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文檔簡介
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文8.池子與河流課后作業(yè)
一、選擇題
1.下列句子與其它兩句不同的是()
A.親愛的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?
B.親愛的姐姐,你根本不會(huì)疲勞。
C.親愛的姐姐,你也會(huì)疲勞。
2.加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()
A.波浪滔天(tao)天涯海角(ya)遵守制度(zhCin)
B.彳旗環(huán)流淌(xun)陽女兒童(fu)結(jié)果座驗(yàn)(yTng)
C.尊重父母(zun)辛勤忙碌(lu)實(shí)驗(yàn)過程(yan)
3.下列詞語的結(jié)構(gòu)與“無聲無息”相同的是哪一項(xiàng)?()
A.源源不斷B.生機(jī)勃勃C.自言自語D.東倒西歪
二、填空題
4.解釋課文下列詞語的意思。
①應(yīng)驗(yàn):②遵循:
③生涯:④蜿蜒:
⑤無憂無慮:____________________________________________
⑥奔流不息:______________________________________________
5.多音字組詞。
處chu()chu()
盛sheng()cheng()
興xTng()xing()
6.根據(jù)對(duì)課文的理解回答。
(1)池子要河流拋棄怎樣的生活?
(2)池子為什么提議河流拋開原有的生活?
(3)“池子”和“河流”各比喻什么樣的人?
(4)這則寓言想要告訴我們:
7.詞語搭配。
()地問()地說()地喝()地叫
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀短文,回答問題。
蝸牛與它的大海
有一只蝸牛,很想去見識(shí)一番大海。
然而,它算計(jì)了一下,悲觀地發(fā)現(xiàn),如果按照每日的爬行速度,它的壽命只可能爬
完四分之一■的路程。
“但是“,它又換了一個(gè)角色,自言自語道,”能否到達(dá)大海,并不是最重栗的。因?yàn)?/p>
對(duì)于許多到達(dá)大海的人來說,大海反而離他們更遠(yuǎn)了?!?/p>
“因此,大?;蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中?!边@只蝸牛繼續(xù)自言自語道:“如果
我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,盡管微不足道。但是,
我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程,那么,我就擁有了四分只一的大?!獙?duì)
于一只蝸牛來說,這已經(jīng)夠了。“
于是,這只蝸牛踏上了大海之程。
8.在文中找出下列詞語的反義詞
樂觀()喪失()奔跑()放棄()
9.“很想去見識(shí)一番大?!钡摹耙娮R(shí)”在文中的意思是()
A.借出事物,擴(kuò)大見聞B.見聞,見識(shí)。
10.蝸??释匆姶蠛?,人也渴望看見大海,你認(rèn)為大海有什么吸引力?下面說法符合
你的想法的一句是()
A.大海一望無際,開拓了認(rèn)得視野。
B.大海好玩,可以撿貝殼,可以游泳,可以在沙灘上曬太陽。
C.大海有氣勢,大海波濤洶涌,一浪接一浪
n.蝸牛兩次“自言自語”,前一次是為了。后一次是為了。
閱讀理解
懶惰的烏鴉
從前,烏鴉的羽毛是五彩繽紛的。
冬天快要來臨了,動(dòng)物們都在準(zhǔn)備冬天的食物,唯獨(dú)烏鴉還在樹上懶洋洋地睡大覺。
百靈鳥看見了,好心地勸告她:“烏鴉姐姐,冬天快到了,你快點(diǎn)去找冬天的食物吧!”
烏鴉張開朦朧的睡眼,望了百靈鳥一眼:“太陽還當(dāng)空照哩!晚一點(diǎn)找食物也不遲!”
說完,又呼呼大睡了。百靈鳥無奈地看著她,只好飛走,又忙著去找食物了。
冬天很快就到了,烏鴉因?yàn)檫€沒有找到食物,她忍著饑寒,挨家挨戶向別人借點(diǎn)食
物,大家都說:“誰讓你這么懶惰,不聽勸告的,我們是不會(huì)同情一個(gè)懶惰的家伙的。
烏鴉只好忍著,飛啊飛啊,終于找到一個(gè)荒廢的樹洞。她用木柴鉆火取暖,在旁邊
睡著了?;鹪綗酵褳貘f的羽毛燒著了,而烏鴉卻渾然不知,她的羽毛被燒成黑色
了。
從此以后,烏鴉子子孫孫的羽毛都是黑色的了。
12.冬天快要來臨了,烏鴉在,動(dòng)物們?cè)趏()
A.睡覺找食物B.找食物睡覺C.借食物找食物
13.冬天到了,烏鴉為什么沒有食物?()
A.因?yàn)闉貘f想冬眠,不需要食物。
B.因?yàn)闉貘f沒有朋友,借不到食物。
C.因?yàn)闉貘f太懶了,冬天還沒到時(shí),不去找食物,反而懶洋洋地睡大覺。
14.“太陽還當(dāng)空照哩!晚一點(diǎn)找食物也不遲!”從中你看出了一只怎樣的烏鴉?()
A.無憂無慮B.得過且過C.不因以后的生活而焦慮
15.你能用相關(guān)的名言警句說說體會(huì)的道理嗎?
四、書面表達(dá)
16.作文。
圖中的小朋友都在干什么?他們之間可能發(fā)生了怎樣的故事?發(fā)揮想象,編寫一則故事。
提示:要根據(jù)圖中的內(nèi)容來編寫故事。
參考答案
1.B
2.C
3.C
4.原先的預(yù)言或估計(jì)與事后的結(jié)果相符合遵從,依照指從事某種活動(dòng)
或職業(yè)的生活曲折、延伸沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮水流奔騰永不停止,
也形容事物永不停息
5.處理到處盛開盛滿興起高興
6.河流整日忙忙碌碌,不知疲倦地流著,身上負(fù)載著船只、竹筏。因?yàn)樗?/p>
覺得“河流”的生活的太累,負(fù)重太多?!俺刈印北扔髂切┴潏D安逸,不思
進(jìn)取的人?!昂恿鳌北扔髂切┯啦粷M足,負(fù)重前進(jìn),永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。
只顧享受眼前的舒適,只能換來以后的毀滅。
7
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