2024年高考語文閱讀之馬伯庸小說專練（解析版）

2024年高考語文馬伯庸小說專練馬伯庸作品：《長安的荔枝》《大醫(yī)》《如果我在沙漠中發(fā)現(xiàn)十噸黃金》《長安的荔枝（節(jié)選）》《大醫(yī)（節(jié)選）》一、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：長安的荔枝馬伯庸①六月初一，貴妃誕辰當(dāng)日，辰時(shí)。②一騎朝著長安城東側(cè)的春明門疾馳而去。③馬匹是從驛站剛剛輪換的健馬，皮毛鮮亮，四蹄帶勁，跑起來鬃毛和尾巴齊齊飄揚(yáng)?？伤成系哪俏或T士卻軟軟趴在鞍子上，臉頰干癟枯槁，全身都被塵土所覆蓋，活像個(gè)毫無生命的土俑。一條右腿從馬蹬上垂下來，無力地來回啷當(dāng)著。④與其說這是活人，更像是捆在馬革上的一具喪尸。⑤在過去的七日中，李善德完全沒有休息。他從骨頭縫里榨出最后幾絲精力，把從江陵到藍(lán)田的水路驛站摸排了一遍。今日子時(shí)，他連續(xù)越過韓公驛、青泥驛、藍(lán)田驛和灞橋驛，先后換了五匹馬，最終抵達(dá)了長安城東。⑥馬匹快要接近春明門時(shí)，李善德勉強(qiáng)撐開糊滿眼屎的雙眼。短短數(shù)日，他的頭發(fā)已然全白了，活像一捧散亂的頹雪，根根銀絲映出來的，是遠(yuǎn)處一座前所未見的城門。⑦只見城樓四角早早掛上了霓紗，寸寸挽著絹花，向八個(gè)方向連綴著層疊彩旗。城門正上方用細(xì)藤和編筐吊下諸品牡丹，兼以十種雜蕊，眼花繚亂，將城門裝點(diǎn)得如仙窟一般。⑧不只是春明門，全城所有的城門、城內(nèi)所有的坊市都這般裝點(diǎn)。為了慶祝貴妃誕辰，整個(gè)長安城變成了一片花卉的海洋。要的正是一個(gè)萬花攢集、千蕊齊放、香馥沖霄、芳華永繼，極絢爛之能事。城門尚是如此，可以想象此時(shí)那棟花萼相輝樓該是何等雍容華麗。⑨以往貴妃誕辰，都是在驪山宮中，唯有這一次是在城中。現(xiàn)在這場盛宴，只差最后一樣?xùn)|西，即可完美無瑕。⑩在距離春明門還有一里出頭的距離，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已涓埃不剩，毫無掙扎地從馬背上跌落下去，重重摔在一塊露出泥土的青巖旁邊。?李善德迷茫地看向身下，發(fā)現(xiàn)那不是一塊青巖，而是一塊劣質(zhì)石碑。碑上滿是青苔和裂縫，字跡漫濾不清。他再向四周看去，發(fā)現(xiàn)自己置身于一片矮丘的邊緣。坡面野草萋萋，灰褐色的砂土與青石塊各半。矮丘之間有很多深淺不一的小坑，坑中不是薄棺便是碎碑，偶爾還可以看到白森森的骨頭。幾條野狗蹲在不遠(yuǎn)處的丘頂，墨綠色的雙眼朝這里望來。?李善德認(rèn)出來了，這是上好坊，長安附近的亂葬崗。這里和不遠(yuǎn)處的春明門相比，簡直就是無間地獄與極樂凈土的區(qū)別。?李善德沒有急切地逃離這里。他有一種強(qiáng)烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿。他想站起來，那條右腿卻一點(diǎn)也不爭氣。它在奔波中沒有得到及時(shí)的救治，基本上算是廢了。他索性癱坐在石碑旁，讓身軀緊緊依靠著碑面。上好坊的地勢很高，從這個(gè)角度看過去，春明門與長安大道盡收眼底。?理論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過灞橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最精銳的馬匹已做好了準(zhǔn)備，他們一接到荔枝，便會(huì)放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，直入春明門，送入鄰近的興慶宮去。?當(dāng)然這只是計(jì)算的結(jié)果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時(shí)送到，李善德也不知道。?能做的，他都已經(jīng)做完了。接下來的，只剩下等待。?他吃力地從懷中拿出一軸泛黃的文卷，就這么靠著石碑，入神地看起來，如老僧入定，如翁仲石像。大約在午正時(shí)分，耳膜忽然鼓動(dòng)起來，有隆隆的馬蹄聲由遠(yuǎn)及近。李善德緩緩放下紙卷，轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸，渾濁的瞳孔中映出了東方大道盡頭的一個(gè)小黑點(diǎn)。?那個(gè)小黑點(diǎn)跑得實(shí)在太快，無論是馬蹄掀起的煙塵、天頂拋灑下的陽光，還是李善德的視線，都無法追上它的速度。轉(zhuǎn)瞬之間，黑點(diǎn)已沖到了春明門前。?一騎，只有一騎。?騎手正弓著脊背，全力奔馳。馬背上用細(xì)藤筐裝著兩口鼓甕，甕的外側(cè)沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的污漬，與馬身上的明亮轡頭形成鮮明對(duì)比。（21）李善德數(shù)得沒錯(cuò)，只有一騎，兩壇。（22）后面的大道空蕩蕩的，再?zèng)]有其他騎手跟上來。（23）從嶺南到長安之間漫長驛路中，九成九的荔枝因?yàn)楦鞣N原因中途損毀了。從化出發(fā)的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，最終抵達(dá)長安，只有區(qū)區(qū)一騎、兩壇。壇內(nèi)應(yīng)該擺放著各種竹節(jié)，節(jié)內(nèi)塞滿了荔枝。（24）至于荔枝到底是什么狀態(tài)，就只能聽天由命了。（25）春明門的守軍早已做好了準(zhǔn)備，二十面開城鼓同時(shí)擂響，平時(shí)絕不同時(shí)開啟的兩扇城門，罕見地一起向兩側(cè)讓開。（26）在盛大的鼓聲中，飛騎毫不減速地一頭扎進(jìn)城門洞子。與此同時(shí)，城內(nèi)更遠(yuǎn)處也傳來鼓聲。一陣比一陣更遠(yuǎn)，一浪比一浪更高，似乎興慶宮前的城門、宮門、殿門正在次第展開，迎接貴客的到來。（27）沒過多久，一陣悠揚(yáng)的鐘聲也加入這場合奏，那是招福寺的大鐘，這種事他們可是從不落人后的。隨后鐘鼓齊鳴，交相嗡鳴，所有的廟宇、道觀，所有的坊市都加入慶祝行列，整個(gè)城市陷入喜慶的狂歡。（28）李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷。他的魂魄已在漫長的跋涉中磨蝕一空，失去了對(duì)城墻內(nèi)側(cè)那個(gè)綺麗世界的全部想象。文本二：《新唐書·楊貴妃傳》：“妃嗜荔枝，必欲生致之。乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，已至京師?！蔽谋救憾拍猎姟哆^華清宮》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！盵注]李善德：作者虛構(gòu)的小說人物。在貴妃誕辰前，他接到從嶺南運(yùn)送新鮮荔枝到長安的任務(wù)。荔枝“一日色變，兩日香變，三日味變”，而嶺南距長安五千余里，山水迢迢，這是個(gè)不可能完成的任務(wù)，可為了家人，李善德決心放手一搏：“就算失敗，我也想知道，自己倒在距離終點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方?！?.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本一開篇描寫李善德騎馬奔向長安的情景，極具鏡頭感，先遠(yuǎn)景展現(xiàn)一騎疾馳的動(dòng)態(tài)畫面，再聚焦特寫，突顯騎士的疲憊。B.文本一中裝扮華麗的春明門與殘敗荒涼的上好坊形成鮮明的對(duì)比，暗示社會(huì)繁華之下，底層百姓生活艱辛畫面，諷刺意味濃厚。C.文本一以小見大，通過刻畫一個(gè)與“荔枝”發(fā)生關(guān)聯(lián)的小人物的所見所聞所思來展開故事，深刻書寫了歷史深處小人物的命運(yùn)與悲歡。D.與文本一相比，文本二中《新唐書·楊貴妃傳》敘事整體上更細(xì)膩生動(dòng)，一個(gè)“必”表現(xiàn)出楊貴妃恃寵而驕的蠻橫。7.對(duì)文本一的標(biāo)題與畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.標(biāo)題通過長安城和荔枝兩個(gè)意象的組合，點(diǎn)明本文線索，讓讀者聯(lián)想到杜牧的詩《過華清宮》，產(chǎn)生對(duì)楊貴妃嗜食荔枝以及千里運(yùn)送荔枝等歷史故事的遐想。B.第⑦段畫線句對(duì)城門的描寫，展現(xiàn)了貴妃壽辰慶祝活動(dòng)的盛大隆重，表現(xiàn)皇帝對(duì)此的重視，旨在引發(fā)讀者對(duì)大唐帝國繁華與風(fēng)流的向往。C.第?段畫線句短句單獨(dú)成段，詞語重復(fù)，強(qiáng)調(diào)李善德看到結(jié)果時(shí)的悵然失落，“只有”二字也體現(xiàn)出運(yùn)輸荔枝的過程之艱難與代價(jià)之大。D.第（23）段畫線句，引發(fā)讀者想象荔枝成功運(yùn)達(dá)長安過程前，經(jīng)歷的各種艱難險(xiǎn)阻，以及李善德等人付出的不懈努力。8.文本一中第?至?段寫出李善德的多重心理感受，請(qǐng)結(jié)合文本梳理概括。（4分）9.同一歷史事件，文本一與文本三都通過塑造人物形象的方式來表現(xiàn)主旨，就此方面，結(jié)合文本分析兩文的不同。（6分）【答案】6.D7.B8.①命運(yùn)的無力感。認(rèn)為上好坊是最終歸宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對(duì)命運(yùn)無能為力的痛苦。②歷經(jīng)千辛萬苦后的疲憊感。右腿廢了，索性癱坐，是歷經(jīng)艱辛后的疲憊。③對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持，對(duì)結(jié)果的關(guān)注。眼觀春明門，心中計(jì)算人力路程，等待最終結(jié)果.④對(duì)任務(wù)是否完成的忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽天由命的等待。9.①選擇的人物形象不同。文本三選擇歷史事件中真實(shí)的中心人物來塑造，文本一虛構(gòu)了歷史深處一個(gè)不知名的小人物。②人物形象的塑造方式不同。文本三精于剪裁，人物簡略凝煉，僅一個(gè)“笑”字，點(diǎn)出人物與事件的關(guān)聯(lián)以及人物的受寵。文本一運(yùn)用心理、肖像、動(dòng)作、對(duì)比等多樣的手法虛構(gòu)豐富鮮活的低層官員形象。③表達(dá)的主旨不同。文本三借事件與人物的關(guān)聯(lián)，設(shè)置懸念，抨擊統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國。文本一通過小人物的命運(yùn)，不僅批判上層的奢靡，也反映底層艱辛，小人物的堅(jiān)守與悲哀。【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞能力。D．“敘事整體上更細(xì)膩生動(dòng)”錯(cuò)，材料二史傳敘事整體上更簡煉，更客觀，更接近歷史真實(shí)。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文本重要語句和標(biāo)題的分析鑒賞能力。B．“旨在引發(fā)讀者對(duì)大唐帝國繁華與風(fēng)流的向往”錯(cuò)，目的是表現(xiàn)統(tǒng)治者的奢靡。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。（1）由“李善德……有一種強(qiáng)烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”分析，李善德認(rèn)為上好坊是最終歸宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對(duì)命運(yùn)無能為力的痛苦。（2）由“那條右腿卻一點(diǎn)也不爭氣。它在奔波中沒有得到及時(shí)的救治，基本上算是廢了。他索性癱坐在石碑旁，讓身軀緊緊依靠著碑面”分析，李善德歷經(jīng)千辛萬苦，右腿廢了，索性癱坐著，他有著歷經(jīng)艱辛后的疲憊。（3）由“理論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過灞橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最精銳的馬匹已做好了準(zhǔn)備，他們一接到荔枝，便會(huì)放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，直入春明門，送入鄰近的興慶宮去”分析，李善德眼觀春明門，心中計(jì)算人力路程，等待最終結(jié)果。這表明他對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持，對(duì)結(jié)果的關(guān)注。（4）由“當(dāng)然這只是計(jì)算的結(jié)果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時(shí)送到，李善德也不知道”“能做的，他都已經(jīng)做完了。接下來的，只剩下等待”分析，李善德對(duì)任務(wù)是否完成的忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽天由命的等待?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的人物形象和主旨的能力。（1）選擇的人物形象不同文本一，虛構(gòu)了歷史深處一個(gè)不知名的小人物——李善德；文本三選擇歷史事件中真實(shí)的中心人物——楊貴妃來塑造。（2）人物形象的塑造方式不同文本一，重點(diǎn)刻畫李善德這一小人物形象，例如，“臉頰干癟枯槁，全身都被塵土所覆蓋”“短短數(shù)日，他的頭發(fā)已然全白了，活像一捧散亂的頹雪”“李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷”“他有一種強(qiáng)烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”“理論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過灞橋驛了吧”等。小說通過對(duì)李善德肖像、動(dòng)作、心理的刻畫，運(yùn)用多樣描寫人物的手法，虛構(gòu)了一個(gè)豐富鮮活的低層官員形象；文本三，“一騎紅塵妃子笑”精于剪裁，人物簡略凝煉，對(duì)楊貴妃這一人物形象僅一個(gè)“笑”字的動(dòng)作描寫，就點(diǎn)出人物與事件的關(guān)聯(lián)以及人物的受寵。此外，并沒有運(yùn)用其他的人物描寫方法。（3）表達(dá)的主旨不同文本一是小說，圍繞運(yùn)送“荔枝”一事，描寫李善德為完成運(yùn)送荔枝的任務(wù)竭盡全力在路上奔跑的情景，展現(xiàn)他完成任務(wù)的艱難，重點(diǎn)刻畫歷史深處小人物李善德的命運(yùn)與悲歡，表現(xiàn)了他面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?。為了楊貴妃吃到嶺南的荔枝，累死多少馬匹和騎手，小說通過李善德的所見所感，不僅批判上層的奢靡，也反映底層艱辛，小人物的堅(jiān)守與悲哀；文本三是杜牧的一首絕句，將議論托于形象之中，借事件與人物的關(guān)聯(lián)，設(shè)置懸念，抨擊統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國。。這首詩“一騎紅塵”和“妃子笑”兩個(gè)具體形象的并列推出，啟人思索，尤其是楊貴妃驪山上嫣然一笑的形象，讓人聯(lián)想“褒姒一笑失天下”，將歷史教訓(xùn)熔鑄在鮮明的形象中，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道，以史諷今，警戒世君。二、閱讀下面的文字，完成6~9題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術(shù)刀。五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個(gè)動(dòng)作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，院長富瑪利親自所贈(zèng)，用來表彰其優(yōu)異的成績與勇氣。在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會(huì)浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty?！薄瞰I(xiàn)乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個(gè)民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術(shù)。唯一的問題是，她太累了。此時(shí)已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅。十字會(huì)與赤十字會(huì)的醫(yī)護(hù)人員疲于奔命。張竹君今天已經(jīng)做了九臺(tái)手術(shù)，這是第十臺(tái)。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強(qiáng)烈的氨氣味道像長矛--樣刺入鼻腔，刺激得整個(gè)人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來。從手術(shù)一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點(diǎn)點(diǎn)燒酒來做麻醉。為了讓手術(shù)順利進(jìn)行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對(duì)方，以確保不會(huì)干擾手術(shù)。手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動(dòng)脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時(shí)便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準(zhǔn)備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防-聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來自清軍的炮擊，他們自從占領(lǐng)漢陽之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個(gè)傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因?yàn)檫^于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術(shù)刀“當(dāng)啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內(nèi)側(cè)被刀割出一條血口子。方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強(qiáng)忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術(shù)?！弊詮奈洳兂汕熬€之后，紅十字會(huì)和赤十字會(huì)不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設(shè)立了臨時(shí)醫(yī)院。此時(shí)孫希、峨利生和其他幾位紅會(huì)醫(yī)師就在不遠(yuǎn)處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術(shù)，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會(huì)儲(chǔ)備的酒精一早便用盡了，只能靠當(dāng)?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦?。?duì)酒徒來說，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。這個(gè)刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經(jīng)與肌腱，但短時(shí)間內(nèi)絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點(diǎn)儀態(tài)不失。直到姚英子也聞?dòng)嵟苓^來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時(shí)候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦?！币τ⒆有奶鄣溃骸澳靹e講話了一方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹?，傷口不敷硼酸，極容易導(dǎo)致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責(zé)怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”對(duì)于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個(gè)事情怎么好怪到沈會(huì)董頭上，還不是因?yàn)檐娬切┤藖y來？”從漢陽撤退之后，戰(zhàn)時(shí)總司令官黃興主動(dòng)請(qǐng)辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結(jié)果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個(gè)蔣翊武主持大局。這一系列變動(dòng)，導(dǎo)致武昌城內(nèi)人心惶惶。方三響歸隊(duì)之后一直郁郁寡歡，此時(shí)聽到抱怨，眉宇間的郁結(jié)更深了。姚英子懊悔地拍了-下腦袋，正想著怎么轉(zhuǎn)移話題，方三響卻主動(dòng)開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯(lián)軍已占領(lǐng)了南京，整個(gè)江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會(huì)垮掉?！保ㄓ袆h改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．開篇對(duì)張竹君的手術(shù)刀描寫詳細(xì)，讓讀者意識(shí)到手術(shù)刀對(duì)醫(yī)生的重要性，這與后文擔(dān)心手術(shù)刀受損的情節(jié)相吻合。B．文中直接引用了富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句真實(shí)呈現(xiàn)了人物忠于所學(xué)，翻譯句又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。C．敷毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實(shí)名字的呈現(xiàn)，表明本文實(shí)乃對(duì)真實(shí)歷史的記錄。D．本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術(shù)到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫(yī)生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“表明本文實(shí)乃對(duì)真實(shí)歷史的記錄”錯(cuò)誤。小說固然使用了真實(shí)的人名、地名等，但小說具有虛構(gòu)性。故選C。7．文章末尾，作者通過人物對(duì)話簡述了故事發(fā)生的時(shí)代背景，下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．張醫(yī)生責(zé)怪沈敦和只知說大話，未及時(shí)輸送物資，表明戰(zhàn)時(shí)后勤人員拖延低效。B．姚英子認(rèn)為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對(duì)時(shí)局的認(rèn)知不盡相同。C．戰(zhàn)時(shí)總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。D．方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢，開導(dǎo)英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“表明戰(zhàn)時(shí)后勤人員拖延低效”錯(cuò)誤。張醫(yī)生責(zé)怪沈敦和只知說大話，是出于缺少物資的急切心理；且物資缺乏主要是因?yàn)椤败娬切┤藖y來”。故選A。8．干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫(yī)生手術(shù)中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，這有著怎樣的用意？談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】①張醫(yī)生以此傳說緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。②引用此傳說，照應(yīng)了上文“奉獻(xiàn)乃吾儕之任也”的錚錚誓言。③作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價(jià)，革命者必須奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)。④此傳說充實(shí)了小說的內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩和悲壯氣息。（每點(diǎn)1分）【解析】本題考查學(xué)生理解小說重要情節(jié)作用的能力。由“直到姚英子也聞?dòng)嵟苓^來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：‘刀口有沒有損傷？’”“姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道……”可知，受傷后，張竹君最關(guān)心的不是自己的傷口，而是“刀口有沒有損傷”，且以干將、莫邪女兒祭劍的傳說自嘲，不僅緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。由“在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會(huì)浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：‘Dedicationisourspecialty.’——奉獻(xiàn)乃吾儕之任也”可知，引用此傳說，照應(yīng)了上文“奉獻(xiàn)乃吾儕之任也”的錚錚誓言。由“我小時(shí)候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦”可知，作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價(jià)，革命者必須奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)。“干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭”，這是一段廣為流傳的故事，最后此傳說充實(shí)了小說的內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩和悲壯氣息。9．小說的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。（6分）【答案】①“大醫(yī)”有精湛的醫(yī)術(shù)。張醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，手術(shù)刀巧妙地避開傷員的肩胛背動(dòng)脈，游走在肌肉與神經(jīng)之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術(shù)精湛。②“大醫(yī)”有崇高的醫(yī)德。張醫(yī)生一天做十臺(tái)手術(shù)，疲憊時(shí)她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。③“大醫(yī)”有家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時(shí)艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷。（每點(diǎn)2分）【解析】本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義的能力。由“手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動(dòng)脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時(shí)便剝出了彈頭位置”分析可知，張醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，手術(shù)刀巧妙地避開傷員的肩胛背動(dòng)脈，游走在肌肉與神經(jīng)之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術(shù)精湛?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在精湛的醫(yī)術(shù)。由“張竹君今天已經(jīng)做了九臺(tái)手術(shù)，這是第十臺(tái)。她握著刀，明顯感覺到有些眼花”“張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強(qiáng)烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個(gè)人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來”分析可知，“張醫(yī)生一天做十臺(tái)手術(shù)，疲憊時(shí)她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在崇高的醫(yī)德。由“此時(shí)已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會(huì)與赤十字會(huì)的醫(yī)護(hù)人員疲于奔命”“自從武昌變成前線之后，紅十字會(huì)和赤十字會(huì)不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設(shè)立了臨時(shí)醫(yī)院。此時(shí)孫希、峨利生和其他幾位紅會(huì)醫(yī)師就在不遠(yuǎn)處忙碌著，與這邊只隔一道布簾”分析可知，小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時(shí)艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷。“大醫(yī)”的“大”體現(xiàn)在家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。如果我在沙漠中發(fā)現(xiàn)十噸黃金馬伯庸從前沒有手機(jī)游戲和電子書的日子里，我在漫長旅途中只能靠思維游戲打發(fā)時(shí)間。所謂“思維游戲”，是我給自己的胡思亂想起的學(xué)名。這游戲很簡單，先設(shè)想一個(gè)原點(diǎn)——我突然得到十億美元，突然寫出一部震驚古今的小說——然后開始想象我接下來采取的行動(dòng)。我最喜歡的一個(gè)命題是“如果我在沙漠中發(fā)現(xiàn)一整塊十噸重的黃金，該怎么辦？”通常的想法是，這下可發(fā)財(cái)了。其實(shí)，從這個(gè)命題到真正發(fā)財(cái)，還有段距離。你要如何把黃金真正轉(zhuǎn)換成私有財(cái)富？這種想象要盡可能細(xì)致，要考慮每一個(gè)可能產(chǎn)生的意外。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情沒想象中那么簡單。首先這十噸黃金要如何運(yùn)出去？要不要找人？怎么保密？如何分成？如果你決心單干，那還要想租用哪些設(shè)備和車輛，如何在沙漠中獨(dú)自把十噸黃金切割成可運(yùn)輸大小。返回城鎮(zhèn)后，如何卸貨，如何存放？如何遮人耳目？接下來黃金要如何處理？一古腦賣出會(huì)造成市場波動(dòng)，被覺察，私下分批次處理如何操作？怎么找買家？錢要分開存在哪家銀行？怎么避開稅務(wù)部門？如何跟家人解釋突然有這么一大筆錢？哪些親戚和朋友要告訴哪些要保密……其實(shí)是件很復(fù)雜的事，規(guī)劃起來很花功夫。這個(gè)思維游戲我已經(jīng)玩了好多年，現(xiàn)在已經(jīng)有了一整套詳盡計(jì)劃，而且隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展調(diào)整，萬事俱備，只欠真的發(fā)現(xiàn)十噸黃金了。除此外，還可以琢磨人。坐地鐵時(shí)，經(jīng)常人多擁擠，不光沒有座位，連伸開手臂拿手機(jī)的空間都沒有。這種情況下，唯一能動(dòng)的，只有腦子。我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的人，幻想他們身上隱藏的故事和他們離開地鐵后的人生。比如左邊這位戴著棒球帽、穿著運(yùn)動(dòng)套裝的白皙少年。他是個(gè)外星人，為了深入了解地球人的生活，特意化裝而成，他也許已完成了使命，正踏上返回母星的旅程，可因?yàn)榘羟蜿?duì)那個(gè)美麗的女經(jīng)理殷切的眼神，他還是毅然決然留在了地球。而我們坐的地鐵，誰又能保證下一站抵達(dá)的是普通地鐵站而不是一個(gè)城市地底巨大的軍事要塞呢。要塞里有一門利用靈魂作炮彈的大炮，炮口對(duì)準(zhǔn)月球。每一個(gè)不幸的乘客都要被送進(jìn)炮口，把靈魂貢獻(xiàn)出來轟擊月球上的兔子惡魔。我就這么坐在地鐵里，在城市腹心穿行，眼睛看著乘客，腦子里琢磨著他們的種種不靠譜故事，一直到達(dá)旅途的終點(diǎn)。這種“思維游戲”有一個(gè)分支種類——“想象圖書”。玩的時(shí)候，我會(huì)閉上眼睛，開始虛構(gòu)一本從未存在的書，想象它的主題、內(nèi)容簡介、封面圖案、名家書評(píng)等等，盡量煞有其事地補(bǔ)充除了內(nèi)容以外的各類細(xì)節(jié)，使之豐滿如真實(shí)存在，然后把它放到我想象中的書架上去。以后再碰到無聊的時(shí)候，我就信手抽出一本，靠回憶來閱讀。我曾幻想路遙寫《平凡的世界》時(shí)，在稿紙背面寫下了另一個(gè)故事。故事主角是落水的田曉霞，她死里逃生卻遭遇失憶，被人救起后開始了另一段人生。幾十年后她和孫少平在街頭偶遇，擦肩而過，互不相識(shí)。可惜的是，這份稿紙被編輯忽略了，一直丟在存稿箱中。直到一個(gè)新畢業(yè)的編輯無意中把存稿箱打翻在地，這才發(fā)現(xiàn)稿紙背面的秘密。不過老編輯認(rèn)為這個(gè)故事會(huì)損害《平凡的世界》的形象，于是只印制了一千冊(cè)，贈(zèng)送給路遙的親朋好友，書的封面是個(gè)巨大的旋渦。其中一本，不知如何流落到了桂林臨桂中學(xué)，扉頁還蓋有臨桂中學(xué)圖書室藏的紅章。里面的借書卡只有一條借閱記錄……我書架上的另一本書，叫《廷巴克圖故事集》。1822年，英國組織了一支探險(xiǎn)隊(duì)，從的黎波里出發(fā)，計(jì)劃南穿撒哈拉沙漠，尋找尼日爾河與尼羅河的源頭。探險(xiǎn)隊(duì)中有一名人類學(xué)家，叫塞繆爾·歐內(nèi)斯特，他抵達(dá)廷巴克圖后，注意到當(dāng)?shù)貓D阿雷格人部族存在著一種奇特風(fēng)俗：首長死后會(huì)被部落巫師敲破腦殼，接出腦漿，摻雜著蜂蜜和椰汁給被選中的孩童服用。那孩子就會(huì)流利背誦出一段故事，然后一生都無法發(fā)出聲音。這些故事巧妙而有寓意，被認(rèn)為是神的意旨，所以不允許被記錄下來。歐內(nèi)斯特花了十三年時(shí)間，等待每一個(gè)類似的儀式，偷偷記下了幾十個(gè)故事?？上男袨樽罱K被土著人發(fā)現(xiàn)，慘遭殺害。他死后，腦漿也被土著人用同樣方式制成飲料，盛放在他生前用過的水壺里。后來該部落被殖民者屠戮一空，這個(gè)水壺與記錄手稿被送回葡萄牙，作為遺物交還給歐內(nèi)斯特的遺孀。這份手稿一直沉睡在舊物箱里。直到有一天歐內(nèi)斯特的孫子無意中打開水壺，喝下他爺爺?shù)哪X漿，當(dāng)著家人的面高聲說出這些手稿的來歷，歐內(nèi)斯特的工作才公之于世。手稿于1923年結(jié)集出版，命名為《廷巴克圖故事集》，版稅用來為歐內(nèi)斯特的孫子治療啞病。該書中文版在1973年的臺(tái)灣出版，但銷路不佳，名人里只有鄧麗君買過一本，并遺落在雅加達(dá)的旅館里……這樣編下去的話，簡直沒完沒了，可以從一本書想象到一個(gè)家族史乃至國家史。在構(gòu)思這些東西時(shí)，時(shí)間如風(fēng)車一樣過得飛快。等車抵達(dá)終點(diǎn)，我所獲得的愉悅和看一本書差不多。7．下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章以“如果我在沙漠中發(fā)現(xiàn)十噸黃金”為題，雖然并不能概括文本所有材料，卻以一個(gè)假設(shè)句巧妙地吸引了讀者閱讀興趣，引出了有關(guān)“想象”的話題。B．作者想象在沙漠中發(fā)現(xiàn)十噸黃金后如何把它轉(zhuǎn)化成私有財(cái)富時(shí)，并沒有正面寫出自己構(gòu)想的結(jié)果，而是一連提出十幾個(gè)問題，引導(dǎo)讀者一起深入生活細(xì)節(jié)進(jìn)行思考，讓人意猶未盡。C．作者在行文時(shí)舉重若輕，以想象為核心，開篇提出“思維游戲”一詞，然后分別展示了思維游戲三類型——設(shè)定命題、琢磨人、想象圖書。D．文章以乘車行程為線索，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，而關(guān)于《廷巴克圖故事集》這本書的想象，又是一篇情節(jié)離奇、結(jié)構(gòu)完整的微小說，這使得本文形成了一種“文中文”的奇妙結(jié)構(gòu)。8．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第七段“以后再碰到無聊的時(shí)候，我就信手抽出一本，靠回憶來閱讀”這句話的理解。（4分）9．作者馬伯庸說過：“真實(shí)不是束縛想象力的桎梏，它會(huì)讓想象變得更有質(zhì)感?！闭?qǐng)你結(jié)合這篇散文談?wù)勑≌f創(chuàng)作中“真實(shí)”與“想象”的關(guān)系。（6分）答案：7．D8．①作者將想象的圖書存放在想象中的書架上，然后在無聊時(shí)以其中一本為引子進(jìn)行思維游戲，開始想象這本書的由來。②化虛為實(shí)，“抽出一本”只是思維游戲設(shè)定的起點(diǎn)，“回憶”“閱讀”實(shí)際是作者運(yùn)用想象力進(jìn)行的創(chuàng)造思維活動(dòng)。③承上啟下，后文通過《平凡的世界》手稿背面的故事與《廷巴克圖故事集》兩個(gè)鮮活的故事演繹了何為“靠回憶來閱讀”。9．①藝術(shù)源于生活，小說創(chuàng)作中想象（與虛構(gòu)）是在真實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（如文中地鐵上的外星少年、地鐵下一站軍事要塞、《平凡的世界》稿紙背后田曉霞的故事等，都是作者在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的天馬行空的想象。）②想象可以天馬行空，但細(xì)節(jié)應(yīng)該盡量真實(shí)。（比如作者對(duì)“如果我在沙漠中發(fā)現(xiàn)十噸黃金”這個(gè)命題的處理，盡量讓細(xì)節(jié)真實(shí)合理，“而且隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展調(diào)整”。又如“想象圖書”游戲中作者對(duì)圖書封面的想象，《平凡的世界》田曉霞版“書的封面是個(gè)巨大的漩渦”，“扉頁還蓋有臨桂中學(xué)圖書室藏的紅章。里面的借書卡只有一條借閱記錄”。）③小說創(chuàng)作中想象最終是為反映真實(shí)的生活、情感或者人性等服務(wù)的，合乎情理的細(xì)節(jié)賦予想象以藝術(shù)的真實(shí)感。（如文中《廷巴克圖故事集》，故事雖然離奇荒誕，作者卻想象“該書中文版在1973年的臺(tái)灣出版，但銷路不佳，名人里只有鄧麗君買過一本”，讓讀者差點(diǎn)相信這本書真實(shí)存在。）【解析】7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。D.“《廷巴克圖故事集》這本書的想象，又是一篇情節(jié)離奇、結(jié)構(gòu)完整的微小說”錯(cuò)誤，關(guān)于《廷巴克圖故事集》這本書的想象，故事結(jié)構(gòu)并不完整，作者關(guān)于這本圖書的想象還沒有完結(jié)。故選D。8．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的能力。根據(jù)前文“虛構(gòu)一本從未存在的書，想象它的主題、內(nèi)容簡介、封面圖案、名家書評(píng)等等，盡量煞有其事地補(bǔ)充除了內(nèi)容以外的各類細(xì)節(jié)，使之豐滿如真實(shí)存在，然后把它放到我想象中的書架上去”可見，作者是把想象的圖書放在想象的書架上，“信手抽出一本”是指提取出腦海中關(guān)于這本書的記憶，開始進(jìn)行“思維游戲”；“靠回憶來閱讀”是指繼續(xù)用自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。這句話把虛擬的想象內(nèi)容化為實(shí)際的“書本”一般，化虛為實(shí)，十分有趣。在結(jié)構(gòu)上，這句話有承上啟下的作用，承接上文“思維游戲”“想象圖書”的相關(guān)論述，引起下文對(duì)于自己靠回憶閱讀兩本書的經(jīng)過，生動(dòng)形象地闡釋了什么叫“靠回憶來閱讀”。9．本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)特色的能力?！罢鎸?shí)不是束縛想象力的桎梏，它會(huì)讓想象變得更有質(zhì)感”是指，真實(shí)不但不會(huì)束縛人的想象，還會(huì)讓想象更真實(shí)、具體，讓人感同身受。換句話說，即“藝術(shù)源于生活”，想象也需要真實(shí)作為基礎(chǔ)，才能變得更加令人信服。從文中來看，作者所設(shè)想的“外星少年”“軍事要塞”“田曉霞死里逃生”等故事是虛構(gòu)的，但其產(chǎn)生的根源在于作者親眼看到的棒球帽少年、自己乘坐的地鐵以及《平凡的世界》這本真實(shí)存在的小說，由此可見，這些都是作者在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的天馬行空的想象。除了從現(xiàn)實(shí)中尋找想象的靈感，作者還會(huì)盡量讓想象的故事貼近生活現(xiàn)實(shí)，方法就是添加令人信服的各種細(xì)節(jié)，如“我在沙漠中發(fā)現(xiàn)一整塊十噸重的黃金”的想象，“要如何運(yùn)出去？要不要找人？怎么保密？如何分成？……如何卸貨，如何存放？如何遮人耳目？接下來黃金要如何處理？……怎么找買家？錢要分開存在哪家銀行？怎么避開稅務(wù)部門？如何跟家人解釋突然有這么一大筆錢”，讓一個(gè)看起來荒誕的想象變得極有“實(shí)現(xiàn)”的可能，故事的情節(jié)便不會(huì)顯得過于“離譜”而令人無法信服；又如“想象圖書”時(shí)，“虛構(gòu)一本從未存在的書，想象它的主題、內(nèi)容簡介、封面圖案、名家書評(píng)等等，盡量煞有其事地補(bǔ)充除了內(nèi)容以外的各類細(xì)節(jié)，使之豐滿如真實(shí)存在”，在虛構(gòu)田曉霞的故事時(shí)，作者寫了“桂林臨桂中學(xué)，扉頁還蓋有臨桂中學(xué)圖書室藏的紅章。里面的借書卡只有一條借閱記錄”這樣的細(xì)節(jié)；想象不能總是虛無縹緲，而要為反映真實(shí)的生活、情感或者人性等服務(wù)，合乎情理的細(xì)節(jié)會(huì)賦予想象以藝術(shù)的真實(shí)感。虛構(gòu)《廷巴克圖故事集》時(shí)，則有“該書中文版在1973年的臺(tái)灣出版，但銷路不佳，名人里只有鄧麗君買過一本，并遺落在雅加達(dá)的旅館里”這樣的細(xì)節(jié)，時(shí)間、人物、地點(diǎn)一概俱全，令人不得不嘆服其“真實(shí)性”。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。長安的荔枝（節(jié)選）馬伯庸“逃驛？！”這個(gè)詞猛然刺入李善德腦海，讓他驚得一激靈。李善德面色凝重地里外轉(zhuǎn)了幾圈，真的是屋徒四壁，干凈得緊。唯一幸存下來的，只有一個(gè)石頭馬槽，槽底留著一條淺淺的臟水。李善德坐在門檻上，展開驛路圖，知道這回麻煩大了。這個(gè)黃草驛所在的位置，是遠(yuǎn)近八十里內(nèi)唯一能提供水源的地方，一旦它發(fā)生逃驛，將在整條線路上撕出一個(gè)巨大的缺口，飛騎將不得不多奔馳八十里路，才能更換騎乘和補(bǔ)給。更麻煩的是，一離開昌江縣的山區(qū)，就要立刻棄馬登舟，進(jìn)入汨羅江水路。這里耽擱一分，水陸轉(zhuǎn)換就多一分變數(shù)。如今已經(jīng)是五月二十二日未時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)已從嶺南出發(fā)三日，抵達(dá)黃草驛的時(shí)間不會(huì)晚于五月二十三日午時(shí)。沒過多久，李善德抬起頭來，深深地吸了一口氣。而今之計(jì)，只有一個(gè)辦法了。繞行一段曲折山路，迂回離開山區(qū)。李善德斜靠在船艙里。他渾身酸疼得要死，只有嘴巴和胳膊還能勉強(qiáng)移動(dòng)。小舟輕捷地在江水表面滑行著，順流加上槳?jiǎng)?，讓它的速度變得驚人。幾只夜游的水鳥反應(yīng)不及，驚慌地拍動(dòng)翅膀，才算堪堪避開船頭。李善德面無表情地咀嚼著干硬的麥饃，從船篷上抽下幾根干草，充做算籌，在黑暗中飛速計(jì)算著。這一次荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)，意料之外的麻煩實(shí)在太多了。按照原計(jì)劃，荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)的枝節(jié)枯萎，將發(fā)生在渡江抵達(dá)江陵之時(shí)。當(dāng)?shù)匾呀?jīng)準(zhǔn)備好了冰塊和竹節(jié)。但剛才的計(jì)算表明，枝節(jié)枯萎很大可能會(huì)提前在進(jìn)入岳州時(shí)發(fā)生。而岳州無冰，他們只能用“鹽洗隔水之法”堅(jiān)持到江陵，再改換冰鎮(zhèn)。岳州到江陵這段空窗，對(duì)荔枝的新鮮程度將是致命打擊。李善德疲憊地閉上眼睛，山岳他可以翻越，但從哪里憑空變出冰塊來啊？這道題，解不開，完了，完了……在絕望和疲憊交迫之下，李善德的潛意識(shí)接管了身體的控制，強(qiáng)行進(jìn)入睡眠。李善德夢見自己走進(jìn)一片林中，有桂樹有荔枝樹，他信手剝開一枚荔枝，卻發(fā)現(xiàn)里面是一張陌生人的面孔。他嚇得把荔枝拋開，攀上桂樹的高處。那桂樹卻越來越歪斜，低頭一看，一只斑斕猛虎在樹下獰笑著抓著樹干。李善德正要呼喊求饒，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)夫人與女兒也在樹頭，緊緊抱住自己。女兒嚎啕大哭著，喊著阿爺阿爺。本來他以為老虎不會(huì)爬樹，暫時(shí)是安全的?？衫笾涞臉涓鶇s猛然拱起來，把地面抬得越來越高，猛虎距離樹頂越來越近。一瞬間，所有的荔枝都爆裂開來，噴出濃臭的汁水。無數(shù)魂魄呼嘯而出，把整顆桂樹和他們?nèi)叶佳蜎]了。他霍然醒來，掙扎著要起身，不防整個(gè)人“咣當(dāng)”一聲摔到船艙底部。這時(shí)槳手進(jìn)來稟報(bào)，已快接近洞庭湖的入江口了，耳邊嘩嘩的水聲傳來，他竟睡了足足快十二個(gè)時(shí)辰。這噩夢實(shí)在離奇，不過隨著神智復(fù)蘇，夢里的細(xì)節(jié)正飛快地消褪，一如烈日下的冰塊。等等……李善德突然意識(shí)到什么。對(duì)了，冰塊。他想起來昏睡之前的那個(gè)大麻煩。也許是充足的睡眠讓思考恢復(fù)了銳利，也許是噩夢帶來的并不止是悚然。李善德突然看懂了最后一片殘留夢境的真正解法。桂樹沒有倒在地上，地面卻在逼近桂樹。那么荔枝趕不到冰塊所在，那就讓冰塊去找荔枝！原來我連做噩夢都在工作啊……李善德顧不得感慨，趕緊拿起輿圖，勾算起行程來。只要先趕到江陵，讓他們把冰塊反方向渡江運(yùn)到岳州，應(yīng)該剛剛能和轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)銜接上！“立刻換舟，我要去江陵！”李善德掙扎著起身，對(duì)篷外喊起來。五月二十四日卯時(shí)，一條江舟順利抵達(dá)江陵城外的碼頭。碼頭的水手們都好奇地看過來，區(qū)區(qū)一條長鰍江舟，居然配備了三十個(gè)槳手，個(gè)個(gè)累得汗流浹背。雖說溯流是要配備槳手不假，可這一條小船配三十個(gè)，你當(dāng)這是龍舟??！李善德全然不理這些眼光，直奔轉(zhuǎn)運(yùn)使衙署而去。負(fù)責(zé)接待他的押舶監(jiān)事態(tài)度恭謹(jǐn)，可一聽說要派船把冰塊送去岳州，便露出為難神色，只囁嚅道：“可是，可是江上暑熱，冰塊不堪運(yùn)啊?！崩钌频掠H自來到冰窖門口，吩咐庫丁們把四塊疊壓在一起，再用深井水潑在縫隙處。他一共動(dòng)用了二十塊，合并成五方。這五方搬運(yùn)上船后，再次疊壓，看上去猶如一座冰山似的，用三層稻草苫好。監(jiān)事有些心疼地嘮叨說：“即便如此，送到岳州只怕也剩不了多少了?！崩钌频虏粍?dòng)聲色道：“我算過了，融剩下的，應(yīng)該足夠荔枝冰鎮(zhèn)的量?！笨珊芸靻栴}又來了。這條運(yùn)冰船的吃水太深，必須要減重才能入江。李善德掃了他們一眼：“這船上多少水手？”“十五名?！薄皽p到五名?！薄芭c行船無關(guān)的累贅一律拆掉！”李善德的聲音比冰塊本身還冷酷。于是他們拆下了船篷，拆掉了半面甲板，連船頭飾物和舷墻都沒放過，還扔掉所有的補(bǔ)給。一條上好的江船，幾乎被拆成了一個(gè)空殼。李善德目送著光禿禿的運(yùn)冰船朝下游駛?cè)?，沒有多做停留，繼續(xù)北上。前面出了這么多狀況，他更不敢掉以輕心，他已經(jīng)失去太多，絕不能接受失敗。六月初一，貴妃誕辰當(dāng)日，辰時(shí)。一騎朝著長安城東側(cè)的春明門疾馳而去。（有刪改）背景介紹：唐玄宗朝，李善德遭同僚設(shè)計(jì)被迫接敕令六月初一貴妃壽辰日，從嶺南送鮮荔枝到京城。嶺南到長安遠(yuǎn)近不下五千里，而荔枝物性一日色變，兩日香變，三日味變。7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．面對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)荔枝路上的眾多變數(shù)，李善德思路清晰，將難題遂一破解，體現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精于籌劃、能力出眾的特點(diǎn)。B．李善德在前往江陵的江舟上配備三十個(gè)槳手，既是情況緊急的形勢所迫，也表現(xiàn)了其試圖以盛大的官威壓服低級(jí)官吏的心理。C．小說以歷史事件為基礎(chǔ)，加以文學(xué)想象，細(xì)致展現(xiàn)了人物艱難的處境與不懈的抗?fàn)帲瑤Ыo讀者超越時(shí)間的深刻感受。D．小說結(jié)尾言簡意賅，戛然而止，暗示了李善德成功轉(zhuǎn)運(yùn)荔枝，與前文曲折起伏的情節(jié)形成反差，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)感染力。8．文章引入李善德的夢境有何效果？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）9．作者用了哪些手法使小說節(jié)奏緊湊？（6分）【答案】7、B【解析】“也表現(xiàn)了其試圖以盛大的官威壓服低級(jí)官吏的心理”錯(cuò)誤，他“配備了三十個(gè)槳手”僅僅是為了加快速度，盡快完成任務(wù)，并無“以盛大的官威壓服低級(jí)官吏的心理”，從“李善德全然不理這些眼光，直奔轉(zhuǎn)運(yùn)使衙署而去。負(fù)責(zé)接待他的押舶監(jiān)事態(tài)度恭謹(jǐn)，可一聽說要派船把冰塊送去岳州，便露出為難神色，只囁嚅道”可見，并未描寫這三十個(gè)槳手對(duì)接待人員的威懾性。8、①表現(xiàn)人物心理。夢境中荔枝臭腐、家人哭喊、老虎威逼實(shí)際是李善德對(duì)運(yùn)送鮮荔枝進(jìn)京這一差事的擔(dān)憂和壓抑心理的反應(yīng)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。夢境中老虎借拱起的地面趨近李善德，讓他靈機(jī)一動(dòng)，決定讓冰塊去“找”荔枝。③渲染緊張氛圍。夢中李善德面對(duì)危急的形勢，性命堪憂，家人難保，突顯了其現(xiàn)實(shí)處境的艱危，增強(qiáng)了小說的感染力。9．①事件清晰單一。以李善德為主要人物，以轉(zhuǎn)運(yùn)鮮荔枝為單一線索，減少不必要的人物與情節(jié)，加快敘事節(jié)奏。②敘事時(shí)間有限集中。小說采用時(shí)間倒逼的敘事方式，將目標(biāo)期限設(shè)置為“六月初一”在敘事過程中反復(fù)提及時(shí)間“五月二十二日未時(shí)”“五月二十三日午時(shí)”“五月二十四日卯時(shí)”，強(qiáng)化了小說的緊張氛圍。③敘事空間轉(zhuǎn)換快速。小說中人物、情節(jié)安排限制在三個(gè)場景中，從“黃草驛”到“舟中”，再到“江陵碼頭”，以蒙太奇式鏡頭組合跳躍切換。④運(yùn)用簡潔的人物對(duì)話。在江陵碼頭的情節(jié)中通過押舶監(jiān)事與李善德的對(duì)話推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，減少不必要的描述，不拖泥帶水。⑤善于設(shè)置矛盾沖突。從黃草驛逃驛，岳州到江陵的空窗期，再到運(yùn)送冰塊的難題，小說不斷設(shè)置矛盾沖突，使情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。大醫(yī)（節(jié)選）馬伯庸一九〇四年七月三日，關(guān)東。一對(duì)留著辮子的關(guān)東父子，穿著日本兵的衣服。在這對(duì)父子身后，還跟著足足兩百多個(gè)男女老少，俱是一樣裝扮。在這支詭異的隊(duì)伍最前頭，是一個(gè)和尚。這些村民來自關(guān)東蓋平縣的溝窩村，一個(gè)很不起眼、很窮的山村。前兩天，一個(gè)叫覺然的游方和尚來到村里，向村長方大成提出個(gè)古怪要求：他想請(qǐng)村里出兩百號(hào)人，去附近的老青山轉(zhuǎn)一圈。什么都不用干，轉(zhuǎn)一圈就行，但去的人都得換上日本陸軍軍服——這個(gè)他負(fù)責(zé)提供——事成之后，衣服歸村里作為酬勞。此時(shí)已近午時(shí)，不知不覺，這支古怪的隊(duì)伍鉆出了老青山，爬上山麓旁的一片淺綠丘陵。帶路的覺然和尚突然慢了下來，似乎在提防著什么。方大成見他行跡古怪，不由得多留了點(diǎn)心。他突然注意到丘陵上方有一群灰大眼在盤旋，久久不肯落下?；掖笱墼陲w鳥里最是護(hù)家，它們不肯飛遠(yuǎn)，說明這片林子里有巢；它們又不敢落下，說明林子里有人，而且人數(shù)不少！方大成一驚，忙要開口提醒覺然?？伤掃€沒出口，就聽見坡頂響起一片炒豆般的槍聲。頭頂無數(shù)子彈如暴雨般傾瀉在溝窩村村民的頭頂……方大成神智還算清醒，但傷口血涌不止，十分嚇人。方三響知道首先要止血才行。他從父親懷里掏出一盒洋火和煙斗，干煙葉燒成灰往傷口上抖落，又在附近薅了幾把刺兒草和樓斗菜，拿嘴嚼碎了敷上。這都是老獵人止血的法子，方三響常年跟父親出門打獵，手法熟練得很?！叭?，三響，別瞎忙活了！”方大成道，“先瞅瞅你自己的腿，別落下殘廢。你得想辦法回去！”“要走一起走！”方三響抿著嘴。方大成急道：“你得把還活著的鄉(xiāng)親們都帶回去，他們都是被我?guī)淼模荒苋涝谶@里！這是咱們方家的本分！”方三響抬起眼來，環(huán)顧四周，只見溝底密密麻麻躺倒了一大片，藍(lán)的軍服，黃的泥漿，紅的鮮血，混雜成一片刺目的色彩組合。整整一個(gè)多時(shí)辰過去。方三響給二十幾位輕重傷員做了止血處理，一盒洋火用得干干凈凈。有幾個(gè)村民一邊接受著處理，一邊痛罵方大成豬油糊心，竟然把這么多人送上死路。方三響心中惱怒，可一想到這是方家本分，也只能忍氣吞聲地低頭忙活。然而他實(shí)在精疲力盡，眼皮子變得愈加沉重，不由得昏睡過去。不知睡了多久，方三響感覺有異。他猛一睜眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大胡子洋人正趴在自己小腿上，仔細(xì)用鑷子扒拉著什么。他下意識(shí)要縮腿，卻被旁邊一個(gè)穿紡綢短衫的中國人給按住了。方三響認(rèn)得，這是遼陽的一個(gè)醫(yī)生，叫吳尚德，曾去村里瞧過幾次病，遠(yuǎn)近名聲頗好。方大成虛虛問道：“吳先生，到底是咋個(gè)回事？”吳尚德緩緩坐下，盯著方氏父子：“老方，你們可是上了日本人的當(dāng)啦。那個(gè)覺然和尚是個(gè)日軍間謀，他用幾百套舊軍服為餌，騙取你們冒充日軍部隊(duì)，好讓俄軍誤判日軍的主攻方向?！狈酱蟪蓺鈶嵉孛鸵淮返?，怒不可遏。過了一會(huì)兒，又問道：“那吳先生你和這位……怎么會(huì)來這里？”“咳，此事說來話長！”吳尚德又說開來。俄、日在東北這一場大戰(zhàn)，讓無數(shù)中國平民流離失所，傷亡慘重。偏偏大清宣布局外中立，無法出手施救。消息傳到上海，有一位叫沈敦和的善長仁翁集合各界賢達(dá)，成立了一個(gè)“上海萬國紅十字會(huì)”，對(duì)東北同胞展開民間救援。魏伯詩德與吳尚德是當(dāng)?shù)氐膫鹘淌亢歪t(yī)生。兩人路過老青山時(shí)，覺察動(dòng)靜有異，這才發(fā)現(xiàn)了溝窩村村民的窘境?！凹t十字會(huì)是什么？”方三響一臉困惑。吳尚德一亮胳膊上的紅十字袖標(biāo)：“這紅十字乃是一個(gè)國際慈善組織，已有四十一年。它不問立場，只要是戰(zhàn)爭傷兵以及難民，均一體施救。所以各國交兵都有約定，不得妨礙紅十字會(huì)行事，亦不得加害佩戴紅十字標(biāo)識(shí)的人員?！狈饺懘笙玻骸斑@么說，俺們村有救了！快把我們救出去吧！”吳尚德和魏伯詩德對(duì)視一眼，卻都面露尷尬。吳尚德道：“大清還不曾加入日來弗公約，不算紅十字會(huì)正式會(huì)員。想要把你們帶出去，非得讓俄國人先承認(rèn)我等的紅十字會(huì)身份才行?！薄澳?，那要怎樣才好？”方大成身體一掙，臉色霎時(shí)變得灰暗。吳尚德怔怔片刻，最后化為一聲嘆息。他沒有回答，只是默默從袖子上扯下紅十字標(biāo)，遞給方三響：“你腿上的槍傷，得盡早去牛莊治療才成。來，戴上這個(gè)，與魏伯詩德先生一并離開，只要人數(shù)對(duì)得上，毛子不會(huì)為難。”方三響先是一愣，旋即搖頭：“不成不成。俺爹還在這，溝窩村的村民也在，俺不能拋下他們自己跑掉。”他把袖標(biāo)推了回去，態(tài)度十分堅(jiān)決。魏伯詩德很好奇，這孩子沒受過教育，也不像任何宗教的狂信徒，他的信念來自于哪里？“活著。”吳尚德低聲回答?！盎钪俊薄皩?duì)于我們中國人來說，活下去，才是最重要的信念。”“既然如此，他應(yīng)該接過你的袖標(biāo)，跟我離開這里。”魏伯詩德不解。“中國人所謂的活著，并非只是個(gè)人的追求與獲得。倘若這孩子現(xiàn)在拋棄父親與鄉(xiāng)親離開，即使他還活著，靈魂也已經(jīng)死了。”村民們的哭聲和哀哀慘呼從不遠(yuǎn)處傳來，忽斷忽續(xù)，沉重的死亡氣息彌散在野草之間。兩個(gè)人注視著那個(gè)孩子，沒再說什么。魏伯詩德不忍見這絕望的氛圍，緩緩開口：“其實(shí)，這件事也不是沒有轉(zhuǎn)機(jī)……”“我在牛莊出發(fā)前，曾看過上海發(fā)來的簡報(bào)。清廷駐英公使在六月二十九日，已經(jīng)在瑞士補(bǔ)簽了紅十字會(huì)公約，只要朝廷發(fā)布公告，便可正式生效……”轉(zhuǎn)頭對(duì)吳尚德：“請(qǐng)你趕回牛莊，守在營口港電報(bào)局前。一有官方公告出來，你立刻找到兩國軍方開具證明，帶一支救援隊(duì)過來。”接下來，這些無辜的生命能否得救，將取決于那個(gè)消息多久從倫敦傳到營口港。（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說一開始就寫出了這支農(nóng)民隊(duì)伍的古怪和詭異——日本兵的衣著、和尚領(lǐng)頭，為下文悲劇的發(fā)生埋下了伏筆。B．方大成通過丘陵上方盤旋著的一群灰大眼就馬上判斷出林子里面有大隊(duì)人馬，說明他有著十分豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。C．文中兩次提到“方家的本分”，前后形成了呼應(yīng)，這是作為村長的方大成和作為兒子的方三響個(gè)體擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。D．“紅十字”在小說中成為了一種象征，既是醫(yī)者魏伯詩德與吳尚德的醫(yī)者