二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活的樂趣》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生詞，掌握8個(gè)生詞的書寫。2、生動(dòng)地朗讀課文，表達(dá)出新奇有趣的語(yǔ)氣。3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)對(duì)新科技的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：生動(dòng)地朗讀課文，了解太空生活常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和書寫生詞。教學(xué)方法與手段：自主學(xué)習(xí)+互動(dòng)交流教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：第一課時(shí)一.引入激發(fā)興趣1.談話引入：同學(xué)們，自從楊利偉叔叔乘坐神舟五號(hào)載人飛船升上太空后，你知道我國(guó)還有哪些宇航員也去過太空了嗎?沒錯(cuò)，在今年的9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔乘坐神舟七號(hào)在太空中飛行了！2.揭示主題：他們從太空中返回，帶來(lái)了許多有趣的太空生活故事，你們想了解這些故事嗎？讓我們聽聽他們講述太空中的趣事吧！二.自主閱讀生詞1.聽老師朗讀課文，注意聽清生詞的發(fā)音。2.自由閱讀，確保準(zhǔn)確發(fā)音生詞并標(biāo)記自然段。三.合作交流1.檢查生詞掌握情況。展示帶有拼音的詞語(yǔ)：舒服必須綁在通過杯子塑料咳嗽鉤子噴出設(shè)計(jì)淋浴一件事(1)準(zhǔn)確發(fā)音。自由閱讀，點(diǎn)名朗讀，隨機(jī)指導(dǎo)：比如“舒”是翹舌音，“塑”是平舌音，“嗽”在“咳嗽”中輕聲發(fā)音等。(2)記住字形。小組內(nèi)交流記憶方法，點(diǎn)名一組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充更好的記憶方法。隨機(jī)指導(dǎo)：為什么“咳、嗽”都是口字旁，“淋、浴”都是三點(diǎn)水。2.宇航員分享了哪些有趣的故事？3.請(qǐng)學(xué)生找出相關(guān)段落朗讀，檢查是否能正確流暢地朗讀課文。4.太空中睡覺、喝水、走路、洗澡與地球上有何不同？為何這些事情如此有趣？我們下節(jié)課再深入探討。5.學(xué)習(xí)新生詞。(1)展示已掌握的生詞，認(rèn)讀生詞。擴(kuò)展“必、事”等生詞的詞組。(2)整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。哪些字是左右結(jié)構(gòu)的？(比如杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字的左右部分大致相等。(3)難寫的生詞“能、飄、事”由老師示范書寫，學(xué)生跟寫?！氨亍弊忠⒁庹_的筆順。(4)其他生詞先描紅，然后自行書寫。(5)師生互評(píng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入：1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---(指向課題)《太空生活的樂趣》。2.我們學(xué)過的詞語(yǔ)還記得嗎？(1)展示詞語(yǔ)：(點(diǎn)名讀，集體朗讀。)舒服必須綁在通過杯子塑料咳嗽鉤子噴出設(shè)計(jì)淋浴一件事(2)展示詞組：你能正確讀出這些詞組嗎？(點(diǎn)名讀，集體朗讀。)帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板特殊的淋浴器3.還記得嗎，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)。4.過渡：這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特別有趣。二、品讀領(lǐng)悟1.指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書,同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。2.交流：你覺得哪件事特別有趣?有趣在哪兒呀?第二自然段----睡覺(1)學(xué)生回答第一句：在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。生：在宇宙飛船里，還可以站著睡覺!/生：而且還能睡得能舒服呢?/生：在地球上就不能這樣了。(2)學(xué)生講到第二句。出示第二句：不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。師：讀讀這句話，哪幾個(gè)詞讓你覺得特別有話要說(shuō)。學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須綁師引：不然，翻一個(gè)身，-----就會(huì)飄到別處去了。師：你又想說(shuō)什么?生：太神奇了。/好像成神仙了。。。。。。師：誰(shuí)能讀好這兩句話?(3)我們把這一段連起來(lái)讀一讀。第三自然段-----喝水1.你還對(duì)哪件事感興趣的?出示這一段，自己讀一讀這一自然段。2.交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(你對(duì)喝水哪兒感興趣?)1)學(xué)生回答第一句，生說(shuō)自己的體會(huì)。師：杯子倒過來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀?(2)學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。(3)引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----(生)帶吸管的塑料杯。(4)讓我們一起來(lái)讀好這一段。第四自然段---走路(1)你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。(2)班級(jí)交流：來(lái)告訴大家吧!隨機(jī)出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”(3)齊讀第四自然段。(4)指著板書總結(jié)過渡：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?第五自然段---洗澡學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?(讓學(xué)生回答)注意：在板書“噴---吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明!學(xué)生交流完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢!讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。3.在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘,誰(shuí)能幫老師找到?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。)師小結(jié)：原來(lái)在太空中，由于物體沒有地球的引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。三、鞏固延伸1.小結(jié)：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。2.其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?3.其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢!在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)人類的太空探索增添一份自己的力量!教學(xué)要求：1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2、通過對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片教學(xué)過程：一、質(zhì)疑激趣,引入課堂1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪?(出示美麗的太空景色圖)對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)(板書：太空生活)，現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。2、媒體播放，師講述:3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景(1)今天，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，高興嗎?(出示照片)見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀?(2)點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。(齊讀課題)過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎?二、初讀課文，整體感知讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。2、學(xué)生自讀課文3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。(1)讀帶音節(jié)的生字。(2)讀去掉音節(jié)的生字。(3)讀帶生字的詞語(yǔ)。4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事?三、學(xué)習(xí)課文1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?(1)學(xué)生再自由朗讀課文。(2)指名讀。(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！?板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于(姓名)太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)家在太空度過美好的一天!(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。(3)全班交流。5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽聽楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!四、興趣題1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。2、說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽聽。3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。板書設(shè)計(jì)：睡覺太空生活趣事多喝水(失重)走路洗澡教學(xué)反思：太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。實(shí)際教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解，他們只是覺得很有趣，可以上天看一看。在時(shí)間上也沒有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在朗讀時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過。一、教材分析“太空”是一個(gè)充滿神秘色彩的詞匯，千百年來(lái)，人們一直有著上天的夢(mèng)想;宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下就抓住了讀者的心本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重。全文共分六個(gè)自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。二、設(shè)計(jì)理念1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念。2、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生跨越式發(fā)展的理念。3、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)“以讀為本”的理念。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)技能1、能自主認(rèn)識(shí)“挺、舒、必、須、綁、塑、稍”等17個(gè)生字，會(huì)寫“杯、須、能、飄、必、事”8個(gè)字。2、圖文結(jié)合讀懂課文，理解課文內(nèi)容，懂得要介紹的好，就得把課文讀好。3.能正確、流利有感情地朗讀課文。4.初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。過程方法以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生用自己喜歡的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。比如：朗讀自己有興趣的段落、學(xué)習(xí)伙伴互相交流等，不能讓學(xué)生按著老師的預(yù)先設(shè)計(jì)來(lái)完成本課的學(xué)習(xí)。1、以讀為主，以讀代講，通過各種形式的讀，理解課文。在教學(xué)中，教師無(wú)需進(jìn)行過多的講解，給學(xué)生留有較多的空間和時(shí)間進(jìn)行自讀自悟，通過朗讀，理解內(nèi)容，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。通過閱讀拓展資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過程中教師的引導(dǎo)作用。通過閱讀拓展資料的閱讀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過程中教師的引導(dǎo)作用。利用寫作、展示、評(píng)價(jià)工具，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和策略。2、注重學(xué)生的成功體驗(yàn)。學(xué)以致用，根據(jù)學(xué)生掌握的方法，指導(dǎo)寫話練習(xí)，并開發(fā)適宜的課程資源，滿足學(xué)生再發(fā)展的需求，將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀融匯發(fā)展。情感態(tài)度價(jià)值觀1、利用媒體，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、從品讀大量有關(guān)太空生活的短文中，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探求太空生活秘密的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。3、培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫話的情感，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。四、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生在第一課時(shí)，已經(jīng)利用多種方法學(xué)習(xí)記憶了生字詞、學(xué)寫生字。能正確流利地朗讀課文。拓展閱讀了“跨越式”閱讀資源中“讀一讀”的內(nèi)容。為第二課時(shí)精讀感悟課文內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的跨越做好了準(zhǔn)備。2、學(xué)生是二年級(jí)的"跨越式"實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。他們進(jìn)行“跨越式”的實(shí)驗(yàn)研究已有一年多，每位同學(xué)都有良好的識(shí)字基礎(chǔ)，朗讀基礎(chǔ)，樂于進(jìn)行手寫表達(dá)。3、學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，肯動(dòng)腦筋，喜歡提問，對(duì)航天知識(shí)很感興趣。五、教學(xué)策略1、讀，理解內(nèi)容。第一步：初讀，整體感知。首先讓學(xué)生借助拼音嘗試大聲自由朗讀課文，要求學(xué)生朗讀時(shí)讀音要正確。不錯(cuò)讀，不添字，不漏字，不唱讀，重點(diǎn)讀準(zhǔn)生字字音。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓，訓(xùn)練領(lǐng)悟自然停頓的一般規(guī)律，為理解詞句意思打下良好的基礎(chǔ)。第二步：細(xì)讀，理解意思。教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，進(jìn)行細(xì)致的有重點(diǎn)的朗讀訓(xùn)練，以更好地理解體會(huì)有關(guān)詞句的意思，達(dá)到順利通暢地朗讀課文，理解詞句的目的。課文的插圖，是幫助學(xué)生理解課文的重點(diǎn)，體會(huì)重要詞句的有效工具。教學(xué)時(shí)，可先指導(dǎo)看圖，思考圖意，然后朗讀課文，邊讀邊劃出不理解詞語(yǔ)，提出來(lái)討論解決。第三步：品讀，體驗(yàn)情感，可分段進(jìn)行朗讀，要求讀出驚奇、有趣味的情感。2、說(shuō)，完整具體。在學(xué)生能理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生扮演“太空小導(dǎo)游”角色，即讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，在表述中發(fā)展語(yǔ)言，培養(yǎng)說(shuō)話完整、具體的能力。3、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的方法。本節(jié)課信息技術(shù)成為創(chuàng)設(shè)情境的工具，利用視頻、圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供豐富資源，對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容起到了輔助作用。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣;初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。七、資源準(zhǔn)備1、自制ppt課件。2、本節(jié)課中教師使用的資源是：“情境導(dǎo)入”、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“資料城”、“寫話練習(xí)”等模塊。3、學(xué)生使用的資源：課本、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“資料城”、“寫話練習(xí)”等模塊。八、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與分析第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文：(2分鐘)資源準(zhǔn)備：(課件)圖片創(chuàng)設(shè)情境。師：“同學(xué)們，今天有幾位客人到我們這來(lái)做客,看看他們是誰(shuí)?”師作相關(guān)的補(bǔ)充介紹。二、激發(fā)興趣，鞏固識(shí)字(1分鐘)過渡：你們想和宇航員叔叔一起到太空旅行嗎?“讓我們一起把火箭發(fā)射出去吧”，出示課件，只要讀準(zhǔn)字音，火箭就能發(fā)射出去。全班開火車讀。(結(jié)合課后的讀讀說(shuō)說(shuō)內(nèi)容)三、突出破點(diǎn)，揭題導(dǎo)入(2分鐘)1、還記得一年級(jí)時(shí)學(xué)過的課文《地球爺爺?shù)氖帧?，這雙手會(huì)讓成熟的蘋果落到地上，會(huì)讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個(gè)角落，假如人類坐上宇宙飛船，離開了地球爺爺?shù)氖?，將?huì)發(fā)生什么情況?2、播放失重的畫面。教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。這就是“失重”。3、揭題、激趣：楊利偉等幾位叔叔在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的課文就向我們介紹(齊讀)：太空生活趣事多(預(yù)先板題)設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，充分利用123下一頁(yè)課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。四、圍繞重點(diǎn)，品讀感悟：(15分鐘)資源準(zhǔn)備：課件中“課文學(xué)習(xí)”模塊(一)從問題入手，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(13分鐘)師：由于失重，在太空中會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?下面就請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀讀課文，然后思考：(大屏幕出示要求)1、課文講了宇航員叔叔在太空中生活的哪四件事情?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。然后小組交流。2、請(qǐng)小組推選代表匯報(bào)，注意把句子說(shuō)清楚。(課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。)學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：a：有趣(相機(jī)板書：睡覺喝水走路洗澡)a、那么，師就說(shuō)——睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，但在太空中做這些事情就特別有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。b、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。b、很不容易。(相機(jī)板書：綁吸鉤難)a、太空生活怎么不容易?與我們地面上生活有什么不同?b、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(相機(jī)課件演示)句子一：在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，不過，要想睡一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。還有別的有趣的事嗎?句子二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來(lái)，水也不會(huì)往下流。句子三：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到空中去，咳嗽一聲就有可能后退好幾步，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。是的，咳嗽一聲——會(huì)后退好幾步;打個(gè)噴嚏——會(huì)后退好幾步;用手打一下墻——會(huì)后退好幾步;用腳蹬一下地呢——也會(huì)后退好幾步。子四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。這是因?yàn)椤鄼C(jī)出示：在宇宙飛船里，水失去了重量。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并針對(duì)疑難問題進(jìn)行交互解答，進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。出示前面四句話，師小結(jié)：同學(xué)們，由于失重，宇航員睡覺必須綁在睡袋里;由于失重，宇航員喝水時(shí)，水不會(huì)往下流;由于失重，宇航員走路時(shí)必須穿鞋底帶鉤的鞋子;由于失重，宇航員洗澡噴出的水總是飄浮在空中。這些失重現(xiàn)象我們看來(lái)非常有趣，但卻給宇航員叔叔帶來(lái)了許多不便。(二)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。(2分鐘)思考：假如你是“太空小導(dǎo)游”，太空之行要注意什么呢?讓我們給大家提個(gè)醒。大家好，我是太空小導(dǎo)游(姓名)，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于太空處于失重狀態(tài)，游客們(做什么事)必須(怎么樣)，不然(會(huì)發(fā)生什么情況)。祝大家在太空度過美好的一天!設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師小結(jié)過渡：聽了“太空小導(dǎo)游”的提示，同學(xué)們是不是覺得在太空中生活很不容易呢?是啊!為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)人飛天的理想，許多人付出艱辛的努力。今天，我們通過學(xué)習(xí)知道了在太空中生活的許多有趣的事;明天我們也要進(jìn)入太空，為了了解更