2024屆上海市松江區(qū)九年級語文上學(xué)期期末考試卷

2024屆上海市松江區(qū)九年級語文上學(xué)期期末考試卷

2024.1

1、文言文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.采菊東籬下，0（陶淵明《飲酒（其五）》）

2.，月有陰晴圓缺……（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）

3.浮云游子意，o（李白《送友人》）

4.假期，小語和父母去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，發(fā)現(xiàn)這里道路四通八達(dá)、環(huán)境寧靜祥和，不由感慨：這不就

是《桃花源記》中“,”的場景嗎！

（二）閱讀下面詩文，完成第5—11題（22分）

【甲】錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。陽溪而漁,

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射

者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

魏文侯出游，見路人反裘?而負(fù)芻?。文侯曰：“胡為反裘而負(fù)芻？”對曰：“吾愛其毛?！?/p>

文侯日：“若不知其里盡而毛無所恃耶?”

明年，東陽上計?錢布④十倍，大夫畢賀，侯甚o文侯曰：“此非所以賀我也，譬無異夫路人

反裘而負(fù)芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民

也。吾聞之下不安者上不可居也。此非所以賀我也?！?/p>

（選自《新序?雜事》，有刪改）

【注釋】①裘：毛皮衣服。②芻：喂牲口的草。③上計：官員上報管轄地區(qū)的戶口、墾田、治安等數(shù)據(jù)。

④錢布：錢幣。

5.【甲】詩作者是（代）詩人白居易；【乙】文中的“太守”是（人名）。（2分）

6.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

（1）陽溪而漁（2）見路人反裘而.芻

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文畫線句。（3分）

若不知其里盡而毛無所恃耶？

8.聯(lián)系全文，下列選項(xiàng)中填入【丙】文空格處最合適的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.喜B.憂C.懼D.怒

9.下列對詩文內(nèi)容理解最正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.【甲】詩尾聯(lián)借景抒情，表達(dá)了不能盡興游玩湖東的遺憾。

B.【乙】文作者“頹然”之醉態(tài)流露出被貶謫后的消沉無奈。

C.【甲】詩【乙】文分別以“行”、“樂”貫穿，內(nèi)容散而不亂。

D.三則材料都是通過敘寫作者出游途中的見聞來表情達(dá)意。

10.【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的早春景象；【乙】文描繪了滁人游山之樂和；【丙】

文記敘了魏文侯由路遇反裘負(fù)芻之人而引發(fā)對治國理政思考的故事。（2分）

11.【乙】文表現(xiàn)出作者的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”和“毛”的關(guān)系類推到

和的關(guān)系，體現(xiàn)了他的治國理念，二者都善治善為。（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第12—14題（15分）

自強(qiáng)為學(xué)厚德立業(yè)

王希勤

親愛的同學(xué)們、老師們：

①今天，清華園迎來了9000多名研究生新同學(xué)。你們是清華園里為學(xué)立業(yè)的新生力量。我代表全校

師生員工，向你們表示熱烈的歡迎！

②同學(xué)們，你們即將踏上新的學(xué)業(yè)之路，要對“學(xué)”“業(yè)”有新的認(rèn)識。為“學(xué)”就是要深刻理解

本學(xué)科的知識架構(gòu)與形態(tài)，不斷提升認(rèn)知能力，傳承和創(chuàng)造知識。立“業(yè)”就是要熟練運(yùn)用知識來解決

本專業(yè)的問題，不斷提升實(shí)踐能力，以聰明才智服務(wù)國家和社會。你們要自強(qiáng)為學(xué)、厚德立業(yè)。只有這

樣，才能正確認(rèn)識和處理好“繼承與創(chuàng)新”“獨(dú)立與合作”“理論與應(yīng)用”的關(guān)系。

③為“學(xué)”須自強(qiáng)，重在創(chuàng)造知識、追求真理。為學(xué)首先要處理好自我創(chuàng)造與向他人和前人學(xué)習(xí)的

關(guān)系?！赌印分姓f，“知，傳受之，聞也；方不摩，說也；身觀焉，親也?！币馑际侵R有三類：聞

知、說知、親知。做學(xué)問首先要懂得把深入學(xué)習(xí)和調(diào)查研究獲得的聞知，與親身實(shí)踐獲得的親知經(jīng)過反

復(fù)辨析領(lǐng)悟統(tǒng)一起來，再經(jīng)過思考和推理獲得說知，并在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的知識體系。

④為學(xué)還要不斷打破自身成見、實(shí)現(xiàn)自我革命。1905年，26歲的愛因斯坦顛覆了牛頓力學(xué)的時間空

間觀念，以光速不變?yōu)榍疤釀?chuàng)立了狹義相對論。這是物理學(xué)的一次深刻革命?？伤麤]有固守已有成果，

經(jīng)過十年的努力后，又創(chuàng)立了廣義相對論，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑤立“業(yè)”須厚德，重在解決問題、服務(wù)人民。立業(yè)首先要有為民情懷，以國家為先、人民至上。

我國著名橋梁學(xué)家、中國科學(xué)院院士茅以升學(xué)長在美國取得博士學(xué)位后，懷著科學(xué)救國的志向毅然回到

祖國。他主持設(shè)計修建的武漢長江大橋?qū)崿F(xiàn)了“一橋飛架南北，天塹變通途”，給人民帶來了極大的便

利，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，他也被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。立業(yè)還要胸懷寬廣、團(tuán)結(jié)他人，

共同攻堅(jiān)克難，成就更大的事業(yè)。

⑥當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，我們面臨的問題越來越綜合，僅靠單一學(xué)科

往往無法有效解決，必須依靠多學(xué)科知識的交叉融合和綜合運(yùn)用。為學(xué)要搜集多領(lǐng)域的實(shí)踐資料，懂得

取精用宏，并回到行業(yè)接受檢驗(yàn)。立業(yè)要會聚多學(xué)科知識，懂得博采眾長。學(xué)問是對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提

煉，也會在實(shí)踐中不斷升華。因此，“學(xué)”“業(yè)”須會通。

⑦同學(xué)們，站在新的人生起點(diǎn)上，希望你們自強(qiáng)為學(xué)、厚德立業(yè)，弘揚(yáng)行勝于言的校風(fēng)和人文日新

的精神，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中挺膺擔(dān)當(dāng)、奮勇爭先！

（有刪改）

12.根據(jù)文章思路，完成下列填空。（6分）

?處理好由我創(chuàng)迪與向他人和前人學(xué)習(xí)的關(guān)系.

-為“學(xué)”重在創(chuàng)造

知識、追求真理.,打破自身成見、實(shí)現(xiàn)自我革命.

'___________（2）__________

論點(diǎn)：（1）立“業(yè)”重在解決

同題、服務(wù)人民.

.要胸懷寬廣、團(tuán)結(jié)他人，共同攻里克琪，

（3）

13.下列對第⑥段理解錯誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

2

A.闡述了為“學(xué)”和立“業(yè)”間的辯證關(guān)系。B.告訴我們?nèi)缃駟我粚W(xué)科無法有效解決問題。

C.畫線句與本段其余內(nèi)容之間構(gòu)成因果關(guān)系。D.強(qiáng)調(diào)無論“學(xué)”還是“業(yè)”都要博采眾長。

14.文章第③④段和第⑤段順序不可調(diào)換，請簡述理由。（6分）

（二）閱讀下文，完成第15—19題（20分）

在塵埃里開出花

夏正平

①江南小鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)的農(nóng)貿(mào)市場后面，有一條小巷，不長，不寬，車來人往，嘈雜熱鬧。國仁和阿珍

就在巷口擺攤修理拉鏈、衣服。東街大媽拿一件衣服來，阿珍用皮尺量量，把衣擺放寬或是裁剪，再放

縫紉機(jī)上走一遍線，舊衣煥然一新。西街的大爺拿來一只破包，國仁接過仔細(xì)檢查，或修或換，包包又

起死回生。日子就這樣如水流過。

②1994年5月，郵電部為陶都宜興發(fā)行了一套《宜興紫砂》郵冊，里面收錄了顧景舟、蔣蓉等陶瓷

名家的紫砂作品郵票。從小喜歡集郵的國仁也購得了一冊，閑暇時他經(jīng)常把郵冊拿出來，一頁頁翻看欣

等貝O

③這天夜里，國仁失眠了。他搖醒阿珍，告訴了他的夢想。阿珍摸摸他的額頭：你是不是發(fā)燒了？

請紫砂泰斗給一個小百姓題詞簽名，那是嘴吃鼻子一一難。

④江南四月，春寒料峭。陶都丁蜀的街上，顧家大門響起了輕輕的叩門聲。顧景舟大師的侄媳吳菊

芬聞聲開門：一個身背肩包、推著自行車的中年人站在門口，手上還有血跡。中年人自我介紹，他叫吳

國仁，是本市和橋鎮(zhèn)的一個陶瓷藝術(shù)愛好者，今天踏自行車行三十公里，專程來拜訪顧景舟大師，想請

他在《宜興紫砂》上題詞簽名。

⑤臥室門打開，顧大師仰臥在床上，微閉雙眼，鼻孔插著氧氣管。吳菊芬湊到顧老的頭邊，一字一

句說：和橋的紫砂愛好者來看您了。顧大師慢慢睜開眼，臉上呈現(xiàn)微微的笑容，“哦，謝……謝！”

⑥那一瞬間，國仁突然為自己的自私而自責(zé)。可這時，顧老氣息微弱地對他說：“拿……拿來，我

題?！痹瓉恚瑒偛艊屎蛥蔷辗业膶υ?，顧大師都聽到了?！澳悴蝗菀?，幾十里路騎自行車，還跌……

跌了一跤，憑這，我這個日薄西山之人，也要……如你一愿?！苯又?，在郵冊扉頁上留下了“鐘靈毓秀”

四個大字。

⑦這四個字就此成為國仁一生對大師德藝雙馨的感佩，也成為他收集陶藝名家的陶外筆墨、丹青素

心的精神支柱。兩個月后，一代紫砂藝術(shù)泰斗顧老溢然長逝。

⑧有一篇文章是這樣描寫國仁去景德鎮(zhèn)拜訪瓷壇名家的場景的，“門鈴響起，我打開門，只見一個

身背雙肩包、手拉拉桿箱的男同志風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在門口。來人自我介紹，他是江蘇宜興人，名叫吳國

仁，已堅(jiān)持多年，收藏中國陶瓷藝術(shù)家的紙上藝術(shù)……”

⑨國仁的雙肩包、拉桿箱，裝的不是換洗衣服，而是比他生命還珍貴的寶貝。他第一次去景德鎮(zhèn)，

拜訪時年93歲的中國陶瓷國寶級大師王錫良先生。說明來意后，他從箱包里拿出一本本用棉布精心包裹

著的宣紙冊頁。他小心翼翼翻開冊頁，里面一個個都是宜興知名陶藝家的題詞。

⑩王老走到大工作臺前，凝神屏氣，懸腕執(zhí)筆，在冊頁上寫下一幅天然真趣的書法：泥火傳承。后

來，老人和家人說，能這么珍惜筆墨的人，即便他是騙子，也心甘情愿被他騙。

?現(xiàn)在，國仁歷時20年收集的景德鎮(zhèn)暨宜興陶瓷名家“書畫卷”全部完成，兩卷共41冊，顧景舟、

王錫良等360多位中國陶瓷藝術(shù)名家的書畫作品，輝耀一體。許多藝術(shù)大家欣然題跋。

?和橋巷口，國仁和阿珍依然守著修鞋攤，換著拉鏈，修著衣裙，在煙火的紅塵中，歲月繾綣?,B

蕤②生香。

（有刪改）

【注釋】①繾綣（qidnquHn）：情意纏綿、難舍難分的樣子。②蕨蕤（weirul）：草木茂盛的樣子。

15.細(xì)讀第④一⑩段，概括國仁做的兩件事。（4分）

3

（1）____________________________________

（2）

16.結(jié)合加點(diǎn)詞，分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

17.下列對第⑥段理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.“突然”表明國仁之前一心只想求取題詞簽名，而忽略其他。

B.該段與第④段形成照應(yīng)，交代了國仁來時手上有血跡的原因。

C.顧老雖已日薄西山，氣息微弱，但因?yàn)橥閲仕佣}字。

D.國仁的“自責(zé)”與顧老的題字，都表明他們能夠?yàn)閷Ψ街搿?/p>

18.聯(lián)系全文，談?wù)剬?biāo)題含義的理解。（4分）

19.請簡要說說結(jié)尾段的妙處。（5分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校圍繞《紅星照耀中國》《昆蟲記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是

怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》等名著，舉行研學(xué)系列活動，請你一起參與。

20.圍繞上述名著內(nèi)容，同學(xué)們擬定了各類主題，下列不合適的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.走近性情文人朱自清B.體驗(yàn)忠義豪情

C.沉浸式野外探索D.感受赤子深情

21.大家最終聚焦《紅星照耀中國》，以“追憶崢噪歲月”為主題，確立了研學(xué)旅游方案。右側(cè)流程圖中

還缺了一項(xiàng)內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.走訪紅色遺址B.T解民俗風(fēng)情

C.觀看革命電影D.參加公益活動

22.（1）閱讀目錄可快速獲取對作品的整體印象，還能根據(jù)需要安排閱讀順序，提高效率。根據(jù)《紅星

照耀中國》目錄，若想了解毛澤東的主要事件，可重點(diǎn)閱讀第、章。（2分）

第一章——些未曾回答的問題第七章一和紅色農(nóng)民的談話

探尋紅色的二去西安的慢車到前線去的二蘇維埃工業(yè)

中國三“大漢的子孫”路上三“他們唱得太多”

四通過紅色的大門

第二章一被“白色土匪”追逐第八章一“真”的紅軍

到紅色首都去二“叛徒”在紅軍中二對于彭德懷的印象

的路上三關(guān)于賀龍（上）三為什么變成一個紅軍

四紅色伴侶四游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)

4

五紅軍戰(zhàn)士的生活

六政治集會

第三章一蘇維埃的巨頭第九章一徐海東——一個紅色的窯工

在保安二中國共產(chǎn)黨的“基本”政策在紅軍中二階級戰(zhàn)爭在中國

三論對日戰(zhàn)爭（下）

四紅軍大學(xué)

五紅軍劇社

第四章一童年時代第十章一再談四馬

一個共產(chǎn)黨員二長沙時代戰(zhàn)爭與和平二“紅小鬼”

的來歷三革命前期三實(shí)踐中的統(tǒng)一戰(zhàn)

四國民革命時代線四關(guān)于朱德

五蘇維埃運(yùn)動

六紅軍的生長

第五章一第五次“圍剿”第十一章回到一途中所見

長征二整個國家的遷移保安去二保安的生活

三大渡河上的英雄三蘇聯(lián)的影響

四通過大草地四中國共產(chǎn)主義與共產(chǎn)國際

五告別紅色的中國

第八早一陜西蘇維埃的開始第十二章一“叛變”的序幕

西北的紅星二死亡與捐稅回到白色二委員長的被扣

三蘇維埃社會區(qū)域三蔣、張與中國共產(chǎn)黨

四貨幣的解剖四“針鋒相對”

五生活在五十歲開始五破鏡重圓

六未來展望

（選自《人民教育出版社》2018年6月版）

（2）同學(xué)們讀完《紅星照耀中國》后，重新編排了目錄，請你將目錄補(bǔ)充完整。（2分）

第一節(jié)紅軍將毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍……

第一早領(lǐng)

人物篇第二節(jié)①“紅小鬼”、江西“老表”、湖南“鐵老虎”“…

第三節(jié)普通百老婦人、老頭兒……

姓

第一節(jié)長征

-A-A------"一

第一早第二節(jié)西安事變

②....

第一節(jié)基本政策

第三章第二節(jié)軍事策略

政策宣傳篇....

第一節(jié)人物照片

第四章第