2024新統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊全冊知識梳理總結(jié)

七年級道德與法治下冊必備知識梳理總結(jié)(統(tǒng)編版)

第一課青春的邀約

1、青春期的含義與地位

(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。

(2)地位：①青春期是是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。

2、進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？(會區(qū)分書本筆記例子)P3

①身體外形的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟

3、青春期的影響？P3-4

(1)積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。擁有充

沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

(2)消極影響：更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能帶來煩惱。

4、怎樣正確對待青春期的生理變化？(身體變化)P5

①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。

③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要

提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5、青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)和影響？P5-6

⑴原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐

富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

⑵矛盾心理的表現(xiàn)：①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦。

(3)影響：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)；積極面對和正

確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

6、怎樣正確處理青春期心理矛盾？P6

（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己

（2）求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法

（3）培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理

（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（自我調(diào)節(jié)的方法有：①把自己的想法寫

下來；②參加體育活動；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。）

6、面對青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？

①學(xué)會獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力

7、如何認(rèn)識獨(dú)立思考?P9

①獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特②表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解③同時能接納

他人合理、正確的意見

8、批判性思維的表現(xiàn)：P10

思維的批判性表現(xiàn)在：①對事情有自己的看法②并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)③敢于對不合理的

事情說“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

批判的技巧：

批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批評是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。批判要具有一定的

建設(shè)性，能有效地解決問題。

9、批判性思維有什么意義？P11

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；

②能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

10、如何培養(yǎng)批判思維？P11

①對事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)（即

批判性思維的表現(xiàn)：一看三敢于）。

②要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。

③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

④掌握批判技巧。批判只對事不對人，要具有一定的建設(shè)性。

11、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12

①青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變

世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。

12、如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？P12-13

①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。

②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。

③創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響

世界。

第二課青春的心弦

1、青春期男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？P14

生理：差異明顯，（最顯著）第二性征等出現(xiàn)

心理：性格特征、興趣愛好、思維方式等

2、對性別角色的認(rèn)識有什么作用？

積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（常考）

3、怎樣看待男生女生間的差異？（怎么做）P15

①生理性別特征（差異）是與生俱來的，應(yīng)平靜欣然地接受

②接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響

4、對性別角色認(rèn)識的影響和做法P16支

積極影響：①了解自己與異性的不同特點(diǎn)②學(xué)會塑造自我形象③學(xué)會和異性相處

消極影響：性格刻板印象可能會影響自身潛能的發(fā)揮

做法：接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響③

5、男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？P17*

①欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)

勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

6、青春期心理萌動有哪些表現(xiàn)？P18

①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受。

7、為什么要與異性正常健康交往？（與異性相處的意義）P19★

①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。

8、與異性交往需要注意什么？P19

①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

②面對朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理。

9、怎樣對待青春期情感？★

慎重對待、理智處理。

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。愛

情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。

真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。（什么是真正的愛情呢？）

10、如何正確認(rèn)識和對待異性情感？P20-21★

（1）萌發(fā)對異性的朦朧情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象。

（2）對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。

（3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待、理智處理。

（4）要樹立正確的愛情觀。愛情意味著欣賞、尊重、責(zé)任和能力

第三課青春的證明

1、自強(qiáng)與自信關(guān)系：

自強(qiáng)可以讓我們更自信。

2、自強(qiáng)表現(xiàn)：

克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。

3、自強(qiáng)的重要內(nèi)容：

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己

二、青春有格

行己有恥P28★

意思是：以個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。

1、如何做到行己有恥？P28-29★

①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)

督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

③意味著我們能真誠面對自我，要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律

的事情堅決不做。

④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

2、什么是止于至善？

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄

的精神狀態(tài)。

3、生活中怎樣才能做到“至善”？★

①每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。

②在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端

正自身行為。

4、什么是對青春最好的證明？

去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。這是對青春最好

的證明。

5、怎樣認(rèn)識青春期成長的渴望？P24

①青春的我們擁有無窮的力量，這令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、

充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

②青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

③青春的我們擁有不同的理想，規(guī)劃青春的路徑，我們要思考如何走過青春之路。

6、青春的探索為什么需要自信？（自信的作用）P25

①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，

開始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，

獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

7、自強(qiáng)的作用?P26-27

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制

誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

8、如何做到自強(qiáng)？P27*

①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

③自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。

9、怎樣進(jìn)行青春的探索？P27

①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。

②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，可以讓我們更自信。

③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。

10、榜樣的作用有哪些？P31★

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們

對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加

美好。

第四課揭開情緒的面紗

1、情緒的分類P35

基本情緒：喜、怒、哀、懼復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等

2、影響情緒的因素P35

個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境

3、情緒的作用/情緒的影響★★

情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。

（1）積極作用：①它可能激勵我們克服困難、努力向上。②讓我們的青春生活更加美好，有

利于身心健康③適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件

（2）消極作用：

①可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗而止步不前。②持續(xù)處于負(fù)面情緒可能危害身心健康

③影響精神狀態(tài)，干擾學(xué)習(xí)和生活，影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)重可能使我們違反學(xué)校紀(jì)律,

觸犯法律

4、青春期情緒特點(diǎn)有哪些？P36

①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。

5、認(rèn)識青春期情緒特點(diǎn)的意義？P37-38

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，

可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要

經(jīng)歷的。

6、情緒表達(dá)是否是個人的私事？為什么？（不是）

①人與人之間的情緒會相互感染。

②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

7、為什么要調(diào)節(jié)情緒？P40-41

⑴原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的

負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心

健康。

⑵作用：①學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定

的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②學(xué)會了情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助我們的同學(xué)和家人，

是他們保持積極的情緒狀態(tài)。

8、調(diào)節(jié)情緒的方法P40

★調(diào)節(jié)情緒的方法：1、改變認(rèn)知評價；2、轉(zhuǎn)移注意；3、合理宣泄；4、放松訓(xùn)練（會例子）

第五課品出情感的韻味

1、情感與情緒的關(guān)系：P43*

（1）聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對于某些人或者事

物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

（2）區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不

斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

2、情感是復(fù)雜的，情感的種類有哪些？P44★

①基礎(chǔ)性情感：安全感②高級情感：道德感③正面情感體驗(yàn):愛的情感

④負(fù)面情感體驗(yàn):恐懼感⑤兩個方面混雜情感體驗(yàn)：敬畏感

3、情感的作用:P44-46

⑴情感是人最基本的精神需求。（2）情感反應(yīng)我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷

和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。（4）情感伴隨著我們的生

活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展。

4、美好的情感怎樣形成的？P47

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情

感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社

會活動等方式獲得美好的情感。

5、怎樣獲得美好情感？P47-48★

①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；

②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

③創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)：完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝

術(shù)作品。

6、負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的意義：P48-49

①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。

②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的

情感體驗(yàn)，不斷成長。

7、傳遞情感正能量的方法P49-50

①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，

傳遞生命的正能量。

③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命

更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

8、如何學(xué)會關(guān)心別人？P49

①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或者觀察。

②適時運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。

④如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。

第六課“我”和“我們”

1、集體的含義？P53

①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

2、影響集體聯(lián)結(jié)度的因素P53

一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素

密切相關(guān)：

(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度(2)集體對成員的重要性⑶成員間相互交流的頻率

(4)成員對共同目標(biāo)的共識程度(5)成員間的默契程度(6)集體存在的時間長短

通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

3、我們?yōu)槭裁葱枰^集體生活？P53-54

①我們每個人都有過集體生活的情感需要。

②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一

員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、

自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們

共同的榮譽(yù)。

4、集體力量的來源P55

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、個人力量與集體力量的關(guān)系P56★

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；

②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，

我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

6、集體力量對個人的影響？P57

①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

②個人在集體中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。

7、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？P58-59

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體

驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解

和包容，學(xué)會友好相處。

8、怎樣在集體中發(fā)展個性？P60-61

①在集體生活的平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。

②每個人的個性特點(diǎn)不同。我們要學(xué)會包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的個

性。

③我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

第七課共奏和諧樂章

1、集體規(guī)則的重要性P62-63

這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽，集體規(guī)則與個人意愿一致，并且保障個人利益。

2、集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因P63

①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求②也可能是個人和集體的需要不同

3、怎樣對待集體與個人的沖突？P64

①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

②理解集體要求的合理性，分析個人意愿的合理性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

③做好自己；提出建議；堅持集體主義；冷靜處理。

4、如何建設(shè)和諧的集體P64-65

①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好

自己，遵守集體規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

②對集體中不合理因素恰當(dāng)提出改進(jìn)建議。

③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。同時

承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主

義。

④當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?；做到心中有集體，識大

體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

5、如何排解角色沖突帶來的煩惱？P68

①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以

及任務(wù)的緊迫程度。

②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從

整體利益，個人利益服從集體利益。

6、小群體的形成、作用、做法及意義？P69-70

（1）小群體的形成：

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成

小群體。

（2）小群體的積極作用：

①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的

互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律

時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

（3）小群體的消極作用：

①小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚

至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利

益之上，淪為小團(tuán)體主義。

7、如何正確對待（面對）小團(tuán)體主義？P70

面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明

辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。

①小團(tuán)體主義將自身的利益置于集體利益之上。

②我們要自覺遵守集體的規(guī)則、遵守道德和法律。

③明辨是非，堅持正確的行為，堅持維護(hù)集體利益，反對小團(tuán)體主義。

8、在集體生活中，解決矛盾和沖突的作用P70

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也

是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

9、.當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時怎么處理?

當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益

服從整體利益，個人利益服從集體利益。

第八課美好集體有我在

1、集體愿景的含義及作用P72

（1）含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，

形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

⑵作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員

團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

2、美好集體的重要性？（意義）P73

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。

②在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體

的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

3、美好集體的表現(xiàn)（或特征）P73-76★

⑴美好集體是民主的、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;

每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

⑵美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、

相互關(guān)心、相互幫助。

⑶美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步,

充分發(fā)展各自的能力。

⑷美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也

是集體活力的重要表現(xiàn)。

4、集體生活合作策略有哪些？P75

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

④經(jīng)常自我反思。

5、如何看待競爭？★

①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

③競爭的目的是超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、怎樣建設(shè)美好集體（怎樣在共建中盡責(zé)）/怎樣為建設(shè)集體作貢獻(xiàn)？P77-79

①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努

力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。

④在制定和遵守集體規(guī)則過程中，我們需要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集

體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每

個人的努力。

7、怎樣真正成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長）？P79-82*

①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。

②為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都

要認(rèn)真對待，努力做好。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具

體的事情里。

⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)

會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。

8、在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？P81-82

①在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊

重，擴(kuò)大自我成長的空間。

②勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。

第九課法律在我們身邊

1.法律的涵義/什么是法律？

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是

非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

2.我國全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)？

建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

3.國家強(qiáng)制力：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄……

4、為什么說生活與法律息息相關(guān)？P85-86★（辨析題備考）

①法律就在我們身邊,每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。

P85

②法律滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指

導(dǎo)著人們未來的生活。P85

③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生

存和發(fā)展的空間。P86

5、法律的產(chǎn)生？P86

原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類

社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。P86

6、法律的本質(zhì)是什么？P87*

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整關(guān)系、判斷是非曲

直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

4、法治的含義及重要性？P87-88

⑴含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組

織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。P87

(2)重要性：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。P87

②法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安

的必由之路。P88

7、法律的特征？P91*(會區(qū)分給的例子)?？?/p>

①法律是由國家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本

形式。

②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

8、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？P92

①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。

②每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；③任何人不論職務(wù)高低、

功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

9、法律的作用？P92

①法律的規(guī)范作用：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會

生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該怎樣做。

法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

②法律的保護(hù)作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合

法權(quán)益。

第十課法律伴我們成長

1、什么是未成年人？P96

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2、未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？P96**

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易

受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。

保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。

3、保護(hù)我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？P98★

法律：憲法、婚姻法、勞動法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等等

專門法律：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

4、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？（會區(qū)分例子）（常

考）