2024年1月新人教版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期末試題(含答案)

2024-2024學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題

一、積累與運(yùn)用（■共20分）

1.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.綏(sui)靖褶(zhe)皺差（cai）使完美無(wú)缺（feng）

B.翩(pian)然寒噤(jin)倫（cdng）俗惟妙惟肖（xiao）

C.提（di）防蹣（pdn）跚瘧(yao)子氣息奄（丫皿

奄

D.詰（ji6）問(wèn)藩(fan)籬荒謬(miu)重巒dan）疊嶂

下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.銳不行當(dāng)煩躁鞠躬盡瘁愧作物竟天擇

B.麻木不仁殷紅日薄西山渴幕無(wú)影無(wú)蹤

C.張皇失措取締堅(jiān)壁清野追溯長(zhǎng)途跋涉

D.窮困潦倒箱篋亭臺(tái)軒謝綺麗轉(zhuǎn)彎抹角

3.下列對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.但少閑人如吾兩人者耳（只是）

B.自助里以至十八日（指農(nóng)歷十五日）

C.選賢與能，講信修睦（通“舉”，推舉）

D.孔子云：何陋書(shū)有（沒(méi)有實(shí)際意義）

4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.面對(duì)西方文化的沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容.辭的責(zé)任。

B.他發(fā)覺(jué)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。

C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)記不僅在于環(huán)境的干凈，更在于廣闊市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。

D.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

B.我們今日談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教化和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？

C.別人沒(méi)想到的事，你想到了，別人想到的事，你做到了。

D.所謂“以人為本”，在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，我們已學(xué)過(guò)其中的《從百草園到三味書(shū)

屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等回憶性散文。

B.前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃耀著崇高的志向主義光線的長(zhǎng)篇小說(shuō),

它最大的勝利之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

C.王羲之，東晉人。他是我國(guó)古代的一位杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”。他的《蘭亭

集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最絢麗的珍寶，被稱為“天下第一行書(shū)”。

D.漢語(yǔ)中虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六個(gè)小類?！耙呀?jīng)、一再、

不、很”都是副詞。

7.依據(jù)提示，用作品原句填空。（8分）

⑴大漠孤煙直，O（王維《使至塞上》）

⑵晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）

⑶僵臥孤村不自哀，o（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑷貨惡其棄于地也，o（《大道之行也》）

⑸庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（6）《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是：,o

⑺陶淵明《歸園田居》（其三）中表明作者隱居躬耕，不與世俗同流合污的愿望的詩(shī)句

ZE:，o

⑻漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中點(diǎn)明主題，提示人們剛好努力、珍惜少年時(shí)代的詩(shī)句是：

二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（6分）

8.為了解兩年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況，八年級(jí)（1）班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，對(duì)全

班50人做了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫(xiě)出結(jié)論并據(jù)此

提出學(xué)語(yǔ)文的建議。（6分）

調(diào)查、遇查愛(ài)好程度過(guò)程感受

目

內(nèi)容寵愛(ài)無(wú)所謂不寵愛(ài)享受淡然負(fù)擔(dān)

名著閱讀409140100

日記寫(xiě)作5103551035

口語(yǔ)交際6152961529

書(shū)法訓(xùn)練4163041630

⑴探究調(diào)查表后的結(jié)論：______________________________________________________

⑵探究調(diào)查表后的建議：______________________________________________________

三、閱讀（共34分）

（-）閱讀下列短文，完成9—13題。（12分）

父愛(ài)的速度

安寧.

①那一年我讀高二，正是須要用功苦讀的時(shí)候，卻因?yàn)槌晒娘w速下滑和老師的忽視而

自暴自棄。

②無(wú)意中參加了一場(chǎng)巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打，

打到別人都跑走了，我站在一個(gè)被打昏過(guò)去的男生面前，竟挪不動(dòng)腿，被路過(guò)的一個(gè)老師當(dāng)

場(chǎng)捉住，扭送到校長(zhǎng)室去。而校長(zhǎng)，只瞥了一眼我那多尊理理的違規(guī)記錄，便擺擺手說(shuō)，你

回家去吧，以后，也不必再來(lái).了。

③我就這樣神思恍惚地整理了書(shū)包，被老師遣送回家。走到門口的時(shí)候，望見(jiàn)父親在院

子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退

學(xué)的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說(shuō)，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長(zhǎng)家坐：華。

④平生從來(lái)沒(méi)有.求過(guò)人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的全部費(fèi)用，都提前支取,出,來(lái):

換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長(zhǎng)家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯有些

驚慌。在一次車禍里被撞痛的右腿，走起路來(lái)愈加艱難。［A］在昏暗的樓道里，往上爬的時(shí)

候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過(guò)。間或我輕咳一聲，會(huì)驚得他

微微一怔，隨即當(dāng)心翼翼地四下張望一番，確定沒(méi)有人看到，這才接著溜著墻根前行。

⑤最終敲開(kāi)校長(zhǎng)家門的時(shí)候，父親已是一頭大汗。校長(zhǎng)開(kāi)門看到神情謙卑的父親，先是

一愣，隨即瞥見(jiàn)低頭縮在后面的我，這才明白過(guò)來(lái)。牽強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)楦?/p>

親在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻始終微笑著

聽(tīng)，點(diǎn)頭附和著校長(zhǎng)的每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說(shuō)，求校長(zhǎng)寬容一下，給孩子一個(gè)

讀書(shū)的機(jī)會(huì)。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽(tīng)著，突然很想沖出去，再不回頭。

⑥但我還是跟父親捱到了最終一分鐘，起身要走的時(shí)候，校長(zhǎng)很堅(jiān)決地讓父親把東西拿

回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長(zhǎng)也動(dòng)作快速地緊跟

出來(lái)。［B］黑漆漆的樓道里，父親如一只矯捷的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓,

統(tǒng)統(tǒng)地撞開(kāi)去。而他那條微瘤的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力氣，突然間無(wú)可

匹敵。

⑦將校長(zhǎng)甩得無(wú)影無(wú)蹤之后，父親最終停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘

氣。片刻后，他抬起頭來(lái)，無(wú)比自信又無(wú)比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書(shū)的事，

確定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里，轉(zhuǎn)過(guò)身去，無(wú)聲地哭了。

⑧果真像父親說(shuō)的，幾天后，我便接到了回校讀書(shū)的通知。

⑨父親送我回校的時(shí)候，并沒(méi)有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒(méi)有向父

親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個(gè)晚上父親奔跑的姿態(tài)牢牢地登記，且以同樣

奇妙的速度，緊咬著牙，始終跑到了高考結(jié)束。

⑩我的錄用通知書(shū)，是校長(zhǎng)幫我取的。同時(shí)交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶

葉。校長(zhǎng)捶我一拳，說(shuō)：你小子記住了，你能有今日，不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì)，而是你父親，

拖著殘疾的右腿，舍命跑出來(lái)的；我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)父親，有那樣讓人嘆服的速度....

9.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)明文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

⑴劣跡斑斑：____________________________________________________________________

⑵坐一坐：________________________________________________________________________

10.本文故事情節(jié)詳略得當(dāng)。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)父親帶“我”去向校長(zhǎng)求情這一情節(jié)作者為什么寫(xiě)

得特殊具體。（2分）

11.結(jié)合文章的主要內(nèi)容，具體分析一下文中的父親是一個(gè)怎樣的人。（3分）

12.你怎樣理解第⑨段中畫(huà)線句子的深刻含義？（2分）

13.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)你從文中畫(huà)線的A、B兩處任選一處作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

我選（）處。

賞析：____________________________________________________________________________

（-）閱讀下列短文，完成14—17題。（8分）

園林建筑的空間美感

宗白華

①園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。

②中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和

?園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小

的園林。

③宋代郭熙論山水畫(huà)，說(shuō)“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚小?/p>

可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得

休息，但它不只是為了居人，它還必需可游，可行，可望?！巴弊钪匾Ｒ磺忻佬g(shù)都是“望”,

都是觀賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引

導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去,

望到一個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。

④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生溝通。窗外的竹子

或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，四周粉墻

列著很多小窗，面對(duì)湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出

去，景色都不相同。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。

⑤明代人有一小詩(shī)，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾

戶寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入。

⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗子和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這

個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫(huà)，可以當(dāng)作塞尚畫(huà)的幾個(gè)蘋果的靜物畫(huà)來(lái)觀賞。

⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對(duì)于

空間美的感受。

⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都汲

取進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)“賴有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)整理與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子

叫“畫(huà)中游”?！爱?huà)中游”，并不是說(shuō)這亭子本身就是畫(huà)，而是說(shuō)，這亭子外面的大空間似乎

一幅大畫(huà)，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫(huà)之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說(shuō)：“軒

楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。”

⑨概括說(shuō)來(lái)，中國(guó)園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的：“大中見(jiàn)小，小中見(jiàn)大，虛中

有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。

14.在作者看來(lái)，中國(guó)園林建筑除了應(yīng)當(dāng)遵循、、的思想外，

尤其應(yīng)當(dāng)滿意的要求。（2分）

15.閱讀第③段，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能。（2分）

16.第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？（2分）

17.依據(jù)本文所供應(yīng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種

小小的園林。（2分）

（三）閱讀下列一首詩(shī)，完成18—19題。（3分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽表山小。

18.詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷

了一樣，突出了泰山的形象。（1分）

19.千百年來(lái)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，?一覽眾山小”始終被人們傳誦，今日也能讓人產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)

說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思,想情感。（2分）

（四）閱讀下列短文，完成20—22題。（7分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，里

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕嵋多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

20.說(shuō)明下列加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴自三峽七百里中（）⑵沿朔阻絕（）

⑶軍王命急宣（）⑷清葷峻茂（）

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）

譯文：_________________________________________________:______________________

22.漂亮的山峽，宏偉的山峽工程，吸引了多數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)

言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹山峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代改變。（3分）

（五）閱讀下列短文，完成23—24題。（4分）

景公飲酒

景公飲酒，七日七夜不止。弦章諫曰：“君飲酒七日七夜，章愿君之廢酒也。不然，章

賜死。"晏子入見(jiàn)，公曰：“章諫吾日：'愿君之廢酒也。不然，章賜死。'如是而聽(tīng)之，則臣

為制?也；不聽(tīng)，又愛(ài)②其死。"晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀、紂者，章死久矣?！?/p>

于是公遂廢酒。

［注釋］①臣為制：即“制于臣”，受臣子限制。②愛(ài)：吝惜，舍不得。

23.下列對(duì)加點(diǎn)的詞說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.七日七夜不止（停止）B.則臣為制也（被）

C.又蒙其死（寵愛(ài)）D.令章遇桀、紂者（假使）

24.你寵愛(ài)景公嗎？為什么？（2分）

四、寫(xiě)作（40分）

25.請(qǐng)以“讓世界充溢愛(ài)”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求中心明

確，條理清晰，詳略得當(dāng)，盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟。（50分）

2024—2024學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.C2.C3.B4.A5.D6.B

7.⑴長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑵便引詩(shī)情到碧霄⑶尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑷不必藏于己⑸水中

藻、薦交橫⑹斯是陋室惟吾德馨⑺衣沾不足惜但使愿無(wú)違⑻少壯不努力老大徒

傷悲

8.⑴閱讀的愛(ài)好高于寫(xiě)作的愛(ài)好；動(dòng)口的愛(ài)好高于動(dòng)筆的愛(ài)好；學(xué)習(xí)愛(ài)好的程度確定

著學(xué)習(xí)過(guò)程的感受。（意思相近即可）⑵語(yǔ)文是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文實(shí)

力的形成離不開(kāi)語(yǔ)言的實(shí)踐。建議開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生勤動(dòng)口，勤動(dòng)筆。

建議培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)好是人生最好的老師，是勝利的最大動(dòng)力。（意思相近即可）

二、閱讀

（一）9.（1）形容做了很多違反校紀(jì)校規(guī)的惡劣事情。（2）指去校長(zhǎng)家說(shuō)情、送禮。

10.（1）因?yàn)橛辛烁赣H幫“我”說(shuō)情，“我”才得以返回學(xué)校讀書(shū)；（2）能夠表現(xiàn)一個(gè)

宏大的父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)；（3）是兒子以后再也不違紀(jì)、刻苦上進(jìn)的動(dòng)力源泉。（言之成

理即可）

11.“我”因打架被學(xué)校勒令退學(xué)，他沒(méi)有指責(zé)“我”，而是主動(dòng)替“我”想方法，說(shuō)

明父親是一個(gè)寬厚慈愛(ài)的人；為了“我