2024屆重點高中高三模擬歷史試題（附參答）

2024屆重點高中高三模擬歷史試題（附參答）

一、選擇題：共48分。

1.《管子?小匡》中有“東夷、西戎、南蠻、北狄、中國諸侯”并舉

的記述，并認為華夏（“中國〃）居中，為五方的核心，“五方之民”共

“天下”的觀念升華。這一記述反映出

A.百家爭鳴的盛況

B.傳統(tǒng)秩序遭到破壞

C.華夏認同的增強

D.社會矛盾不斷激化

2.下圖是據(jù)《三國志》整理的景元元年（260年）蜀魏吳三國的

人口數(shù)量統(tǒng)計狀況。這一狀況

人口數(shù)（萬人）

A.緣于南方政治動蕩不安

B.奠定了國家重新統(tǒng)一的基礎(chǔ)

1

C.加速了江南地區(qū)的開發(fā)

D.形成了魏蜀吳三國對峙局面

3.唐代宗（762年?779年在位）曾下詔：“明經(jīng)進士與孝廉兼重”,

（新創(chuàng)置）三禮、三傳、三史、開元禮等科都不再以帖經(jīng)試之而代之

以大義和試策，以通經(jīng)和明古今事體、知當今時務(wù)為主要的測試重點。

導(dǎo)致這一變化的主要原因是

A.君主專制強化的影響

B.經(jīng)世致用思潮的推動

C.擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要

D.國家政治形勢的變動

4.與唐代相比，兩宋對外貿(mào)易發(fā)展迅速，貿(mào)易港口大大增多，遍

布沿海廣大區(qū)域，且不再是零星點狀分布，而是主次分明形成了較為

系統(tǒng)的多層次結(jié)構(gòu)；貿(mào)易范圍也遠超唐代，遠至紅海沿岸及非洲東海

岸。材料說明宋代

A.重農(nóng)抑商的政策在民間貫徹執(zhí)行不力

B.區(qū)域統(tǒng)一市場形成

C.宋代貿(mào)易發(fā)展與經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移相適應(yīng)

D.長途販運貿(mào)易興盛

5.《醒世恒言》中的劉老漢開的只是個小酒店，“卻極肯周濟人

的緩急”，對年老的窮軍漢，不僅不收食宿費，還在其病重時冒著滿天

風雪外出為其求醫(yī)問藥，照顧得無微不至?！叭远摹痹诒憩F(xiàn)市民階

2

層經(jīng)商求財以至發(fā)跡的同時強調(diào)，“富本無根，盡從勤里得〃的思想。

由此可見，當時

A.世俗化文化承載著教化功能

B.商品經(jīng)濟發(fā)展推動了文化世俗化

C.文學作品能夠如實再現(xiàn)歷史

D.市民文化迎合士大夫的文化品位

6.史學家鄧嗣禹在談到近代中國某歷史事件時說：“軍事上的失

利代表著中國已經(jīng)失去了融入世界的主動性。這也奠定了清政府飽受

西方列強欺凌的基礎(chǔ)。向外委曲求全，向內(nèi)必然是壓榨人民?？辆桦s

稅的收取不得不逼著一部分支付不起這筆錢的人鋌而走險”。下列能

夠支撐該觀點的是

A.鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動興起

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭與洋務(wù)運動

C.甲午中日戰(zhàn)爭與維新變法運動

D.八國聯(lián)軍侵華與義和團運動

7.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本在中國購買3萬噸煤炭和3000石

大米，開戰(zhàn)后有官員建議停止供貨，但李鴻章卻說，“訂貨在失和之

先”，命令繼續(xù)供貨，“以示信用”，而這些煤炭，正是日本進攻中國的軍

艦燃料。這可用于說明

A.戰(zhàn)爭中清軍的作戰(zhàn)策略不當

B.清政府已成為“洋人的朝廷〃

C.清廷的戰(zhàn)敗與統(tǒng)治腐朽相關(guān)

3

D.甲午戰(zhàn)后民族危機大大加深

8.孫中山指出：“我們主張解決民生問題的方法，不是先提出一

種毫不合時用的劇烈辦法，再等到實業(yè)發(fā)達以求適用；是要用一種思

患預(yù)防的辦法來阻止私人的大資本，防備將來社會貧富不均的大毛

病。這種辦法才是正當解決今日中國社會問題的方法，不是先穿起大

毛皮衣，再來希望翻北風的方法?！边@表明孫中山

A.反對用革命手段解決民生問題

B.主張用民權(quán)進步來解決民生問題

C.發(fā)展工商業(yè)以圖振興民族經(jīng)濟

D.拒絕社會革命以圖社會有序進行

9.1949年10月到1950年12月，從中央到地方，各級政府開辦

了學習班、訓練班，設(shè)立革命大學、軍政大學，組織干部群眾集中

學習社會發(fā)展史和毛澤東《實踐論》和《矛盾論》，把群眾性的學

習馬克思主義運動推向高潮。這些活動

A.確立了毛澤東思想的指導(dǎo)地位

B.開啟了馬克思主義中國化進程

C.展現(xiàn)了國家主流意識形態(tài)成果

D.利于促進人民民主政權(quán)的鞏固

10.1979年11月26日，鄧小平接見美國不列顛百科全書公司編

委會副主席吉布尼等。吉布尼提出："希望不列顛百科全書公司和中

國大百科全書出版社長期合作，交換資料、進行交流，同中國的學者

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進行對雙方都有益的合作?！编囆∑秸f：“這是個好事情……三十

幾年還沒有搞這些事，現(xiàn)在開始做?！奔寄崽岢觥伴L期合作”的

契機是

A.中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

B.中美關(guān)系實現(xiàn)了正常化

C.中國與蘇聯(lián)關(guān)系開始惡化

D.中國全方位外交的成熟

11.在古代雅典“參加集會，不僅能將公民集合起來，共同分享節(jié)

日的快樂，而且還能將他們緊密的團結(jié)起來，讓他們充分意識到，大

家都只是城邦中平等的一員。坐席上的觀眾會在共同的活動中逐漸意

識到彼此之間沒有多少差別，不論他們的出身、地位和職務(wù)”。這表

明，古代雅典

A.公共活動適應(yīng)了城邦政治的需要

B.人文主義精神影響社會各領(lǐng)域

C.注重培養(yǎng)城邦公民人人平等意識

D.注重培養(yǎng)城邦公民的民主觀念

12.在近代，歐洲經(jīng)濟最發(fā)達、工商業(yè)最活躍的地區(qū)，恰恰是新

教徒占上風的地區(qū)。如果你繪制兩幅地圖，一幅標示出16、17世紀

資本主義發(fā)展最快的區(qū)域,另一幅標示出新教徒在人口當中占比較高

的地區(qū)，那么這兩幅圖基本上會是重疊的。這說明

A.神權(quán)統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

B.思想解放與經(jīng)濟發(fā)展相互促進

C.歐洲面臨經(jīng)濟與文化的變革

5

D.宗教改革發(fā)端于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

13.中世紀后期，英國幾乎所有的實用知識學校都新開設(shè)了與歐

洲大陸科學成果相關(guān)的課程，一些在醫(yī)學、幾何學、天文學、航海學

中最重要的發(fā)現(xiàn)以及全部的數(shù)學都來自于學校教育......并延伸到了與

制造業(yè)相關(guān)的行業(yè)。因此，工業(yè)革命中的發(fā)明者大都來自于經(jīng)濟社會

旋渦之中的實踐者。這說明

A.工業(yè)革命使英國成為“世界工廠〃

B.工業(yè)革命改變了民眾的生活節(jié)奏

C.工業(yè)革命得益于教育領(lǐng)域的變革

D.教育變革提高了英國的國民素質(zhì)

14.19世紀40年代，英國工人中流行的一首歌曲唱道：“有位殘

忍無情的國王，超出了詩人的想象；一位暴君自天而降，白人奴隸都

熟知，此無情的國王就是蒸汽機?！边@從一個側(cè)面反映出，當時英國

A.生產(chǎn)工具改進強化了等級觀念

B.工業(yè)革命造成階級分化和對立

C.工人階級覺醒并登上歷史舞臺

D.工人運動急需科學理論的指導(dǎo)

15.1927年蘇聯(lián)開始對勞動英雄實行高標準退休保證金待遇。

1928年蘇聯(lián)第一個關(guān)于養(yǎng)老金待遇的國家法令規(guī)定：男子從60歲、

婦女從55歲起享受養(yǎng)老金。1933?1937年期間，勞動者的社會保障

條件進一步改善，對主要工業(yè)部門的工作人員實行附加優(yōu)惠待遇。這

些措施的實行

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A.導(dǎo)致國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)

B.B.為國家工業(yè)化提供了一定保障

C.保證了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利

D.深受西方福利國家政策的影響

16.下面是創(chuàng)作于20世紀40年代后期名為《歐洲賭注》的漫畫。

畫面上方有四匹瘦弱的歐洲賽馬，畫面近處，一匹身披美國國旗的標

有“馬歇爾計劃”的強健賽馬正被牽進場內(nèi)，馬的右側(cè)是美國國務(wù)卿馬

歇爾，與蘇聯(lián)外交部部長莫洛托夫（手持望遠鏡者）和斯大林（倒轉(zhuǎn)

頭看馬嘴者）一起在查看賽馬的牙齒。該漫畫揭示了

□

A.美蘇兩國民眾文化需求不同

C.美蘇之間兩極對峙格局形成

B.西歐聯(lián)合抵制蘇聯(lián)的影響

D.冷戰(zhàn)背景下歐洲裂痕加劇

二、非選擇題：本題共4小題，第17題14分，第18題12分，

第19題12分，第20題14分，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一：整個漢代沒有游離于政府之外的大規(guī)模的體育組織。漢

初"無為而治〃思想下，出現(xiàn)了中國歷史上第一個太平盛世一一"文景之

治”。游樂體育活動項目多，規(guī)模大，不僅宮廷設(shè)有蹴鞠，皇帝出行

時還要進行"弋獵、射馭、蹴鞠”等體育活動，而且民間出現(xiàn)"里有俗,

黨有場，康莊馳逐，穹閭踏鞠〃的景象。漢武帝時期，董仲舒先秦儒

7

學中體育教育從“六藝"中剔除了，使體育帶上濃厚的倫理色彩，極大

地抑制了中華傳統(tǒng)競技體育類項目的發(fā)展。自張騫通西域后，西方的

體育文化或經(jīng)官方、或經(jīng)民間沿著絲綢之路陸續(xù)傳至漢朝。漢匈戰(zhàn)爭

期間，漢軍也十分注意吸收游牧民族的騎射長技。晁錯曾向漢文帝建

議說："今降胡義渠蠻夷之屬來歸誼者，其眾數(shù)千，飲食長技與匈奴

同，可賜之堅甲絮衣，勁弓利矢益以邊郡之良騎……兩軍相為表里，

各用其長技〃。在漢朝豪強地主莊園中，不但把依附自己的農(nóng)民變成

自己的私家武裝，按軍隊編制把他們組織起來，而且自筑營塹、塢壁,

進行武裝訓練。豪強地主武裝和塢壁的普遍發(fā)展，促進了各地民間習

武活動的發(fā)展，為當時民間武藝活動提供了空間和動力。

—摘編自錢文軍《漢代體育文化發(fā)展的歷史背景與思想基礎(chǔ)》

材料二：近代西方體育思想開始傳入中國，大約始于19世紀60

年代。當時，它的傳入主要通過中國自覺與不自覺地向西方學習。嚴

復(fù)從教育救國的思想出發(fā)，高度肯定了體育的社會效能：自強保種、

強健身體，進而富國強民。蔡元培從"保國強種〃的角度竭力主張實行

軍國民教育，提出學堂的任務(wù)就是保國強種。五四新文化運動后，自

然體育思想（把體育看成一種生活.強調(diào)個性發(fā)展）逐漸取代了軍國

民體育思想。近代中國的體育思想，就時代而言，民國時期較之清末

進步很大，國民政府時期比北洋軍閥時期亦有明顯進步；就地區(qū)而言，

先沿海地區(qū)和中心城市，繼而向內(nèi)地和邊遠地區(qū)發(fā)展；就項目而言，

由體操到田徑、球類等；就部門而言，先軍隊、教會學校進而普通學

校，又由學校而社會。南京國民政府統(tǒng)治期間，頒布了中國第一部體

8

育法《國民體育法》，設(shè)立了專門的體育管理機構(gòu)，舉辦了四屆全國

運動會，參加了三屆奧林匹克運動會。

—摘編自任雪艷《中國近代體育思想的發(fā)展演變及特點》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出漢代體育文化發(fā)展的背

景，并說明其特色。（8分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，概括近代中國體育思想發(fā)展演變

的特點，并分析其產(chǎn)生意義。（4分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，世界并非沒有制止或延緩局部戰(zhàn)

爭升級的有利條件。如果世界大國能夠充分利用積極因素，有所作為,

早日采取果斷有力的集體安全行動，是有可能把大戰(zhàn)阻止于局部甚至

完全加以遏止的……第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和蔓延有一個特點：大戰(zhàn)

不是一開始就成為世界大戰(zhàn)，而是有一個過程，就是局部戰(zhàn)爭演變?yōu)?/p>

世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)爭不是準備好了再打，而是打起來再準備。即是說，用

戰(zhàn)爭準備戰(zhàn)爭，用局部戰(zhàn)爭準備全面戰(zhàn)爭。

—摘編自杜清華《兩次世界大戰(zhàn)期間蘇聯(lián)的裁軍政策、特點及其

后果》

根據(jù)材料，就“第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和蔓延〃自擬一個論題，并

結(jié)合所學知識展開論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；邏輯嚴謹,

表述清晰。）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

9

材料：中國是禮儀之邦，傳統(tǒng)的相見禮為跪拜禮，拜神佛、天地、

君主、上級、父母長輩等均用此禮，這種舊禮制浸透了封建等級觀念

和倫理規(guī)范。民國成立后，南京臨時政府對舊禮制進行改革。當時鐵

路沿線地區(qū)不少縣志上都有記載："民國以來，相見均行脫帽鞠躬禮,

而長揖、請安之俗遂廢〃。隨著鐵路的延伸，西式婚禮不僅在上海、

廣州等受西方文化影響較多的城市中推廣，鐵路沿線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村，

推行文明婚禮的也逐漸增多。如南滿鐵路線上的鐵嶺縣，"近年又多

行文明式結(jié)婚。延里中之長者為證婚人，設(shè)禮幕于堂，并設(shè)證婚人、

介紹人、男女主婚人及男女來賓位次……證婚人展讀證書，為之（新

婚夫婦）交換飾物，新郎新婦行相見禮，隨蓋章，證婚人等依次蓋章,

作樂，唱歌，禮成〃。在婚俗方面，滬寧鐵路"路局中人為了人情味和

生意眼”，率先推出“蜜月車"，把車廂"裝飾得花團錦簇〃，并盡量為新婚

夫婦提供方便。

—摘編自張之敏《中國近代鐵路發(fā)展的社會文化史研究》

（1）根據(jù)材料，概括中國近代社會習俗發(fā)生的變化，并簡要分

析發(fā)生變化的原因。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明中國近代社會習俗變化的

意義。（6分）

20.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一：中國共產(chǎn)黨百年反貧困的歷程是一部黨帶領(lǐng)人民反壓

迫、反剝削、反饑餓的革命史，是從"站起來"到"富起來"再到"強起來"

的奮斗史。馬克思認為，以私有制為主的生產(chǎn)關(guān)系下勞動者與生產(chǎn)資

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料相分離是導(dǎo)致無產(chǎn)階級普遍貧困的根源，進而指出了解決貧困的基

本途徑：一是消滅私有制，二是消滅剝削，剝奪者被剝奪。在中國人

民反壓迫、反貧困的激烈斗爭中，在馬克思主義同中國實踐相結(jié)合的

過程中，誕生了中國共產(chǎn)黨，黨一經(jīng)成立就把反貧困斗爭作為自己的

重要使命。在百年的反貧困歷程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持把實事求是

的思想路線貫穿反貧困和貧困治理當中，堅持一切從實際出發(fā)，具體

問題具體分析。

—摘編自雒亞男《中國共產(chǎn)黨百年反貧困的機制創(chuàng)新和歷史啟

示》

材料二：《2019年人類發(fā)展報告》指出，到2030年，92個國家

中最窮的20%人口將因氣候變化而遭受巨大收入損失。2021年2月，

全球食品價格指數(shù)連續(xù)9個月上漲，環(huán)比上升2.4%,同比上升26.5%。

而作為家庭支出的重要組成部分，糧食價格的急劇上升導(dǎo)致家庭支出

大幅增加，部分家庭由此而陷入貧困。以撒哈拉以南非洲地區(qū)為例，

這一地區(qū)成年人識字率僅為60%,埃塞俄比亞等國家的成年人識字率

僅為30%左右，基本不具備參與現(xiàn)代化就業(yè)的能力。

—摘編自張琦《全球減貧歷史、現(xiàn)狀及其挑戰(zhàn)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合知識，列舉中國共產(chǎn)黨在百年反貧困過

程中堅持實事求是反貧困和進行貧困治理的重要舉措。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括當今全球減貧面臨的主

要挑戰(zhàn)。綜合上述材料，談?wù)勀銓χ型饷撠殰p貧的重要認識。（8分）

參答

11

01-08CBDCAACA

09-16DBABCDBD

17.

背景：漢代大一統(tǒng)的中央集權(quán)制的恢復(fù)和鞏固；民族融合豐富了

漢代體育的文化內(nèi)涵；漢匈戰(zhàn)爭較為頻繁；張騫出使西域，打通絲綢

之路；中西交流與民族交融發(fā)展；社會經(jīng)濟發(fā)展；東漢豪強地主莊園

的形成與發(fā)展。（6分，任答三點即可）

特色：開放包容的精神；尚武風氣；軍事色彩；與漢代文明進程

發(fā)展相適應(yīng)。（2分，任答兩點即可）

特點：近代體育思想從來源上看多為“舶來品〃，少本土創(chuàng)造；發(fā)展

體育目的由"救亡圖存〃逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?關(guān)懷人性〃;具有半殖民地半封建

的性質(zhì)；發(fā)展具有不平衡性；南京國民政府時期以立法加強推進。（2

分，任答兩點即可）

原因：西學東漸；民族危機逐步加深；政府日益重視；有識之士

的推動。（2分，任答兩點即可）

意義：有利于增強國民體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展；有利于強兵御

侮，救亡圖存，從而推動民族振興，國家強盛；有利于推動教育改革,

完善教育制度；有利于塑造頑強拼搏的民族精神，增強中華民族凝聚

力。（2分，言之成理即可）

18.

示例：

12

論題：英法等國的綏靖政策加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（2

分）

論述：20世紀二三十年代，英、法、美、蘇等大國雖然都認識

到了法西斯的威脅，不想成為法西斯的獵物，卻都采取了犧牲小國、

弱國用以滿足法西斯侵略欲望，企圖換取暫時和平與茍安的態(tài)度。無

論是英法的"禍水東引〃，蘇聯(lián)的"禍水西推〃，美國的"隔岸觀火〃，實質(zhì)都

是"綏靖主義〃。德、意、日三個法西斯國家摸透了"綏靖主義”者的底

牌后，侵略行徑便一發(fā)不可收拾，稱霸世界的野心也隨之昭然天下。

就這樣，英、法、美、蘇等大國的步步退讓和妥協(xié)，德、意、日法西

斯國家的得寸進尺和步步緊逼，使局部戰(zhàn)爭一步步滑向世界大戰(zhàn)的深

淵。這些大國萬萬