2024屆陜西省咸陽市高考模擬檢測（二模）語文試題（含解析）

2024屆陜西省咸陽市高考模擬檢測（二模）語文試題

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一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

甲辰龍年，是中華民族的生肖年?！褒垺边@一圖騰，將海內(nèi)外華人的情感緊密地聯(lián)

系在一起，是中華民族承續(xù)千年的精神力量之源?！褒垺弊院蝸?，在典籍中有何形容，

其演進與流布歷程若何，所代表的中華文化象征為何，在新一輪生肖龍年，似乎又有了

重新說道的理由。

《管子?水地》日：“龍生于水，被五色而游，故神?！吧裼翁斓兀魉居晁凝?，

是中華民族的生存保護神。考古發(fā)現(xiàn)，中國農(nóng)作物的栽培有長達萬年的歷史。在人類力

量幼弱的時代，靠天吃飯的先民，敏銳地觀測到雨水來自東南亞的季風(fēng)。為了農(nóng)業(yè)的豐

收與生存的安定，先民們便幻化出能屈能伸、能上能下、興云布雨的東方神龍之象?！墩f

文解字》還做了如下解釋：“龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細能巨，能短能長，春分而

登天，秋分而潛淵?！庇缮峡梢姡埵亲兓獪y的農(nóng)事之神與時間之神。

殷商甲骨文中已經(jīng)出現(xiàn)“龍”的象形字，甲骨卜辭中多見龍與雨水的記載。在傳世

文獻中，龍最早見于《左傳?昭公十七年》“太峰氏以龍紀(jì)，故為龍師而龍名”這一記

載。上古太昊伏羲屬于春天之神，號稱“春皇”，也是上古歷法的開創(chuàng)者。八卦最先可

能是用來測度天時的歷法。乾卦六爻也被稱為“六龍歷”，即“時乘六龍以御天”。六

爻歷中初九“潛龍勿用”象征陽氣在下，龍角尚未出東方地平線；九二“見龍在田”表

示龍星已經(jīng)顯現(xiàn)在東方地平線上，陽光溫暖，文德光耀；九五“飛龍在天”象征到了最

好的季節(jié)，人事也達到最好的狀態(tài)。

在神話歷史化的漢、魏時期，龍與上古部落國家首領(lǐng)密切關(guān)聯(lián)。伏羲、神農(nóng)、炎帝、

黃帝、堯、舜、禹等上古人文先祖，無不與龍有著切近的聯(lián)系：有的形似，如“伏羲龍

狀”，黃帝“龍顏有圣德”；有的直接成為龍的傳人，如神農(nóng)母親女登“有神龍首，感

女登于常陽山，而生神農(nóng)”（《河圖稽命征》）。聞一多先生曾論述，龍是虛擬的生物，

它是由許多不同的圖騰糅合而成的一種綜合體。龍的九似形體，是中華大地上眾多民族

信仰的融合，也象征著伏羲、神農(nóng)、炎帝、黃帝等以龍為圖騰的民族對其他民族信仰的

接納。費孝通先生所說中華民族的多元一體特征，在“龍”這一形象中得到了生動體現(xiàn)。

除漢民族崇龍外，羌族、苗族、白族、彝族等少數(shù)民族也都奉龍為圖騰。

龍為農(nóng)業(yè)民族的司雨之神，同時也是農(nóng)業(yè)國家的保護神和王權(quán)的象征。秦王嬴政號

為“祖龍”，《史記?高祖本紀(jì)》記載漢高祖劉邦母親因野外赤龍所感孕育了劉邦。龍

與中國帝王結(jié)緣，原始的部族信仰上升為帝王信仰。此后，“真龍?zhí)熳印币渤蔀樯窕?/p>

王權(quán)威的社會習(xí)語。雖然漢代王充等反讖緯迷信的思想家專門在《論衡?龍?zhí)撈分杏?/p>

以辨析，但社會上的龍神信仰傳承不息，連滿清都是以黃龍旗作為王朝政治的標(biāo)志。

近百年來，龍依然是民族認同的精神源泉?？谷諔?zhàn)爭中，中國人的民族意識空前增

強，龍之精神鼓舞軍民上下一心，救亡圖存。今天，我們更以龍的傳人為信念凝聚海內(nèi)

外華人力量，共同建設(shè)偉大祖國，復(fù)興華夏民族。

（摘編自蕭放《神行天地意融九州——甲辰說“龍”》，有刪改）

材料二：

據(jù)央視新聞，現(xiàn)在很多“龍”不再翻譯為Dragon,而是Loong?！杜＝蛴⒄Z詞典》

也已收錄“中國龍”。

在西方文化中，龍往往是魔力和邪惡的化身，而中國龍則寓意尊貴、力量、活力和

吉祥。因此為了體現(xiàn)中國龍與西方龍的本質(zhì)區(qū)別，如今人們常常把中國龍翻譯為

“Loong”，而不是西方世界里的“Dragon”。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.中國有長達萬年的農(nóng)作物栽培史，這使得興云布雨的東方神龍成為中華民族的生

存保護神。

B.“龍”作為象形字最早出現(xiàn)于殷商甲骨文，作為文獻記載對象則在春秋時期的《左

傳》中。

C.漢魏時期，人們已將眾多人文先祖與龍密切關(guān)聯(lián)，進而發(fā)展衍生出龍的傳人這一

民族信仰。

D.嬴政、劉邦等帝王與龍結(jié)緣是龍成為帝王信仰的典型事件，“真龍?zhí)熳印庇纱顺蔀?/p>

社會習(xí)語。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.材料一第二段引述《管子》《說文解字》等內(nèi)容可以說明“龍是變化莫測的農(nóng)事之

神與時間之神”。

B.材料一第四段分別列舉了聞一多和費孝通的觀點，雖然各有側(cè)重，但都強調(diào)了中

華民族的融合性。

C.材料二從翻譯上區(qū)分了“Loong”和“Dragon"，突出中國龍的文化寓意，與材

料一相關(guān)內(nèi)容吻合。

D.材料一引述豐富有力，材料二陳述簡明清晰，二者互相印證補充，充分彰顯了龍

之精神的文化自信。

試卷第2頁，共12頁

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.甲辰龍年既是生肖紀(jì)年，也是干支紀(jì)年，由此可以推出乙辰、丙辰、丁辰、戊辰

等紀(jì)年。

B.“亢龍有悔”是乾卦六爻“上九”卦辭，指事物發(fā)展到極致，容易走向反面，應(yīng)當(dāng)警

惕。

C.龍作為虛擬生物從古到今均被人們質(zhì)疑過，但并未因此影響到全民族對它的信仰

和尊崇。

D.《牛津英語詞典》用“Loong”取代了“Dragon”，說明中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)得到

了西方的認可。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

網(wǎng)絡(luò)熱詞“多巴胺穿搭”成為不少年輕人春夏穿衣的主要風(fēng)格?！岸喟桶贰边@種腦

內(nèi)分泌物主要傳遞興奮以及開心的信息。而“多巴胺穿搭”是對高飽和度的色彩進行協(xié)

調(diào)搭配，以玫紅、寶藍、粉紅、粉藍、亮黃、紫色等鮮艷的色彩為主，通過撞色或是獨

特的款式給人以感官上的刺激。這種與快樂相關(guān)的穿搭風(fēng)格其實早在古代就已流行。

盛唐女子的“敢穿”

說起多巴胺穿搭，來自盛唐的女子最有心得。與初唐時期柔和色調(diào)為主不同，盛唐

女子干脆來個華麗大轉(zhuǎn)身。她們更偏愛明艷大膽的配色，尤其對高飽和色彩簡直是愛到

癡狂，并且隨性搭配，完全不受社會禮儀的約束。

這種自信又大膽的多巴胺穿搭給人留下深刻印象，于是唐詩里對女子的穿搭描述非

常之多。如徐惠“紅衫艷織成”，韋應(yīng)物“長懷舊卷映藍衫”，白居易“折腰俱老綠衫

中”，韓愈“白布長衫紫領(lǐng)巾”……單看這四句詩，就有紅、藍、綠、紫等高飽和色彩，

可謂明艷綺麗，交相輝映。

假如盛唐也有分享平臺，那么在“多巴胺穿搭”這個話題中，安樂公主那條關(guān)于百

鳥裙的筆記點贊數(shù)一定最多。在厭倦了綾羅綢緞帶來的多巴胺穿搭樂趣后，安樂公主忽

然將目光瞄準(zhǔn)了山林間的鳥，于是把尚功局的司制叫來：“本公主想把這些鳥的羽毛都

穿在身上！”此話一出，但凡長得漂亮的鳥全都被抓進宮里拔毛。終于，尚功局的司制

呈上來一件極為奢華的百鳥裙。史料記載，百鳥裙”正看為一色，旁看為一色，日中為

一色，影中為一色，百鳥之狀，并見裙中”。安樂公主居然用數(shù)百種鳥的羽毛進行撞色，

還能使之不斷變色！當(dāng)這條百鳥裙上了盛唐“多巴胺穿搭”熱搜后，山林間的鳥集體翻

了個白眼，原來不少貴族人家紛紛效仿，一時間“山林奇禽異獸，搜山蕩谷，掃地?zé)o遺”。

明代女子的“報復(fù)性”穿搭

與盛唐女子不同，明代女子這種報復(fù)性熱愛中居然夾雜著偏執(zhí)，她們在選擇多巴胺

穿搭時，尤其喜歡紅色。明代染色工藝大幅提升，用以作為主色調(diào)的紅色就多達18種。

《松江府志》載：“染色之變，初有大紅、桃紅、出爐銀紅、藕色紅。今為水紅、金紅、

荔枝紅、橘皮紅、東方色紅?！睈勖赖呐觽円约t色為主色調(diào)，再配上別的高飽和色彩。

據(jù)顧起元記載：“紅、紫、黃、綠，亡所不有。即婦女之飾，不加麗焉?！?/p>

多巴胺穿搭本是為了讓穿衣人的情緒得到療愈，但也有人是為了讓別人分泌出多巴

胺。《萬歷野獲編》記載，萬貴妃為了迎合明憲宗的審美，居然想到穿上艷麗的男裝，

“每上出游，必戎服佩刀侍立左右”，而明憲宗則是“輒為色飛”。一旁圍觀的侍衛(wèi)們

只能暗自吐槽：管它是誰的多巴胺，你倆開心就好。

古代男子也豁得出去

在多巴胺穿搭走紅后，一件來自秦代的兵馬俑頻頻沖上熱搜，得到了許多網(wǎng)友的關(guān)

注。秦代的工匠在塑造兵馬俑的時候，就已經(jīng)有意識地將這些武士打扮成時尚潮人。這

件兵馬俑僅是服飾部分就有紅、綠、黑、白、藍、紫、黃、粉8種顏色，共近20種色

調(diào)，但看起來卻無比諧調(diào)與鮮活。雖說它的服飾色彩豐富，多色相撞，但一眼讓人記住

的就是被大面積運用的紫色。

這種紫色被稱為“漢紫”，又叫“中國紫”，艷麗卻不輕浮，與其余的7種顏色搭

配起來，使得這件兵馬俑看起來沉靜又神秘。而綠色與黑色的運用又讓人感到眼前一亮，

不由得感到快樂。

東晉時期的謝尚算是男子多巴胺穿搭的時尚先鋒?！稌x書?謝尚傳》記載：“（謝

尚）好衣刺文挎，諸父責(zé)之，因而自改，遂知名?！敝x尚年輕的時候最喜歡穿著色彩艷

麗的繡花褲子招搖過市，此舉遭到了叔父們的嚴(yán)厲批評，他只好改掉這個癖好，最終成

為了一位名士。

由此可見，從古至今，多巴胺穿搭被不少人青睞。畢竟穿衣服這件事，只要自己喜

歡就好，不攀比，不驕奢，不刻意獵奇，怎么穿都快樂。

（摘編自王穎《歷史上的“多巴胺穿搭”》，有刪改）

4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.“多巴胺穿搭”通過對玫紅、寶藍、紫色等高飽和色彩進行撞色搭配，或借助獨特

的設(shè)計款式，從而使穿衣者本人獲得感官刺激，體驗到興奮與開心。

B.“多巴胺穿搭”在初唐時期還未盛行，盛唐女子穿衣大膽隨性，高飽和色彩頻繁出

現(xiàn)在生活中和詩歌里，安樂公主的百鳥裙可算是這種穿搭風(fēng)的頂流。

C.“多巴胺穿搭”在明代形成以紅色為主色調(diào)的流行趨勢，隨著染色工藝大幅提升,

紫、黃、綠等18種顏色配上紅色，成為愛美女子的“報復(fù)性”熱愛。

試卷第4頁，共12頁

D.“多巴胺穿搭”在歷史不同時期也曾被男子所喜愛,謝尚作為東晉時期的時尚先鋒,

以色彩鮮麗的繡花褲子作為穿著癖好，并因此成為了一位風(fēng)流名士。

5.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A.文章講述了中國古人“多巴胺穿搭”現(xiàn)象，涉及時尚、文化、歷史等話題，讀來有

趣，開闊視野。

B.文章以“多巴胺穿搭”這個網(wǎng)絡(luò)熱詞為核心，意在追溯我國古代的服裝史，說明服

飾審美古今一體。

C.文章雖然多處援引古例古文，但語言鮮活生動，如“分享平臺”“點贊”“翻了個白

眼”“熱搜”等。

D.文章不只是客觀呈現(xiàn)古人穿衣的審美特點，還帶有一定的感情傾向，如介紹兵馬

俑時就有自豪之感。

6.文末寫到：“不攀比，不驕奢，不刻意獵奇，怎么穿都快樂?！闭埥Y(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容

和生活體驗談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

世界上最丑的女人

【波蘭】奧爾加?托卡爾丘克

他娶了世上最丑的女人。作為一家頗有知名度的馬戲團經(jīng)理，他專程去維也納看她。

他事先壓根兒沒想過自己會娶她為妻?？梢坏┛吹剿?，過了最初的驚愕，他就再也無法

將自己的眼睛從她身上移開。

她一動不動地站在那里，好讓觀眾能回去向親朋好友、左鄰右舍或他們自己的孩子

們描述這張臉，好讓他們在拿鏡子里自己的臉比較時，能輕松地舒口氣。她很耐心地站

著，當(dāng)目光掠過他們的頭頂，眺望遠處的屋頂時，她或許有一種高人一等之感。

演出結(jié)束后，當(dāng)他與她靠著馬戲團內(nèi)的鐵爐子喝茶時，他發(fā)現(xiàn)她相當(dāng)機靈。她談吐

風(fēng)趣，思路連貫具體。突然他開始心煩意亂，盡管不清楚那到底是為什么。于是，他向

她告辭。而令他吃驚的是，她居然向他伸出手去-----個非常女性化的姿態(tài)，實際上是

一位淑女的姿態(tài)，而且還是一只非?？蓯鄣氖帧?/p>

他開始給她買花——不是什么特別的花，僅僅是廉價的一小把，包在箔紙里；或者，

他會送她一塊棉質(zhì)領(lǐng)巾，光滑的絲帶。然后，他著迷似的看著她把絲帶扎在額頭上，結(jié)

果五彩的絲帶并沒有起到裝飾作用，反倒成了一個嚇人的東西。

當(dāng)他感覺越來越躁動不安時，就會對所有的人說，自己要出去談筆重要的生意。其

實他從來就沒走遠過，而是在附近的一個小鎮(zhèn)子住下，順手牽羊偷個錢包，或者喝得酩

酊大醉。即使是這樣，他依舊不能擺脫她，因為他已經(jīng)開始念叨她，好像離了她就活不

了，哪怕明知道自己是在逃離。她成了他最重要的資產(chǎn)。甚至他可以用她的丑陋較松結(jié)

掉酒賬。

每次回來，他總有一個有關(guān)她丑貌的新故事講給大伙聽。他會站在一邊，手指著她，

陳述道：“你們看至L這兒站著一個不幸的人，她的外貌可怕得讓你們純真的眼睛難以

忍受。她的母親住在黑森林邊的村子里。一個夏日的一天，正當(dāng)她在林子里摘果子時，

一頭兇猛的野豬向她追過去，卻被她的正臉嚇退……”

“哈哈哈哈”人群爆發(fā)出一■陣狂笑，但他從不感到內(nèi)疚。

就在第一個演出季結(jié)束時，他向她求婚了。她連脖子根都紅了，渾身顫抖。然后她

靜靜地說：“好吧?！彼杨^溫柔地靠到他的臂膀上，他忍受了一刻，然后縮了回去，

開始給她講自己對兩人共同生活的規(guī)劃，羅列了所有將要到訪的地方。她的眼睛就一直

盯著他，傷心但一言不發(fā)。到最后，她抓住他的手，說她想要的正好相反——她希望他

們找個地方安頓下來，再也不用到處漂泊，再也不用見任何人。她希望她燒菜做飯，生

兒育女，擁有一個花園。

“你絕對不可能習(xí)慣這種生活，”他氣憤地駁斥道，“你在馬戲團長大，你想要、

你需要被人觀看。離開別人注視的目光，你會死的?！?/p>

她沒有作答。

圣誕節(jié)那天，他們在一個小小的教堂里結(jié)婚了。主持婚禮的牧師差點昏了過去。不

久之后，她懷孕了。自那時起，他成了一個分裂的人。他希望她生一個與她自己一樣的

小孩——那么他們將會有更多的合同，甚至更多的邀約。但是，立刻，他會想到那孩子

可能是一個怪物，他真的寧愿撕破她的肚皮，也不愿它注定過像她一樣的人生。他祈禱

她流產(chǎn)。

她是在晚上分娩的，沒有任何興師動眾，而是安安靜靜地，如同一個動物。新生兒

是一個女孩，長得非?？膳?，甚至比母親更糟糕。他不得不閉上眼睛，來抑制心頭的惡

心。

早春時節(jié)，一場可怕的西班牙流感襲來，母親和孩子雙雙病倒。她們并排躺著，高

燒不退，呼吸沉重。偶爾，出自恐慌的本能，她會摟抱孩子，在神志不清中試圖給女兒

喂奶。她不知道女兒正瀕臨死亡，再也沒有力氣吸奶。最后女兒死了，他輕輕地把她放

在床邊，然后點上一支雪茄。

那天晚上，這個最丑的女人短暫地恢復(fù)過意識，只是絕望地抽泣和哀號。他受不了

——這是夜的聲音，黑暗的聲音，直接來自最漆黑的深淵。他掩上耳朵，最后他抓起帽

試卷第6頁，共12頁

子跑了出去，但是他沒跑多遠。他在自家公寓的窗下來回走著，一直到第二天早晨，他

以此幫助她死去。這來得比他想到的還快。

他把自己關(guān)在他們的臥室里，看著兩具尸體；突然它們似乎很沉，很重，很大。他

此刻茫然不知所措，于是，除了教授，他沒有告訴任何人。他坐著，看著暮色逐漸吞沒

床上那一動不動的影子的輪廓。后來教授遞給他一張紙，他用右手簽了字，用左手收了

錢……

就在同一天，他幫助教授用馬車把尸體運送到大學(xué)診所，不久它們將在那里被秘密

制成標(biāo)本。

很長一段時間，幾乎二十年，它們就站立在大樓寒冷的地下室，直到好光景來了，

它們加入到主要的收藏品行列，包括猶太人和斯拉夫人的頭顱、雙頭嬰兒和各種人種、

膚色的連體嬰兒。如今人們?nèi)钥稍诓±砼c解剖博物館的貯藏室里見到一對裝著玻璃眼的

母親和女兒，依然以極富尊嚴(yán)的姿勢凝凍著，如同某個不成功的新的殘留物種。

（有刪改）

注：奧爾加?托卡爾丘克，出生于1962年，波蘭女作家、詩人、心理學(xué)家。獲2018

年諾貝爾文學(xué)獎。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“她成了他最重要的資產(chǎn)”，一語點明了他的卑劣貪婪心思，希望利用人們的獵奇

心理，以丑女人的奇丑來謀求財富。

B.他“成了一個分裂的人”，表現(xiàn)他既希望孩子如妻子一樣丑從而帶來更多合同，又

不希望孩子來到人世間的矛盾心理。

C.小說多處運用側(cè)面描寫，如他“喝得酩酊大醉”，人群的“狂笑”“主持婚禮的牧師

差點昏了過去"，烘托了女人之丑。

D.小說情節(jié)怪誕，高度戲劇化，在故作平淡無奇的講述中表現(xiàn)出極為反常的內(nèi)容和

丑惡人性，這是對現(xiàn)實的扭曲和否定。

8.小說中的丑女人雖然外表奇丑至極，卻有著普通女子的正常特點，請簡要分析。

9.小說原文丑女人曾說：“有時候我覺得，他們是在嫉妒我，因為我至少還是個怪物，

而他們什么都不是?！边@句話流露出丑女對尊嚴(yán)的追求。你認為她是否得到了尊嚴(yán)？請

結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

趙文、趙造、周招、趙俊皆諫止王毋胡服，如故法便。王日：“先王不同俗，何古

之法？帝王不相襲，何禮之循？”蓑、神農(nóng)教而不誅，黃帝、堯、舜誅而不怒。及至三

王，隨時制法，因事制禮。法度制令各順其宜，衣服器械各便其用。故禮也不必一道，

而便國不必古。圣人之興也不相襲而王，夏、殷之衰也不易禮而滅。然則反古未可非,

而循禮未足多也。且服奇者志淫,則是鄒、魯無奇行也；俗辟者民多，則是吳、越無秀

士也。且圣人利身謂之服，便事謂之禮。夫進退之節(jié)衣服之制.所以先賞民也韭所必迨

腎者也。故齊民與俗流,賢者與變俱。故諺目'以書御者不盡馬之情，以古制今者不達

事之變'。循法之功，不足以高世；法古之學(xué)，不足以制今。子不及也。”遂胡服招騎

射。

（節(jié)選自《史記?趙世家》）

材料二：

趙武靈王北略中山之地，至房子，遂之代，北至無窮，西至河，登黃華之上。與肥

義謀胡服騎射以教百姓，目：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾

必有之！”遂胡服。國人皆不欲，公子成稱疾不朝。王使人請之日：“家聽于親，國聽

于君。今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下議之也。制國有常，利民為本；從政有經(jīng)，

令行為上。明德先論于賤，而從政先信于貴，故愿慕公叔之義多成胡服之功也。”公子

成再拜稽首日：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所觀赴也，蠻夷

之所則效也。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王熟圖之也！”使者

以報。王自往請之，曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。

今無騎射之備，則何以守之哉？先時中山縣齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍部；

微社稷之神靈，則鄢幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射,欲以備四境之難，報中

山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘部事之丑，非寡人之所望也?！惫映陕?/p>

命，乃賜胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招騎射焉。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號

涂黑。

夫進A退之B節(jié)C衣服D之制者E所以齊常民F也G非H所以論賢者也

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.伏羲，古代傳說中的人物，華夏民族的始祖，與燧人氏、神農(nóng)氏并稱“三皇”。

B.易，形容舉止輕率，與《燭之武退秦師》中“以亂易整”的“易”意思不相同。

C.“故愿慕公叔之義以成胡服之功也”與“作《師說》以貽之”中的“以“用法相同。

試卷第8頁，共12頁

D.負,憑借，倚仗，與成語“不負眾望”中的“負”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.趙武靈王準(zhǔn)備推行胡服騎射，他的想法得到了大臣肥義的支持，但是受到趙文

和公子成等人的反對，他們認為應(yīng)該順應(yīng)中原地區(qū)的習(xí)俗。

B.趙武靈王認為法制、詔令要順應(yīng)時代需要，衣服、器械要便于使用，國家禮制

并非一成不變，只要使國家獲得便利，不一定要仿效古法。

C.趙武靈王擔(dān)心公子成不穿胡服會引起國人議論，親自前往勸說，告訴公子成推

行法令必須從趙國的貴族做起，希望公子成能夠做出榜樣。

D.趙國三面都有強敵，推行胡服騎射既有利于加強國境四周的守備，也有機會報

中山國入侵之仇，這是趙武靈王推行胡服騎射的重要原因。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然則反古未可非，而循禮未足多也。

（2）微社稷之神靈，則部幾于不守也，先君丑之。

14.趙武靈王說服趙文等人和公子成同意胡服騎射的依據(jù)分別是什么？

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

清平樂

辛棄疾

檢校山園，書所見。

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詞描寫的農(nóng)村生活，與陸游《游山西村》所描寫的時節(jié)和表達的情感一致。

B.作者隱居于此，有松竹為伴，飽含贊賞之意，同時表現(xiàn)與世無爭的知足思想。

C.社日四鄰相聚，分享祭肉，又恰逢白酒剛剛釀成。側(cè)面寫出生活上的“足”。

D.“偷”字極有趣味，使人仿佛看到了這群饞嘴的兒童，裝模作樣，讓人忍俊不禁。

16.陸游鄉(xiāng)居時曾說“身閑詩簡淡”。請簡要分析本詞是如何體現(xiàn)“簡淡”這一特點的。

四、名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）青年擔(dān)當(dāng)著國家社會興盛的重任，應(yīng)當(dāng)以《論語》中曾子所說的

“，”自勉。

（2）杜甫《登高》中的“”這一句，和白居易《琵琶行》中“”一句，

都是用猿猴的悲鳴聲來烘托詩人悲涼的心境。

（3）小剛在家里觀看了央視的《中國詩詞大會》節(jié)目，其中第七季第一場的主題詞是“江

山”，一開場，嘉賓們就吟誦了很多與“江山”有關(guān)的詩詞，小剛也想到了兩句

五、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①近日，中國退役軍人事務(wù)部與韓國國防部就第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸

交接工作達成一致，雙方于2023年11月22日在韓國共同舉行中國人民志愿軍烈士遺

骸裝殮儀式，11月23日舉行交接儀式。韓方向中方移交25位在韓中國人民志愿軍烈

士遺骸及相關(guān)遺物。

雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江……70多年前，中國人民志愿軍歷經(jīng)兩年零9個月

—A—的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。中國人民志愿軍不怕犧牲、

—B、浴血奮戰(zhàn)，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)已確認的抗美援朝烈士共有197653名。②2023年11

月23日上午，迎著凜冽的寒風(fēng)、紛飛的雪花，載著第十批迎回的在韓中國人民志愿軍

烈士遺骸的空軍殲-20飛機，穩(wěn)穩(wěn)降落在遼寧省沈陽桃仙國際機場，并攀攀通過水門。

機場一側(cè)，烈士親屬、部隊官兵、青少年學(xué)生、港澳臺同胞等上千名代表屏息肅立。

國旗為蓋，軍機為駕，禮兵為伴……25位志愿軍烈士的遺骸歷經(jīng)七十余載，終于

回到故土。③出征時，英雄們肩負重任、保家衛(wèi)國；歸來時，祖國山河錦繡、CO

④從2014年起，我國連續(xù)十年共迎回了938位在韓中國人民志愿軍烈士的遺骸，

讓長眠異國他鄉(xiāng)的英雄回歸闊別多年的祖國。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列句子中的“緩緩”與文中加點的“緩緩”，意義和意境相同的一項是（）

A.遺民幾度垂垂老，游女長歌緩緩歸。

B.銀渚盈盈渡，金風(fēng)緩緩吹。

C.獨有月亮，卻緩緩地出現(xiàn)在寒夜的空中。

D.去的時節(jié)甚是匆匆；回來的時節(jié)甚是緩緩，其故何也？

20.“異國埋忠骨，山河盼英魂。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

試卷第10頁，共12頁

A.①處B.②處C.③處D.④處

閱讀下面的文字，完成下面小題。

溝通交流是人際互動的重要方式，它離不開恰如其分的言語表達。近日，一項調(diào)查

顯示，超半數(shù)受訪青年感覺自己的言語表達能力下降，47.1%的受訪青年感覺自己詞匯

量匱乏、表達單一。

當(dāng)今一些年輕人“欲說卻詞窮”，絕非好事。有時明明話就在嘴邊，可就是不知道

該怎么說，以致磕磕絆絆，顯得底氣不足。①？無疑，閱讀量少和依賴網(wǎng)絡(luò)語言

及表情包是“詞窮”的主要原因。

隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，越來越多年輕人的閱讀、表達已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。他們中

許多人日益傾向于“讀屏”，日常閱讀中碎片化和輕閱讀、淺閱讀特征明顯，相較于讀

紙質(zhì)書，②,但這也讓人閱讀時的思考活動減少，不利于閱讀者形成完整的知識

邏輯體系，也給其有深度的表達形成一定掣肘。

與網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀如影隨形的是，現(xiàn)在不少年輕人愈益習(xí)慣于碎片化的表達方式。

很多人平時線上交流多于線下社交，而在線上交流時又不自覺地依靠流行語、表情包

“直抒胸臆”。殊不知，③,未免使一些復(fù)雜深邃的表達逐漸被遺忘，在離開網(wǎng)

絡(luò)環(huán)境、需要進行規(guī)范化表達時，也就只剩下了干癟的字詞和磕絆的語言。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達準(zhǔn)確流暢，不超

過35個字。

六、作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

陜西民俗文化源遠流長，擁有5000年的歷史。在博大精深的民俗文化中，每一份

民俗文化都代表著陜西的地方特色，如：歲時節(jié)慶、飲食起居、樂舞社火、傳統(tǒng)技藝、

廟會等內(nèi)容，全面展示豐富多姿的陜西地方文化。

2024年春節(jié)期間，咸陽各地組織開展了豐富多彩、喜慶熱鬧的民俗活動，豐富群

眾精神文化生活，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。

學(xué)校校刊準(zhǔn)備開設(shè)“民俗文化”主題專欄并向同學(xué)們征稿，具體方向包括以下三種:

①向讀者介紹一項民俗文化。注意避免過于形式化的說明文風(fēng)格，應(yīng)注重其人文內(nèi)

涵；不必面面俱到，力求重點突出。

②陳述某一項民俗文化的歷史、現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，談一談對它的保護與傳承。

③通過講述你與某種民俗文化的故事，來展示這項民俗文化的魅力。

請選定一個方向完成文章寫作。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

試卷第12頁，共12頁

參考答案:

1.A2.D3.B

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.強加因果，“中國有長達萬年的農(nóng)作物栽培史”并未直接“使得”龍成為生存保護神。

故選A。

2.本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

D.“二者互相印證補充”錯誤，材料一是對“龍”文化的多角度闡述，材料二是對東西方“龍”概

念的對比，二者不存在互相印證補充關(guān)系。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.“由此可以推出乙辰、丙辰、丁辰、戊辰等紀(jì)年”常識錯誤，干支紀(jì)年以十天干和十二地支

組合排序，沒有“乙辰、丁辰”等紀(jì)年；

C.“全民族對它的信仰和尊崇”夸大其實，是部分民族；

D.曲解文意，原文材料二說“現(xiàn)在很多，龍’不再翻譯為Dragon,而是Loong?！杜＝蛴⒄Z詞典》

也已收錄‘中國龍'"，"Loong”并未取代“Dragon”；“中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)得到了西方的認可”于

文無據(jù)。

故選B。

4.B5.B6.①這句話的意思是：穿衣在給自己和他人帶來快樂的同時，盡量不要

違背正確的道德觀和審美觀。②安樂公主的百鳥裙給鳥帶來了災(zāi)難，造成了社會上的攀比驕

奢之風(fēng)，這種穿衣快樂不值得提倡。③萬貴妃穿上艷麗的男裝博取皇帝歡心，謝尚穿著繡花

褲子招搖過市，刻意獵奇，不一定符合審美。

【解析】4.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“使穿衣者本人獲得感官刺激，體驗到興奮與開心”錯，從文章內(nèi)容可知，還包括欣賞者。

C.“紫、黃、綠等18種顏色”張冠李戴，原文是“用以作為主色調(diào)的紅色就多達18種”。

D.“并因此成為了一位風(fēng)流名士”錯，文章是說謝尚改掉穿著癖好后才成為名士。

故選B。

5.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。

B.“意在追溯我國古代的服裝史”錯，本文并非追溯古代服裝史，而是介紹歷史上也曾流行與

答案第1頁，共10頁

快樂相關(guān)的多巴胺穿搭風(fēng)格。

故選B。

6.本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

①“不攀比，不驕奢，不刻意獵奇，怎么穿都快樂”這句話的意思是：穿衣在給自己和他人帶

來快樂的同時，盡量不要違背正確的道德觀和審美觀。畢竟穿衣服這件事，只要自己喜歡就

好。

②由“當(dāng)這條百鳥裙上了盛唐'多巴胺穿搭‘熱搜后，山林間的鳥集體翻了個白眼，原來不少

貴族人家紛紛效仿，一時間'山林奇禽異獸，搜山蕩谷，掃地?zé)o遺”'可知，安樂公主的百鳥

裙給鳥帶來了災(zāi)難，造成了社會上的攀比驕奢之風(fēng)，這種穿衣快樂不值得提倡。

③由“萬貴妃為了迎合明憲宗的審美，居然想到穿上艷麗的男裝，’每上出游，必戎服佩刀侍

立左右'，而明憲宗則是‘輒為色飛一旁圍觀的侍衛(wèi)們只能暗自吐槽：管它是誰的多巴胺,

你倆開心就好”“《晉書?謝尚傳》記載：‘（謝尚）好衣刺文挎，諸父責(zé)之，因而自改，遂知

名?！x尚年輕的時候最喜歡穿著色彩艷麗的繡花褲子招搖過市，此舉遭到了叔父們的嚴(yán)厲

批評，他只好改掉這個癖好，最終成為了一位名士”可知，文章對萬貴妃穿上艷麗的男裝博

取皇帝歡心和謝尚穿著繡花褲子招搖過市給予了否定，因此刻意獵奇，不一定符合審美。

7.D8.①溫柔善良，有禮貌，從她的談吐和告辭時的禮節(jié)可以看出；②渴望愛情和平

靜的生活，從男子求婚時她想要的愿望可以看出；③有著強烈的母性，從她病倒時摟抱女兒

并試圖給女兒喂奶可以看出。9.示例：沒有得到尊嚴(yán)。

①丑女人生前通過出賣丑相，淪為他人獲利的工具，無尊嚴(yán)地活著；②在家庭生活中，只是

丈夫賺錢的工具，從沒有得到丈夫的關(guān)愛，沒有絲毫尊嚴(yán)；③死后如同不成功的新的殘留物

種一樣，被當(dāng)作收藏品，仍無尊嚴(yán)。

【解析】7.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“這是對現(xiàn)實的扭曲和否定”錯誤，“情節(jié)怪誕，高度戲劇化”“表現(xiàn)出極為反常的內(nèi)容和丑

惡人性”是對現(xiàn)實的升華和批判。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

“普通女子的正常特點”可以從性格、心理等方面結(jié)合人物身份的變化來分析。

①溫柔善良，有禮貌。小說寫她“她一動不動地站在那里，好讓觀眾能回去向親朋好友、左

鄰右舍或他們自己的孩子們描述這張臉，好讓他們在拿鏡子里自己的臉比較時，能輕松地舒

答案第2頁，共10頁

口氣”，這體現(xiàn)了她的善良和溫柔；他初見她告辭時，就發(fā)現(xiàn)她很機靈，“她談吐風(fēng)趣，思路

連貫具體”；而告辭時他發(fā)現(xiàn)她很有禮貌，很淑女“她居然向他伸出手去———個非常女性化

的姿態(tài)，實際上是一位淑女的姿態(tài)，而且還是一只非?？蓯鄣氖帧保?/p>

②渴望愛情和平靜的生活。他求婚時“她連脖子根都紅了，渾身顫抖……她把頭溫柔地靠到

他的臂膀上”，可見她也像正常女子一樣渴望愛情；她還說了自己的愿望“她希望他們找個地

方安頓下來，再也不用到處漂泊，再也不用見任何人。她希望她燒菜做飯，生兒育女，擁有

一個花園”，可見她對未來抱有美好的期待；

③有著強烈的母性。盡管她自己也燒得昏昏沉沉，但“偶爾，出自恐慌的本能，她會摟抱孩

子，在神志不清中試圖給女兒喂奶”。

9.本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

要明確自己的觀點，即她得到了（或沒有得到）尊嚴(yán)。

如認為她沒有得到尊嚴(yán)，可從如下角度分析：

①丑女人生前在維也納一個馬戲團工作，她“一動不動地站在那里，好讓觀眾能回去向親朋

好友、左鄰右舍或他們自己的孩子們描述這張臉，好讓他們在拿鏡子里自己的臉比較時，能

輕松地舒口氣”，可見她是通過出賣丑相，淪為他人獲利的工具，無尊嚴(yán)地活著；

②男人娶了她，但是為了讓她替他賺錢，在他規(guī)劃里“羅列了所有將要到訪的地方”，在她提

出她的愿望一找一個地方安頓下來，不再見任何人，燒菜做飯，生兒育女時，他氣憤地駁

斥她“你在馬戲團長大，你想要、你需要被人觀看。離開別人注視的目光，你會死的“，可見

在家庭生活中，只是丈夫賺錢的工具，從沒有得到丈夫的關(guān)愛，沒有絲毫尊嚴(yán)；

③她不幸得了西班牙流感，女兒先死了，他的丈夫“在自家公寓的窗下來回走著，一直到第

二天早晨，他以此幫助她死去”，并且把她和女兒的尸體賣給了大學(xué)診所“他用右手簽了字,

用左手收了錢”；最后她被制成標(biāo)本，“在病理與解剖博物館的貯藏室里見到一對裝著玻璃眼

的母親和女兒，依然以極富尊嚴(yán)的姿勢凝凍著，如同某個不成功的新的殘留物種”，可見她

死后如同不成功的新的殘留物種一樣，被當(dāng)作收藏品，仍無尊嚴(yán)。

10.CEG11.D12.C13.（1）那么違背古制未必就應(yīng)當(dāng)非議，遵循舊禮也未

必值得稱贊。

（2）如果不是社稷神靈（的保佑），那么郁城幾乎就失守了，先王（對這件事）深以為恥。

14.①只有胡服騎射才能更好地治理趙國（或：遵循古法無法治理當(dāng)今的趙國）；

答案第3頁，共10頁

②反對胡服騎射實質(zhì)上是忘記國恥的行為。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：規(guī)定進退的節(jié)度，服裝的制度，是用來管教百姓的，并非用來評價賢人的。

整個句子為“……者，……也”句式，第一個“者”后斷句，即在E后斷句；

“進退之節(jié)”“衣服之制”句式相同，結(jié)構(gòu)一致，中間斷句，即在C處斷句；

“所以齊常民也”“非所以論賢者也“句式相同，結(jié)構(gòu)一致，中間斷句，即在G處斷句。

故應(yīng)在CEG處斷句。

11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能

力。

A.正確。

B.正確?！耙住保e止輕率；/代替。句意：風(fēng)俗怪異百姓就會舉止輕率。/用散亂代替整編。

C.正確。均為目的連詞“來”的意思。句意：所以我希望能樹立叔父您為榜樣，來實現(xiàn)改穿胡

服的功頭。/寫下《師說》來贈送給他。

D.錯誤。意思不同?！柏摗?，憑借，倚仗；/辜負。句意：早先中山國仰仗齊國的強兵。/不辜

負眾人的期望。

故選D。

12.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“親自前往勸說”錯誤。趙武靈王一開始并沒有親自去勸說公子成，原文是說“王使人請之

日"，“推行法令必須從趙國的貴族做起，希望公子成能夠做出榜樣”是趙武靈王派人轉(zhuǎn)告的。

故選C。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

⑴“反”，違背；“非”，非議；“多”，稱贊。

(2)“微”，如果沒有，如果不是；“幾”，幾乎；“丑”，意動用法，以……為丑。

14.本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。

“循法之功，不足以高世；法古之學(xué)，不足以制今"，遵循故法的功績，無法超出當(dāng)世別的國

家；模仿古人學(xué)說，無法治理當(dāng)今的社會。趙武靈王認為只有胡服騎射才能更好地治理趙國

(或：遵循古法無法治理當(dāng)今的趙國)。

“順中國之俗，惡變服之名，以忘鄙事之丑”，一味因循中原的舊俗，憎惡改變服裝，這是忘

記了部城的奇恥大辱。趙武靈王認為反對胡服騎射實質(zhì)上是忘記國恥的行為。

答案第4頁，共10頁

參考譯文：

材料一：

趙文、趙造、周招、趙俊都進諫勸說武靈王不要穿胡服，認為遵從過去的習(xí)俗很方便。

武靈王說：“先王們的習(xí)俗不同，哪種算是古法呢？帝王們彼此并不沿襲，哪種禮儀可以遵

循呢？伏羲、神農(nóng)用教化而不需殺人，黃帝、堯、舜殺人但并不憤怒。等到夏、商、周三王

時，隨時代變遷制定法規(guī)，依據(jù)現(xiàn)實情況制定禮制。法制、詔令都能夠順應(yīng)時代的需要，衣

服、器械都便于使用。因此禮制也沒有必要一致，使國家獲得便利也不必仿效古法。圣人的

興起并沒有彼此沿襲卻能夠稱王，夏、殷的衰敗并沒改變禮制卻走向滅亡。那么違背古制未

必就應(yīng)當(dāng)非議，遵循舊禮也未必值得稱贊。而且如果說服裝奇異心志就邪亂，那么鄒、魯一

帶就不會有稀奇古怪的行為了；如果風(fēng)俗怪異百姓就很輕浮，那么吳、越一帶就不會出現(xiàn)優(yōu)

秀的人才了。況且圣人把有利于身體的稱為衣服，把有利于行事的叫作禮制。規(guī)定進退的節(jié)

度，服裝的制度，是用來管教百姓的，并非用來評價賢人的。因此百姓總是與舊俗保持一致，

賢人卻要因時而變。因此諺語說'依靠書本上的知識趕車的人無法摸透馬匹的秉性，用古代

律法治理當(dāng)今社會的人不懂得事物的變革'。遵循故法的功績，無法超出當(dāng)世別的國家；模

仿古人學(xué)說，無法治理當(dāng)今的社會。你不懂得這些道理。”于是穿上胡服，招納士兵訓(xùn)練騎

射。

（節(jié)選自《史記?趙世家》）

材料二：

趙武靈王向北侵略中山國的土地，（大軍進攻）到了房子城，又來到代地，再向北進攻

到了大漠之中，向西進攻到了黃河，登臨黃華頂峰。他與大臣肥義商量讓百姓穿胡人的短衣、

學(xué)習(xí)騎馬射箭，他說：“愚蠢的人會嘲笑我的舉措，但賢明的人是可以理解的。即使天下的

人都嘲笑我，（我也要這樣做，）北方胡人的領(lǐng)地和中山國，我一定占有它！”于是他（帶頭）

改穿胡服。國中的人都不想這樣做，公子成借口有病不來上朝。趙武靈王便派人前往說服他

說：“家事聽命于父母，國事聽命于國君。現(xiàn)在我向世人倡導(dǎo)改變服裝，而叔父您不穿，我

擔(dān)心天下人會議論我。治理國家要有一定的章法，以對百姓有利為根本；從事政務(wù)有一定的

原則，政令得以執(zhí)行是最重要的。修明德行必須先讓百姓議論明白，而貫徹政令首先要使貴

族信服奉行，所以我希望能樹立叔父您為榜樣，來實現(xiàn)改穿胡服的功頭?！惫映晒虬輧纱?，

道：“我聽說，中原是在古圣先賢的教化下，用禮樂儀制，使遠方國家前來朝拜，是讓四方

蠻夷學(xué)習(xí)效法的地方?，F(xiàn)在君王您舍棄這些，卻去仿效遠方蠻夷的服飾，這是改變傳統(tǒng)習(xí)俗，

違背人心，我希望您仔細考慮這件事！”使者把他的這番話報告給趙武靈王。趙武靈王于是

答案第5頁，共10頁

親自前往，說：“我國東面有齊國、中山國，北面有燕國、東胡，西面有樓煩，與秦、韓兩

國接壤?，F(xiàn)在（如果）沒有騎馬射箭的訓(xùn)練，用什么來堅守呢？早先中山國仰仗齊國的強兵，

侵犯我們的領(lǐng)地，俘虜我們的子民，又引水圍灌鄢城；如果不是社稷神靈（的保佑），那么

鄢城幾乎就失守了，先王（對這件事）深以為恥。因此我決心改變服飾，學(xué)習(xí)騎射，想以此

抵御四邊的威脅侵略，一雪中山國之恥，而叔父您一味因循中原的舊俗，憎惡改變服裝，這

是忘記了都城的奇恥大辱，不是我所希望的呀！”公子成聽從了趙武靈王的命令，（趙武靈

王）于是賜給他胡服，第二天他便穿著胡服上朝。于是，趙武靈王正式頒布改穿胡服的政令，

并且招納擅長騎馬射箭之人。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

15.A16.①借景抒情，上闋首句寫林木蔥籠，環(huán)境清幽?！叭f事從今足”確定了全篇“簡

淡”的基調(diào)；②側(cè)面描寫，分社肉，喝家釀白酒，從一個側(cè)面來寫生活上的滿足和情感上的

平和，暗扣簡約淡泊的志趣；③動作描寫，兒童的“偷”和老夫的“閑看”，表現(xiàn)出的是“萬事

從今足”后的閑情，筆調(diào)輕快，令人愉悅，簡淡生活躍然紙上：④語言簡淡通俗，通篇不用

典故，不雕琢，如同家常語一樣，將主人公的神情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，妙趣橫生。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.陸游《游山西村》所描寫的時節(jié)是春季。由“西風(fēng)犁棗山園，兒童偷把長竿”可以看出，這

首詞描寫的是秋季。所以時節(jié)不同。

故選Ao

16.本題考查學(xué)生鑒賞寫作風(fēng)格及技巧的能力。

①借景抒情，上闋寫閑居帶湖的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，烘托靜謐和諧的氛圍?！斑B

云松竹，萬事從今足”，云霧繚繞，籠罩著生長茂盛、郁郁蔥蔥的松、竹，環(huán)境優(yōu)美、生活

舒適和諧，所以說“從今萬事足”，確定了全篇“簡淡”的基調(diào)；

②側(cè)面描寫，“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，是對“萬事足”的補充說明，字里行間透露

出生活的甜美溫馨。從一個側(cè)面來寫生活上的“足”。上句說同鄰里的關(guān)系融洽，共同分享歡

樂?！胺稚缛狻?，是當(dāng)時仍存的古風(fēng)，每當(dāng)春社日和秋社日，四鄰相聚，屠宰牲口以祭社神，

然后分享祭社神的肉。據(jù)下文，這里所說的應(yīng)是秋社分肉。下句說山園富有。飲酒是高人雅

士的嗜好，所以新分到了社肉，又恰逢白酒剛剛釀成，豈不正好愜意地一醉方休嗎？分社肉，

喝家釀白酒，從一個側(cè)面來寫生活上的滿足和情感上的平和，暗扣簡約淡泊的志趣；

③動作描寫，“兒童偷把長竿”，是詞人所見的一個場面，甚似特寫鏡頭：一群兒童，正手握

答案第6頁，共10頁

長長的竹竿在偷著撲打梨、棗?！巴怠弊謽O有趣味，使人仿佛看到了這群饞嘴的兒童，一邊撲

打著梨、棗，一邊東張西望地提防隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑。一個“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真

童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情?！澳才匀梭@去，老夫靜處閑看”，一“閑”字，是指

在“萬事從今足”的心態(tài)下，作者覺得“偷梨棗”的兒童頑皮、有趣，展現(xiàn)出作者的悠閑；輕快

筆調(diào)之中，透露出對當(dāng)前生活的喜悅之情。一個“看”字，既有觀看之意，又有看護之意，表

現(xiàn)了詩人對“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護之情。兒童的“偷”和老夫的“閑看”，表現(xiàn)出的是“萬

事從今足”后的閑情，筆調(diào)輕快，令人愉悅，簡淡生活躍然紙上；

④作者的這首詞，也是因“身閑”而“簡淡”的。它通篇無奇字，無麗句，不用典故，不雕琢,

如同家常語一樣，而將主人公形象的神情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，實在耐人尋味，這也正是它

“簡淡”的妙處。

17.士不可以不弘毅任重而道遠風(fēng)急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴

江山如畫一時多少豪杰（江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年/千古江山，英雄無覓孫仲

謀處）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字詞的寫法，如“弘毅”“哀”“豪”“騷”等，要理解字義去記憶。

18.示例：A.艱苦卓絕B.前赴后繼C.國泰民安19.C20.D

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A處，眾所周知，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利極其不易，中國人民志愿軍歷經(jīng)兩年零9個月艱苦奮

戰(zhàn)才取得勝利，故此處可填“艱苦卓絕”。艱苦卓絕：形容極其艱難困苦，很不平凡。

B處，結(jié)合“中國人民志愿軍不怕犧牲”“據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)已確認的抗美援朝烈士共有197653名”

可知，此處強調(diào)中國人民志愿軍有不怕犧牲、勇往直前的精神，故此處可填“前赴后繼”。前

赴后繼：前面的人沖上去，后面的人緊跟上來。形容勇往奮斗，后繼有人。

C處，此處照應(yīng)“出征時，英雄們肩負重任、保家衛(wèi)國”，如今歸來時，祖國山河錦繡，國家

安定，人民幸福，故此處可填“國泰民安”。國泰民安：國家太平，人民安居樂業(yè)。形容社會

安定，人民生活幸福。

19.本題考查學(xué)生分析同詞異境的意義和用法的能力。

文中“緩緩”是慢慢的意思，營造了一種莊嚴(yán)、肅穆、悲傷的氛圍，表達了對人民志愿軍烈士

的敬愛之情。

A.“游女長歌緩緩歸”描繪了一幅美麗的畫面，女子在春天的田野中唱著歌，快樂地走回家中。

答案第7頁，共10頁

B.通過銀渚盈盈、金風(fēng)緩緩的描繪，創(chuàng)造了一個寧靜而美麗的環(huán)境。

C.“獨有月亮”“寒夜”是在營造一種寂靜、凄涼、傷感的氛圍，表達一種哀傷之情。

D.是慢慢的意思。

故選C。

20.本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。

這句話是上文的一個總結(jié)句，引出下文“迎回了938位在韓中國人民志愿軍烈士的遺骸”的現(xiàn)

實行動，放在④處最為合適。

故選D。

21.①何以至此②“讀屏”盡管更輕松③這種淺白直接的輸出方式22.只有進行高質(zhì)量

的閱讀輸入，才可能帶來令人滿意的表達輸出。

【解析】21.

本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第①處，結(jié)合后文“無疑，閱讀量少和依賴網(wǎng)絡(luò)語言及表情包是‘詞窮’的主要原因”可知，此