責(zé)任督學(xué)學(xué)校食堂食品安全督導(dǎo)報(bào)告

責(zé)任督學(xué)校（園）“雙減”和“潤(rùn)心行動(dòng)”督導(dǎo)報(bào)告 2024年5月 按照教育局統(tǒng)一部署，5月16日至17日，本組對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校三躍中心小學(xué)、三躍幼兒園、長(zhǎng)旺中心小學(xué)、長(zhǎng)旺幼兒園、油坊幼兒園開(kāi)展月度督導(dǎo)檢查，本次督導(dǎo)圍繞“雙減”和“潤(rùn)心行動(dòng)”工作落實(shí)情況；“一生一檔”、教師師德師風(fēng)、禁止從事有償補(bǔ)課、家校協(xié)同育人情況等方面情況?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況匯報(bào)如下：一、督導(dǎo)內(nèi)容1.是否嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求；

2.關(guān)愛(ài)青少年生命健康“潤(rùn)心”行動(dòng)工作落實(shí)情況；

3.對(duì)各校各類“進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查；

4.關(guān)注學(xué)?！耙簧粰n”心理健康檔案完善情況；

5.關(guān)注學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和家校協(xié)同育人情況，嚴(yán)禁有償家教。工作開(kāi)展情況（一）“雙減”工作有落實(shí)1.利用各項(xiàng)活動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)三躍中心小學(xué)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量，利用節(jié)假日開(kāi)展了“我與木繡球有個(gè)約會(huì)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。四（3）班班級(jí)合唱《流星》在江蘇省班集體藝術(shù)展示平臺(tái)展出。原創(chuàng)錫劇《打錯(cuò)的電話》和器樂(lè)《拔根蘆柴花》正積極備賽揚(yáng)中市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。長(zhǎng)旺中心小學(xué)利用社團(tuán)課、大課間和一些碎片化時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行他們感興趣的“車模訓(xùn)練”“航模訓(xùn)練”“排球訓(xùn)練”等，通過(guò)一系列的非文化學(xué)科訓(xùn)練活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。油坊中心幼兒園解析《評(píng)估指南》22條，發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)，利用低結(jié)構(gòu)材料支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)；每日保證3小時(shí)游戲時(shí)間，2小時(shí)戶外活動(dòng)，1小時(shí)體育活動(dòng)。長(zhǎng)旺中心幼兒園確保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間，特色課程融入STEM理念，以智慧教育賦能課程，以項(xiàng)目活動(dòng)為重要載體和組織形式，本月幼兒園的教研活動(dòng)圍繞班級(jí)STEM項(xiàng)目活動(dòng)室持續(xù)進(jìn)行改造，發(fā)揮集體的智慧和力量，在日常教學(xué)管理能通過(guò)觀察、反思而不斷改進(jìn)。開(kāi)展微笑日活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注幼兒的心理健康。三躍中心幼兒園在全園開(kāi)展了“六一我想這樣過(guò)……”活動(dòng)意愿征集活動(dòng)，最大限度滿足對(duì)六一活動(dòng)的期待，各個(gè)年級(jí)組通過(guò)不同形式，組織幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和自我愿望，進(jìn)行六一暢想。2.社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩各校（園）的延時(shí)服務(wù)第一個(gè)時(shí)間段為學(xué)生的社團(tuán)時(shí)間，經(jīng)走訪，長(zhǎng)旺中心小學(xué)和三躍中心小學(xué)均開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，供學(xué)生進(jìn)行走班制參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生自主選擇自己感興趣的社團(tuán)。長(zhǎng)旺中心幼兒園、三躍幼兒園和油坊幼兒園根據(jù)本園長(zhǎng)線項(xiàng)目為學(xué)生制定了學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，然后各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和師資力量根據(jù)幼兒園長(zhǎng)線安排，分別開(kāi)設(shè)了形式多樣的班本活動(dòng)。責(zé)任督學(xué)轄區(qū)三所幼兒園均能讓學(xué)生利用手里的學(xué)具進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，立足幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展。三所幼兒園關(guān)注游戲中的有效師生互動(dòng)。教師每天觀察幼兒，并做好觀察記錄，關(guān)注孩子游戲狀態(tài)，講好孩子游戲故事，做好一對(duì)一傾聽(tīng)。油坊幼兒園為了讓“在地文化”引入幼兒園內(nèi)，邀請(qǐng)爺爺奶奶參加種植活動(dòng)，芝麻、毛豆、玉米、花生和向日葵，這些“榨油類”作物的種植讓孩子體驗(yàn)勞作的快樂(lè)、讓孩子感受文化的傳承。長(zhǎng)旺幼兒園有詳細(xì)的針對(duì)雨天、霧霾天的室內(nèi)社團(tuán)場(chǎng)地安排和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容安排，幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地安全、開(kāi)闊、平坦，有一定的彈性。教師在活動(dòng)中能關(guān)注個(gè)體差異，有個(gè)別化指導(dǎo)。規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)有保障責(zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)五所校（園）均成立成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善校（園）師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)?！皥?jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)”要求，按照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)履行校（園）教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)決做到?jīng)]有歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為。各校（園）簽訂了禁止從事有償補(bǔ)課承諾書(shū)。三躍中心幼兒園學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開(kāi)展師德講堂活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂為孩子們講解勞動(dòng)、美食制作等課程知識(shí)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手參與的過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)；謀劃六一主題活動(dòng)和六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全校班級(jí)開(kāi)展班級(jí)集體才藝展示準(zhǔn)備。在職教師無(wú)有償家教情況。油坊中心幼兒園幼兒園開(kāi)展了師德培訓(xùn)活動(dòng)，以理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中激勵(lì)全體教師做“四有”好教師?！皾?rùn)心行動(dòng)”見(jiàn)成效責(zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)五所校（園）均配有專（兼）職的心理教師，長(zhǎng)旺中心小學(xué)和三躍中心小學(xué)實(shí)行全員導(dǎo)師制原則，為每名學(xué)生配備了成長(zhǎng)導(dǎo)師，采用定期和不定期的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生最近一段時(shí)間的心理煩惱并給予及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。三躍中心小學(xué)開(kāi)展了一二年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式，老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，給一年級(jí)兩個(gè)中隊(duì)授中隊(duì)旗；開(kāi)展“躍發(fā)向上潤(rùn)心成長(zhǎng)”三年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同見(jiàn)證三年級(jí)孩子們的成長(zhǎng)。對(duì)心理委員進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓心理委員時(shí)刻關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)；謀劃“潤(rùn)心行動(dòng)”春季攻堅(jiān)工作總結(jié)；舉行“我眼中的研學(xué)”德育漫畫(huà)評(píng)比。油坊幼兒園依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身心發(fā)展和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀心態(tài)的重要階段。3-6歲是兒童期心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，油幼要抓住兒童期心理教育的黃金階段，科學(xué)的對(duì)幼兒進(jìn)行心理教育。長(zhǎng)旺幼兒園發(fā)揮每面墻壁的作用，設(shè)置了“心情魔法師”“趕走壞心情”欄目，讓學(xué)生宣泄自己的心聲，通過(guò)“練習(xí)深呼吸”調(diào)節(jié)自己的情緒。從幼兒園到小學(xué)，對(duì)于兒童來(lái)講，是他們生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。因此，長(zhǎng)旺中心小學(xué)關(guān)心全體學(xué)生的假期生活，學(xué)生填寫(xiě)《成長(zhǎng)加油站：趣享雙休》表格，由每位導(dǎo)師跟蹤、訪談、落實(shí)，幫助學(xué)生建立起健康的生活習(xí)慣。三躍中心幼兒園通過(guò)關(guān)注幼兒心理，爭(zhēng)取一個(gè)不落。三躍中心幼兒園大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了公共活動(dòng)室、與小學(xué)哥哥姐姐一起整理書(shū)包、采訪各個(gè)姐姐關(guān)于“課間十分鐘”的時(shí)間規(guī)劃、觀摩了大課間活動(dòng)，初步感知小學(xué)半日活動(dòng)的流程。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題1.揚(yáng)中市油坊中心幼兒園：幼兒“主人翁”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，自我服務(wù)的內(nèi)容不夠?qū)拸V，幼兒園的勞動(dòng)參與度有待加強(qiáng)。2.揚(yáng)中市長(zhǎng)旺中心幼兒園：門衛(wèi)室監(jiān)控錄像大屏幕比較暗，畫(huà)面不清晰需要調(diào)整。3.揚(yáng)中市三躍中心幼兒園：目前幼兒園存在戶外游戲器材嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，不能滿足日常全園戶外游戲的需要。4.揚(yáng)中市長(zhǎng)旺中心小學(xué)：目前五年級(jí)一名學(xué)生因想去武校，在父母同意、學(xué)校知曉的情況下前往,孩子目前基本適應(yīng)。四、下一步工作打算1.建議成立“陪伴園服務(wù)隊(duì)”盡可能多的創(chuàng)造條件讓幼兒參與幼兒園的管理與勞作中。2.責(zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)校（園）均反映經(jīng)費(fèi)緊張，建議開(kāi)源節(jié)流，可以嘗試自制游戲器材。3.校（園）做好學(xué)籍跟蹤，做好防輟?？毓ぷ?，不得出現(xiàn)流生現(xiàn)象，對(duì)于有“流生”苗