第七單元習(xí)作：國寶大熊貓-2024學(xué)年三年級語文下冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

國寶大熊貓三年級語文下冊統(tǒng)編版習(xí)作目標(biāo)導(dǎo)航1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。2.通過自評和互評，能用修改符號修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。3.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。4.會(huì)用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚。

1.審清題材:

本次習(xí)作是“介紹國寶大熊貓”。我們可以圍繞課本中所給的一些信息來介紹大熊貓，還可以通過查資料補(bǔ)充大熊貓的其他內(nèi)容，突出大熊貓的特點(diǎn)。（狀物文）

2.審清內(nèi)容:題目中已經(jīng)給出了我們介紹大熊貓的內(nèi)容，如：大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國的國寶？把這些內(nèi)容寫清楚了，就能把大熊貓介紹清楚了。

大熊貓人見人愛，是我們的國寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓，可能有些疑問需要解答:審題指導(dǎo)☆大熊貓是貓嗎?☆大熊貓生活在什么地方?☆大熊貓為什么被視為中國的國寶?.....這次習(xí)作，就讓我們圍繞這些問題，介紹一下大熊貓可以參考下面圖表中提供的信息，也可以再查找資料，補(bǔ)充其他內(nèi)容。

審題指導(dǎo)寫完后，自己讀一讀，看看還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容。如果有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，試著用學(xué)過的修改符號改一改?？梢愿瑢W(xué)交換習(xí)作互相檢查一下對大熊貓的介紹是不是準(zhǔn)確。審題指導(dǎo)3.審清重點(diǎn):能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。通過自評和互評，能用修改符號修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。思路指導(dǎo)寫作誤區(qū)：①只把查找的資料抄寫下來，沒有整合相關(guān)信息。②沒有從不同角度介紹大熊貓。③介紹大熊貓的內(nèi)容不夠準(zhǔn)確。俗話說“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：擬題思路我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目?！窨蓯鄣拇笮茇垺裥茇?，我愛你●活化石熊貓●熊貓的自述●……寫作思路選擇材料1.查找資料：要寫好國寶大熊貓，我們必須了解它，熟悉它。在寫作文之前，我們要查找教材中五個(gè)問題，閱讀圖表中提供的信息，查閱大熊貓的資料。2.圍繞問題，梳理資料，充實(shí)內(nèi)容。我們可以參考“解讀習(xí)作要求”中提供的信息，再選擇自己感興趣的方面,通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、書籍等查找資料，加以整理后補(bǔ)充到習(xí)作中。例1：大熊貓很稀有。資料顯示:大熊貓的平均壽命不到人類的一半，圈養(yǎng)的大熊貓一般能活到25歲，野生的大熊貓一般能活到20歲?，F(xiàn)在野生大熊貓的總數(shù)也只有一千八百多只，所以我們要好好愛護(hù)它們!選擇材料例2：大熊貓為何被視為中國的國寶？大熊貓之所以是中國的國寶，首先與它的存在的時(shí)間是分不開的。大約在800萬年前，大熊貓就已經(jīng)存在，后來經(jīng)過長期的自然環(huán)境的改變，許多物種都逐漸消失，大熊貓卻克服種種困境，生存了下來，稱得上是“活化石”。從1957年開始，我們國家陸續(xù)將大熊貓這一珍稀動(dòng)物作為一份禮物贈(zèng)送給外國。大熊貓傳達(dá)的是一種和平友好的信號，同時(shí)外國也向我們國家贈(zèng)送他們國家的珍貴的禮物。選擇材料大熊貓為我們國家的外交立下了不可磨滅的功勞。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的福娃晶晶就是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛，他代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。其他大熊貓每天需要花費(fèi)將近一半的時(shí)間來進(jìn)食。大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”。大熊貓皮膚很厚，不懼寒濕，從不冬眠。大熊貓從懷孕到產(chǎn)子只需三五個(gè)月的時(shí)間?！瓕W(xué)習(xí)寫法全面地了解大熊貓后，要按一定的順序來寫，并要抓住幾個(gè)方面突出大熊貓的特點(diǎn)。寫什么？1.整合信息，突出特點(diǎn)。從搜集來的大量的信息中進(jìn)行分析、篩選、處理，進(jìn)行整合出三個(gè)方面左右的信息來突出大熊貓的特點(diǎn)，以備寫作時(shí)能合理地運(yùn)用。學(xué)習(xí)寫法2.從不同方面介紹大熊貓。介紹大熊貓時(shí)，可以從外形特點(diǎn)、生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍、繁殖情況等方面人手，把大熊貓的形象描寫出來。例：大熊貓穿著一身黑白相間的毛茸茸的外衣，有著一副圓滾滾的身軀，走起路來左右搖晃著，樣子可愛極了。初次見人時(shí)，它們會(huì)用前掌捂著自己的臉，那副樣子就像害羞的小姑娘。學(xué)習(xí)寫法3.抓住特點(diǎn)，具體描寫。（1）描寫有序動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等幾部分，根據(jù)小動(dòng)物的不同情況既可從整體到部分描寫，也可由部分到整體描寫；部分描寫時(shí)可按照從前到后，也可從上到下。（2）重點(diǎn)要突出在寫作時(shí)，可以側(cè)重寫大熊貓的外形特點(diǎn),也可以側(cè)重寫大熊貓的生活習(xí)性。無論從哪方面寫,都要抓住典型突出重點(diǎn),進(jìn)行具體描寫。比如：有的部位突出形狀、有的部位突出顏色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不動(dòng)的時(shí)候一個(gè)樣，動(dòng)的時(shí)候又一個(gè)樣……所以外形描寫要突出不同部位的不同特點(diǎn)，至于沒有特點(diǎn)的部位可以不寫，沒有必要面面俱到。學(xué)習(xí)寫法（3）描寫要細(xì)致、生動(dòng)，突出大熊貓的可愛。描寫大熊貓時(shí)要注意細(xì)節(jié),認(rèn)真刻畫。特別是在描寫大熊貓的生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,展現(xiàn)出大熊貓活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感受。運(yùn)用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法把小動(dòng)物的外形寫得清楚、具體、生動(dòng)。這樣才能把小動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。在寫作時(shí)，可以著重描寫大熊貓的活動(dòng)，如進(jìn)食時(shí)的動(dòng)作，來突出它的可愛。例：瞧，它正折下鮮嫩的竹子，坐在地上慢悠悠地吃呢。它進(jìn)食時(shí)可專心了，不管你怎么叫它，它都對你不理不睬、不管不顧。等大熊貓吃飽了，它就會(huì)緩緩地爬到小溪邊喝水，憨態(tài)可掬，十分惹人喜愛。學(xué)習(xí)寫法4.結(jié)構(gòu)合理，融入感情?？梢园凑铡翱傄环忠豢偂钡慕Y(jié)構(gòu),先寫大熊貓給人的總體印象,然后圍繞中心思想具體描寫,可以從外形特點(diǎn)和生活習(xí)性兩方面展開,最后總結(jié)全文。這樣寫出的作文,條理清晰,清楚明白。根據(jù)所選內(nèi)容以及寫作的順序來合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，還要點(diǎn)出對大熊貓的喜愛之情。要寫好自己的喜愛之情，不能僅僅停留在對動(dòng)物形象和特征的描寫上，還要通過描寫把對動(dòng)物的感情融于字里行間，寫出自己的真情實(shí)感。確定寫法1.寫好外形特點(diǎn)。靜態(tài)描寫外形特點(diǎn)。外形，是動(dòng)物給我們的最初印象。寫國寶大熊貓外形時(shí)，一般先要寫它的整個(gè)樣子，然后按一定的順序?qū)懰木植?，要仔?xì)看它的頭部、四肢、尾部有什么特點(diǎn)，體形、毛色是什么樣的。大熊貓外形極為可愛，我們可以先從外形上介紹它，寫出大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？圓圓的臉頰大大的黑眼圈黑白兩色胖嘟嘟的身體鋒利的爪子短短的尾巴

確定寫法你能根據(jù)大熊貓的特點(diǎn)，描述一下他的樣子嗎？大熊貓的樣子可愛極了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。頭和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圓圓的腦袋上長著一對黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。動(dòng)作描寫活動(dòng)特性。每個(gè)動(dòng)物，活動(dòng)的方式都不一樣，有的在天上飛，有的在地上跑，有的在水里游……有的行動(dòng)遲緩，腳步姍姍；有的動(dòng)作迅速，靈敏靈活。我們要抓住大熊貓活動(dòng)的特性，寫一寫它的步態(tài)、走路的樣子、它吃食物的樣子、爬樹的動(dòng)作……選取一個(gè)活動(dòng)的鏡頭，抓住熊貓關(guān)鍵的動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體的描寫，來表現(xiàn)它的活動(dòng)特性。行走方式：慢吞吞內(nèi)八字確定寫法2.準(zhǔn)確再現(xiàn)生活習(xí)性。世界上不會(huì)有兩種動(dòng)物有完全相同的生活習(xí)性。只有細(xì)心觀察熊貓，才能近距離了解熊貓的生活習(xí)性，描寫起來才能細(xì)膩、形象、生動(dòng)、逼真。寫熊貓時(shí)，我們從反映它愛吃什么，生活在什么地方，怎么睡覺的等個(gè)性特征，再現(xiàn)出熊貓的生活習(xí)性。小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。

長大以后，不大愛活動(dòng)，常常呼呼睡大覺。確定寫法喜好：爬樹、嬉戲3.聯(lián)系品性寫情感。動(dòng)物世界的動(dòng)物千奇百怪，為了生存，它們要適應(yīng)自然，戰(zhàn)勝對手，在自然法則中，磨煉了意志品性。要寫好大熊貓，我們不能僅僅停留在對熊貓形象和特征的描寫上，可以寫熊貓作為活化石給人類的啟迪，為世界和平做出的貢獻(xiàn)，給人們帶來的快樂，我們還可以把感情融于筆端寄托在字里行間，寫出自己對熊貓的喜愛之情。

怎樣把零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？想

一

想1.搜集資料，全面了解。根據(jù)教材中提供的幾個(gè)關(guān)于大熊貓的問題和信息來進(jìn)行全面的了解，可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、廣播、身邊的人等資源，從大熊貓的外形、生活習(xí)性、生長環(huán)境、價(jià)值等方面了解大熊貓。我們也可以參考教材圖表中提供的信息，再查找大熊貓的其他資料來進(jìn)行補(bǔ)充，然后把這些信息經(jīng)過分析整理后，進(jìn)行習(xí)作，突出大熊貓的特點(diǎn)。怎樣把零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？想

一

想2.整合信息，突出特點(diǎn)。將搜集來的信息進(jìn)行分析、篩選、處理，整合出三至五個(gè)方面的信息來突出大熊貓的特點(diǎn)，以備寫作時(shí)能合理運(yùn)用。3.抓住特點(diǎn)，具體描寫。在搜集、整理大熊貓的信息時(shí)，我們就對大熊貓有了一定的認(rèn)識，接下來就按照一定的順序來寫。既要抓住大熊貓最有特色的部分具體描寫它的外部特征，又要抓住大熊貓關(guān)鍵的動(dòng)作對其生活習(xí)性進(jìn)行準(zhǔn)確的描寫，從而反映它的個(gè)性特征。只有做到這些，寫出來的文章才更具體、生動(dòng)。4.結(jié)構(gòu)合理，融入感情。根據(jù)自己所選內(nèi)容以及寫作的順序來合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，還要點(diǎn)出對大熊貓的喜愛之情。5.交流習(xí)作，修改補(bǔ)充。寫完后，自己讀一讀，或者與同學(xué)交換，互相看看是否抓住了大熊貓的特點(diǎn)，寫得是否具體，哪些地方還需要修改等，然后進(jìn)行修改完善，最終寫出一篇自己滿意的習(xí)作。列提綱想好自己要寫的內(nèi)容不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：①題目。②主要內(nèi)容和中心。③結(jié)構(gòu)安排。①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么。②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。列提綱列提綱會(huì)說話，會(huì)表達(dá)寫的時(shí)候，注意開頭要空兩格。借助習(xí)作導(dǎo)航單開始動(dòng)筆寫作。

示例：“墨鏡”家族中國的國寶是誰?我們都知道，是“熊貓”!現(xiàn)在這位閃亮登場的，就是大名鼎鼎的大熊貓哦!一提起大熊貓，我們就會(huì)想起它戴著的烏黑的“墨鏡”，有的是戴著“墨鏡”的酷酷小姐，有的是戴著“墨鏡”的帥帥小哥，還有的是戴著“墨鏡”的萌萌小寶!還有它們那圓滾滾的“皮球”身材，真是太可愛了!大熊貓是個(gè)小吃貨，一天到晚吃了就睡，睡了就吃。它們吃的當(dāng)然就是竹子了。但是，這些小吃貨們除了吃竹子，還會(huì)吃些什么呢?其實(shí)，熊貓們才不是挑食的寶會(huì)說話，會(huì)表達(dá)寶呢!它們還會(huì)吃各種各樣的水果，比如黃澄澄的梨、紅彤彤的蘋果。大熊貓的名字叫“熊貓”，不過，這些萌寶們是熊還是貓呢?或者是混血兒呢?原來，熊貓不是真正的“貓”，而是披著“熊貓皮”的熊呢!熊貓這么稀少，是為什么呀?原來這是因?yàn)橛行娜嗽诓粩嗟乜撤ブ窳?，把熊貓的領(lǐng)地占為己有，導(dǎo)致熊貓的棲息地越來越少。熊貓這么可愛，圓滾滾、胖嘟哪的，還戴著酷酷的“墨鏡”，為什么有些人不給它們一點(diǎn)兒生存空間呢?熊貓是我國的國寶，是中國的“活化石”，同時(shí)也是人類的朋友。我們應(yīng)該愛護(hù)熊貓、關(guān)心熊貓，讓這個(gè)“‘墨鏡’家族”繁榮起來!會(huì)說話，會(huì)表達(dá)整體點(diǎn)評

小作者用生動(dòng)活潑的語言，把大熊貓的特征、生活習(xí)慣等娓娓道來，字里行間充滿了童真童趣，仿佛將讀者帶進(jìn)了情境中。題目“‘墨鏡’家族”抓住了熊貓的外貌特征，讓人印象深刻。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？通常情況下，大熊貓性情總是十分溫順，它們很少主動(dòng)地攻擊其他動(dòng)物或人，在野外偶然相遇時(shí)，總是采用回避的方式。但一旦當(dāng)上了媽媽，其小寶貝就是神圣不可侵犯的，從來不讓別人靠近。

診斷：這一段寫大熊貓的性格的兩個(gè)方面，內(nèi)容比較簡略，可以使用一些修辭讓描寫更細(xì)膩生動(dòng)。會(huì)分享，會(huì)修改下面是是修改后的故事構(gòu)思，和原構(gòu)思對比一下，說說為什么這么修改。通常情況下，大熊貓性情總是十分溫順，初次見人，常用前掌蒙面，或把頭低下，不露真容。它們很少主動(dòng)地攻擊其他動(dòng)物或人，在野外偶然相遇時(shí)，總是采用回避的方式。但一旦當(dāng)上了媽媽，其小寶貝就是神圣不可侵犯的，即便是關(guān)懷看望，也會(huì)惹怒母親大動(dòng)肝火，張牙舞爪，動(dòng)手動(dòng)腳。會(huì)分享，會(huì)修改

解析：用擬人的手法寫出了大熊貓的性格特點(diǎn)，又加上生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫，讓人們感覺身臨其境。

總結(jié)：抓住大熊貓的可愛、勇敢等特征?？梢詫懚鄠€(gè)方面。用擬人化手法讓文章更生動(dòng)。所選事例要能突顯大熊貓性格。

對大熊貓的外貌著墨不多，但寫出了特點(diǎn)。

國寶大熊貓大家都知道大熊貓是一種可愛的動(dòng)物，但是它的習(xí)性，有些小朋友就不一定完全明白了。熊貓是一種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛。它四肢較短，行動(dòng)緩慢，毛茸茸的臉上嵌著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身毛茸茸的毛，更顯得美麗可愛。大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達(dá)100-180公斤。個(gè)性是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，十分惹人喜愛。佳作賞析

寫出大熊貓生活的地方和被成為時(shí)國寶的原因。大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，主要分布在我國四川、甘肅、陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動(dòng)物，被稱為“國寶"。大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物，此刻卻偏愛吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓