八年級生物上冊 第2章 第2節(jié) 根對水分的吸收課件4 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年級上冊生物課件

第三節(jié)根對水分的吸收教學目標1.知識目標〈1〉理解植物細胞及吸水和失水的原理?！?〉知道合理灌溉在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。2.能力目標〈1〉通過植物細胞吸水和失水的實驗使學生進一步掌握對照試驗的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力、觀察能力和思維能力?！?〉通過有關根對水分的吸收在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、學以致用的能力。3.情感目標〈1〉通過學習更吸收水分的過程，向學生滲透結構和功能相適應的辯證觀點?！?〉通過學習合理灌溉的知識，向學生滲透節(jié)約用水的意識。重點、難點〈1〉植物細胞吸水和失水的實驗原理，根毛吸水和失水的原理和過程。〈2〉植物細胞吸水和失水的原理。本節(jié)主要內(nèi)容：1.植物細胞吸水和失水原理。2.根毛吸水的道理。3.水分在植物體內(nèi)的運輸。4.合理灌溉清水濃鹽水清水1、預習

第三節(jié)“根對水分的吸收”2、把培養(yǎng)皿中的蘿卜條分別放入裝有清水和鹽水的燒杯中。課前準備濃鹽水根尖結構及其各部分主要功能成熟區(qū)–伸長區(qū)–分生區(qū)–根冠–是根吸收水分和無機鹽的主要部分使根不斷伸長不斷產(chǎn)生新細胞的作用起保護作用復習清水清水實驗一濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水想一想：兩根蘿卜條發(fā)生怎樣的變化？泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了；泡在清水里的蘿卜條更加硬挺。植物細胞可以吸水，也可以失水。實驗證明：清水實驗二

20%食鹽溶液

30%食鹽溶液

10%食鹽溶液清水實驗二

20%食鹽溶液

30%食鹽溶液

10%食鹽溶液想一想：有什么實驗現(xiàn)象發(fā)生？

玻璃管中食鹽溶液濃度大的液面上升，食鹽溶液濃度小的液面下降。實驗證明：植物細胞吸水和失水與細胞周圍水溶液濃度有關。人數(shù):濃度繩：水箭頭:水流動方向清水植物細胞吸水示意圖細胞液濃度＞周圍水溶液的濃度細胞吸水濃鹽水植物細胞失水示意圖細胞液濃度＜周圍水溶液的濃度細胞失水一、植物細胞吸水和失水的原理細胞液濃度＜周圍水溶液的濃度細胞失水細胞液濃度＞周圍水溶液的濃度細胞吸水二、根毛吸水的原理2、根毛適于吸收水分的結構特點：細胞壁薄，細胞質少，液泡大。1、根毛吸水的條件根毛細胞液的濃度>土壤溶液的濃度根毛（水分）土壤溶液→

細胞壁

→細胞膜

→

細胞質

→液泡3、根毛吸水的途徑根毛水分從土壤中進到根的內(nèi)部（示意圖）水三、水分在植物體內(nèi)的運輸（水分）土壤溶液→

根毛細胞→根內(nèi)層細胞（及各層細胞間隙）→

導管→莖和其他器官動動腦在植物栽培過程中為什么一次施肥過多，會造成“燒苗”？土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度，根毛細胞不能從土壤中吸水，反而會使細胞液中的水分滲到土壤里去，就會造成“燒苗”。不同植物需水量不同水稻、小麥、玉米平均需水量表一種水稻平均需水量圖表同一種植物在不同生長期需水量不同單位：克四、合理灌溉1、原因：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要水，水資源短缺，要進行合理灌溉2、原則：a不同植物在一生中消耗的水量不同b同一種植物在不同的生長期，消耗的水量也不同3.灌溉的方法

噴灌滴灌一、植物細胞吸水和失水的原理細胞液濃度＞周圍水溶液的濃度

細胞吸水細胞液濃度＜周圍水溶液的濃度

細胞失水二、根毛吸水的原理根毛細胞液的濃度

>土壤溶液的濃度課后小結：練習

1、用鹽拌黃瓜，碗里出現(xiàn)的水是從黃瓜的

里流出來的。

2、已知土壤溶液濃度為20%，若根毛細胞能夠從中吸收水分，則根毛細胞液的濃度應為（）A.15%B.10%C.20%D.30%細胞液D3、植物細胞吸水時，水分滲入所經(jīng)過的細胞結構依次是（）。

A.細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡

B.細胞壁、細胞質、細胞膜、液泡

C.