2023-2024學年江西省永修縣七年級下冊期中歷史質量檢測試題（附答案）

2023-2024學年江西省永修縣七年級下學期期中歷史質量檢測試題考生須知：1、全卷滿分80分，考試時間150分鐘（政史合卷）；2、試卷和答題卡都要寫上班級、姓名；3、請將答案寫在答題卡上的相應位置上，否則不給分。一、單項選擇題。（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．隋朝與下列哪個朝代最相似（）A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．秦朝2．唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說明唐太宗（）A．認識到人民群眾力量的偉大 B．認識到節(jié)儉的重要性C．認識到重視人才的必要性 D．認識到虛心納諫的好處3．“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！毕铝懈黜椫信c這兩句詩中作者的興奮與感慨直接相關的是（）A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制4．“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農民大起義領袖黃巢的詩句。唐末農民起義（）A．給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊 B．推翻了唐朝的統(tǒng)治C．平定了安史之亂 D．形成了藩鎮(zhèn)割據局面5．錢文忠在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照……”以該僧人取經的故事為素材創(chuàng)作的一部長篇神話小說是（）A．《西行漫記》 B．《大唐西域記》 C．《西游記》 D．《封神演義》6．五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。其實質是（）A．漢族政權與少數民族政權的并立 B．豪強地主勢力發(fā)展的結果C．統(tǒng)治階級內部爭權奪利的斗爭 D．唐末藩鎮(zhèn)割據的延續(xù)和擴大7．與“陳橋兵變”和“杯酒釋兵權”這兩個故事有關的歷史人物是（）A．楊堅 B．李淵 C．朱溫 D．趙匡胤8．下列反映北宋與少數民族政權并立的示意圖中，正確的是（）A． B． C． D．9．某同學選用如下圖片，進行研究性學習。他確立的研究主題應是（）A．宋代商業(yè)繁榮 B．民族政權并立C．元朝國家統(tǒng)一 D．大都聞名世界10．成吉思汗的主要歷史功績在于（）A．吸取隋亡教訓，重視發(fā)展生產 B．在會寧稱帝，建立金C．統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權 D．建立元朝11．某同學進行單元復習時整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一時期的階段特征是（）A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時代C．民族關系發(fā)展和社會變化 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展12．下圖是某班王同學整理的歷史資料，請為他選擇一個合適的主題（）主題：◆隋唐的統(tǒng)一與滅亡從“貞觀之治”到“開元盛世”◆盛唐氣象◆唐朝的中外文化交流◆安史之亂與唐朝衰亡A．民族關系發(fā)展和社會變化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展C．政權分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代13．五代時期，天子“兵強馬壯者為之”。北宋引以為戒而采取的措施是（）A．重文輕武 B．設置通判 C．定都東京 D．削弱相權14．王安石變法的主要舉措中，實施募役法和方田均稅法的共同目的是（）A．促進農業(yè)發(fā)展 B．增加政府收入C．提高軍隊實力 D．減輕農民負擔15．有詩云：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關?！蓖ㄟ^達成和議形式確認以淮水至大散關一線為分界線的兩個政權是（）A．北宋與西夏 B．北宋與遼 C．南宋與遼 D．南宋與金16．唐玄宗任用姚崇、宋璟為相，勵精圖治，進行了一系列改革整頓史治。發(fā)展經濟，注重文教，使唐朝的國力達到前所未有的強大，史稱其統(tǒng)治為（）A．開皇之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．光武中興17．杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西……四鄰何所有？一二老寡妻”。出現詩中這一現象的原因是（）A．八王之亂 B．黃巾起義 C．安史之亂 D．靖康之變18．世界上最早的紙幣出現在（）A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝19．下列圖中能反映唐朝農業(yè)生產進步的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．③④20．毛澤東《沁園春?雪》中說：“唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天驕”分別是（）A．趙匡胤和鐵木真 B．趙匡胤和忽必烈C．趙構和鐵木真 D．趙構和忽必烈二、綜合題21．閱讀材料，回答問題。材料一圖A隋朝大運河示意圖（1）圖A是隋朝大運河示意圖，請分別寫出圖中①②③在當時的名稱。結合所學知識，簡述隋朝大運河開通的意義。4分材料二水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上……以灌田稻，日夜不息，絕勝人力。（2）材料二中的灌溉工具是什么？這一時期出現的另一種新的耕作工具是什么？材料二圖片所示的是唐朝時期聞名中外的唐三彩，它的出現說明了什么？3分材料三（3）材料三出現了當時世界上最早的紙幣，請寫出該紙幣的名稱和出現的地區(qū)，并分析紙幣出現的原因。3分22．制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的重要體現。某校七年級（1）班同學圍繞“制度創(chuàng)新”開展了探究活動，請你參與。材料一人物措施隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度隋煬帝創(chuàng)立①，科舉制正式確立唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了②制度（1）依據所學知識，完善材料一的表格。并說明科舉制對當時的社會產生了什么影響。3分材料二唐朝……看到的卻是分散決策權力的好處，這樣做……從制度上確保國家決策的民主與科學，確保通過正確的決策和保持政策的連續(xù)性。……第二大優(yōu)點在于改變以往的個人施政，成為集體施政……宰相不再是個人，而是一個集體領導班子，由此構成宰相共同輔佐皇帝治理國家的政權結構。（2）材料二所指的是什么制度？試述該制度的作用。3分材料三若論制度，宋代大體都沿襲著唐舊。只因宋初太祖……不識大體，立意把相權拿歸自己?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》材料四天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高?！幾裕鬯危萃翡ā渡裢姟罚?）結合所學知識，說明材料三中宋太祖是如何“把相權拿歸自己”的。4分23．經濟發(fā)展是一個國家繁榮穩(wěn)定的基礎，閱讀材料，回答問題。材料一唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發(fā)展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期?！幾匀私贪嫫吣昙墶吨袊鴼v史》下冊材料二兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”；“國家根本，仰給東南”；“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿易港口多集中在南方”；“南方形成了聞名天下的糧倉”。——摘編自部編版《義務教育教科書中國歷史》七年級下冊請回答：（1）結合所學，分別說出材料一中的“盛世局面”和“鼎盛時期”指什么？2分（2）材料二反映了我國古代經濟發(fā)展出現了什么重大變化？簡述出現這一重大變化的原因？5分（3）唐宋時期，我國的對外貿易以及經濟非常繁榮，這對我們今天國家經濟的發(fā)展有什么啟示。3分24．“……五十六個星座五十六枝花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言匯成一句話；愛我中華愛我中華愛我中華……”這首膾炙人口的歌曲清晰地告訴我們，是各民族共同締造了偉大的祖國。從古至今，我國成功的民族政策、良好的對外關系令許多國家稱道。閱讀材料，完成相關要求?！菊嗖⒘ⅰ坎牧弦?1世紀前期，元昊稱皇帝，定都興慶府，后創(chuàng)制了文字。1115年，完顏阿骨打正式建立女真政權。他模仿中原王朝制度，改革體制。（1）材料一中分別闡述了我國歷史上哪兩個少數民族建立政權的情況。請寫出這兩個政權名稱分別是什么？3分材料二如圖是中國古代某階段示意圖（2）請寫出材料二圖中①、②分別代表的政權。2分【民族融合】材料三“……靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！薄纤卧里w《滿江紅》（3）材料三描述的內容與歷史上哪一重大事件有關？南宋統(tǒng)治者滿足于現狀，偏安江南一隅。請問，南宋最后被哪個少數民族建立的政權滅掉？什么時候被滅的？3分（4）綜合以上探究內容，你認為今天在中華民族的大家庭中各民族應該如何相處？2分

答案：1．D2．A3．C4．A5．C6．D7．D8．C9．A10．C11．C12．D13．A14．B15．D16．C17．C18．B19．B20．A21．(1)①洛陽；②涿郡；③長安。意義：加強了南北地區(qū)政治、經濟和文化的交流；成為連接富庶經濟地區(qū)與國都的紐帶。4分(2)筒車；曲轅犁。說明了唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷器生產水平很高。3分(3)紙幣：“交子”。地區(qū)：四川地區(qū)。3分原因：商品經濟的發(fā)展；金屬貨幣難以攜帶。22．(1)①進士科；②殿試。3分影響：是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動；推動了教育的發(fā)展；成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。(2)制度：三省六部制。3分作用：分工明確，相互牽制；削弱相權，加強了皇權；提高了辦事效率；加強了中央集權。(3)分化事權，削弱相權；宰相之下設相當于副宰相的若干人，設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。影響：積極：扭轉了五代十國尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定；科舉制度的發(fā)展，促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。消極：嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權，導致軍隊的戰(zhàn)斗力減弱；政治機構重疊，官吏冗余，辦事效率下降；增加了朝廷的財政支出。4分23．(1)貞觀之治開元盛世2分(2)經濟重心南移5分原因：①北方多戰(zhàn)亂，南方地區(qū)相對安定