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第第頁2023八年級下學期物理教學工作計劃(精選3篇)時間稍縱即逝,我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章,該寫為本身下階段的教學工作做一個教學計劃了,那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼?023八班級下學期物理教學工作計劃,歡迎大家共享。八班級下學期物理教學工作計劃1一、教學環(huán)境物理作為他們的一門新學科,有挑戰(zhàn)也有機遇!由于班級同學剛處于發(fā)育階段,對新生事物的'接受本領(lǐng)比較強,這給接受物理供給了個很好的前提;但又由于班級同學思維維本領(lǐng)還不成熟、認得水平還有限、學習基礎(chǔ)還不夠堅固結(jié)實,還有各個班級同學的身心進展不一樣,這就給教學增添了肯定的難度。我作為本班的物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教書生涯中肯定揚長避短,發(fā)揮各個班級同學的優(yōu)勢,不僅讓班級同學成才更讓班級同學成人!二、教學目標(一)讓班級同學懂得物理學的初步學問及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。(二)清晰物理學在科學技術(shù)上的緊要性和在社會進展中的緊要地位。(三)讓每個班級同學都能嫻熟操作教材中的試驗,培育班級同學初步的察看生活和做試驗的本領(lǐng),能夠進行一些初步的分析和處理本領(lǐng)。(四)讓班級同學具有肯定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。(五)爭取班級不顯現(xiàn)不及格現(xiàn)象,平均分數(shù)不低于75分,顯現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。(六)培育班級同學酷愛生活敬重科學實事求是的態(tài)度,培育班級同學愛國主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學措施(一)認真學習教學大綱,領(lǐng)悟物理教學的精神實質(zhì)。由于新課程目標的顯現(xiàn),大大的更改了以前難度高敏捷性應(yīng)用性差的現(xiàn)象,我將嚴格依照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培育班級同學敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。(二)讓班級同學做學習的主人。將班級同學‘要我學’的想法變成‘我要學’,班級同學是學習主人時積極性就會大大的提高,會認真察看思索和實踐。教學中,激勵和支持班級同學發(fā)覺問題提出問題,適當引導并引導他們學會各種學習方法。(三)努力探求課堂的敏捷性和多樣性,努力培育班級同學各種思維本領(lǐng)。教學手段和形式不能一成不變,應(yīng)當時常更新教學方法,多媒體教學,讓更多學問進入課堂教學,用新的理念武裝班級同學頭腦,讓他們學而不厭?。ㄋ模┘訌娊滩闹械难菔炯鞍嗉壨瑢W試驗。中學的物理教學重要以察看、試驗為基礎(chǔ),因此加強試驗,會讓教學事半功倍,更可培育班級同學重視試驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種緊要的教育形式,計劃在課堂教學的同時,也利用業(yè)余時間,組織班級同學參與各種有意義的課外教學活動從而鞏固班級同學所學學問及培育班級同學的學以致用的本領(lǐng)。(六)加強本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高本身的教學水平。我將在教學之余,學習各種有關(guān)物理學問,重讀大學有關(guān)中學物理教學的學問,擴大本身的學習面,學習有關(guān)教學理論,時常更新本身的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到本身的教學過程當中。四、教學進度第一周——第二周:走進物理世界第三周——第周圍:聲音與環(huán)境第五周——第九周:光和眼睛第十周:期中復習第十一周:期中考試第十二周——第十五周:物質(zhì)的形態(tài)及變動第十五周——第十九周:我們四周的物質(zhì)第二十周——第二十一周:期末復習第二十二周:期末考試第二十三周:總結(jié)所學學問八班級下學期物理教學工作計劃2一、引導思想:以“物理課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面對全體同學,提高同學的人文素養(yǎng),在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”,要樹立“一切為了同學的進展”的教育思想。加強實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。正確把握物理學科特點,積極提倡合作探究的學習方式,加強與同學生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學。培育同學積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高同學綜合素養(yǎng),為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。二、教材分析:八班級物理下冊重要學習電學、磁學,帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞學問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了同學對本章的愛好,每章的閱讀引導突出了本章的重難點。本書在每章布置了大量的探究性試驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。三、同學情況分析;物理是同學剛接觸的一門學科,一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強、自學本領(lǐng)強的同學能依照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些同學在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如上課不專注聽講,不認真做筆記,課前沒預習,課后沒有定時復習,結(jié)果不能定時按量的獨立完成作業(yè);有的同學對物理這門學科沒有愛好,這方面女同學較多;還有的同學在學習本領(lǐng)、學習方法上不正確,死記硬背不利于同學在各方面的提高。針對以上各種情況老師要認真訂立措施并督導同學養(yǎng)成良好的習慣,培育同學的愛好提高本身的成績。四、改進教學,提高教學質(zhì)量的重要措施同學是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的察看、實踐、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學的物理學問,獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學中要注意培育同學的學習愛好和愿望,激勵他們發(fā)覺問題和提出問題,引導他們學會適合的學習方法,為同學終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意討論同學的心理特征,了解他們的學問、本領(lǐng)基礎(chǔ),從實際啟程進行教育,而且依據(jù)他們的反應(yīng)適時調(diào)整本身的教學布置。由于同學的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學,要針對他們的實在情況予以耐性幫忙,激勵多做物理試驗和參與物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學,可實行討論性學習等多種方式,培育他們的制造和探究本領(lǐng)。1、培育同學良好的學習習慣。分析同學不能學好的一個緊要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問結(jié)構(gòu),久而久之同學就失去了信念。因此,本學期開學起,就要很下功夫培育同學良好好的學習習慣。2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”,有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做有趣味的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好,平常教學語言要多變和適當增添幽默感,加強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,關(guān)系到同學能否學好那堂課老師所授學問。4、注意培育同學的發(fā)散思維,才能應(yīng)對多而雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培育同學敬重科學、酷愛科學、獻身科學的精神。五、以下是教育教學進度表周次內(nèi)容1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律4測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電5電能6電功率7電功率和安全用電復習第三章8測量小燈泡的電功率電與熱9磁現(xiàn)象磁場10電生磁電磁鐵11電磁繼電器揚聲器12電動機磁生電13現(xiàn)代順風耳—電話電磁波的海洋14廣播電視和移動通信越來越寬的信息之路15復習16迎接抽查八班級下學期物理教學工作計劃3一、同學基本情況分析:經(jīng)過上個學期的了解,同學對物理這門學科都有了肯定的了解。物理是一門自然科學,跟平常的實際生活比較接近,因而同學對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性認得和初步印象,通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。二、教材分析:教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,依照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新加添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的重要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫忙同學捉住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思索討論的問題,促使同學多動腦、多開口。本教材為人教版八班級物理下冊,教材在內(nèi)容選配上,注意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極制造條件讓同學自動學習參加實踐,通過同學本身動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。三、教學重難點:重點:力、彈力、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率難點:讓同學領(lǐng)悟科學討論的方法,并能用所學討論方法探究問題四、教學目標:1、積極探究開展物理實踐活動,強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大同學的學問面,進展他們的愛好喜好和個性特長,發(fā)揮他們的自動性、自主性和制造性。2、加強物理察看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗,認真思索和操作;并適當增添探究性和設(shè)計性試驗;激勵同學在課外做一些察看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。3、突出應(yīng)用物理學問教學,樹立學問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,重視培育同學應(yīng)用物理學問解決簡單實際問題的本領(lǐng)。4、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng),把培育同學運用所學學問認得和分析社會生活的本領(lǐng)放在緊要地位。單純地把握學問,不是教學的最后目的。五、教學實在措施:1、對比《物理課程標準》,認真研討教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。2、適時布置作業(yè),適時檢查或批閱作業(yè),有時采納
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