們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)代要求，做出合適的人生選擇，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化?？傊?，甲骨文“立”字材料提供了豐富的立意角度，我們可以結(jié)合自己的理解和感受，選擇適合的角度進(jìn)行深入探討。具體寫(xiě)作時(shí)，考生可以就材料的第一句話，圍繞“立”字的形象特征——四肢舒展、身姿挺拔、腳踩大地——來(lái)構(gòu)思立意；也可以就著材料的第二句話，集中討論“位置”的意義價(jià)值；還可以整合材料中的兩句話，將“位置”與“立”（自立、獨(dú)立）相勾連，思考位置之于成人自立、立身處世的意義嗎，比如說(shuō)合適恰當(dāng)?shù)奈恢弥谌酥闪?，可奠定基礎(chǔ)，可引領(lǐng)方向，可激發(fā)動(dòng)力，可實(shí)現(xiàn)價(jià)值，可堅(jiān)定操守，可寄托精神，意義非常，有著不可分割的關(guān)聯(lián)?；趯?duì)“立”與“位”的特征表現(xiàn)意義內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)理解，考生可以取材生活，敘寫(xiě)人生成長(zhǎng)關(guān)乎自立自強(qiáng)或自我定位的故事；可以結(jié)合自身體驗(yàn)，夾敘夾議，抒寫(xiě)人生感懷；更可以發(fā)表議論，圍繞“何為立”“何以立”“位的意義價(jià)值”“位與立的關(guān)系”等問(wèn)題交流自己的認(rèn)識(shí)與思考。立意：1.君子以立不易方。2.立于大地，展示人的位置。3.立身之地，承載文明。4.立德立言立行，此之謂不朽。5.為天地立心。2024屆安徽省部分省示范中學(xué)高三模擬考試語(yǔ)文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。材料以“記憶”為中