顯微鏡使用測(cè)試練習(xí)題

模塊五專題十四一、選擇題1、下列關(guān)于顯微鏡使用的說法,正確的有(A)①高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗,但看到的細(xì)胞大,數(shù)量多②高倍物鏡比低倍物鏡長(zhǎng),所以換高倍物鏡時(shí)要升高鏡筒③顯微鏡放大40倍是指視野中長(zhǎng)和寬分別放大40倍④顯微鏡看到的視野和實(shí)際相反⑤換上高倍物鏡后不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋⑥使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對(duì)焦并找到物像A、③④⑤⑥ B、②④⑤⑥C、①④⑤⑥ D、①②④⑤[解析]高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗,但看到的細(xì)胞大,數(shù)量少,故①錯(cuò)誤；高倍物鏡比低倍物鏡長(zhǎng),但是換高倍物鏡時(shí)不需要升高鏡筒,故②錯(cuò)誤；顯微鏡放大40倍是指視野中長(zhǎng)和寬分別放大40倍,故③正確；顯微鏡看到的物象和實(shí)際實(shí)物上下左右顛倒,并且相反,故④正確；換上高倍物鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào),不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,故⑤正確；使用高倍物鏡前需先在低倍鏡下對(duì)焦并找到物像,故⑥正確。2、(2018·湖北武漢二中期中)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞放入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是(D)①染色②水解③涂片④取口腔上皮細(xì)胞⑤觀察A、④①②③⑤,使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B、④②①③⑤,使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解C、④⑤①③②,利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D、④③②①⑤,使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合[解析]“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序：取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察；放入8%的鹽酸溶液中水解的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,故選D項(xiàng)。3、(經(jīng)典模擬)下表中關(guān)于生物膜的探索歷程的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不確切的是(D)選項(xiàng)實(shí)例(實(shí)驗(yàn))結(jié)論(假說)A脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的B紅細(xì)胞細(xì)胞膜中的脂質(zhì)鋪展成單分子層后,其面積是紅細(xì)胞表面積的2倍細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層C電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成D人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜具有選擇透過性[解析]本題考查生物膜的探索歷程,意在考查考生的分析理解能力。人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。4、以動(dòng)物的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是(D)A、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性B、實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性C、該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核的功能D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)[解析]實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性,A項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性,B項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨(dú)成活,細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。5、(2018·泰安模擬)下列有關(guān)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(B)A、為簡(jiǎn)化操作過程,可用同一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體B、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須使實(shí)驗(yàn)材料保持有水狀態(tài)C、由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu),因此高倍鏡下不易區(qū)分D、甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色[解析]健那綠可將線粒體染為藍(lán)綠色,如果細(xì)胞中含有大量的葉綠體,則不易觀察到線粒體。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的都是活體材料,因此應(yīng)保持有水狀態(tài)。線粒體和葉綠體的形態(tài)大小比較接近,但是可根據(jù)顏色、是否能被健那綠染色區(qū)分,而且高倍鏡下看不到雙層膜結(jié)構(gòu)。6、在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是(D)編號(hào)甲乙丙步驟12mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液步驟21mL淀粉酶溶液1mL麥芽糖酶制劑0.5mL淀粉酶溶液、0、5mL麥芽糖酶制劑步驟3適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成A、溫度、pH在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量B、加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管C、加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的是甲試管和丙試管D、加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色[解析]甲、乙的自變量是酶的種類,可驗(yàn)證酶的專一性,溫度、pH在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量；甲試管淀粉在淀粉酶的作用下水解產(chǎn)生還原糖,故加入斐林試劑水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,乙試管麥芽糖酶不能水解淀粉,加入斐林試劑水浴加熱不能產(chǎn)生磚紅色沉淀,丙發(fā)生和甲一樣的過程；加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均出現(xiàn)紫色現(xiàn)象。7、下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(B)A、葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液B、過濾時(shí)應(yīng)使用單層尼龍布,并用棉塞塞住試管口C、分離色素時(shí)應(yīng)將濾液細(xì)線置于層析液中D、選材不同,四條色素帶在濾紙條上的排列順序不同[解析]提取葉綠素應(yīng)使用無水乙醇或丙酮,層析液用于分離色素,A項(xiàng)錯(cuò)誤；過濾時(shí)使用單層尼龍布,將濾液收集到試管中,并用棉塞塞住試管口,以防止提取液揮發(fā),B項(xiàng)正確；分離色素時(shí)不能將濾液細(xì)線置于層析液中,否則色素會(huì)溶入層析液中,C項(xiàng)錯(cuò)誤；不同材料中四種色素在層析液中的溶解度相同,不同材料葉綠體中的四種色素含量可能不同,因此經(jīng)過紙層析后,四種色素在濾紙上的排列順序相同,色素帶粗細(xì)可能不同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、一對(duì)相對(duì)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,小球上標(biāo)記的A、a代表基因。下列相關(guān)敘述正確的有(D)①小球的灰色和白色分別表示雌、雄配子②小球的顏色可以不同但形態(tài)必須相同③甲、乙中小球數(shù)量必須相同,A與a的數(shù)量可以不同④實(shí)驗(yàn)時(shí)從甲或乙隨機(jī)抓取一個(gè)小球模擬的是等位基因的分離A、①③ B、①④C、②③ D、②④[解析]小球的灰色和白色分別表示a、A兩種基因,①錯(cuò)誤；為了確保模擬過程中不受主觀因素的干擾,兩種小球的形態(tài)必須相同,②正確；甲和乙中A與a的數(shù)量必須相同,甲、乙中小球的數(shù)量可以不同,③錯(cuò)誤；甲、乙中不同顏色的小球代表等位基因,從甲或乙隨機(jī)抓取一個(gè)小球可以模擬等位基因的分離,④正確。9、下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(A)A、圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌B、圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低C、若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)D、C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與[解析]圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,由于噬菌體已被標(biāo)記,所以其內(nèi)不需要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽,A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌,攪拌離心后出現(xiàn)在上清液中,所以會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度偏高,而沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低,B項(xiàng)正確；若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),則胸腺嘧啶也是50個(gè),所以3次復(fù)制需要胸腺嘧啶數(shù)目為50×(23－1)＝350個(gè),C項(xiàng)正確；子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA作為模板,細(xì)菌的氨基酸作為原料,D項(xiàng)正確。10、科學(xué)家在研究DNA分子的復(fù)制方式時(shí),進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約要20min分裂一次),下列敘述不正確的是(C)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④處理用14N培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌用15N培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌用15N培養(yǎng)基培養(yǎng)14N標(biāo)記DNA的細(xì)菌用14N培養(yǎng)基培養(yǎng)15N標(biāo)記DNA的細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)胞,提取DNA離心結(jié)果a.輕鏈DNAb.重鏈DNAc.中鏈DNAd.中鏈DNAA、若DNA復(fù)制為全保留復(fù)制,則結(jié)果c、d中應(yīng)均為重鏈DNA和輕鏈DNAB、DNA復(fù)制過程中需要的原料、酶分別為脫氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶C、用15N標(biāo)記的DNA分子作為模板,用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),第三次復(fù)制后50%的DNA分子一條鏈含15N,一條鏈含14N,50%的DNA分子只含14ND、DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但可能發(fā)生基因突變[解析]15N－15N的DNA分子在14N培養(yǎng)基中復(fù)制3次可產(chǎn)生23＝8個(gè)子DNA,其中有2個(gè)DNA為15N－14N,其余DNA均為14N－14N。11、(2017·河北衡水中學(xué)五調(diào))圖甲所示為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)；圖乙所示為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙所示為生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是(B)A、圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸造成的B、圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中的B濃度C、圖乙中幼苗莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后D、圖乙中根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象[解析]圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由于在單側(cè)光的照射下,生長(zhǎng)素在尖端橫向運(yùn)輸,即由向光側(cè)移向背光側(cè),A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,促進(jìn)作用較強(qiáng),接近于圖丙中B濃度,B項(xiàng)正確；圖乙中幼苗莖3、莖4處均是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均在圖丙中的C之前,C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于重力作用,圖乙中根1處生長(zhǎng)素濃度小于根2處,D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題12、某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室有三包豌豆種子,甲包寫有“純合高莖葉腋花”字樣,乙包寫有“純合矮莖莖頂花”字樣,丙包豌豆標(biāo)簽破損只隱約看見“黃色圓?！弊謽?。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)這三包豌豆展開激烈的討論：(1)在高莖、葉腋花、莖頂花和矮莖四個(gè)性狀中,互為相對(duì)性狀的是__葉腋花和莖頂花、高莖和矮莖__。(2)怎樣利用現(xiàn)有的三包種子判斷高莖、葉腋花、莖頂花和矮莖四個(gè)性狀中判斷哪些性狀為顯性性狀？寫出雜交方案,并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果。__取甲、乙兩包種子各一些種植,發(fā)育成熟后雜交。若F1均為高莖葉腋花豌豆,則高莖、葉腋花為顯性；若F1均為矮莖、莖頂花豌豆,則矮莖、莖頂花為顯性；若F1均為高莖、莖頂花豌豆,則高莖、莖頂花為顯性；若F1均為矮莖、葉腋花豌豆,則矮莖、葉腋花為顯性。____(3)同學(xué)們就“控制葉腋花、莖頂花的等位基因是否與控制高莖、矮莖的等位基因在同一對(duì)同源染色體上”展開了激烈的爭(zhēng)論,你能利用以上兩種豌豆設(shè)計(jì)出最佳實(shí)驗(yàn)方案并做出判斷嗎？__取純種的高莖葉腋花和矮莖莖頂花的豌豆雜交得F1,讓其自交,如果F2出現(xiàn)四種性狀,其性狀分離比為9︰3︰3︰1,說明符合基因的自由組合定律,因此控制葉腋花、莖頂花的這對(duì)等位基因與控制高莖、矮莖的等位基因不在同一對(duì)同源染色體上；否則可能位于同一對(duì)同源染色體上。____(4)針對(duì)丙包豌豆,該研究性學(xué)習(xí)小組利用網(wǎng)絡(luò)得知,黃色、綠色分別由A和a控制,圓粒、皺粒分別由B和b控制,于是該研究性學(xué)習(xí)小組欲探究其基因型。實(shí)驗(yàn)一組準(zhǔn)備利用單倍體育種方法對(duì)部分種子進(jìn)行基因型鑒定,但遭到了實(shí)驗(yàn)二組的反對(duì)。實(shí)驗(yàn)二組選擇另一種實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)剩余種子進(jìn)行基因型鑒定。①為什么實(shí)驗(yàn)二組反對(duì)實(shí)驗(yàn)一組的方案？__單倍體育種方法技術(shù)復(fù)雜,還需要與雜交育種配合,普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室難以完成。__②你能寫出實(shí)驗(yàn)二組的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果預(yù)測(cè)嗎？__對(duì)部分丙包種子播種并進(jìn)行苗期管理。植株成熟后,自然狀態(tài)下進(jìn)行自花授粉。收集每株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,若自交后代全部為黃色圓粒,則此黃色圓粒豌豆的基因型為AABB；若后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,比例約為3︰1,則此黃色圓粒豌豆的基因型為AABb；若后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒。比例約為3︰1,則此黃色圓粒豌豆的基因型為AaBB；若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型,比例約為9︰3︰3︰1,則此黃色圓粒豌豆的基因型為AaBb。____[解析](1)相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,故葉腋花和莖頂花、高莖和矮莖各為一對(duì)相對(duì)性狀。(2)取甲、乙兩包種子各一些種植,發(fā)育成熟后雜交,觀察F1的表現(xiàn)型,F1表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。(3)對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的基因是否位于一對(duì)同源染色體上,一般采用F1自交法或測(cè)交法,觀察后代表現(xiàn)型比例,如果是9︰3︰3︰1或1︰1︰1︰1,則相應(yīng)基因位于兩對(duì)同源染色體上即符合自由組合定律,若是3︰1或1︰1,則相應(yīng)基因位于一對(duì)同源染色體上,即符合分離定律。(4)①單倍體育種方法技術(shù)復(fù)雜,普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室難以完成。②對(duì)于個(gè)體基因型的探究,可以有自交法、測(cè)交法和單倍體育種法等,鑒定個(gè)體基因型時(shí),植物最常用自交法。13、下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此回答下列問題。實(shí)驗(yàn)一：探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟A組B組C組①加入新鮮淀粉酶溶液1mL1mL1mL②加入可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③控制溫度,分別恒溫0℃60℃90℃④測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的________實(shí)驗(yàn)二：探究某種過氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)組別pHH2O2溶液完全分解所需時(shí)間(秒)A組5300B組6180C組790D組8192E組9284(1)在實(shí)驗(yàn)一中,pH屬于__無關(guān)__變量。(2)實(shí)驗(yàn)一的①②③步驟為錯(cuò)誤順序,正確的操作應(yīng)該是__將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合__。(3)實(shí)驗(yàn)一的第④步最好選用__碘液__(試劑)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的__剩余量__。(4)如將實(shí)驗(yàn)一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮