教學(xué)常規(guī)檢查制度

第第頁教學(xué)常規(guī)檢查制度在現(xiàn)實社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求大家共同遵守的做事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。什么樣的制度才是有效的呢？為大家細(xì)心整理了教學(xué)常規(guī)檢查制度【最新9篇】，倘若能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。教學(xué)常規(guī)管理制度篇一為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施，我?，F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下實在規(guī)定，希全體老師參照執(zhí)行。一、常規(guī)教學(xué)工作(一)教學(xué)計劃1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初訂立出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點，結(jié)合學(xué)校的整體計劃，作出縝密的布置和布置。2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題，并訂立相應(yīng)重點工作進程布置表(行事歷)，做到長計劃，短布置，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標(biāo)。做到有計劃，有布置，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。(二)備課1.老師備課要堅持個人研討與集體備課相結(jié)合，應(yīng)注重教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)重視實效，避開形式主義、拿來主義。2.備課要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(同學(xué))，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。“五備”即備同學(xué)、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時提倡老師綜合討論不同版本教材，做到心中有數(shù)。老師要對比課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而精準(zhǔn)地把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”，最后能夠形成具有老師個人風(fēng)格的教案。3.細(xì)心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包含：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。老師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級同學(xué)實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。(三)上課1.教學(xué)目標(biāo)明確。老師在上課時要做到課時教學(xué)目標(biāo)清楚實在，合理定位課時目標(biāo)在整個學(xué)段中的地位和作用，能將學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授學(xué)問與培育本領(lǐng)的關(guān)系，重視培育同學(xué)的獨立思索本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。要注意區(qū)分課程目標(biāo)與課時目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為實在、可操作的條目，讓同學(xué)清晰明白。2.方法科學(xué)有效。老師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、同學(xué)實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。提倡啟發(fā)式教學(xué)，老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中自動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)搜集和處理信息的本領(lǐng)、取得新學(xué)問的本領(lǐng)、分析和解決問題的本領(lǐng)以及交流與合作的本領(lǐng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要重視激發(fā)同學(xué)思索，引導(dǎo)學(xué)自動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)供給充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視內(nèi)涵和實際效果，避開形式化傾向。要擅長察看和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會設(shè)問；要激勵同學(xué)多提問，敢于對老師的講授提出不同的見解。3.教學(xué)行為規(guī)范。老師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語言規(guī)范，語速適當(dāng)，表達清楚；板書工整，條理清晰，書寫規(guī)范美觀。老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)，不輕易打斷同學(xué)的發(fā)言，不諷刺、挖苦、鄙視同學(xué)，不得侵害同學(xué)合法權(quán)益，嚴(yán)禁在同學(xué)中傳播有害同學(xué)身心健康的信息。要定時上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用移動電話，不做與教學(xué)無關(guān)的事。4.課后反思適時。完成每課時授課任務(wù)后，要引導(dǎo)同學(xué)對本課教學(xué)的目標(biāo)達成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。(四)作業(yè)與輔導(dǎo)1.細(xì)心設(shè)計作業(yè)。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，細(xì)心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。激勵老師自行設(shè)計作業(yè)，如采納現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同同學(xué)的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近同學(xué)生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格掌控同學(xué)各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平同學(xué)完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二班級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六班級每天課外書面作業(yè)總量分別掌控在45分鐘和1小時以內(nèi)，中學(xué)各班級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置責(zé)罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理管束同學(xué)。3.批改反饋適時。作業(yè)批改應(yīng)以老師批改為主、同學(xué)互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓同學(xué)代替批改，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的作業(yè)必需有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求實行評分、等次、簡要評語等多種形式對同學(xué)的作業(yè)予以評定。存在共性問題的作業(yè)要適時講評。4.重視差異，分類引導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)依據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的同學(xué)適時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排出后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進行集體補課。(五)考試評價1.明確考試目的`，強化考試的診斷和反饋功能。重視對同學(xué)平常學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將同學(xué)成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在同學(xué)的學(xué)業(yè)檔案中，讓同學(xué)明確努力的方向。2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，加強命題的科學(xué)性。命題要依據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和同學(xué)學(xué)習(xí)的實際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的主體學(xué)問，加強與社會實際和同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，注重考查同學(xué)分析問題、解決問題的本領(lǐng)。試題編排要有梯度，題型應(yīng)敏捷多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)掌控客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐漸建立本校的題庫。3.嚴(yán)格掌控考試次數(shù)。采納考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室供給的試題，必需依照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌布置，組織各部門分工實施?？荚嚂r間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進行布置。要做好考場試室、監(jiān)考員的布置工作。做好試卷保密工作，嚴(yán)厲考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)。二、檢查與跟蹤(一)常規(guī)教學(xué)檢查1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，加強軟弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。2、每學(xué)期，學(xué)校教育處對老師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。(二)跟蹤1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對軟弱的老師進行跟蹤引導(dǎo)。2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤引導(dǎo)時間為一個學(xué)期，幫忙老師的專業(yè)成長。3、每學(xué)期結(jié)束，教育處、教研組、備課組、老師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇二教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實施同學(xué)全面進展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特訂立《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清晰，時間調(diào)配合理，各教研組訂立學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清晰，教材結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)科特點清晰，重點難點清晰，同學(xué)的本領(lǐng)進展要求清晰。二、備課1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備同學(xué)實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備本領(lǐng)培育措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必需寫好教案，教案一般包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰乾凈。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以同學(xué)為本，面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個性進展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法的改革與討論。2、堅持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到把握學(xué)問與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。5、注重引導(dǎo)同學(xué)動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓同學(xué)人人動手做試驗。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無學(xué)問性錯誤，做到精講精練，采納各種方式和方法，讓同學(xué)動手、動口、動腦，引導(dǎo)同學(xué)自動參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)同學(xué)獨立思維，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。7、老師上課必需堅持使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與同學(xué)的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難易要適度，時間要掌控，杜絕機械重復(fù)或責(zé)罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅持面批面改。3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要適時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少責(zé)備，多激勵。五、輔導(dǎo)1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）訂立潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度足夠他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長方面下功夫，五六班級同學(xué)建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進展的基礎(chǔ)上，激勵他們發(fā)揮特長，不絕提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)本領(lǐng)；對有困難的同學(xué)，要滿腔熱誠，分析原因，從提高同學(xué)愛好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別引導(dǎo)或有計劃的補課，幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。3、課外輔導(dǎo)要布置在同學(xué)自習(xí)或課外活動時間進行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表本身的見解，虛心聽取他人看法。堅持相互學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組依據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體討論備課一次。5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或閱歷總結(jié)。老師教學(xué)常規(guī)篇三一、引導(dǎo)思想教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項活動，科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的緊要保證。而加強教學(xué)常規(guī)管理更是提高教育質(zhì)量的緊要舉措，也是依法治教的緊要環(huán)節(jié)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在備課、上課中來輔佑襄助教育教學(xué)工作，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的進展。二、教學(xué)計劃：老師的教學(xué)計劃取消表格式，全部教學(xué)計劃必需結(jié)合實際認(rèn)真撰寫。（一）教學(xué)計劃要求：1、引導(dǎo)思想。2、同學(xué)情況分析：3、教材簡析：4、教學(xué)目標(biāo)及要求：5、教學(xué)措施：6、教學(xué)進度布置：（二）同學(xué)輔導(dǎo)計劃：同學(xué)輔導(dǎo)計劃應(yīng)結(jié)合同學(xué)實際，切實可行，并寫好引導(dǎo)思想、學(xué)情分析、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等。（三）班務(wù)工作計劃：班務(wù)工作計劃應(yīng)結(jié)合本班的實際訂立出切實可行的措施及活動布置，積極參與學(xué)校組織的各項活動，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動。經(jīng)學(xué)校檢查，凡不能按要求完成教學(xué)計劃（總結(jié)），少一門扣1分。三、教案：1、老師必需按章節(jié)（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫，可用打印教案。但是電子備課必需有本身的批注，形成本身的特色教案。力求做到超前備課一至三課時。2、教案必需包含以下內(nèi)容：單元分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備（教具及遠(yuǎn)教資源應(yīng)用、同學(xué)準(zhǔn)備），授課時間，教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)學(xué)法引導(dǎo)（導(dǎo)案、學(xué)案），板書設(shè)計（科學(xué)美觀）、作業(yè)布置（可以分梯度布置）。老師在教案授課環(huán)節(jié)中必需體現(xiàn)運用多媒體。3、教學(xué)反思：教案后每周至少撰教學(xué)反思（每月4篇），反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗，寫得實在生動，有思想高度、有認(rèn)得高度，不能過于簡單，疲于應(yīng)付。4、經(jīng)學(xué)校檢查，按當(dāng)時教學(xué)進度計算，缺備教案一節(jié)扣0、2分，少教學(xué)反思扣0、2分。四、聽課：老師每月聽課3節(jié)以上，全學(xué)期聽課12節(jié)以上，聽課筆記有精準(zhǔn)的聽課時間、授課人、節(jié)次、聽課內(nèi)容及評課看法，缺一項視為沒有聽課。聽課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動為依據(jù)。如本身聽課在教務(wù)處備案為準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校檢查，不能照實如數(shù)按要求完成聽課筆記一節(jié)扣0、3分。五、作業(yè)批改：1、語文課堂作業(yè)至少每課一次，數(shù)學(xué)至少每天一次（以月末檢查課堂作業(yè)本情況為準(zhǔn)，基礎(chǔ)訓(xùn)練必改）。2、作業(yè)批改適時，有時間、等級，同學(xué)有糾錯本。3、不布置責(zé)罰性作業(yè)。4、同學(xué)習(xí)作每月必需詳批詳改一篇以上。5、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置、批改作業(yè)一次扣0、2分。六、同學(xué)輔導(dǎo)記錄：1、每月必需有5次仔細(xì)的輔導(dǎo)記錄。2、輔導(dǎo)記錄必需有輔導(dǎo)時間、地點、對象、內(nèi)容、過程及效果。3、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成同學(xué)輔導(dǎo)一次扣0、3分。全部的扣分情況將納入老師績效考核，同時與評比優(yōu)秀班級組相掛鉤。學(xué)校每月將對各班級老師進行抽查。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇四教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實施同學(xué)全面進展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到培育人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學(xué)校的。教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特訂立《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)1、學(xué)期初各班級、各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清晰，時間調(diào)配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。2、把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，能捉住重難點，教材把握精準(zhǔn)，重視同學(xué)的本領(lǐng)培育。3、學(xué)校采納定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。二、備課1、五年教齡以內(nèi)的老師必需備詳案，具有五年以上教齡的激勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承當(dāng)該學(xué)科教學(xué)的依舊要求備詳案）。2、備課必需做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進行教學(xué)總結(jié)。3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備同學(xué)、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備同學(xué)本領(lǐng)培育。4、不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，老師應(yīng)超前一周備課。教案一般包含：課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時調(diào)配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)當(dāng)有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、試驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出本身的教學(xué)風(fēng)格。7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)討論，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、上課1、正確貫徹教學(xué)原則，把握學(xué)問與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個性進展，注重教學(xué)方法的改革與討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、上課前必需檢查同學(xué)出勤情況，如有同學(xué)未上課，適時反饋給班主任。4、堅持上課鈴前老師到位（音體美及試驗課老師或者進專用教室必需在上課鈴響前將同學(xué)整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，同學(xué)做眼保健操時老師應(yīng)認(rèn)真巡察，并適時引導(dǎo)同學(xué)。5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。6、注重引導(dǎo)同學(xué)動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓同學(xué)人人動手做試驗。7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無學(xué)問性錯誤，做到精講精練，采納小組教學(xué)、討論等方式，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與同學(xué)的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。8、掛念愛惜同學(xué)，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰同學(xué)，不剝奪同學(xué)的上課時間。9、堅持使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著乾凈大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。10、嚴(yán)格依照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難度要適合，時間要掌控，杜絕機械重復(fù)或責(zé)罰性作業(yè)。2、老師應(yīng)精選同學(xué)作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二班級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)老師都得要求同學(xué)定時完成，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。4、檢查作業(yè)要適時，批改作業(yè)要認(rèn)真，禁止只布置不批改的不負(fù)責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必需由老師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。注重作業(yè)評講，對同學(xué)作業(yè)中顯現(xiàn)的問題，要適時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以贊揚，同時督促同學(xué)訂正錯誤，對無力訂正的同學(xué)應(yīng)進行面批。5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。6、嚴(yán)禁侵占同學(xué)休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí)，或叫同學(xué)到辦公室批改作業(yè)。五、輔導(dǎo)1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，以足夠他們的求知欲。2、組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長方面下功夫，四班級以上同學(xué)建立閱讀筆記。3、同學(xué)音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課老師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。4、晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)老師必需將同學(xué)整隊帶入同學(xué)公寓。六、課外活動1、課外活動是課堂教學(xué)的延長，是學(xué)校教育的一個緊要構(gòu)成部分，是對同學(xué)進行思想品德教育，促使同學(xué)身心健康進展，培育其個人才能喜好和特長的緊要場所，引導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和老師的職責(zé)。2、課外活動以愛好小組活動為主，輔導(dǎo)老師要按計劃備課上課，努力培育同學(xué)的特長，學(xué)期結(jié)束前要對愛好課成果進行考評并做好總結(jié)，使同學(xué)在愛好課上真正學(xué)到學(xué)問。七、質(zhì)量檢測1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，老師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以班級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。2、六班級以上以班級組為單位舉辦月考（其他班級只進行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷?？荚嚱Y(jié)束后，任課老師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，適時討論改進教學(xué)的措施，同時組織同學(xué)進行自我質(zhì)量分析，針對顯現(xiàn)的問題引導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)總結(jié)。3、非考試科目應(yīng)實行敏捷多樣的形式檢測，組織多種活動了解同學(xué)各種學(xué)問、本領(lǐng)的把握情況。4、各種考試樣卷，必需交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。八、教育科研1、每次老師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的老師必需嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不在會場任意交談，認(rèn)真做好記錄。2、學(xué)校老師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科老師為其備課，充分打磨，讓全體老師能夠在活動前充分參加、在活動中內(nèi)化吸取、在活動后得到提高。3、老師在參與本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組適時組織評課，并定時填好聽課記錄欄目，適時寫好聽課心得（至少3處以上），老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參加，認(rèn)真記錄，不得閑談，不得擅自外出。5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動常?；?、制度化，有教研活動記錄。6、每學(xué)期每位老師至少教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。7、認(rèn)真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。8、各教研組均有課題，每位老師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課，引導(dǎo)老師必需參加聽課并適時予以評課引導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)管理制度篇五教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實施同學(xué)全面進展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特訂立《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清晰，時間調(diào)配合理，各人教研計劃，于開學(xué)第一周上交辦公室。2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清晰，教材結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)科特點清晰，重點難點清晰，同學(xué)的本領(lǐng)進展要求清晰。二、備課1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備同學(xué)實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備本領(lǐng)培育措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必需寫好教案，教案一般包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰乾凈。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以同學(xué)為本，面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個性進展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法的改革與討論。2、堅持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到把握學(xué)問與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。5、注重引導(dǎo)同學(xué)動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓同學(xué)人人動手做試驗。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無學(xué)問性錯誤，做到精講精練，采納各種方式和方法，讓同學(xué)動手、動口、動腦，引導(dǎo)同學(xué)自動參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)同學(xué)獨立思維，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。7、老師上課必需堅持使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與同學(xué)的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難易要適度，時間要掌控，杜絕機械重復(fù)或責(zé)罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅持面批面改。3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要適時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低班級語文每天一次，作文全期12次）。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少責(zé)備，多激勵。五、輔導(dǎo)1、課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）訂立潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度足夠他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長方面下功夫，五六班級同學(xué)建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進展的基礎(chǔ)上，激勵他們發(fā)揮特長，不絕提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)本領(lǐng)；對有困難的同學(xué)，要滿腔熱誠，分析原因，從提高同學(xué)愛好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別引導(dǎo)或有計劃的補課，幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。3、課外輔導(dǎo)要布置在同學(xué)自習(xí)或課外活動時間進行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表本身的見解，虛心聽取他人看法。堅持相互學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組依據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。4、每周按單元重點、難點討論備課一次。5、每月開展一次教研活動，訂立教研工作計劃、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或閱歷總結(jié)。教學(xué)常規(guī)管理制度篇六教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實施同學(xué)全面進展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特訂立《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清晰，時間調(diào)配合理，各教研組訂立學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。2.把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清晰，教材結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)科特點清晰，重點難點清晰，同學(xué)的本領(lǐng)進展要求清晰。二、備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最緊要的工作之一、寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特訂立以下制度：1.個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備同學(xué)實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備本領(lǐng)培育措施，備德育美育的熏陶。2.上課前必需寫好教案，教案一般包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰乾凈。3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。4.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，老師依照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，老師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例。5.各任課老師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教育處。6.教育處對各科教案每學(xué)期普查2次。三、上課管理制度為了規(guī)范老師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，樹立良好師表形象，特訂立以下上課管理制度：1.教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以同學(xué)為本，面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個性進展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法的改革與討論。2.堅持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3.正確貫徹教學(xué)原則，做到把握學(xué)問與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4.注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。5.注重引導(dǎo)同學(xué)動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓同學(xué)人人動手做試驗。6.教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無學(xué)問性錯誤，做到精講精練，采納各種方式和方法，讓同學(xué)動手、動口、動腦，引導(dǎo)同學(xué)自動參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)同學(xué)獨立思維，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。7.老師上課必需堅持使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與同學(xué)的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)。四、作業(yè)與批改制度作業(yè)是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問、反饋教學(xué)效果的緊要方式，老師要依據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和同學(xué)實際細(xì)心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難易要適度，時間要掌控，杜絕機械重復(fù)或責(zé)罰性作業(yè)。2.課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅持面批面改。3.嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。4.批改作業(yè)要適時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低班級語文每天一次，作文每學(xué)期8篇）。5.作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少責(zé)備，多激勵。6.作文每學(xué)期不少于八次，下篇作文前肯定把上篇作文批改完，批改要認(rèn)真，符號要規(guī)范。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、引導(dǎo)性?？蓪嵭卸喾N方式進行批改，或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，批改時要用批改符合把文章中的錯別字、錯詞病句精準(zhǔn)地勾出。略批要做到文通字順。同學(xué)互批要有老師提出看法寫在作文本上。7.各科作業(yè)每次批改之后要適時講評，督促同學(xué)改正，改正之后的答案，老師要適時批改，符號也要進行修改，將“×”圈除，用“√”代替。8.作業(yè)由教育處每學(xué)期檢查2次。五、輔導(dǎo)同學(xué)制度1.提高差生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們必需做好輔差和培優(yōu)工作。2.必需酷愛差生，正確對待差生，堅決反對厭惡、排斥、鄙視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。3.必需熱誠關(guān)懷、耐性輔導(dǎo)差生，適時幫忙他們找出后進的原因，幫忙他們改進學(xué)習(xí)的方法，不絕加強他們的尊重自己心和自信念。4.必需在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照料差生的實際。特殊是細(xì)心設(shè)計一些適合差生思索的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。5.要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對差生的個別輔導(dǎo)。對待差生要堅持以激勵為主，要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分確定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞接枰越逃?、矯正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不絕改進。6.要正確對待成績優(yōu)良的同學(xué)，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱誠幫忙后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋生其自大情緒。7.在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面對全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要注重選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽本領(lǐng)，為校爭光。六、教研活動制度1.教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。2.每兩周（語數(shù)間周）活動一次（每學(xué)期至少8次），教研組長負(fù)責(zé)訂立活動計劃，布置活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并適時向教育處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必需與學(xué)科教學(xué)工作有緊密關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。3.每位任課老師必需教研活動，要遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎懲?；顒又胁⒛車@活動中心，積極發(fā)表本身的見解，虛心聽取他人看法。堅持相互學(xué)習(xí)取長補短。4.教研活動可以組織老師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，常常汲取信息，總結(jié)交流閱歷，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高老師特殊是青年老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5.教研組每學(xué)期期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。7.上課遲到的同學(xué)進入教室要敲門，經(jīng)老師許可方能進入教室。8.課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，自發(fā)培育自學(xué)本領(lǐng)，提高聽課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。9.衣著要儉樸大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。10.注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認(rèn)真值日。七、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度聽課是教學(xué)管理的緊要內(nèi)容，通過聽課了解教學(xué)現(xiàn)狀，把握教學(xué)中傾向性問題，并針對問題討論解決方法。聽課是確定成績，找出問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進課堂教學(xué)，不絕提高四非常鐘教學(xué)效率的緊要手段。1.聽課要有計劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按講課次序做好聽課記錄，聽課后認(rèn)真分析，并適時為老師評課。2.看教學(xué)目的是不是明確，對教材理解是否深刻，講授是否突出重點、突破難點、捉住關(guān)鍵。3.看教學(xué)過程的組織是否嚴(yán)密。是否依據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點、同學(xué)實際、教學(xué)原則、縝密布置，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有精準(zhǔn)明確的目的性、針對性，有效的利用四非常鐘。4.看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合同學(xué)的認(rèn)得規(guī)律，年齡特點，運用啟發(fā)式。是否調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進同學(xué)積極思維，看全班每個同學(xué)是否會學(xué)習(xí)，每堂有所得，達到學(xué)懂、記住、會用。5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)副校長每學(xué)期聽課不少25于節(jié)，教育主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置聽課和評課時不能忽視小學(xué)科和非考試科目，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理布置。八、老師聽課制度1.老師相互聽課，全學(xué)期15節(jié)以上。2.教育主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)以上，校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。3.聽課老師要提前進教室，聽課時應(yīng)注意紀(jì)律，以免影響授課老師。4.要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄項目齊全，聽課后要適時評課，并與作課老師交換看法，相互促進，取長補短。5.各任課老師要積極參與各級組織的各類型聽課活動。九、同學(xué)課堂常規(guī)制度1.準(zhǔn)備鈴響后，立刻進入教室，保持安靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。2.上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，師生相互致禮。3.上課時坐姿要端正，不隨便說話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時要起立，站姿端正，聲音嘹亮。4.上課時要專注聽講，積極思索，認(rèn)真記筆記，在老師的引導(dǎo)下自動進行各種學(xué)習(xí)活動，做到眼到、耳到、手到、腦到，使本身處于積極的思維狀態(tài)，不得做與本課無關(guān)的事?？荚嚥蛔鞅?。5.讀寫姿態(tài)要做到“三個一”、“四個正”。6.上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。十、同學(xué)考核制度1.對同學(xué)進行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的緊要手段，又能為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必需高度注重。2.老師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進行階段性評估，適時反饋信息。3.期末復(fù)習(xí)期間，老師可依據(jù)本班實際情況進行適量的檢測。4.考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)敏捷變動，考出同學(xué)的實際水平。5.沒有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必需嚴(yán)厲考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要常常對同學(xué)進行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不任意離開考場，不準(zhǔn)許同學(xué)以任何形式作弊。6.嚴(yán)格按試題的“評分看法”實事求是、公正評改試卷。7.考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交教育處，以利于改進和提高。8.改革考試的方法，實行口試與筆試相結(jié)合，考查學(xué)問和考查本領(lǐng)相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。9.全部任課老師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績，對取得優(yōu)秀成績的老師，學(xué)校予以贊揚嘉獎。文章來教學(xué)常規(guī)管理制度篇七一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組依據(jù)學(xué)校工作看法和教學(xué)計劃，訂立學(xué)校和教研組教學(xué)討論計劃和活動布置。二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議，教研組每兩周組織一次教研組活動，備課小組每周進行一次備課活動。三、教務(wù)處、教研組有目的有計劃地組織“三課”，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老，幫忙新老師熟悉業(yè)務(wù)，幫助老老師總結(jié)教學(xué)閱歷。五、教務(wù)處有計劃地了解把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。定期檢查同學(xué)作業(yè)，了解作業(yè)重量、難易程度和同學(xué)完成作業(yè)、老師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開同學(xué)座談會，聽取同學(xué)對教學(xué)的看法和要求。六、學(xué)校掛念和組織多種形式的進修活動。青年老師要訂立文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級老師要訂立教學(xué)科研計劃，不絕提高老師的教學(xué)水平和科研本領(lǐng)。七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，激勵老師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)閱歷總結(jié)交流會，每學(xué)年舉辦一次論文或教學(xué)成果評獎活動，推廣先進閱歷，嘉獎優(yōu)秀成果創(chuàng)。八、教研組詳實記載每次教研活動情況，適時向教務(wù)處報告工作，反映老師的看法和要求，九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為老師考核的依據(jù)，對教學(xué)有突出成績的個人或教研組，給與精神和物質(zhì)嘉獎。大貴初級中學(xué)校本教研工作制度為推動新課程改革，促進老師專業(yè)成長，保證校本教研高效進行，特訂立本制度。一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組依據(jù)學(xué)校工作計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計劃，老師依據(jù)學(xué)校和教研組計劃訂立個人計劃。二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動。三、有目的、有計劃地組織觀摩課、討論課、示范課、公開課，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫忙新老師熟悉業(yè)務(wù)，幫助老師總結(jié)教學(xué)閱歷。四、有計劃地了解把握同學(xué)在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)重量、難易度和同學(xué)完成作業(yè)、老師批發(fā)作業(yè)的情況；進行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開同學(xué)座談會，聽取同學(xué)對教學(xué)的看法和要求。五、學(xué)校組織多種形式的進修活動、訂立進修學(xué)習(xí)計劃、老師個人訂立教學(xué)科研計劃，不絕提高老師的教學(xué)水平和科研本領(lǐng)。每學(xué)期做到“五個一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參加一個科研課題討論，上好一節(jié)公開課，制作一個多媒體課件，撰教研論文。六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，激勵老師向報刊或出版社投稿。各教研組要依據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，實實在在地搞好課題的試驗討論。每學(xué)期召開一次教學(xué)閱歷總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進閱歷，嘉獎優(yōu)秀論文。七、學(xué)校要詳實記載每次教研活動情況，了解老師的看法和要求，改進學(xué)校校本教研工作。八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為老師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，予以精神或物質(zhì)嘉獎。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度篇八茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人才、實施同學(xué)全面進展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高處與低處，關(guān)系到所培育人才的素養(yǎng)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特訂立《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開始各班級各學(xué)科都要訂立好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清晰，時間調(diào)配合理，各教研組訂立學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。2、把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清晰，教材結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)科特點清晰，重點難點清晰，同學(xué)的本領(lǐng)進展要求清晰。二、備課1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備同學(xué)實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備本領(lǐng)培育措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必需寫好教案，教案一般包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、試驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清晰乾凈。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課1、教學(xué)人員必需按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以同學(xué)為本，面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)個性進展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法的改革與討論。2、堅持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到把握學(xué)問與實踐本領(lǐng)相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔佑襄助教學(xué)。5、注重引導(dǎo)同學(xué)動手操作、制作。凡是有試驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓同學(xué)人人動手做試驗。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，布置緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無學(xué)問性錯誤，做到精講精練，采納各種方式和方法，讓同學(xué)動手、動口、動腦，引導(dǎo)同學(xué)自動參加、大膽質(zhì)疑調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)同學(xué)獨立思維，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。7、老師上課必需堅持使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與同學(xué)的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰同學(xué)四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)，難易要適度，時間要掌控，杜絕機械重復(fù)或責(zé)罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師引導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)要堅持面批面改。3、嚴(yán)禁讓同學(xué)批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要適時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低班級語文每天一次，作文全期12次）。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少責(zé)備，多激勵。五、輔導(dǎo)1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）訂立潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度足夠他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長方面下功夫，五六班級同學(xué)建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進展的基礎(chǔ)上，激勵他們發(fā)揮特長，不絕提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)本領(lǐng)；對有困難的同學(xué)，要滿腔熱誠，分析原因，從提高同學(xué)愛好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別引導(dǎo)或有計劃的補課，幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。3、課外輔導(dǎo)要布置在同學(xué)自習(xí)或課外活動時間進行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課老師必需參與學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表本身的見解，虛心聽取他人看法。堅持相互學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組依據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體討論備課一次。5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或閱歷總結(jié)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇九一、引導(dǎo)思想依照《x自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其增補規(guī)定的要求。全面推行素養(yǎng)教育，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素養(yǎng)教育落實到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)成立“執(zhí)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)?！睓z查小組。執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長；成員：校行政人員執(zhí)常檢查小組組長：教育主任、副組長：教育副主任成員：教務(wù)處工作人員三、教學(xué)常規(guī)的實施（一）課程管理1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程（含試驗）。2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴(yán)格掌控同學(xué)在?；顒涌偭?，課表由教育處統(tǒng)一編排，每周上課時數(shù)達到32課時，任何老師不得任意減課、停課，也不得增添課時，不得占用同學(xué)休息時間布置集體補課或上新課。（二）計劃管理1、計劃分學(xué)期訂立，包含學(xué)校工作計劃、教育處的教學(xué)、（教務(wù)）工作計劃、政工處的有關(guān)同學(xué)思想及安全計劃、教研組的教研工作計劃、班級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、老師的教學(xué)（含試驗）工作計劃、同學(xué)輔導(dǎo)計劃。2、各類計劃訂立時要一式兩份，學(xué)期初交班級組審核，再交教育處批準(zhǔn)后方可實施，否則作無計劃論處。一份存檔，一份由老師作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次，并做好相應(yīng)的評價，記錄備案，記入老師量化評分。（三）過程管理1、教案撰寫要求①、教學(xué)設(shè)計必需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方案。使之適合于同學(xué)的閱歷、愛好、學(xué)問、水平、理解本領(lǐng)、和其他本領(lǐng)，教案的撰寫要求因課而異。新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求），重點難點，教學(xué)流程的基本設(shè)計（包含導(dǎo)入、打開、過渡、同學(xué)練習(xí)、討論等活動的布置、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練習(xí)、小結(jié)等）。復(fù)習(xí)課教案要與同學(xué)的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計，師生互動方案設(shè)計應(yīng)以同學(xué)如何學(xué)為中心。教學(xué)反思是教學(xué)過程的必需環(huán)節(jié)，老師應(yīng)在對自身教學(xué)活動常常進行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記（每周不少于一次），提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和引導(dǎo)同學(xué)做好課前的預(yù)習(xí)。②、提倡超前備課，以一周為宜。帶多頭（多科）的老師可以只寫一個詳案，但余科可寫簡案。③、語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的試驗教案提倡分開寫。2、上課要求及檢查制度①、老師要敬重同學(xué)的主體地位，關(guān)注個體差異。激勵全體同學(xué)充分參加學(xué)習(xí)，保證課堂上同學(xué)參加教學(xué)活動的時間。老師要促進同學(xué)學(xué)習(xí)方法的變化，培育同學(xué)學(xué)會獨立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)共同制造和諧、融洽、公平交流的課堂氣氛，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。老師要愛惜同學(xué)，保護同學(xué)的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，不得任意讓同學(xué)停課。老師要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，打開教學(xué)流程，不得任意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要注重試驗教學(xué)，按課程要求完成試驗探究和實踐活動。老師教學(xué)要盡量使用一般話教學(xué)，板書工整，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)溫和、自然得體。老師要自發(fā)遵守課堂作息時間，不得提前或推后上下課時間（室外課可提前5分鐘下課），課前不得飲酒。不準(zhǔn)無教案上課；不準(zhǔn)上課時做私事、不準(zhǔn)穿背心、拖鞋上課，不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在上課期間任意走出課堂、不準(zhǔn)任意上室外課（除體育課外）。老師著裝要穩(wěn)重、儉樸、乾凈，符合老師職業(yè)身份。②、試驗教學(xué)要嚴(yán)格依照教材