一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形（二） 第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與同步練習(xí)

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（二）（1）教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)圖形（二）（1）單元第一單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)直觀使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。3.體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)平面圖形并區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形和平行四邊形。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示機(jī)器人圖形，讓同學(xué)們辨認(rèn)都由哪些圖形組成。思考：小朋友們，你們看到的這個(gè)機(jī)器人是由什么形狀組成的呢？我們一起來(lái)找一找吧。小結(jié)：圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。導(dǎo)入新課：你們想不想認(rèn)識(shí)這些圖形呢？接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形（二）》第一課時(shí)。通過(guò)出示機(jī)器人圖形，讓學(xué)生從中自己發(fā)現(xiàn)都有哪些圖形。讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形。講授新課鞏固提升認(rèn)識(shí)圖形1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形出示長(zhǎng)方形圖片，可以讓學(xué)生感覺(jué)或者讓學(xué)生摸紙面地感覺(jué)，然后再看一看它有什么特點(diǎn)，一起說(shuō)一說(shuō)。交流討論：長(zhǎng)方形面應(yīng)該是什么樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生思考：長(zhǎng)方形有幾個(gè)邊？幾個(gè)角呢？學(xué)生動(dòng)手操作。畫出不同形狀的長(zhǎng)方形圖片。（3）小朋友們，你們量一下長(zhǎng)方形的四個(gè)邊，發(fā)現(xiàn)了什么？舉例：長(zhǎng)方形長(zhǎng)的兩條邊都是3厘米，短的兩條邊都是1厘米。追問(wèn)：那你們知道長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)了嗎？小結(jié)：長(zhǎng)方形有4條邊，4個(gè)角，方方的，相對(duì)的兩條邊相等。2.同學(xué)們真棒，接下來(lái)我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)第二個(gè)圖形——正方形。（1）出示正方形的圖片讓學(xué)生觀察思考：正方形面應(yīng)該是什么樣的呢？你們能畫下來(lái)嗎？學(xué)生把正方體中的正方形畫下來(lái)。追問(wèn)：正方形有幾條邊？幾個(gè)角？你們?cè)儆弥背吡恳涣靠此乃臈l邊有什么特點(diǎn)？總結(jié)說(shuō)一下正方形的特點(diǎn)是什么？正方形有4條相等的邊，4個(gè)角，方方正正的。3.認(rèn)識(shí)平行四邊形（1）前邊我們看到的長(zhǎng)方形和正方形都有幾條邊？它們的四條邊是什么樣的呢？出示七巧板中的平行四邊形，讓學(xué)生觀察，這個(gè)圖形有幾條邊？（4）4條邊有什么特點(diǎn)呢？對(duì)。那怎樣畫出這個(gè)圖形呢？（出示長(zhǎng)方形、正方形圖片）（5）你們會(huì)畫了嗎？說(shuō)一說(shuō)平行四邊形和長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)是什么？形狀邊的特點(diǎn)平行四邊形4條邊，其中兩條邊是斜的長(zhǎng)方形4條邊，相對(duì)的兩條邊相等正方形4條邊，邊長(zhǎng)相等4.認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，接下來(lái)我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下三角形。（1）三角形的面你們感覺(jué)是什么樣的呢？那你們能畫下來(lái)嗎？（讓學(xué)生在紙上畫出三角形）你們發(fā)現(xiàn)了三角形有什么特點(diǎn)？那你們用直尺自己可以畫出三角形嗎？自己動(dòng)手畫一畫，看誰(shuí)畫的好，畫的形狀多。注意：畫三角形要保證三條邊，三個(gè)角。5.認(rèn)識(shí)圓形（1）思考：你們覺(jué)得圓應(yīng)該是什么樣的呢？（2）摸一摸圓柱兩邊的平面你們有什么感覺(jué)？那我們用前邊的方法把圓畫下來(lái)吧。（指導(dǎo)學(xué)生在紙上畫圓）。指導(dǎo)學(xué)生將圓柱的一面放在紙上，然后沿著圓柱畫圓。做一做1.說(shuō)一說(shuō)舉例說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？2.練一練（1）同學(xué)們，你們數(shù)一數(shù)下面的蜻蜓圖形里每種圖形分別有幾個(gè)？小鳥丟餅干啦，快幫它揀一揀，分一分給房子涂上漂亮的顏色，記得看要求，別涂錯(cuò)了哦！我們漂亮的房子涂好了！挑選出長(zhǎng)方形狀地積木挑選出來(lái)，方方的、平平的4條邊，4個(gè)角。方方正正的、光光的。4條邊，4個(gè)角這些正方形的邊長(zhǎng)都相等。4條邊。直的。4條邊。兩條邊是直的，兩條邊是斜的。平的、光的。三角形有三條邊，三個(gè)角。沒(méi)有尖尖的角，都是圓圓的。讓學(xué)生自己通過(guò)手摸、眼看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。在學(xué)生動(dòng)手的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按照發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)的方法，找正方形的特點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)平行四邊形的時(shí)候，由于小學(xué)生沒(méi)有“平行”的概念，所以，轉(zhuǎn)成由長(zhǎng)方形或正方形相比較這樣來(lái)引入。歸納小結(jié)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的特點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。三角形和圓相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好認(rèn)，也比較直觀和形象，在啟蒙階段學(xué)生也都有接觸，就讓學(xué)生根據(jù)前邊的方法自己摸一摸感覺(jué)它們的面是什么樣的，然后，動(dòng)手畫一畫。讓學(xué)生通過(guò)舉身邊的例子來(lái)說(shuō)自己平時(shí)看到的可以畫出的圖形的樣子。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)新學(xué)的幾種圖形的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)，使學(xué)生更能掌握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書認(rèn)識(shí)圖形（二）《認(rèn)識(shí)圖形（二）》第一課時(shí)班級(jí)：___________姓名：___________得分：___________1、填一填。②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩________是長(zhǎng)方形，________是正方形，________是圓，________是三角形，________是平行四邊形。判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）正方形和長(zhǎng)方形一樣都是四條邊。（）（2）正方形的四條邊相等。（）（3）三角形有三條邊四個(gè)角。（）（4）平行四邊形和長(zhǎng)方形一樣，都叫四邊形。（）3、下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來(lái)的，用線連一連。數(shù)一數(shù)，填一填。5、猜一猜后面藏著的是下列幾種圖形中的哪一種圖形？在正確圖形下面打“√”。（1）（2）（3）（4）（5）參考答案1、答案：⑥⑧⑤③④⑨⑦⑩解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的圖形的認(rèn)識(shí)，這里難點(diǎn)在第①②兩個(gè)圖形的辨認(rèn)，這兩個(gè)圖形不是我們所學(xué)的圖形，尤其是②，要注意長(zhǎng)方形的特點(diǎn)是四條直線并沒(méi)有彎曲。2、答案：（1）√（2）√（3）×（4）√解析：本題主要考察學(xué)生多正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形和三角形特點(diǎn)的理解和掌握。即：三角形是三條邊，三個(gè)角。答案：答案：6024解析：此題主要考察學(xué)生對(duì)基本圖形的掌握情況，本題有一個(gè)小迷惑就是圖形中沒(méi)有正