專題03 碳和碳的氧化物（考點專練）-備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)考點微專題（原卷版）

考點03碳和碳的氧化物碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）在生活生產(chǎn)中碳單質(zhì)的應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)含碳物質(zhì)的性質(zhì)或用途正確的是（）A．活性炭具有吸附性 B．木炭常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑C．金剛石用作電極 D．石墨用作鉆探機鉆頭2.（2023·湖南長沙·模擬預(yù)測）2022年央視春晚的舞蹈詩劇《只此青綠》創(chuàng)作靈感來源于北宋王希孟創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫《千里江山圖》。此畫保存至今而不變色的原因是（）A．碳很容易和空氣中氧氣反應(yīng)B．碳單質(zhì)不溶于水C．碳在空氣中能形成一層致密的Al2O3保護膜D．碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑CO和CO2的性質(zhì)及用途3．【2023湖南衡陽真題】有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是（）A.碳的單質(zhì)都是黑色B.植物光合作用可將轉(zhuǎn)變?yōu)镃.CO和元素組成相同，它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化4．（2023年遼寧省營口市中考化學(xué)真題）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中正確的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，能相互轉(zhuǎn)化B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作為燃料C．一氧化碳和二氧化碳都能與水反應(yīng)，都能使紫色石蕊溶液變紅D．一氧化碳和二氧化碳都是溫室氣體，含量增多都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強反應(yīng)類型5.5.（2023年廣東省揭陽市普寧一模）中國“智”造的“中國芯”在各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，它的主要材料是高純度的單質(zhì)硅。如圖是工業(yè)制取高純硅的反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A.甲的化學(xué)式為SiH3C1B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.該反應(yīng)中生成丙和丁的質(zhì)量比為1：3D.該反應(yīng)中甲和乙的分子個數(shù)比為1：16.（2023年湖南省株洲市中考化學(xué)真題）下列化學(xué)方程式書寫正確且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：B.鎂帶在空氣中燃燒：C.在高溫下分解D.氫氧化鋁治療胃酸過多：1．（2023·湖南長沙·九年級統(tǒng)考專題練習(xí)）兩位科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C．古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間，是因為碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活潑D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的2．（2023·陜西咸陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如圖是探究物質(zhì)的變化與木炭還原性的綜合實驗裝登。把繞成螺旋狀的銅絲一端固定在橡皮塞上，先加熱銅絲待表面變黑后再插入這支試管的木炭粉中，打開彈簧夾后加熱。下列說法不正確的是（）

A．銅絲加熱變黑是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)B．銅絲表面及澄清石灰水的變化說明木炭具有還原性C．試管向下傾斜的目的是防止反應(yīng)生成的水倒流D．反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先加緊彈簧夾再熄滅酒精燈3.（2023春·安徽合肥·九年級合肥市廬陽中學(xué)?？紝W(xué)業(yè)考試）一定質(zhì)量的碳和氧化銅混合物，高溫下反應(yīng)至固體質(zhì)量不再減小，固體總質(zhì)量的變化如圖。下列說法正確的是（）A．M點對應(yīng)的固體物質(zhì)只有二種B．N點對應(yīng)的固體是銅C．混合物中碳和氧化銅物質(zhì)的量之比一定為1：2D．0～t2min內(nèi)，固體中碳元素的質(zhì)量減小4.（2022·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅和木炭粉混合后加熱到約800℃，有如下反應(yīng)發(fā)生①

②。下列有關(guān)說法錯誤的（）A．X的化學(xué)式為CO2B．反應(yīng)前后鋅元素質(zhì)量不變C．②反應(yīng)中ZnO發(fā)生了還原反應(yīng)D．②反應(yīng)前后鋅元素化合價升高5.（2023·河南開封·統(tǒng)考一模）如圖是碳元素的價類二維圖，下列說法不正確的是（）

A．物質(zhì)A一定由原子構(gòu)成B．物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同C．物質(zhì)E能與酸反應(yīng)生成物質(zhì)CD．在一定條件下，物質(zhì)A能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B或物質(zhì)C6.（2023年山東省濰坊市中考化學(xué)真題）化學(xué)技術(shù)驅(qū)動“碳達峰、碳中和”。轉(zhuǎn)化為炭黑回收利用的反應(yīng)機理如圖所示，依次發(fā)生過程Ⅰ和Ⅱ，“→”表示從反應(yīng)物到生成物。下列說法正確的是（）

A．過程Ⅰ的化學(xué)方程式為B．過程Ⅰ、Ⅱ中鐵元素化合價均不發(fā)生改變C．為反應(yīng)的催化劑D．總反應(yīng)可表示為7.（2023年湖北恩施州中考化學(xué)真題）今年“中國旅游口”主題為“美好中國，幸福旅程”，活動中發(fā)布了首個中國省級旅游日的地“低碳旅行報告”。下列不符合“低碳旅行”行為的是（）A．乘坐電瓶車觀光 B．盡可能設(shè)置步行道C．提倡全民自駕游 D．大力發(fā)展綠色住宿8.（2023·福建三明·統(tǒng)考模擬預(yù)測）陶瓷是火與土的結(jié)晶，是中華民族文化的象征之一。(1)下列中學(xué)實驗室常見用品中，材質(zhì)為陶瓷的是______（填標號）。A．燒杯 B．集氣瓶 C．蒸發(fā)皿 D．坩堝鉗(2)燒制陶瓷的原料為黏土，黏土中含二氧化硅、氧化鐵、氧化鋁等物質(zhì)，其中氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比是。(3)“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來”描述的是著名的青瓷。①下列手工制陶過程中，屬于化學(xué)變化的步驟是。

②燃料（以木炭為例）在窯體內(nèi)燃燒，寫出生成CO的一個化學(xué)方程式。③青瓷的“翠色”來源十分復(fù)雜。涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面釉料中的氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)古代窯爐（如下圖）構(gòu)造不斷變遷。

為了提高窯體內(nèi)CO的體積分數(shù)，可采取的措施有。（寫1條）9.（2023春·廣東湛江·九年級?？茧A段練習(xí)）如圖是一幅敦煌壁畫。古代敦煌的顏料制作技術(shù)已經(jīng)居世界領(lǐng)先水平。敦煌壁畫中的色彩主要來自彩色礦石和色土。(1)一千多年前的敦煌壁畫色彩依然鮮艷如初，說明彩色礦石和色土常溫下(填“易”或“不易”)被氧化。(2)壁畫綠色來自氯銅礦、石綠、石青等，氯銅礦主要成分的化學(xué)式為Cu2(OH)xCl，則x=。(3)銅礦是古代繪畫顏料的主要來源，如圖是銅元素的價類轉(zhuǎn)化二維圖，丁的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲，乙；②反應(yīng)a可以是乙和Cu2S反應(yīng)，同時得到SO2，反應(yīng)過程中化合價升高的元素是；③屬于化合反應(yīng)的是(填序號)；反應(yīng)d是丙和碳反應(yīng)，則d的化學(xué)方程式為。10.（2023年山東省威海市中考化學(xué)真題）“碳中和”，我們一直在行動我國宣布在2060年前實現(xiàn)碳中和，“碳封存”與“碳轉(zhuǎn)化”是實現(xiàn)碳中和目標不可或缺的重要技術(shù)選擇。(1)“碳封存”2023年6月1日，我國首個海上二氧化碳封存示范工程項目成功投入使用，填補了我國海上二氧化碳封存技術(shù)的空白。該技術(shù)是將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機加壓和干燥，使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。超臨界狀態(tài)二氧化碳密度高，接近液態(tài)二氧化碳；粘度小，流動快，接近氣態(tài)二氧化碳。①從微觀角度分析二氧化碳易被壓縮的原因。②為了防止對輸送管道內(nèi)部造成腐蝕，輸送超臨界二氧化碳的管道材料采用不銹鋼或低鉻鋼等，同時對二氧化碳進行干燥處理。請用化學(xué)方程式表示二氧化碳需要干燥的原因。低鉻鋼屬于(填序號)。純凈物

B．混合物

C．復(fù)合材料

D．金屬材料③下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是(填序號)。A．超臨界二氧化碳與二氧化碳的組成不同B．超臨界二氧化碳容易燃燒C．同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比二氧化碳更大D．超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)改變(2)“碳轉(zhuǎn)化”利用二氧化碳資源開發(fā)化工原料，合成化工產(chǎn)品，