語文八年級下冊部編版 16 慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年

慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年顧拜旦理清課文的思路，把握演講的語言特點。02熱愛體育，用體育精神來激發(fā)自己對生活、學(xué)習(xí)的激情。03朗讀課文，了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與意義。01學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課

奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強?！眾W林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認(rèn)識一下現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦先生，傾聽他對現(xiàn)代奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值的闡述。奧運五環(huán)

法國教育家、社會活動家，國際奧林匹克委員會第二任主席，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，被譽為“奧林匹克之父”。他是奧林匹克會徽、會旗的設(shè)計者，運動員誓詞的起草者。本文是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。作者簡介顧拜旦（1）回顧過去的五年，指明奧林匹克運動會的美好前景。（2～7）指出恢復(fù)奧林匹克運動的原因，闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵——大眾參與、和平、公平性、教育性。。（8～10）盛贊今天的聚會，憧憬美好的未來。整體感知這篇演講稿思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請你梳理文章的思路。1．朗讀課文，思考：“5年前”具體是哪一年？這一年有什么重大的事件發(fā)生？

1914年第一次世界大戰(zhàn)合作探究2．第1自然段中提到了“恢復(fù)奧林匹克運動會”，“恢復(fù)奧林匹克運動會”的原因是什么呢？主要體現(xiàn)在第5自然段一是：現(xiàn)在，我們正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭。人類渴望進步，但又常常誤入歧途。二是：青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。

奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運動。一是運動員非常享受努力拼搏的樂趣；二是帶給人的是美感；三是帶來的榮譽感能振奮人心。3．顧拜旦認(rèn)為奧林匹克主義與一般的體育運動有什么區(qū)別？4．“奧林匹克主義的完美實現(xiàn)”具體指什么？必須要面向大眾，讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。這就是完美的、民主的奧林匹克精神。

奧林匹克精神包括又超越了一般的體育運動，它可以給人帶來愉悅感，帶來美感和榮譽感，它可以讓大眾參與，促進社會和平、公平，推動社會的進步。5．請你用一句話，結(jié)合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵。BUSINESSTEMPLATE01準(zhǔn)確性。演講使用的語言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實和思想。02簡潔性。以最少的語言表達出最多的內(nèi)容。03通俗性。演講的語言要口語化；演講的語言要個性化；要說自己的話。

04生動感人。好的演講稿，語言應(yīng)該是生動感人的。要使語言生動感人，必須做到用形象化的語言。能力拓展

1.演講稿的語言特點有哪些？2．再次朗讀課文，說說本文的語言有什么特色。試舉例說明。①語言優(yōu)美，具有形象性。作者對奧林匹克精神理解深刻、見解獨到，又能用優(yōu)美、形象的語言表達對這種精神到來的歡欣。如“我正目睹它再次含苞欲放”“我們迎來破曉的黎明”“湛藍的天空必將萬里無云”“收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”等語句，優(yōu)美、形象，給人留下深刻的印象。②富有激情，感人肺腑。如“5年過去了，在這期間，整個世界分崩離析……而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義”，既表達了對戰(zhàn)爭給人類和體育帶來劫難的沉痛之情，也表達了對戰(zhàn)后體育獲得新的發(fā)展前景的欣慰之意。

用贊頌和喜悅的語氣。（1）“奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇”應(yīng)用怎樣的語氣朗讀呢？3．嘗試演講，揣摩下面的句子，嘗試進行朗讀。（2）“奧林匹克主義包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運動”，找出應(yīng)重讀的關(guān)鍵詞語。“包括”“超越”這幾個關(guān)鍵詞語需要重讀。（3）“請允許我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別”應(yīng)用怎樣的語調(diào)朗讀呢？

運用平和的語調(diào)。（4）“待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”應(yīng)用怎樣的