七年級上冊 字詞梳理與整合-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

七年級上冊

第一課時(shí)字詞梳理與整合

01基礎(chǔ)梳理與整合

第一單元

1.給加點(diǎn)字注音。

發(fā)髯()吝臂()草券()

化*()造訪()花萼()

竦峙()粗羋()蔣臨()

淅瀝()衣裳()蕭瑟()

2.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)山langrun()起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

(2)水藻真綠，把終年zht!xu()的綠色全拿出來了。

(3)他們一看那些小山，心中便覺得有了zhudlud()o

(4)看吧，由chengqing()的河水慢慢往上看吧。

(5)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里y€mnidng()。鳥兒將k?chdo()安在繁花

嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地mainong()清脆的喉嚨，唱出wanzhuan()的曲

子，與輕風(fēng)流水yinghe()著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liaoliang()

地響。

3.詞語積累。

(1)：炫耀、夸耀或驕傲地顯示。

(2)：形容精神振奮，飽滿。

(3)：意思是呼喚朋友，招引同伴。

(4)：形容女子打扮得十分艷麗。

(5)：靈活而無法捉摸。

(6)：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。

4.跟蹤小練。

(1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.醞釀(nidng)貯蓄(zhti)粗獷(kudng)澄清(deng)

B.花苞(bdo)噫亮(liao)應(yīng)和(ying)黃暈(y￡m)

C.蒞臨(wei)看護(hù)(kan)抖擻(shu)賣容(nong)

D.朗潤（Hin）婉轉(zhuǎn)（zhudn）水藻(zao)靜族（mi）

（2）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（)

A.造訪響清靜默抖擻精神

B.捷毛幽谷昏鴉幸甚至哉

C.淅瀝寬敞喉嚨花枝招展

D.蕭瑟端莊郎潤不知不覺

（3）下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花校早展。

B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們早早開始規(guī)劃一年的行程。

C.梨花一朵朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭去季后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。

D.這位同志說話個(gè)個(gè)軍人，那氣勢可真讓人受不了啊。

第二單元

1.給加點(diǎn)字注音。

仿暗（)一零（)厚笑（)

酸斜（)翦茸（)()憔俘（)()

孥叨（)徘徊（)姊妹（)并?。?

2.根據(jù)拼音寫漢字。

（1）母親喜歡花，可自從我的腿tdnhuan（)后,她shi(）弄的那些花都死了

（2）后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整xiti（）整宿翻來ffi（）去地睡不了覺。

（3）大塊兒小塊兒的新綠隨意地pu（）著，有的濃，有的淡；樹枝上的nen（）芽兒也mi

（）了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒

（4）一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地qingce（）了來，正ffi（）蓋在紅蓮

上面……我不寧的心x￡i（）散盡了!

3.詞語積累。

（1）：指無會期的離別；死別。

（2）：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。

（3）：遇到出乎意料的喜事而特別高興。（褒義詞）

（4）：顧全雙方；成全兩個(gè)方面。

（5）：每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

（6）：偷偷地笑。

（7）：指在一個(gè)地方來回走動，比喻猶豫不決。

4.跟蹤小練。

（1）下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（

A.嗅到(xiu)側(cè)側(cè)（qUn）揣測(chuai)拳差不齊(can)

B.綻開(zan)結(jié)木（su）溥雪（bo）翠絮叨叨(sui)

C.雪爨(zhou)溫馨(xin)凋謝(diao)?然無聲(qiao)

D.菌茸（dan）般庇（yin）和睦（mu）果實(shí)罩累(lei)

（2）下面各組中詞語的書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）

A.蓬勃拆散分岐翻來復(fù)去

B.必竟敏感胳博水波粼粼

C.陰蔽仿膳設(shè)若不知所錯(cuò)

D.花瓣牛篷綠因暴怒無長

（3）結(jié)合語境，下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民和諧相處，大家各盡其能、各得公用。

B.小剛同學(xué)是濃溪小學(xué)赫赫有名的“小畫家”，在這次學(xué)校組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”繪畫比賽中勇奪冠

軍，真是害肉軍外。

C.學(xué)校組織的辯論會上，金蘭同學(xué)辯論時(shí)口即步逼入、妙語連珠，同學(xué)們不得不佩服他的口才。

D.登上“將軍臺”，放眼望去，漫山遍野的映山紅，年紫婿紅、美不勝收。

第三單元

1.給加點(diǎn)字注音。

確鑿（）皂蓑（）

油蛉（）斑簞（）

帙成（）樓谷（）

軍甲（）錫^（）

倜儻（）（）覓食（）

2.根據(jù)拼音寫漢字。

jian（）賞和di（)感kai(

爭zhi()can()愧ao(

3.詞語積累。

(1)_____________：盼望；希望。

(2)_____________：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。

(3)：形容兩件事物毫無共同之處。

(4)：形容非常疲乏，不能忍受。

(5)：形容一下子明白過來。

(6)：現(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。

(7)：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

(8)：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。

（9）：形容五彩繽紛，十分華麗的景象。

4.跟蹤小練。

（1）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.頷首(han)匪徒(fei)市戒(zhai)停滯(zhi)

B.哪橙(qi)胸脯（pu）盾痍(cang)門檻(kdn)

C.投擲(zhi)憎惡(zeng)繃帶(beng)腦力（lu）

D.花圃（兔）悼念(dao)欺侮(wu)懼憚(dan)

（2）下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.竹篩腋下猜想廢寢忘食

B.腦髓走廊枇谷眾目葵葵

C.確鑿錫泊陌生饑腸轆轆

D.狼唄企盼灌溉威風(fēng)凜凜

（3）下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.要想取得優(yōu)異的成績，我們必須對知識不求卷解。

B.在眾目滕滕之下，一向害羞的她臉一下子紅了。

C.他們夜以繼日廢修存管地工作，終于按時(shí)完成了任務(wù)。

D.他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對。

第四單元

1.給加點(diǎn)字注音。

步塌C)晉察蓑（)滾.()

光禿禿（)戳（）鮮嫩（)

慷僻（)抽嗔（)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

狹di()熱chen()派qidn()

純CU1()突wfi()ku(）熱

hui(）滅xun(）職呼xiao()

chou(）勞huang(）惚硬lang()

feng(）隙pao(）根問底沉默gud(）言

3.詞語積累。

(1):指因?yàn)楣珓?wù)事而死亡。（褒義詞）

(2),接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。

(3),態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。（貶義詞）

（4）：本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。

（5）：看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。

(6)_____________：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

(7)_____________：形容水平不一或很不整齊。

(8)_____________：形容眾人一起大笑的樣子。

(9)_____________：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。（貶義詞）

4.跟蹤小練。

（1）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（）

A.鄙溥/單薄禁止/忍俊不禁隨聲附和/和睦相處

B.派遣/遁責(zé)大檄/慷僻解囊驚慌失措/第落有致

C.廖征/廖當(dāng)瓶搴/搴翁失馬喜憂奉半/奉差不齊

D.懸崖/天涯湍急/氣喘吁吁疲倦不堪/不求甚解

（2）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.廢墟光禿禿粘輕怕重東倒西歪

B.挺拔滑稽畫天旋地轉(zhuǎn)刨根問底

C.硬朗熏衣草漠不關(guān)心無遮無攔

D.賬篷白樺樹駭人聽聞麻木不仁

（3）下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.他小氣是出了名的，真可謂不干之戰(zhàn)。

B.疾控人員開展流行病學(xué)調(diào)查時(shí)，為了梳理傳播鏈，必須則根間底，詢問很多細(xì)節(jié)。

C.一向坦然事言的他，這一回說起話來滔滔不絕，令人驚詫不已。

D.2023年杭州亞運(yùn)會志愿者全面走上服務(wù)崗位，開展志愿服務(wù)，從站臺引導(dǎo)、技術(shù)保障、語言服務(wù)到防疫

助理，所有工作都需要做到遒水不遁。

第五單元

1.給加點(diǎn)字注音。

相稱（）一孳（)污理（)

饗申、（）（）婚戒（)悵然（)

嘎怪（）怪嵯（)紅綾（)

蜷伏（）攀罩（).序（)

收蓼（）小.（)哺乳（)

曬哪（）（)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

憂yu()懶dub()叮zhu()

狡bidn()溫xun()羞qie()

眼花lido()亂神采yiyi(）（：)

3.詞語積累

（1）:鼓動別人去做某事。

（2）：因不如意而感到不痛快。

（3）：形容文辭等內(nèi)容貧乏而枯燥。

（4）：形容人體態(tài)豐滿；（土地）豐饒；豐富。

（5）：指因困惑而不知所措。

（6）：長時(shí)間地站著。

（7）：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

（8）：離奇古怪，不合常理。

（9）：形容彼此相差很遠(yuǎn)。

4.跟蹤小練。

（1）下列詞語中加下加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.污澀（se）悵然(chang)虐待（nil。）迷惘(mang)

B.憂郁（yti）蹲伏(juan)柵欄（zha）叮囑(zhii)

C懶懂(dud)事然(mo)羞性(qie)俗沖(fu)

D.收斂（lion）懲戒（ch6ng）余暉（hul）卷恿(zong)

（2）下列各組詞語中字形無誤的一項(xiàng)是（）

A.冤枉咒罵銷耗畏罪潛逃

B.煞白貯立柵欄大相徑庭

C.胸襟匍匐禁錮怪誕不經(jīng)

D.顧盼蹣跚原委無精打彩

（3）下列各句中，加下加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這位不愿留姓名的熱心人長久以來照顧著這位孤苦佟仃的老人，讓他衣食無憂。

B.在圖書館里，他不后顧早地大聲講話，受到了讀者的批評。

C.他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績，真讓他序?qū)徖锾帯?/p>

D.保持不敗戰(zhàn)績的隊(duì)員們神采孌袈地走進(jìn)賽場，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的決戰(zhàn)。

第六單元

1.給加點(diǎn)字注音。

鼠士（)稱職（)陛下（)

袒子（)緣緲（)(）健金（)

等火（)賞.()

2.根據(jù)拼音寫漢字。

qin(）差pin(）請愚chun()

cheng(）報(bào)滑V（)狡hud()

xun(）章chan(）和kai(）歌

diao()像xu()榮較lidng()

3.詞語積累

(1)：形容一個(gè)人的語言、動作等幽默詼諧，引人發(fā)笑。

(2)：比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。（貶義詞）

(3)________：形容隱隱約約，若有若無。

(4)：使人聽了非常吃驚、害怕。（貶義詞）

(5)：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。（貶義詞）

(6)：形容本領(lǐng)高超，無所不能。（褒義詞）

(7)：形容高興愉快的樣子。

(8)：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（貶義詞）

(9)：沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作。

4.跟蹤小練。

（1）下列加下加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.嬉戲（XI）呈報(bào)（chdng）琳赫有名（he）

B.閃爍(shud)謨澈（chGng）踉踉跆蹌（qiang）

C.妥當(dāng)(tud)炫耀(xuan)卷:差大臣（qin）

D.滑稽（ji）鍍金（du）莽莽榛榛（mang）

（2）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.愛慕虛榮縹渺御聘頭銜

B.神通廣大氣慨籠罩凱歌

C.杞人憂天炫耀蓬勃暴燥

D.眉開眼笑勛章精致?lián)胶?/p>

（3）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回他還是改不了，已經(jīng)到了不可教藥的地步。

B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都用再附理，表示贊成。

C.這些偽劣藥品造成的危害簟人聽部藥品市場非整頓不可。1月至3月，各級食品藥品安全管理局開展

專項(xiàng)整治行動。

D.在中國科學(xué)院年度工作會議上，科學(xué)工作者們而該閘檢，提出了許多寶貴的意見。

02知能鞏固與提升

1.請給下面加點(diǎn)的字注音。

赫拉（)歷護(hù)（)吧叭（)

粒住（)—()崩哈（)

寢食（)中傷（)蹴蹈（)

啜泣（）嶙峋（）目眩（）

納罕（）訓(xùn)遨（）凝視（）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣p6ngbo（）起來才好。

（2）想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，chanhuo（）了水，在手里揉團(tuán)著。

（3）皇帝心里想：“我什么也沒有看見！這可hdirentingwen（）了。”

（4）”這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都suishengfuhe（）著。

3.讀下面文字，選擇恰當(dāng)詞語填空。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地—（A.鋪B.蓋）著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽

也（A.濃B.密）了；田野里的冬水也咕咕地（A.起B(yǎng).冒）著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|

西一一生命。

4.寫出與下列詞語意思相同或相近的詞語。

納罕：________________

訓(xùn)誡：________________

小心翼翼：________________

5.讀下面的語段，按要求完成下面小題。

不要將孩子（囚禁監(jiān)禁禁錮）在學(xué)校和家庭這簡單的兩點(diǎn)一線，讓他們蹲伏于枯zao

乏味的狹小空間里。孩子在假期應(yīng)該“走出去”，去看看豐富多彩的世界，傍晚去觀看太陽從花園里收斂

起它金色的余hul,清晨去感受樹葉像棕色的蝴蝶（安穩(wěn)安靜安詳）地臥在大地的懷抱

中...

（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

蜷伏（）枯zao（）收斂（）余hui（）

（2）結(jié)合語境，為橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

6.閱讀下面的文字，完成題目。

其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的

事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有

自命青高：鷲禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗

子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。而人呢，能直立了，自然就是一大進(jìn)步；能

說話了，自然又是一大進(jìn)步：能寫字作文了，自然還是一大進(jìn)步。然而也就dub落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空

話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實(shí)在免不得“顏厚

有忸怩”。

（1）給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

dub落（）號叫（）

（2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別詞，應(yīng)該為。

（3）“適性任情”一詞在文中的意思是。

（4）劃線部分運(yùn)用的修辭有、o

7.閱讀下列語段，完成各題。

語段一：

不必說碧綠的菜睡，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂①（趴伏停）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云xido里去了。單是周圍的短

短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

語段二：

這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中

充滿了②（喜悅高興愉快），q盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？

（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

菜哇（）云*1.@0（）

花團(tuán)錦簇（）qi（）盼

（2）結(jié)合語境，為語段①②橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

①②

（3）下列句子中加點(diǎn)的字詞不是動詞的一項(xiàng)是（）

A.鳴蟬在樹葉里冷畛B.從草間直申向云霄

C.就有無限趣味D.獨(dú)自躺在床上

（4）語段二中的畫線句使用了的修辭手法，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

比例尺，它是一個(gè)比，是圖上距離與實(shí)際距離的比。這把尺很不簡單，可以把巨大無比的事物，放在

一張小小的紙上給人們鳥敕。這其實(shí)就是運(yùn)用了比例尺的縮小功能。雄偉的故宮、享①世界的港珠澳大

橋、北京大興國際機(jī)場等的建成，比例尺都功不可沒。

比例尺就是這樣②。它不僅僅可以把事物縮小，還可以把事物放大。在科學(xué)領(lǐng)域里，很多精密零件

的設(shè)計(jì)制作，要使用比例尺的放大。醫(yī)務(wù)科研工作者們,常對細(xì)菌、病毒等微生物進(jìn)行放大研究。

（1）文中加點(diǎn)字“瞰”的讀音正確的是（）

B.kanD.Ian

（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是（

A.喻B.譽(yù)D.譽(yù)

（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.神通廣大B.神機(jī)妙算精益求精D.咄咄逼人

（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（

A.在科學(xué)領(lǐng)域里，很多零件的精密設(shè)計(jì)制作，要使用比例尺的放大。

B.很多精密零件的設(shè)計(jì)制作，在科學(xué)領(lǐng)域里，要使用比例尺的放大。

C.在科學(xué)領(lǐng)域里，很多精密零件的設(shè)計(jì)制作，要使用比例尺的放大功能。

D.在科學(xué)領(lǐng)域里，很多精密零件的制作設(shè)計(jì)，要使用比例尺的放大功能。

參考答案

01基礎(chǔ)梳理與整合

第一單元

1.jisedudzhuangzaobaosongzhiguanglixlshangse

2.（1）朗潤（2）貯蓄（3）著落（4）澄清（5）醞釀窠巢賣弄宛轉(zhuǎn)應(yīng)和瞭亮

3.（1）賣弄（2）抖擻（3）呼朋引伴（4）花枝招展（5）空靈（6）咄咄逼人

4.（1）【答案】B

【解析】本題考查字音。解答該類題目，需要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意，此類題

目多考查生僻字、多音字和形似字。A.“獷”讀作（guHng）。B.正確。C.“蒞”讀作（11）;“看”讀

作（kan）；"擻”讀作（sou）?,D."藻”讀作（zao）?

（2）【答案】C

【解析】A.“響清”應(yīng)為“響晴”；B.“捷毛”應(yīng)為“睫毛”；D.“郎潤”應(yīng)為“朗潤”。故選C。

（3）【答案】A

【解析】本題考查對詞語的辨析。A項(xiàng)，花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。用在此處與語境不符。一年之計(jì)在于春:

要在一年（或一天）開始時(shí)多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。爭先恐后：搶著向前，

唯恐落后。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。

第二單元

1.shanshaniqlhandanqiaocuixuhuaizidi

2.（1）癱瘓侍⑵宿覆⑶鋪嫩密（4）傾側(cè)覆緒

3.（1）訣別（2）翻來覆去（3）喜出望外（4）兩全其美（5）各得其所（6）匿笑（7）徘徊

4.（1）【答案】C

【解析】A.“傾側(cè)”的“傾”應(yīng)讀為“qing”，“參差不齊”的“參”應(yīng)讀為“c?n”，兩處錯(cuò)誤；B.“綻

開”的“綻”應(yīng)讀為“zhdm”，“結(jié)束”的“束”應(yīng)讀為“shfi”，“薄雪”的“薄”應(yīng)讀為“bdo”，“絮

絮叨叨“絮”應(yīng)讀為“xti”，三處錯(cuò)誤；C.“悄然無聲”的“悄”應(yīng)讀為“qido"，一處錯(cuò)誤；D.“蔭庇”

的“蔭”應(yīng)讀為“yin”，“果實(shí)累累”的“累”應(yīng)讀為"lei",共有2處錯(cuò)誤；故選C。

（2）【答案】D

【解析】A.“分岐”一一“分歧”，“翻來復(fù)去”一一“翻來覆去”，有2處錯(cuò)誤；B.“必竟”一一“畢

竟”，“胳博”一一“胳膊”，有2處錯(cuò)誤；C.“陰蔽”一一“蔭蔽”，“不知所錯(cuò)”一一“不知所措”，

有2處錯(cuò)誤；D.“牛篷”一一“牛棚”，“綠因”一一“綠茵”，“暴怒無長”一一“暴怒無?！?，“常”

是“規(guī)律”之意。有3處錯(cuò)誤；故選D。

（3）【答案】A

【解析】A.“各得其所”指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓?。符合語意；B.“喜出望外”是指由于沒

有想到的好事而高興，小剛實(shí)力雄厚，在學(xué)校勇奪冠軍是意料中的事，不能說喜出望外；C.“咄咄逼人”

是一個(gè)貶義詞，形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，不能用來指口才；D.“姓紫嫣紅”是用來形容各種

顏色的花卉艷麗、好看。只有一種花怒放，不能用“娓紫嫣紅”來形容；故選A。

第三單元

1.zaoJialingmaocuanbikuIbotitangmi

2.鑒藹慨執(zhí)慚奧

3.（1）企盼（2）人聲鼎沸（3）截然不同（4）疲倦不堪（5）恍然大悟（6）不求甚解（7）

油然而生（8）美不勝收（9）花團(tuán)錦簇

4.（1）【答案】A

【解析】B項(xiàng),“瘡”應(yīng)讀“chuang”；C項(xiàng)，“憎”應(yīng)讀“z@ng”；D項(xiàng),“圃”應(yīng)讀“pti”。故選A。

（2）【答案】A

【解析】B項(xiàng)“葵葵”應(yīng)為“睽睽”；C項(xiàng)“泊”應(yīng)為“箔”；D項(xiàng)“唄”應(yīng)為“狽”。字形題從表象上看

主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音

近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

（3）【答案】A

【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以

下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)中的成語使用有誤，“不求甚解”多指讀

書、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情況。

第四單元

1.tanjitangtuchuonenkaiye

2.隘忱遣粹?？釟а硣[酬恍朗縫刨寡

3.（1）殉職（2）拈輕怕重（3）漠不關(guān)心（4）麻木不仁（5）見異思遷（6）不毛之地（7）

參差不齊（8）哄堂大笑（9）驚慌失措

4.（1）【答案】C

【解析】本題考查字音。A.bo/bd,jin/jln,he/he；B.qian/qian,gai/kai,cud/cud；C.ying/ylng,sa

i/sai,can/cen；D.ya/ya,tuan/chuan,kan/shen；故選C。

（2）【答案】B

【解析】本題考查字形的辨析。A.粘輕怕重一一拈輕怕重；C.熏衣草一一薰衣草；D.賬篷一一帳篷；故選B。

（3）【答案】A

【解析】本題考查成語運(yùn)用。A.不毛之地：不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地。在此形容很小氣的

他，使用有誤；應(yīng)使用“一毛不拔”；B.刨根問底：比喻追究底細(xì)。使用正確。C.沉默寡言：不聲不響，

很少說話。使用正確。D.滴水不漏：一滴水也不外漏，形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊；也形

容錢財(cái)全部抓在手里，不肯輕易出手。使用正確；故選A。

第五單元

1.chenIflsesongyongchengchangchendanlingquanlongzhilianfubupan

shan

2.郁惰囑辯馴怯繚奕奕

3.（1）慫恿（2）悵然（3）干癟（4）豐腴（5）迷惘（6）佇立（7）神采奕奕（8）怪誕

不經(jīng)（9）大相徑庭

4.（1）【答案】C

【解析】本題考查字音。A.迷惘（mang）----wang；B.蜷伏（juan）----quan；D.慫恿（z&ig）----song；

故選Co

（2）【答案】C

【解析】本題考查字形。A.銷耗一一消耗；B.貯立一一佇立；D.無精打彩一一無精打采；故選C。

（3）【答案】C

【解析】本題考查成語的使用。A.孤苦伶仃：形容孤獨(dú)困苦，無依無靠。與語境相符，使用正確；B.無所

顧忌：顧：顧慮；忌：忌憚。沒有什么顧慮、畏懼。與語境相符，使用正確；C.喜出望外：遇到出乎意料

的喜事而特別高興。本句中“他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真”因此能取得優(yōu)異的成績，這并非意料之外的喜事，因

此使用不恰當(dāng)；D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。奕奕：精神煥發(fā)的樣子。與語境相符，使用正確；

故選Co

第六單元

1.juechenbipaopiaomiaodufenci

2.欽聘蠢呈稽猾勛摻凱雕虛量

3.（1）滑稽（2）不可救藥（3）縹緲（4）駭人聽聞（5）隨聲附和（6）神通廣大（7）眉開

眼笑（8）杞人憂天（9）力不暇供

4.（1）【答案】A

【解析】本題考查字音。B.漠澈（ch@ng）----cheng；C.聚當(dāng)（tu。）----tuo；D.萍莽榛榛（mang）----m

ang；故選A。

（2）【答案】D

【解析】本題考查字形。A.縹渺一一縹緲；B.氣慨一一氣概；C.暴燥一一暴躁；故選D。

（3）【答案】C

【解析】此題考查成語的理解和運(yùn)用。A.“不可救藥”指病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救

的地步，“他”只是上課早退，并非不可挽救，用在這里程度太重，使用有誤；B.“隨聲附和”指別人說

什么，自己就跟著說什么，形容沒有主見，這里屬于褒貶誤用，使用有誤；C.“駭人聽聞”意思是使人聽

了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事），此處用來形容偽劣藥品造成的危害令人震驚，使用正確；D.“高

談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義），不能用來指科學(xué)工作者發(fā)表意見，使用有誤；故選C。

02知能鞏固與提升

1.hebilazhangaijizhuiqinzhongcichublinxuannajiening

2.（1）蓬勃（2）摻和（3）駭人聽聞（4）隨聲附和

3.【答案】ABA

【解析】此題考查學(xué)生選詞填空的能力。這道題目考查的是辨析同義詞，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，

抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會其意義和