課程資源設(shè)計(jì)的方法路徑

課程資源設(shè)計(jì)的方法路徑一、面向?qū)W生生活體驗(yàn)

研學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮課程資源在內(nèi)容和形式上是否滿足并適合不同年齡階段學(xué)生發(fā)展的需要。面向?qū)W生生活體驗(yàn)上，需要從課程資源精準(zhǔn)定位、課程資源安全第一、課程資源深度挖掘三個(gè)方面進(jìn)行課程資源方法路徑的確立。（一）課程資源精準(zhǔn)定位

研學(xué)課程資源是設(shè)計(jì)研學(xué)課程體系的前提，以學(xué)生為主體的研學(xué)旅行活動(dòng)，需要對(duì)課程資源的選擇進(jìn)行精準(zhǔn)定位，以滿足不同學(xué)段學(xué)生需求為目標(biāo)，對(duì)課程資源進(jìn)行包括教育價(jià)值、環(huán)境位置、安全設(shè)施、組織規(guī)模、師資水平、活動(dòng)方式和管理制度等方面的調(diào)查，確保課程資源開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的可行性。（二）課程資源安全第一研學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用需要選擇四有課程資源基地，即：擁有完善的安全防控體系、擁有安全防控隊(duì)伍、擁有安全防控設(shè)施設(shè)備、擁有健全有效的安全管理制度。（三）課程資源深度挖掘課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，適宜采取深度挖掘、廣度設(shè)計(jì)的方法，除了與學(xué)校學(xué)科深度結(jié)合外，在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下的研學(xué)課程資源平臺(tái)構(gòu)建上，更需要深度挖掘。二、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資料搜集法（一）設(shè)計(jì)模式研學(xué)課程資源設(shè)計(jì)模式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)在以課程資源實(shí)施為導(dǎo)向，秉承“在實(shí)踐中感受樂(lè)趣，在樂(lè)趣中享受成果”為理念，以“立足區(qū)域特色，打造品牌基地”為目標(biāo)。資料搜集從課程資源的建設(shè)規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等方面展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。（二）內(nèi)容形式依照開(kāi)展研學(xué)學(xué)校的具體要求，對(duì)課程資源在內(nèi)容形式的調(diào)研，需要依托研學(xué)課程資源本身的已有的規(guī)劃內(nèi)容開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資料收集。二、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資料搜集法（三）實(shí)施方式對(duì)研學(xué)課程資源實(shí)施方式上的調(diào)研，可以從課程資源實(shí)施環(huán)節(jié)和課程資源教材編寫兩個(gè)方面展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與資料搜集。（四）管理形式對(duì)課程資源所在地管理形式的調(diào)研，體現(xiàn)在四個(gè)方面即：課程資源安全管理能力、課程資源管理服務(wù)能力、課程資源目標(biāo)管理能力、課程資源師資隊(duì)伍管理。三、文獻(xiàn)調(diào)查資源評(píng)估設(shè)計(jì)者在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的基礎(chǔ)之上，已對(duì)研學(xué)課程資源有了初步了解，需再進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查，即將研學(xué)課程資源對(duì)于素質(zhì)教育的適用性、可用性及接待條件進(jìn)行評(píng)估，為研學(xué)旅行課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)尋找科學(xué)的支撐。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查，對(duì)研學(xué)課程資源進(jìn)行評(píng)估，將科學(xué)的研究成果轉(zhuǎn)變成相應(yīng)研學(xué)活動(dòng)課程的內(nèi)容，既能保證研學(xué)旅行課程的科學(xué)性，又豐富了研學(xué)課程的內(nèi)容，且符合“行”“旅”“學(xué)”“研”的課程理念。四、實(shí)地考察方案修正法設(shè)計(jì)者在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查的基礎(chǔ)之上還應(yīng)進(jìn)行實(shí)地考察，與前期準(zhǔn)備的資料做對(duì)照，將研究數(shù)據(jù)與實(shí)地結(jié)合，精選研學(xué)地點(diǎn)、線路、內(nèi)容，設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程方案。這既是對(duì)前期準(zhǔn)備資料的驗(yàn)證，也是對(duì)研學(xué)課程設(shè)計(jì)