課件第4篇(二)語(yǔ)文-新課標(biāo)全品中考復(fù)習(xí)方案2012版

新課標(biāo)目錄7.興波技法：波瀾起伏跌宕多姿8.真情技法：真情流淌滋潤(rùn)心靈9.素材技法：點(diǎn)石成金內(nèi)蘊(yùn)飽滿10.文體技法：創(chuàng)新形式賞心悅目三、中考狀元談作文秘籍第四篇寫(xiě)作興波技法│

波瀾起伏跌宕多姿7.興波技法：波瀾起伏跌宕多姿·新課標(biāo)興波技法│考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析作戰(zhàn)之兵法講究出其不意，作文之寫(xiě)法亦講究出乎意外。確實(shí)，平淡無(wú)奇是寫(xiě)文章的大忌，擅長(zhǎng)作文者，抑或文學(xué)創(chuàng)作者，一定善于“興波作浪”。以詩(shī)為例，據(jù)說(shuō)，作為“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，曾在滂沱大雨天應(yīng)陶姓友人之求，替其生日揮毫寫(xiě)詩(shī)，以示慶賀，其執(zhí)毛筆先寫(xiě)出平淡無(wú)奇而讓人迷惑的前兩句：“奈何奈何可奈何，奈何今日滂沱雨！”再寫(xiě)出妙趣橫生而令人頓悟的后兩句：“滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多?！边@種先平后仄而化腐朽為神奇的創(chuàng)作手法，是中國(guó)古典文學(xué)的傳統(tǒng)筆法之一?！ば抡n標(biāo)興波技法│技法點(diǎn)睛技法點(diǎn)睛技法一：懸念法。指在文章開(kāi)頭或文章中，設(shè)置疑團(tuán)，不加解答，引起讀者關(guān)注，激起讀者急迫地想往下讀的興趣，直至讀完全文才恍然大悟。如《棗核》一文，作者由朋友索要棗核寫(xiě)起，開(kāi)始就設(shè)置懸念：用途蹊蹺。朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還“故弄玄虛”，使懸念更吸引讀者關(guān)注，直到踏訪后花園談話中才說(shuō)明索要棗核的原因，解開(kāi)懸念。用棗核設(shè)置懸念，使這篇缺乏千字的短文寫(xiě)得有張有弛，搖曳多姿?！ば抡n標(biāo)興波技法│技法點(diǎn)睛技法二：曲折法。指在表達(dá)事情的開(kāi)展過(guò)程中，不是直線往后，而是增加一點(diǎn)曲折，使情節(jié)回環(huán)推進(jìn)，一波未平，一波又起。如《第二次考試》一文，敘寫(xiě)陳伊玲的兩次“考試”。初試時(shí)，她的音色和感情驚動(dòng)四座，錄取似已成必然；然而復(fù)試時(shí)，陳伊玲聲音發(fā)澀，毫無(wú)榮耀，經(jīng)過(guò)面試教授訪問(wèn)陳伊玲的弟弟，才弄清了事情的原因，陳伊玲也被錄取。真是張弛起伏，扣人心弦?！ば抡n標(biāo)興波技法│技法點(diǎn)睛技法三：逆轉(zhuǎn)法。指情節(jié)成心順著某個(gè)方面開(kāi)展下去，層層遞進(jìn)，直到情節(jié)高潮時(shí)，筆鋒突轉(zhuǎn)，來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，一下子把讀者帶到意想不到的境界。如《窗》一文，寫(xiě)兩位臥床重病人，在寂靜的生活中，為撫慰病友，靠窗病人每天向病友編織窗外斑斕多姿的景觀，使病友擺脫了寂寞，然而，病友突生嫉妒，對(duì)靠窗病人竟見(jiàn)死不救，待爭(zhēng)得近窗鋪位，見(jiàn)到的卻只是光禿禿的一堵墻。文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使文章有了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力?！ば抡n標(biāo)興波技法│技法點(diǎn)睛技法四：誤會(huì)法。指利用時(shí)間、地點(diǎn)、人為因素，成心造成人物間的誤解，形成戲劇性的情節(jié)。如《豐碑》一文，寫(xiě)紅軍在翻越大雪山途中發(fā)現(xiàn)了一位凍僵的戰(zhàn)士，他穿的衣服薄弱得像樹(shù)葉一樣貼在身上。將軍大怒，向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！老子要……”然而，別人卻低低地告訴他，凍死的老戰(zhàn)士，就是軍需處長(zhǎng)。造成誤解再否認(rèn)誤解，讓讀者沉浸于這動(dòng)人心扉的藝術(shù)境界里?！ば抡n標(biāo)興波技法│技法點(diǎn)睛技法五：抑揚(yáng)法。指先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，“抑”或“揚(yáng)”便是蓄勢(shì)。如《舞會(huì)以后》一文，前局部竭力表?yè)P(yáng)上校，描繪他堂堂的儀表，寫(xiě)出一個(gè)令人尊敬的長(zhǎng)者形象，這是“揚(yáng)”?？墒俏钑?huì)后的第二天，上校喪失人性地令人抽打一個(gè)士兵，并打得遍體鱗傷，這是“抑”。“揚(yáng)”是表現(xiàn)上校的虛偽，“抑”才是表現(xiàn)他的獸性，一揚(yáng)一抑將其狠毒的本性刻畫(huà)得入木三分?！ば抡n標(biāo)興波技法│升格例如升格示例◆初作展示往事悠悠陳晨我和他是一對(duì)好朋友。那次我陪他一起打籃球，之后他陪我一起打乒乓球。或許我天生不是打籃球的料，笨拙的動(dòng)作令他笑得前俯后仰。一直很討厭別人嘲笑我，我用力將手中的籃球向他砸去，然后頭也不回，滿腹怒氣地走了。突然，耳邊傳來(lái)他凄慘的叫聲，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我知道，他一定出事了。我回頭一看，他卻變了臉色，很輕松地朝我笑了笑：“沒(méi)什么事啊，你不生氣了？”他還裝傷騙我，我大步離開(kāi)了。·新課標(biāo)興波技法│升格例如我坐在房里生悶氣時(shí)，門(mén)被敲響了。我翻開(kāi)門(mén)，卻看到他默默地站著，“你來(lái)干什么？”我的怒氣還未消。他只是低著頭，很小聲地，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“對(duì)——對(duì)不起，我不該嘲笑你，還有——我不該騙你的?！薄昂?，說(shuō)‘對(duì)不起’管什么用，我不會(huì)再理你了，你走開(kāi)。”我不知道自己哪來(lái)這么大的火氣，連我自己都嚇了一跳，只記得他最后轉(zhuǎn)身離去的黯然神傷。后來(lái)知道他的手是真的斷了。他忍著疼痛，忍受著我的無(wú)理取鬧，居然，為了我的錯(cuò)來(lái)向我抱歉。我回憶起自己對(duì)待他的態(tài)度，感到太對(duì)不起他了。每當(dāng)想到這件事，我都感到無(wú)比慚愧，它為我今后的人生指引方向。·新課標(biāo)興波技法│升格例如◆提升意見(jiàn)這篇習(xí)作情節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，渲染嚴(yán)重缺乏，很好的構(gòu)思沒(méi)有取得應(yīng)有的表達(dá)效果?？梢詮囊韵聨c(diǎn)入手進(jìn)行升格：一是誤會(huì)法掀起的波瀾效果不夠明顯，對(duì)在籃球場(chǎng)上發(fā)生的一切要濃墨細(xì)寫(xiě)，特別是對(duì)他誤會(huì)的那局部，要為后文埋好伏筆；二是對(duì)知道他真是骨折的那局部要進(jìn)行情境特寫(xiě)，突出自己的難過(guò)和懊悔，也讓誤會(huì)法產(chǎn)生的效果到達(dá)高潮；三是結(jié)尾要脫離公式化，最好首尾照應(yīng)?！ば抡n標(biāo)興波技法│升格例如◆新作亮相往事悠悠陳晨我喜歡看他在籃球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣，雖然我并不愛(ài)打籃球；他喜歡看我在乒乓球臺(tái)前奮力抽殺，雖然他也并不愛(ài)打乒乓球。不過(guò)，事實(shí)就是這樣，好似上天注定，我們一定會(huì)是好朋友。那次我們約定，我陪他一起打籃球，之后他陪我一起打乒乓球。或許我天生不是打籃球的料，笨拙的身子總是無(wú)法跟上他靈活多變的腳步。半場(chǎng)下來(lái)，我早已累得滿臉通紅，氣喘吁吁?？粗掖罂诖瓪獾谋孔局畱B(tài)，他不可抑制地笑了，笑得前俯后仰。我一直很討厭別人的嘲笑，用力將手中的籃球向他砸去，然后頭也不回，滿腹怒氣地走了。·新課標(biāo)興波技法│升格例如突然，耳邊傳來(lái)他凄慘的叫聲，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我知道，他一定出事了。急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，果然，他緊緊地握住右手，不住地發(fā)抖。我嚇壞了，跑過(guò)去顫抖著問(wèn)他怎么樣了，他卻在一瞬間變了臉色，很輕松地朝我笑了笑：“沒(méi)什么事啊，你不生氣了？”看著他笑盈盈的臉，我朝他怒吼：“你有病??！沒(méi)事還裝！”不去理會(huì)他驚訝的表情，大步離開(kāi)了?！ば抡n標(biāo)興波技法│升格例如一個(gè)人坐在房里生悶氣時(shí)，門(mén)被敲響了?！罢l(shuí)呀，我煩著呢，不開(kāi)?！焙芷婀?，門(mén)外竟然聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。我很好奇地翻開(kāi)門(mén)，卻看到他默默地站著，低著頭，不說(shuō)話?！澳銇?lái)干什么？”我的怒氣還未消。他只是低著頭，很小聲地，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”“哼，你走開(kāi)?！蔽也恢雷约耗膩?lái)這么大的火氣，連我自己都嚇了一跳，只記得他最后轉(zhuǎn)身離去時(shí)的黯然神傷?！ば抡n標(biāo)興波技法│升格例如第二天，他的座位空著，老師說(shuō)他右手骨折。望著他空蕩蕩的座位，我頓時(shí)呆住了。他忍著刺骨鉆心的疼痛，忍受著我的無(wú)理取鬧，居然，為了我的錯(cuò)來(lái)向我抱歉。我和他之間那個(gè)約定還可以繼續(xù)嗎？后來(lái)我一直以此事為鑒，警醒自己認(rèn)真做人?！ば抡n標(biāo)興波技法│升格例如◆升格評(píng)析升格后的作文巧妙地運(yùn)用了誤會(huì)法，情節(jié)的展開(kāi)曲折有致，很是引人。開(kāi)頭先說(shuō)兩人的關(guān)系，是特別好的朋友，這就為下文的矛盾制造設(shè)下了埋伏。然后通過(guò)對(duì)打籃球這一情節(jié)的詳細(xì)描寫(xiě)，讓矛盾產(chǎn)生，接著用朋友的抱歉和“我”的發(fā)怒進(jìn)一步制造誤會(huì)，這樣用了兩次誤會(huì)，把氣氛推向頂點(diǎn)。最后解開(kāi)謎團(tuán)，余韻深長(zhǎng)。·新課標(biāo)興波技法│總分值凝眸滿分凝眸◆新鮮文題[2011·黃岡]

閱讀下面文字，按要求作文。在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，有人因說(shuō)真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷。(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思考。要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說(shuō)真話”為話題，寫(xiě)一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！ば抡n標(biāo)興波技法│總分值凝眸◆總分值作文那一刻，我挺直了腰桿一考生拿著糟糕的成績(jī)單，在風(fēng)中顫抖著。我該怎么面對(duì)父母？我可是他們?nèi)康南Ｍ?！雙腳像灌了鉛一樣，異常沉重。拿著那糟糕的成績(jī)單，盯著那刺眼的分?jǐn)?shù)，心情沮喪到了極點(diǎn)。突然，我看到了一個(gè)數(shù)字：18。這是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。如果這是78分呢？我眼睛一亮。由18到78，太簡(jiǎn)單了。沉重的步伐變得飛快?？斓介T(mén)口時(shí)，我慢了下來(lái)。爸爸的自行車(chē)就停在門(mén)口，看來(lái)今天他是在家了。·新課標(biāo)興波技法│總分值凝眸果然，飯桌旁，爸爸媽媽都坐在那里。他們以一種我從未見(jiàn)過(guò)的眼神在歡送我的到來(lái)。我心里猛地一咯噔，低下了頭?！肮裕瑏?lái)坐。”媽媽拉過(guò)我去，緊挨著她坐下?！敖裉斓某煽?jī)?cè)趺礃幽兀俊卑职謫?wèn)到，語(yǔ)氣倒是很溫和?！芭叮€行。”于是，我也輕松了幾分，從包里拿出成績(jī)單，遲疑了一下，交給了爸爸。“恩，不錯(cuò)。數(shù)學(xué)考了78分，大有進(jìn)步??！來(lái)，把它裝起來(lái)吧?！卑职终f(shuō)完，夾了一塊我最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨給我?！皩?duì)啊，我們家小明這么聰明，數(shù)學(xué)肯定不會(huì)考差了?！眿寢屢脖?yè)P(yáng)了幾句。順便問(wèn)了問(wèn)其他學(xué)科的成績(jī)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ば抡n標(biāo)興波技法│總分值凝眸“是啊，小明，我們的希望都在你身上。不過(guò)，也不要有太大的壓力?？己昧宋覀兌紴槟憧鞓?lè)，沒(méi)考好也不要緊，爸媽永遠(yuǎn)相信你?！蔽倚睦锩偷匾徽?，停下了手中的筷子?！皩?duì)，不要給自己太大的壓力，無(wú)論你考得怎么樣，爸媽永遠(yuǎn)也不會(huì)責(zé)怪你的……”“爸媽?zhuān)覍?duì)不起你們！我錯(cuò)了！”還沒(méi)等他們說(shuō)完，我“撲通”一聲跪倒在地。“快起來(lái)，傻孩子！怎么能這樣呢，爸媽又不怪你。”媽媽一下子慌了神。·新課標(biāo)興波技法│總分值凝眸“媽?zhuān)欠謹(jǐn)?shù)是我……”“別說(shuō)了，小明。我什么都知道。在你回來(lái)之前，我實(shí)際已經(jīng)和你班主任通過(guò)了。我已經(jīng)知道了一切?！卑职謸崦业念^，“但我今天最快樂(lè)了，因?yàn)槲铱吹侥憬K于戰(zhàn)勝了自己。說(shuō)真話比任何分?jǐn)?shù)都重要。”我淚流滿面，無(wú)言以對(duì)。但是，我站了起來(lái)，挺直了自己的腰桿。·新課標(biāo)興波技法│總分值凝眸◆得分亮點(diǎn)第一，波瀾迭起，情節(jié)精彩。文章表達(dá)的故事其實(shí)很普通，但是作者在情節(jié)上取勝，寫(xiě)出了事件的起伏。如看到成績(jī)頗感沮喪，于是改分心情變得舒暢；到家后父母似乎并未發(fā)現(xiàn)隱情，自己深感幸運(yùn)；可是父母的話似乎另有所指，于是自己惶恐不安；等到明白緣由，自己抱歉，豈料父母并未責(zé)怪等等。這樣寫(xiě)，情節(jié)曲折生動(dòng)。第二，結(jié)尾精彩，一語(yǔ)雙關(guān)。末尾句“挺直了自己的腰桿”，既照應(yīng)了標(biāo)題，又是一語(yǔ)雙關(guān)。既指自己得到父母原諒后的如釋重負(fù)，又指自己從此可以挺直腰桿做人，主旨得到了升華。·新課標(biāo)真情技法│真情流淌滋潤(rùn)心靈8.真情技法：真情流淌滋潤(rùn)心靈·新課標(biāo)真情技法│考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析“感情真摯”是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，它要求作者或描寫(xiě)美麗事物和環(huán)境，或鋪敘美好親情和友誼，或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)，做到“以情動(dòng)人”。語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在作文教學(xué)中，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。”正所謂言為心聲，文章應(yīng)該是作者內(nèi)心情感的真實(shí)流露?！ば抡n標(biāo)真情技法│技法點(diǎn)睛技法點(diǎn)睛用真情照顧生活，花草也熠熠生輝；用真情熔鑄作文，心弦也微微震顫。那就讓思維在情感的河流里穿梭，讓語(yǔ)言在情感的波浪里翻花，讓靈魂在情感的激蕩中凈化。怎樣才能讓自己筆下的文章充滿真情，用真情撥動(dòng)讀者的心弦呢？下面介紹幾種方法：·新課標(biāo)真情技法│技法點(diǎn)睛一、典型細(xì)節(jié)作突破典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是抒發(fā)真摯感情的突破口。世間也許存在那種轟轟烈烈、驚心動(dòng)魄的情感，但更多的卻是細(xì)微平凡、具體真切的情感，我們身邊，真情無(wú)處不在：一聲真切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一杯熱騰騰的牛奶，一件半新不舊的寒衣……無(wú)不流淌著濃濃的情意。如總分值作文《我喜歡童年的竹林》中：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來(lái)，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。又如：有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)飽含對(duì)竹林的真情，而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意?！ば抡n標(biāo)真情技法│技法點(diǎn)睛二、設(shè)置情境巧展現(xiàn)大音稀聲，真愛(ài)無(wú)言。有時(shí)候，往往越是深沉的感情，越不輕易流露出來(lái)，因而也越不容易為人覺(jué)察。但是，一旦到了某個(gè)特定的關(guān)鍵時(shí)刻，這種真情就展現(xiàn)無(wú)遺，令人回腸蕩氣。因此，在作文時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地選取這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的情境，來(lái)展示真情的本色。如總分值作文《思念》中：教室里沒(méi)有人，我信步走了進(jìn)去。木制講桌上放著一個(gè)粉筆盒，鐵質(zhì)的，雖然落了一層淡淡的粉筆灰，但閃耀著的金屬光澤仍然展示著它曾經(jīng)的風(fēng)采。那是我們留下的?。∽髡咭园嗉?jí)講桌上的一個(gè)鐵質(zhì)粉筆盒為動(dòng)情點(diǎn)，事物雖小內(nèi)涵卻很豐富，一下子叩開(kāi)了回憶之門(mén)。·新課標(biāo)真情技法│技法點(diǎn)睛三、語(yǔ)言表達(dá)情使用表現(xiàn)力強(qiáng)的語(yǔ)言，也能增加感情傳遞的力量。如使用排比氣勢(shì)貫穿，感情噴薄而出；使用擬人、比喻形象生動(dòng)，使抽象的感情立體可感等等。如總分值作文《為自己喝彩》中：晚上，我站在穿衣鏡前細(xì)細(xì)地打量自己。不！我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，我上進(jìn)、發(fā)奮、勇敢，知識(shí)填高了我，我有什么好自卑的呢？作者以反問(wèn)做結(jié)尾，心里想的就是這樣，寫(xiě)出來(lái)當(dāng)然就有了真情實(shí)感?！ば抡n標(biāo)真情技法│技法點(diǎn)睛四、巧放位置增效果給抒情的精彩語(yǔ)句安排一個(gè)好的位置能凸顯抒情效果。情感無(wú)價(jià)，在考慮到文章整體構(gòu)思的情況下，可考慮把它放到記敘文字的后面，讓它畫(huà)龍點(diǎn)睛，提升主題；可以讓它獨(dú)立成段，使之醒目，以示重視。如總分值作文《凝聚》中：我走下車(chē)，滿懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。樹(shù)葉間落下的金色陽(yáng)光，照耀著這個(gè)充滿了愛(ài)的世界。而我，那么將那份凝聚的親情，悄悄珍藏在心底。以抒情句結(jié)尾，使結(jié)尾情意融融。讓文章跟著真實(shí)感情走，我手寫(xiě)我心，即使技法、文字稍有遜色也可以打動(dòng)人心?！ば抡n標(biāo)真情技法│升格例如升格示例◆初作展示真情告白陸曉倩媽媽?zhuān)F(xiàn)在我坐在這考場(chǎng)里還是想起了你。是你十月懷胎才有了我，是你將一個(gè)什么都不知道的孩子，逐漸在你的言傳身教中學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，可以說(shuō)我的第一步路就是你攙扶我走的。隨著我會(huì)走路，就自己走不想再要你攙扶，可不在你的攙扶下，我不知跌了多少跤，你看見(jiàn)后，又伸出你那雙又大又溫柔的手，幫我將身上的污物撣掉，然后將我的小手握著。在你的攙扶下我開(kāi)始熟悉走路，我不再滿足于走，而是出腳就開(kāi)始跑?！ば抡n標(biāo)真情技法│升格例如我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，整天跟他們?cè)谝黄鹜妫煸诖遄永锱軚|跑西，也不知是為什么，我玩的時(shí)候就忘記時(shí)間，忘記吃飯。這害得你每到吃飯時(shí)就在村子里跑東家問(wèn)西家，找我回家吃飯。被你找到后，我是多么不情愿地跟你回家呀?？墒悄阌彩前盐冶Щ亓思遥丶液竽阌彩且页燥?，我從那時(shí)起有點(diǎn)不喜歡你了?？赡阋恢痹谖疑磉?，一直到我上幼兒園。那天，你送我至幼兒園，我進(jìn)入學(xué)校后，你站在校門(mén)口一直沒(méi)走，我在學(xué)校里面和那些新朋友們玩耍，你卻在那里為我擔(dān)憂。放學(xué)后，剛出校門(mén)，你一眼就從人群中看到了我并把我抱到懷里。其實(shí)那半天沒(méi)見(jiàn)著媽媽我心里也不好受，也時(shí)不時(shí)地朝學(xué)校大門(mén)口望去，看到媽媽站在大門(mén)外心里暖暖的?！ば抡n標(biāo)真情技法│升格例如可是，在最近復(fù)習(xí)迎考的日子里，我感到緊張，甚至恐怖，所以也就有了很多冒犯您的地方。就在六月份我還離家出走了一回，讓您擔(dān)憂了。那次回到家，爸對(duì)我說(shuō)：“我和你媽已經(jīng)在外面找了你好幾天了?！蔽疫€沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話呢，您就先開(kāi)口說(shuō)了聲“對(duì)不起”。這一聲對(duì)我來(lái)說(shuō)就好似是晴空霹靂一樣。原來(lái)您還是在乎我的，哪有媽媽不疼自己的兒女的呢。其實(shí)是我錯(cuò)了，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，媽媽我真想對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。會(huì)好的，當(dāng)歲月過(guò)去，我欠你一句：媽媽您不知道我有多愛(ài)您！·新課標(biāo)真情技法│升格例如◆提升意見(jiàn)這篇習(xí)作存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是選材太散。全文大局部?jī)?nèi)容選取的小時(shí)候的事，與主題配合不密切，要將典型材料選到文中來(lái)。二是抒情不夠強(qiáng)烈。坐在考場(chǎng)上寫(xiě)這篇文章，思維應(yīng)當(dāng)很集中，心理描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)可以更為生動(dòng)。三是抒情的角度太單調(diào)。可以書(shū)信的形式，讓母女互相傾訴心聲，到達(dá)情感的共鳴和相融。·新課標(biāo)真情技法│升格例如◆新作亮相真情告白陸曉倩海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交匯，讓我擦去那橫亙的一條直線，讓愛(ài)不再聽(tīng)不見(jiàn)?！}記To：最?lèi)?ài)的女兒歲月的河水靜靜地淌，轉(zhuǎn)眼你正步入花季，充滿了清新的美麗，盡管還是任性、執(zhí)拗、孩子氣，然而，讓我悄悄地告訴你，我有多愛(ài)你。·新課標(biāo)真情技法│升格例如十五年了，你像一頭小獸在自己的世界里橫沖直撞，別人走不進(jìn)去，你也走不出來(lái)，是成長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)的張力使你感到困惑與焦慮嗎？你可以試一試，向我敞開(kāi)心扉。六月份的那場(chǎng)出走，嚇壞了我，你說(shuō)那是積蓄已久的爆發(fā)，是，快中考了，你煩躁不安鋒利敏感，可是親愛(ài)的女兒，你得面對(duì)，你終究會(huì)走過(guò)去，可年輕不是輕狂的借口。你曾任性地排斥我愛(ài)你的方式，你不再需要我親切地喚你“寶貝”，你說(shuō)我的關(guān)心是嘮叨，你說(shuō)我禁錮了你的思想，左右了你的自由。·新課標(biāo)真情技法│升格例如不是，不是的，親愛(ài)的女兒，我只想讓你知道我的存在，只想讓你明白我的愛(ài)，你在人生的路上走得遠(yuǎn)了，我只要你知道我會(huì)在原地等你回來(lái)。怕驚擾了你，我只得用這種方式，悄悄地，悄悄地告訴你，我有多愛(ài)你。From：愛(ài)你的媽媽To：最?lèi)?ài)的媽媽我只身坐在這考場(chǎng)里，就不可抑制地想到了你，媽媽?zhuān)屛仪那牡兀那牡馗嬖V你，我有多愛(ài)你。·新課標(biāo)真情技法│升格例如十五年了，我一直被愛(ài)著卻從未想過(guò)去回饋愛(ài)，六月份的出走將所有的情感灼燒成一團(tuán)火焰，悶熱的天氣使它星火燎原，原諒我年輕的躁動(dòng)，不是不理解你，而是不經(jīng)意地就中傷了你。會(huì)好的，當(dāng)歲月過(guò)去，我欠你一句：媽媽您不知道我有多愛(ài)您！會(huì)好的，無(wú)知在這一刻已結(jié)束，理性從這一刻開(kāi)始，于是我的世界，一片明艷。羞澀的我，只得用這種方式，悄悄地，悄悄地告訴您，我有多么愛(ài)您。From：愛(ài)您的女兒·新課標(biāo)真情技法│升格例如◆升格評(píng)析升格后的習(xí)作讓讀者眼球?yàn)橹涣?、精神為之一振。一是形式新穎。題記之后就是兩封短信，一封是媽媽寫(xiě)給女兒的，另一封是女兒寫(xiě)給媽媽的，別致醒目，相得益彰。二是情感真摯。文中的母女深情似乎要溢出于文面之上，讓讀者為之動(dòng)容。母親的寬容，女兒的懂事，在考場(chǎng)上聚集迸發(fā)，打動(dòng)人心。三是語(yǔ)言精美。文章仿佛是面對(duì)面的對(duì)話，更是心靈的交流，如行云，似流水，不矯情，無(wú)造作，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，節(jié)奏清楚，音韻柔婉?！ば抡n標(biāo)真情技法│總分值凝眸滿分凝眸◆新鮮文題[2011·泰安]請(qǐng)以“________，我想對(duì)你說(shuō)”為題，在橫線上填寫(xiě)適宜的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于600字；文體不限(詩(shī)歌除外)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否那么扣分，如果必需出現(xiàn)，請(qǐng)用“××”代替?！ば抡n標(biāo)真情技法│總分值凝眸◆總分值作文雨，我想對(duì)你說(shuō)方月喜歡看雨。云娃娃像是個(gè)不懂事的孩子，惹得雨哥哥不快樂(lè)了。小雨淅淅瀝瀝，擾起我的情思，我對(duì)這雨情有獨(dú)鐘。喜歡淋雨。一到下雨天，我就會(huì)歡蹦亂跳地穿梭在雨中，媽媽見(jiàn)了就會(huì)說(shuō)我淘氣，把我從雨中拉回來(lái)。用手觸摸雨的感覺(jué)好柔和??！喜歡聽(tīng)雨。雨滴清脆地打在窗戶上，落在行人們的傘上，美妙的聲音構(gòu)成一曲交響樂(lè)，旋律像《雨蝶》一般動(dòng)聽(tīng)?！ば抡n標(biāo)真情技法│總分值凝眸讓我悄悄地告訴你，雨——我愛(ài)你。愛(ài)你不是兩三天，從來(lái)沒(méi)想過(guò)不能再和你牽手，委屈時(shí)候有你陪伴著我，在你懷里哭泣，別人看不出來(lái)，因?yàn)檠蹨I順著雨水往下流，靠在你的肩膀上，再大的委屈也被融合了，在你面前，我不需掩飾，做回我自己。讓我悄悄地告訴你，雨，思念和你在一起的每一天。你好久都沒(méi)有來(lái)看望我了，連思念你都變成了習(xí)慣，可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻沒(méi)有方法不想你。讓我悄悄地告訴你，雨，我想牽你的手。風(fēng)吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，搖搖晃晃，成為我生命旅途中最美麗的點(diǎn)綴，我想就這樣，牽著你的手，閉著眼睛走，我都不會(huì)迷路，因?yàn)橛心阍谏磉?，我什么都不怕。·新課標(biāo)真情技法│總分值凝眸讓我悄悄地告訴你，雨，在我最需要勇氣的時(shí)候，你給了我。在那段人生最黑暗的日子，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，我才能從低谷爬上巔峰，看到山頂最美麗的風(fēng)景。我永遠(yuǎn)像個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，因?yàn)槲也幌腴L(zhǎng)大，害怕長(zhǎng)大后對(duì)你的愛(ài)會(huì)失去，害怕失去了愛(ài)，失去了未來(lái)，失去了一生一世中最美好的寄托。我想把對(duì)你的愛(ài)深深烙在心中，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。雨，讓我悄悄地告訴你——我愛(ài)你，人生路上有你陪伴，我的生活必定五彩繽紛?！ば抡n標(biāo)真情技法│總分值凝眸◆得分亮點(diǎn)這篇總分值作文活潑有致，脫俗怡人。一是擬人化手法的運(yùn)用，使文章生動(dòng)有趣；二是人稱(chēng)的巧用，直接傾訴了對(duì)雨強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情；三是結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)和諧，前三段表達(dá)對(duì)雨的真切情意，接著第四段直抒胸臆，寫(xiě)出如此喜愛(ài)雨的理由，最后兩段強(qiáng)化主題，提升品位。·新課標(biāo)素材技法│點(diǎn)石成金內(nèi)蘊(yùn)飽滿9.素材技法：點(diǎn)石成金內(nèi)蘊(yùn)飽滿·新課標(biāo)素材技法│考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析想讓考場(chǎng)作文蟾宮折桂，作文素材是一個(gè)非常重要的方面。作文素材不僅在于多積累，更在于會(huì)選用、善運(yùn)用。選取典型素材，才能最大限度地展現(xiàn)素材的張力。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本質(zhì)的，最能打動(dòng)人心的，最能表現(xiàn)中心的材料，這樣的材料能以一當(dāng)十，具有典型意義。但凡與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料，堅(jiān)決舍棄?！ば抡n標(biāo)素材技法│技法點(diǎn)睛技法點(diǎn)睛技法一：挖掘教材素材許多考生正是充分利用課文里的素材，挖掘這些素材所蘊(yùn)藏的意義，寫(xiě)出了一篇篇精妙絕倫的好作文。利用和挖掘課文中的素材，要在充分理解課文內(nèi)容的根底上，對(duì)課文中出現(xiàn)的歷史名人、歷史事件運(yùn)用聯(lián)想和想像進(jìn)行再造性拓展，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)使文章形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)，常中出新、平中見(jiàn)奇。·新課標(biāo)素材技法│技法點(diǎn)睛技法二：依托名著素材古今中外的名著是人類(lèi)的一大文化遺產(chǎn)，名著內(nèi)容包羅萬(wàn)象，欣賞價(jià)值大，是人類(lèi)社會(huì)的“百科全書(shū)”。名著中的人物和故事可謂家喻戶曉，我們要盡可能多讀。寫(xiě)作時(shí)我們可以回憶名著，讓久別的歷史人物重返現(xiàn)代舞臺(tái)。技法三：化用名人素材熟悉文化名人，并將他們的事跡和名篇名句加以運(yùn)用，可以提升我們的作文品位。“文化名人”素材運(yùn)用時(shí)，要注意聚合，要展示作文的文化內(nèi)涵，不妨將與某一話題相關(guān)的幾個(gè)片段、幾那么材料、幾句詩(shī)詞聚合在一起，共同展示一個(gè)與話題相關(guān)的主題?！ば抡n標(biāo)素材技法│技法點(diǎn)睛技法四：穿插文化素材在各種作文因子的積淀中，文化因子的積淀最為重要。所謂文化因子是指典故、寓言、熟語(yǔ)、意象、古詩(shī)文名句、歷史傳說(shuō)、名人字號(hào)、人物經(jīng)歷關(guān)鍵詞、人物評(píng)價(jià)、優(yōu)秀文學(xué)作品中的典型形象、藝術(shù)建筑史等具有文化特質(zhì)的素材，這些文化因子能從不同的角度反映人與事物的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。技法五：引入生活素材如愛(ài)好體育的同學(xué)，可以評(píng)說(shuō)姚明的球技和中國(guó)足球的得失；愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)，可以侃談曾軼可的歌喉和周杰倫的歌唱風(fēng)格；愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)，可以感悟托爾斯泰的小說(shuō)和余秋雨的散文。引入生活的源頭活水，融入飽滿的激情，就能成就一篇篇富有個(gè)性的佳作?！ば抡n標(biāo)素材技法│技法點(diǎn)睛技法六：關(guān)注時(shí)事素材將最鮮活的熱點(diǎn)時(shí)事融入考場(chǎng)作文之中，是一種時(shí)尚，更是一種昭示。我們選中社會(huì)熱點(diǎn)事件，用我們自己的理性思維，思考它們，挖掘它們，提煉出自己獨(dú)特的東西，寄托自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如升格示例◆初作展示成功，用汗水澆灌的花朵梅菲成功，是人人都渴求的，它是種在人們心中的一顆種子，但能否發(fā)芽，最后開(kāi)出絢麗的花朵，還在于自己的努力。2011年5月16日，荷蘭鹿特丹見(jiàn)證了一個(gè)人的成功。張繼科，這位年僅23歲的國(guó)乒板凳隊(duì)員初次參加世錦男單比賽就站在了世界之巔，人們都驚嘆他的成功是一個(gè)奇跡，但對(duì)于張繼科而言，這是必然的，因?yàn)樵谌瞬艥?jì)濟(jì)的國(guó)乒隊(duì)里，他付出了太多太多，揮灑的汗水也太多太多，屬于他的那朵花必然會(huì)在這次世錦賽上綻放得很美，很美?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如再比方在我多年的學(xué)習(xí)生活中，快樂(lè)、興奮的事情不可計(jì)數(shù)。卻不及那次成功的經(jīng)歷最為耀眼，更為振奮人心。記得四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們推選我代表班級(jí)參加學(xué)校的演講比賽。老師給我一篇演講稿，讓我好好練習(xí)。每天放學(xué)回家后，我把作業(yè)做完，無(wú)暇顧及玩耍，趕緊拿出演講稿進(jìn)行練習(xí)。我在書(shū)房中一遍一遍地朗讀，哪里要加重語(yǔ)氣，哪里要放慢速度，哪里可以配上動(dòng)作，哪里需要表情變化……我不放過(guò)一個(gè)詞、一句話，仔細(xì)揣摩，反復(fù)推敲。讀得口渴了，我喝口水繼續(xù)練。站得腿酸了，我坐一會(huì)兒接著練。夜深了，我把自己關(guān)在衛(wèi)生間里，對(duì)著大鏡子，想像自己就站在舞臺(tái)上，面對(duì)著老師和同學(xué)們，聲情并茂地朗讀著……功夫不負(fù)有心人，我在比賽中脫穎而出，獲得了四年級(jí)組第一名?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如同學(xué)們，每個(gè)人都希望獲得成功，但都必須付出艱辛的努力。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，人們驚羨于成功的花兒，而不知它當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。讓我們用汗水澆灌成功的花兒，讓它越發(fā)美麗芬芳吧！·新課標(biāo)素材技法│升格例如◆提升意見(jiàn)這篇作文存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是開(kāi)頭欠美?？梢詫⑽捕沃械谋牡脑?shī)句放在最前面，先聲奪人，主旨鮮明。二是缺少議論。全文主要運(yùn)用了表達(dá)和抒情的表達(dá)方式，而應(yīng)在末尾重點(diǎn)出擊的議論卻未見(jiàn)蹤影，應(yīng)該在末尾用議論深化中心，給人啟示。三是素材過(guò)舊。除了材料中的素材，作者只運(yùn)用了自己演講比賽的素材，落入俗套，可更換成時(shí)新素材。當(dāng)然，為了把道理說(shuō)得更深刻一些，還可以配上反面素材作比照?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如◆新作亮相成功之花如此嬌艷梅菲成功的花兒，/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！/然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨?！斗毙恰烦晒κ侨巳怂是蟮?，它是種在人們心中的一顆種子，但能否發(fā)芽，最后開(kāi)出絢麗的花朵，還在于自己的努力。2011年5月16日，荷蘭鹿特丹見(jiàn)證了一個(gè)人的成功。張繼科，這位年僅23歲的國(guó)乒板凳隊(duì)員初次參加世錦賽男單比賽就站在了世界之巔，人們都驚嘆他的成功是一個(gè)奇跡。但對(duì)于張繼科而言，這卻是必然的。因?yàn)樵谌瞬艥?jì)濟(jì)的國(guó)乒隊(duì)里，他付出了太多太多，揮灑的汗水也太多太多，屬于他的那朵花必然會(huì)在這次的世錦賽上綻放得很美，很美。·新課標(biāo)素材技法│升格例如張繼科的成功是他用努力的汗水澆灌出來(lái)的，揮灑汗水的過(guò)程無(wú)疑很艱辛，但只要堅(jiān)持下去，結(jié)果足以使人忘卻一切苦痛。中國(guó)網(wǎng)壇一姐李娜同樣也是這樣。李娜在網(wǎng)壇拼搏了十余年，但卻從未靠近過(guò)頂級(jí)賽事——大滿貫的獎(jiǎng)杯。但她不放棄，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)——捧起大滿貫的獎(jiǎng)杯。所以無(wú)論在訓(xùn)練場(chǎng)，還是紅土賽場(chǎng)、草地賽場(chǎng)、硬地賽場(chǎng)，總能看見(jiàn)她揮灑汗水的身影。終于這朵奇葩在2011年6月4日耀眼地綻放了，她獲得法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽女子單打冠軍，奪得蘇珊·朗格朗杯。這是中國(guó)乃至亞洲歷史上第一個(gè)網(wǎng)球大滿貫賽事的冠軍。過(guò)程很艱辛，結(jié)果才更甜蜜?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如堅(jiān)持到汗水澆開(kāi)成功的花朵固然甜蜜，但為山九仞，功虧一簣，也有人因忍受不住沿途的艱辛而墜入平庸，甚至鑄成大錯(cuò)。許多人都知道唐玄宗迷戀楊貴妃而使唐朝由盛到衰，但卻很少有人會(huì)注意到唐朝最鼎盛的時(shí)期開(kāi)元盛世也是由他創(chuàng)造的。但他沒(méi)有堅(jiān)持下去，沒(méi)有延續(xù)執(zhí)政初期勵(lì)精圖治的精神，而是安于享樂(lè)，終至衰敗。如果把開(kāi)元盛世比作一朵含苞待放的花，那它枯萎的原因便是得不到統(tǒng)治者的汗水持續(xù)澆灌。所以我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能輕言放棄，否那么會(huì)讓已有的付出化為烏有?！ば抡n標(biāo)素材技法│升格例如無(wú)論是古還是今，成功之花只為努力付出汗水的人而綻放。我們的學(xué)業(yè)又何嘗不是如此？愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！敝挥袚]灑了努力的汗水，成功之花才能在生命的旅程中沿途開(kāi)遍。·新課標(biāo)素材技法│升格例如◆升格評(píng)析經(jīng)過(guò)升格的作文以議論串起三個(gè)素材，顯得富有理性美。特別是結(jié)尾處的議論，將文章的主旨提升到自身的實(shí)際，使議論的內(nèi)容富有普遍意義。升格后的作文在素材的運(yùn)用上具有獨(dú)到之處：一是新鮮搶眼，將新近發(fā)生的張繼科和李娜奪冠的熱點(diǎn)事件納入文中；二是同質(zhì)疊加，張繼科和李娜的素材各具代表性；三是異質(zhì)比照，在用正面素材進(jìn)行引導(dǎo)之時(shí)，又參加了唐玄宗這個(gè)反面素材，兩類(lèi)素材構(gòu)成鮮明的比照，褒貶一目了然，觀點(diǎn)也就脫穎而出了?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸滿分凝眸◆新鮮文題[2011·青島]

曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！笨梢?jiàn)，人在成長(zhǎng)過(guò)程中“反省自我”是很重要的。例如經(jīng)常反省自己：與同學(xué)交往是否真誠(chéng)？做過(guò)的事情是否正確？學(xué)習(xí)的知識(shí)是否有缺漏？面對(duì)困難是否堅(jiān)強(qiáng)有毅力……不斷反省自己，不斷修正自己的言行，這對(duì)完善自我、提高自我是大有裨益的?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸請(qǐng)以“反省自我”為話題，自擬題目，自選角度，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸只有反省自我，才能真正改正錯(cuò)誤，完善人生。周處年輕時(shí)被認(rèn)為是三大禍害之一。他反省自我，認(rèn)識(shí)到自己的不足，虛心向陸云請(qǐng)教，改過(guò)自新，不斷提高自己的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，最終成為一代忠臣。反省自我，就是一劑良藥，使愚者變聰明，使邪惡變善良，使無(wú)知變淵博。反省自我，成功必備條件一考生愛(ài)默生說(shuō)：“思考是人生的種子?！闭\(chéng)然，唯有在經(jīng)歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向睿智。反省自我是成功必備的條件?！艨偡种底魑摹ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸只有反省自我，才能不斷完善自己，取得進(jìn)步。素有“江南四大才子”之稱(chēng)的唐伯虎，繪畫(huà)、詩(shī)歌、學(xué)識(shí)等可謂獨(dú)一無(wú)二、卓然超群，然而，他有一段時(shí)間驕傲自滿，不思進(jìn)取，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”，他的學(xué)識(shí)曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫(huà)，才徹底震撼，反省自我，認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯，并不斷努力，通過(guò)自己的勤學(xué)，奠定了“第一才子”的地位。在求知的路上，不斷反省自我，是取得進(jìn)步的必備條件?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸只有反省自我，才能獲得個(gè)人的升華，才能超越自我，創(chuàng)造最正確?！叭龡獗焙蜗槊溃瑥?qiáng)迫自己去忍受煉獄一樣的生活，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在訓(xùn)練中，他遇到難題總是不退縮，遇到難關(guān)總是反省自己哪方面做得不夠完美，總是從自己身上找缺點(diǎn)，就是通過(guò)不斷反省自我，他在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，他在訓(xùn)練中升華，他創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，“百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋，執(zhí)著手中槍?zhuān)俨酱?，胸懷?bào)國(guó)志，發(fā)憤圖強(qiáng)。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王！”·新課標(biāo)素材技法│總分值凝眸個(gè)人如此，企業(yè)、國(guó)家亦如此。著名企業(yè)家馬云，在阿里巴巴事業(yè)頂峰時(shí)刻，他沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，而是在成功中總結(jié)缺乏，反省自我，創(chuàng)造性地開(kāi)拓出電子商務(wù)的新平臺(tái)，為企業(yè)的再度輝煌奠定了根底；吳王勾踐之所以成就霸王基業(yè)，就在于他在逆境中臥薪嘗膽，不斷反省自我，最終東山再起……反省自我吧，“真正思考的人，從自己的錯(cuò)誤中吸取的知識(shí)要比從自己的成就中吸取的知識(shí)更多”，讓我們?cè)谇笾穆飞?，養(yǎng)成反思自我的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)理性升華，走向成功！·新課標(biāo)素材技法│總分值凝眸◆得分亮點(diǎn)第一，素材新穎豐富。考生注重經(jīng)典和新穎雙重特點(diǎn)，選取周處、唐伯虎、何祥美、勾踐、馬云等例子，古今中外、不同領(lǐng)域、不同時(shí)代充分考慮，尤其是時(shí)新素材何祥美、馬云的素材，可以看出作者積累的廣泛，為文章增添了亮點(diǎn)。第二，結(jié)構(gòu)別出心裁。文章運(yùn)用四個(gè)分論點(diǎn)，分別置于每段的段首，為本段的議論張本，并表達(dá)出議論的層次性。結(jié)構(gòu)突出，看得出作者清晰的寫(xiě)作思路?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸◆新鮮文題[2011·長(zhǎng)沙]

每個(gè)人都有自己的個(gè)性，例如豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅(jiān)貞不屈是文天祥的名片，那么什么是你的名片呢？請(qǐng)以“________是我的名片”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。醉心漫畫(huà)是我的名片一考生“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同桌在背應(yīng)考古詩(shī)詞?！霸捳f(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”背后那位在讀《三國(guó)演義》，這也是名著應(yīng)考范圍之一。我的雙手捂緊了書(shū)包，心怦怦跳，太沖動(dòng)了，今天學(xué)校圖書(shū)館新進(jìn)的動(dòng)漫圖書(shū)允許借了，我剛借了三本《名偵探柯南》?！艨偡种底魑摹ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了動(dòng)漫，最先接觸的是《故事畫(huà)報(bào)》上刊載的《龍珠》，然后又讀了《棋魂》《灌籃高手》，后來(lái)為臺(tái)灣漫畫(huà)家敖幼祥的《烏龍?jiān)骸钒l(fā)狂，夜以繼日，用半個(gè)月的時(shí)間讀完了所有的連載。我和同學(xué)們開(kāi)口閉口都是漫畫(huà)中的鏡頭、人物，朋友們奇怪地問(wèn)我：“那些線條復(fù)雜、人物變形的卡通畫(huà)那么有趣嗎？你是不是變幼稚了？”我笑笑沒(méi)有答復(fù)，是的，變幼稚了，漫畫(huà)書(shū)讓我找到了兒時(shí)的那種感覺(jué)，在那些漫畫(huà)人物的身上，我看到了自己做夢(mèng)、追夢(mèng)的影子，我感受到了一種成長(zhǎng)的快樂(lè)?！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸在學(xué)校里，我喜歡把自己欣賞的動(dòng)漫書(shū)推薦給同學(xué)們。和志同道合的同學(xué)，我們還會(huì)彼此把珍愛(ài)的漫畫(huà)藏本做交換，對(duì)于初次相識(shí)的朋友我會(huì)送上一本動(dòng)漫書(shū)。在我的書(shū)包上，掛著一個(gè)流氓兔的飾物，那是我參加動(dòng)漫讀書(shū)會(huì)，讀書(shū)會(huì)從遠(yuǎn)方給我寄來(lái)的紀(jì)念物。我的書(shū)包里永遠(yuǎn)放著兩本以上的動(dòng)漫書(shū)，像現(xiàn)在流行的夏達(dá)的《哥斯拉不說(shuō)話》、南派三叔的《盜墓筆記》、還有麥咖啡的《一個(gè)人在首爾》都是我書(shū)包的?？汀！ば抡n標(biāo)素材技法│總分值凝眸喜歡讀漫畫(huà)之余，我有時(shí)候也會(huì)有涂抹的沖動(dòng)與靈感，前些日子，學(xué)校辦手抄報(bào)展評(píng)，我的動(dòng)漫版的《我是“夏達(dá)”》獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品如我所愿，是一本動(dòng)漫書(shū)——夏達(dá)的《子不語(yǔ)》。很多同學(xué)因此越發(fā)認(rèn)識(shí)了我——某某班的動(dòng)漫王子(注：本人有點(diǎn)小帥)，我的大名越發(fā)像長(zhǎng)了翅膀，飛出了校園。動(dòng)漫，就是這樣有趣，它主宰了我的生活，成為我的一張響亮的名片，它給予我成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)也啟迪我的夢(mèng)想，我想將來(lái)我也會(huì)像夏達(dá)一樣，畫(huà)心中的畫(huà)，給喜歡動(dòng)漫的朋友們看。朋友們，如果哪天你在公交車(chē)上看到一個(gè)背著涂有漫畫(huà)的藍(lán)書(shū)包，包上掛著一只可愛(ài)的流氓兔，正捧著一本動(dòng)漫書(shū)入迷的帥帥的男孩子，那就是我。如果你喜愛(ài)動(dòng)漫，請(qǐng)和我打招呼吧！·新課標(biāo)素材技法│總分值凝眸◆得分亮點(diǎn)第一，素材時(shí)尚緊跟潮流。喜歡看漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生多，能把漫畫(huà)題材寫(xiě)入文章的少，而漫畫(huà)書(shū)是當(dāng)前的一種流行時(shí)尚，把時(shí)尚、潮流的題材寫(xiě)入文章，文章便有了動(dòng)人的魅力。第二，語(yǔ)言活潑節(jié)奏明快。與時(shí)尚素材搭調(diào)的是活潑的語(yǔ)言，中學(xué)生的文章就應(yīng)該有朝氣，有活力，言語(yǔ)之間節(jié)奏明快，表達(dá)中學(xué)生快節(jié)奏的思維方式。第三，內(nèi)容充實(shí)如數(shù)家珍。本文真正做到了我手寫(xiě)我心，從文章的內(nèi)容看，作者絕對(duì)是個(gè)漫畫(huà)迷，否那么那么繁雜的書(shū)名、人物，作者寫(xiě)起來(lái)不會(huì)有如數(shù)家珍之感?！ば抡n標(biāo)文體技法│創(chuàng)新形式賞心悅目10.文體技法：創(chuàng)新形式賞心悅目·新課標(biāo)文體技法│考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析作文出彩，貴在創(chuàng)新。如何創(chuàng)新？可從材料選用、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容表達(dá)、文體變化等方面入手。要人無(wú)我有，人有我新。要力避常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑。從材料、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面創(chuàng)新，是大多數(shù)同學(xué)都會(huì)注意的。而從文章體裁角度創(chuàng)新，那么往往容易被無(wú)視。其實(shí)，在新課程理念引領(lǐng)下，不管是平時(shí)作文還是考試作文，要求一般都是“文體不限”，給了大家充分的選擇自由。面對(duì)相同的作文命題，或相同的作文材料，假設(shè)能巧用與眾不同的文體，常常會(huì)收到出奇制勝的效果?！ば抡n標(biāo)文體技法│技法點(diǎn)睛技法點(diǎn)睛一、日記日記是廣闊初中生非常熟悉的一種寫(xiě)作體裁。它是一種用書(shū)面語(yǔ)言記錄自己比較有意義的所見(jiàn)、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾那么日記組合來(lái)表達(dá)一個(gè)主題；結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由，表達(dá)、描寫(xiě)、議論都可以隨意穿插，便于作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點(diǎn)、主張?！ば抡n標(biāo)文體技法│技法點(diǎn)睛二、書(shū)信書(shū)信體作文除了要符合書(shū)信格式外，正文局部謀篇布局相對(duì)靈活，表達(dá)方式可以采用敘事、描寫(xiě)、抒情、議論，還可以采用討論的形式；內(nèi)容方面可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)多件事，甚至可以討論問(wèn)題。因?yàn)闀?shū)信體作文一般用來(lái)與別人交流溝通，所以便于抒發(fā)感情。書(shū)信體作文跟日記體作文類(lèi)似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達(dá)一個(gè)主題。在書(shū)信體話題作文的寫(xiě)作實(shí)踐中，已出現(xiàn)了“兩地書(shū)”形式的書(shū)信體話題作文，這些信不再是一方寫(xiě)給另一方的單向交流的書(shū)信，而是雙方交叉著相互寫(xiě)來(lái)進(jìn)行思想感情的溝通與交流?！ば抡n標(biāo)文體技法│技法點(diǎn)睛三、寓言寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸諭或挖苦意味的故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和珍貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。它篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的、荒唐的，而主題往往是深刻的、富有哲理性的。作文時(shí)如果要表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言這種體裁。·新課標(biāo)文體技法│技法點(diǎn)睛四、戲劇寫(xiě)戲劇，應(yīng)了解劇本的特點(diǎn)。戲劇演出因?yàn)槭軙r(shí)間、場(chǎng)地的限制，所以人物、場(chǎng)景、情節(jié)應(yīng)高度集中，人物和故事的頭緒都不能過(guò)多，矛盾沖突必須在短時(shí)間內(nèi)、在不多的場(chǎng)合中反映出來(lái)。同時(shí)，還要有鋒利的矛盾沖突，并在矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格，吸引觀眾。還要精心設(shè)計(jì)戲劇語(yǔ)言，要有鋒利的戲劇沖突?！ば抡n標(biāo)文體技法│技法點(diǎn)睛五、小小說(shuō)小小說(shuō)以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言、出人意料的結(jié)局、表現(xiàn)主題的含蓄性、主旨的深刻性、內(nèi)容的可讀性等優(yōu)勢(shì)，讓人一見(jiàn)便生好感。擅長(zhǎng)記敘描寫(xiě)、聯(lián)想想像能力豐富的同學(xué)可以大膽地采用小小說(shuō)這種文學(xué)體裁進(jìn)行作文。六、童話故事童話故事是兒童文學(xué)常見(jiàn)的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多夢(mèng)想、想像、夸張的成分，多采用擬人的手法，主人公大都是動(dòng)物、植物或其他事物，充滿著童趣。童話雖然寫(xiě)的是想像，但折射的是現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的虛構(gòu)性，選材范圍很廣，時(shí)空調(diào)度自由，馳騁想像的空間很大，便于表達(dá)愿望或觀點(diǎn)?！ば抡n標(biāo)文體技法│升格例如升格示例◆初作展示月亮的自白陸小倩千百年來(lái)，人們憑著對(duì)月亮的一往情深，憑空想像，用太多太多的詩(shī)詞歌賦把月亮吹噓得離譜離奇，甚至全然改變?？纯蠢畎自凇豆爬试滦小分惺窃趺凑f(shuō)的吧：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)?！彼陨裨挵愕南胂?，把月亮夸張得如此美妙而神奇。真不知道是何用心？由于文人們的大量誤導(dǎo)，人世間，有人追求“花容月貌”，有人癡迷“花前月下”，有人“千里共嬋娟”，有人“舉杯邀明月”……從古到今，不知出現(xiàn)了多少月迷、月癡、月狂。就說(shuō)那個(gè)李白吧，正是因?yàn)樗麑?duì)月亮的過(guò)度癡迷，才導(dǎo)致了他晚年飲酒賞月“醉入水中捉月而亡”的慘劇?！ば抡n標(biāo)文體技法│升格例如其實(shí)，月亮上面不僅沒(méi)有人們想像中的景致，完全就是一個(gè)人類(lèi)無(wú)法生存的地方！處處都是石渣，廢墟遍地。然而，就是這么個(gè)貧窮落后得令人寒心的地方，幾千年來(lái)，一直被一篇篇歌詠月亮的詩(shī)詞與文章所掩飾、所蒙騙！人們的贊歌越唱越美，月亮的面貌卻一直沒(méi)有變化，莫說(shuō)仙境，就連人們生活中常說(shuō)的“溫飽”“小康”之類(lèi)詞兒的影子都找不到。咱們?cè)铝琳娴氖怯锌嚯y言啊。·新課標(biāo)文體技法│升格例如現(xiàn)在人類(lèi)終于實(shí)現(xiàn)了“九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想，月亮的真相大白于天下。眼下，面對(duì)月亮貧窮落后的現(xiàn)狀，有人已經(jīng)提出要在月亮上面建房，要投資立項(xiàng)，要開(kāi)發(fā)月亮……這當(dāng)然是咱們?cè)铝翢o(wú)比興奮的一件大喜事。但是，每每想起贊美月亮的那些詩(shī)詞歌賦，咱們?cè)铝寥匀唤蛔￡囮嚭笈?。因此，咱們希望今后在開(kāi)發(fā)月亮的日子里，再也別出現(xiàn)對(duì)月亮的浮夸瞎吹了。·新課標(biāo)文體技法│升格例如◆提升意見(jiàn)這篇習(xí)作存在這樣兩個(gè)問(wèn)題：一是中心明確，但條理不夠清楚。文章開(kāi)頭缺少一個(gè)比照，以凸現(xiàn)人們一直以來(lái)對(duì)“咱們?cè)铝痢钡恼`解。還缺少一種為自己正名的渴望和急迫的心情，那么通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)襯托情節(jié)是必不可少的。二是文章略有文采，但顯得凌亂。首先標(biāo)題的“自白”一詞用在這里不適宜，可改成“訴說(shuō)”，更有情味?；蛘呔筒捎猛挼男问街苯印白园住薄Ａ硗馕闹幸?shī)過(guò)長(zhǎng)，詩(shī)詞只能適度引用，選取為我所用的局部?！ば抡n標(biāo)文體技法│升格例如◆新作亮相月亮的訴說(shuō)陸小倩“月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的?！痹蹅?cè)铝僚涡切恰⑴巫约?，終于盼來(lái)了這樣一句來(lái)自人類(lèi)的大實(shí)話。千百年來(lái)，人們憑著對(duì)月亮的一廂情愿，憑空想像，用浩如煙海的詩(shī)詞歌賦把月亮吹噓得離譜離奇、天花亂墜、甚至面目全非?！坝忠涩幣_(tái)鏡，飛在青云端?！崩畎滓陨裨挵愕南胂?，把一個(gè)可望而不可即的月亮夸張得如此美妙而神奇。由于文人們的大量誤導(dǎo)，人世間，有人追求“花容月貌”，有人癡迷“花前月下”，有人“千里共嬋娟”，有人“舉杯邀明月”……從古到今，不知出現(xiàn)了多少月迷、月癡、月狂?！ば抡n標(biāo)文體技法│升格例如其實(shí)月亮上面不僅沒(méi)有人們想像中的夢(mèng)境、仙境一般的景致，完全就是一個(gè)人類(lèi)無(wú)法生存的地方！遍地是石渣，滿目是廢墟，處處是荒蕪。然而，就是這么個(gè)貧窮落后得令人寒心的地方，幾千年來(lái)，一直被一篇篇賞心悅目歌詠月亮的詩(shī)詞與文章所掩飾、所蒙騙！一邊是人們不著邊際的吹噓，一邊是月亮過(guò)著凄荒落寞的日子。咱們?cè)铝琳娴氖怯锌嚯y言，有冤難申?！ば抡n標(biāo)文體技法│升格例如而那些挖空心思贊美月亮的文人騷客們，卻榮獲了“語(yǔ)言華美”“辭藻優(yōu)美”“想像豐富”等等一大串漂亮的桂冠……這難道不是踩著咱們?cè)铝恋耐纯嗤吓绬?？其?shí)，對(duì)于咱們?cè)铝恋恼鎸?shí)情況，也不是沒(méi)人清楚。連偉人都寫(xiě)過(guò)這樣的話：“問(wèn)訊吳剛何所有？吳剛捧出桂花酒?！边@像仙境的場(chǎng)面嗎？咱們吳剛手里的那點(diǎn)桂花酒不和農(nóng)民兄弟自釀的米酒差不多嗎？豈能趕上你們?nèi)碎g的“人頭馬”“茅臺(tái)”“五糧液”？眼下，面對(duì)月亮貧窮落后的現(xiàn)狀，有人已經(jīng)提出要開(kāi)發(fā)月亮，這當(dāng)然是咱們?cè)铝翢o(wú)比興奮的一件大喜事。但是，每每想起那些奉承話，咱們?nèi)匀唤蛔￡囮嚭笈隆Ｒ虼?，咱們希望在開(kāi)發(fā)月亮的日子里，還我們的真實(shí)容貌。·新課標(biāo)文體技法│升格例如◆升格評(píng)析小作者運(yùn)用童話的文體，圍繞“月亮”展開(kāi)奇思妙想、大膽想像。文章雖是想像作文但并不是不著邊際的亂想，而是運(yùn)用了許多綜合性活動(dòng)中學(xué)到的關(guān)于月球的故事、傳說(shuō)及科學(xué)知識(shí)。作者采用第一人稱(chēng)的自訴方式，給人以親切真實(shí)之感，也更便于直接表達(dá)“月亮”的感情。文章反向立意，反彈琵琶，道出了月亮的真實(shí)面目，不人云亦云，角度新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，富有創(chuàng)意。同時(shí)作者能思接千載，浮想聯(lián)翩，旁征博引，創(chuàng)造出了優(yōu)美的意境，傳達(dá)出了月亮強(qiáng)烈的“還我真實(shí)容貌”的呼喊，想像豐富，語(yǔ)言厚重，思維深刻?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸滿分凝眸◆新鮮文題[2011·太原]文題：請(qǐng)以“______好習(xí)慣”或者“好習(xí)慣______”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①先選擇題目并補(bǔ)充完整；②文體自選；③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸◆總分值作文不該丟棄的好習(xí)慣一考生俗話說(shuō)“由儉入奢易，由奢入儉難”，丟掉好習(xí)慣容易，改掉壞習(xí)慣，難啊?！}記3月6日星期六陰終于到了周末，嚴(yán)厲的老媽沒(méi)在家，我和爸爸睡到自然醒，不被叫起床的感覺(jué)真好，太陽(yáng)穿透窗簾，印在床上，溫暖的被窩，像大棉花團(tuán)把我輕輕地圍裹，懶得起床，就不想做飯，肚子自然也不覺(jué)得餓。再躺會(huì)，與周董對(duì)弈，被丁俊暉打敗了，吃了兩個(gè)比薩餅，被兩只小狗追，昨晚看的電視節(jié)目，在夢(mèng)里糾纏不休，迷迷糊糊，一直睡到了上午9點(diǎn)?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸3月7日星期日雨由于下雨，媽媽大人沒(méi)有從鄉(xiāng)下姥姥家歸來(lái)，我繼續(xù)與爸爸在家做貴族。睡到自然醒，看會(huì)兒電視，渴了喝礦泉水，餓了泡方便面。做會(huì)作業(yè)，同學(xué)來(lái)喊我，我們六個(gè)人在小公園里踢了小半天的足球?；氐郊依?，接著和爸爸看球賽，聊羅納爾多，看丁俊暉的斯諾克公開(kāi)賽。直到半夜?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸3月8日星期一晴過(guò)了兩天逍遙日子，媽媽沒(méi)回來(lái)，今天我的生物鐘沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼，七點(diǎn)五十了，我趕緊抓起衣服起床洗漱。與此同時(shí)，爸爸也匆忙打著領(lǐng)帶，從房間里出來(lái)，我們眼神一對(duì)，都笑歪了。只見(jiàn)爸爸把襯衣扣子扣在了褲子上，我那么做超人狀，原來(lái)紅背心套在了襯衣外面，我和爸爸趕緊換好衣服?？墒墙又覀儾患s而同地沖向了衛(wèi)生間，都想解決個(gè)人問(wèn)題，最終我妥協(xié)投降，爸爸坐馬桶，我趕緊刷牙，節(jié)約時(shí)間，提高效率?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸補(bǔ)：上午我因?yàn)檫t到，沒(méi)完成作業(yè)，被同學(xué)們嘲笑，被語(yǔ)文老師富有殺傷力的眼神“秒殺”了十多遍，班長(zhǎng)批我影響了班級(jí)考察分，科代表嫌我耽誤了他交作業(yè)，我簡(jiǎn)直成了萬(wàn)人嫌。據(jù)說(shuō)，爸爸被他們科長(zhǎng)點(diǎn)名，罰薪水50元，被加派下鄉(xiāng)調(diào)研五天。嗚嗚！媽媽三天沒(méi)在家，我和爸爸就丟掉了勤勞、守時(shí)的好習(xí)慣。怎么辦，明天還想接著睡懶覺(jué)。唉，真是一失足成千古恨，好習(xí)慣應(yīng)該時(shí)時(shí)保持，千萬(wàn)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，否那么丟掉好習(xí)慣容易，改掉壞習(xí)慣，難?。　ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸◆得分亮點(diǎn)第一，小日記表現(xiàn)大主題。作者通過(guò)三那么小日記，講述“我”和爸爸丟掉好習(xí)慣的過(guò)程，表現(xiàn)了“丟掉好習(xí)慣容易，改掉壞習(xí)慣，難啊”的大主題。第二，小細(xì)節(jié)鑄就大文章。本文的日記里，貌似寫(xiě)的都是凌亂的生活小事，有點(diǎn)像流水賬，可是仔細(xì)琢磨都是一些生活小細(xì)節(jié)，細(xì)膩地展示了我們一步步丟掉好習(xí)慣的過(guò)程。第三，小詞句刻畫(huà)大情節(jié)。作者善用小詞句，譬如第一那么日記中的夢(mèng)境描寫(xiě)，第三那么日記中父子起床后有趣的情景描寫(xiě)，以及我被老師和全班同學(xué)嫌棄的情景，都被作者以小詞句輕描淡寫(xiě)忽略了，但實(shí)際上非常有表現(xiàn)力，擴(kuò)大了情節(jié)的趣味性?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸◆新鮮文題[2011·杭州]

閱讀下面的文字，按要求作文。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。以“為了自己的夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇600字到800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！ば抡n標(biāo)文體技法│總分值凝眸◆總分值作文為了自己的夢(mèng)想一考生我是一只蚌，一只其貌不揚(yáng)，但又讓人充滿期待的河蚌。因?yàn)榻?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的磨礪與堅(jiān)持，我將孕育出一顆榮耀奪目的璀璨珍珠。我身子里面藏著一顆堅(jiān)硬的顆粒，刺得我很痛。但我始終沒(méi)有放棄，并將痛苦漸漸包裹。在痛苦的煎熬中，那個(gè)硬物卡在我柔弱的身體內(nèi)，折磨著我，讓我疼痛難耐。那粗糙的東西對(duì)于我的肉體來(lái)說(shuō)，猶如無(wú)比鋒利的利器，一下下劃著我的身體。·新課標(biāo)文體技法│總分值凝眸我找到媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)出了放棄的想法。媽媽撫摸著我的額頭親切地說(shuō)：“孩子，記住，梅花香自苦寒來(lái)！要想凝結(jié)成一顆引人注目的珍珠，就得有一份毅力