有關(guān)于國的讀后感7篇

第第頁有關(guān)于國的讀后感7篇有關(guān)于國的讀后感篇1傾聽也是一種愛當(dāng)小豆豆被退學(xué)后，媽媽領(lǐng)她到一所新學(xué)?！蛯W(xué)園，傾聽孩子——《窗邊的小豆豆》讀后感之二、到巴學(xué)園做的第一件事情，不是被媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”，也不是校長、老師的思想教育，更不是“要是再那樣的話，你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言，而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽?！比缓笮《苟咕桶殃惞茸訝€芝麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而哀痛時，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個學(xué)校的學(xué)生了?！毙ｉL的一上午4個小時的時間就這樣“揮霍”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”，讀后感《傾聽孩子—雖然小豆豆特別開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話”、“和這所學(xué)校的校長在一起的時候，她感覺特別放心、特別溫暖，心情好極了”、“能和這個人永久在一起就好了”?，F(xiàn)在，不要說校長，就是一般的老師、家長，誰能夠如此認(rèn)真、專注地聽一個小孩子說上十分鐘的`話？老師、家長都在說“現(xiàn)在的孩子很難教育”、“現(xiàn)在的孩子不和家長溝通”等，其實，不是孩子不想和長輩溝通、溝通，而是由于沒有人樂意去聽他們內(nèi)心的話，所以，孩子向家長關(guān)起了自身的房門，向家長鎖起了自身的日記，向老師和家長關(guān)起了自身的心扉。我們常常教育孩子要擅長傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢？傾聽孩子，也是一種愛。有關(guān)于國的讀后感篇2工匠，是一種職業(yè)，看似平常，卻也有著不為人知的秘密。人們都在詢問，什么是工匠精神，在到底來自“何方“？它，神神秘秘，相像很少人能夠體會到它的真正內(nèi)涵。有人說，工匠精神就是不絕變化精益求精，其實否則，我認(rèn)為工匠精神不但是精益求精，更要有一種心態(tài)，而這種心態(tài)，決議著你的命運，你相像在漸漸的為之所變化。曾經(jīng)有一篇文章這樣說道：“一天，一位高校的學(xué)者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建筑工地去砌墻，這位高校者問了第一個正在砌墻的人說：“你在干什么？”“莫非你看不見嗎？我在砌墻?！蹦俏还と税琢怂谎蹧]好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打亂了自身的工作。學(xué)者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么？”那人差別的看了看他，然后用手比劃著已經(jīng)具有確定規(guī)模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當(dāng)轉(zhuǎn)身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學(xué)者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉(zhuǎn)，同時哼著一首首老歌?！澳阍诟墒裁矗俊睂W(xué)者又問了他一個問題。“我在建設(shè)一座美麗的城市?！边@個人爽快的回答道。十年之后，這位學(xué)者由于某一課題又來到了這個工地進(jìn)行調(diào)研，湊巧的是，他發(fā)現(xiàn)一件令他特別震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌墻，第二個成立圖紙設(shè)計師，而第三個，卻已經(jīng)成立他們的老板?！庇纱藖砜?，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為緊要的是一種態(tài)度，能否意識到這一點，決議了你以后能否干出一番大事業(yè)。有關(guān)于國的讀后感篇3母愛的故事》是一篇文章，它講的是有一個叫美美的同窗，可是她媽媽太偏愛她了，使她養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣。后來美美上了高校，不外很快她又被退學(xué)了，由于她分開了媽媽什么也不會做，她無奈獨破生活。她的媽媽哭了……知道雄鷹為什么會那么矯捷嗎？由于在它們誕生未幾就自身出去找尋食品，而鷹媽媽期望它們可能獨立，長大才略有勇氣飛向太陽！由于愛，所以讓愛流放天邊，或許現(xiàn)在我們也像美美一樣享受母親為我們部署的全部，但是我們應(yīng)當(dāng)反思一下，有一天我們離開父母的懷抱，是否獨立生活？能否像雄鷹飛向你幻想的太陽？在溫室里成長的花朵特別美麗、美麗，然而離開溫室，它們還可以那么美麗嗎？友人，你見過梅花嗎？它們傲雪凌霜但仍那么俏麗芳香，正由于在白雪皚皚的環(huán)境中經(jīng)受考驗，禁受磨難，才會這樣獨領(lǐng)風(fēng)流傲然綻開。聯(lián)想到咱們自身，不得不覺得愧疚：我的媽媽叫我自身洗衣裳，自身做飯，自身獨立生活，而我卻不聽她的話，還總認(rèn)為她不愛我呢！回憶起來我起初才感到，我好笨好蠢。在當(dāng)前的生活中，我要學(xué)會獨立，學(xué)會自強(qiáng)。我想只有我這樣做，將來的我才略夠在人生的道路中走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)！歌德說過：“誰若不能主宰本人，誰就永久是個奴隸。”對，我不能像《母愛的故事》中的美美一樣，我要像雛鷹一樣，展翅高飛，飛旋長空，做生涯的強(qiáng)人！愛國讀后感孩子們你們好讀后感雙面獵犬讀后感有關(guān)于國的讀后感篇4莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就相像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就相像鳥兒沒有翅膀。”在一個慵懶的下午，帶著求知的欲望捧起一本書認(rèn)真的閱讀——《傅雷家書》。他是我國近世享有盛譽的翻譯大師和藝術(shù)批判家傅雷給兒子傅聰?shù)募倚耪?。這是一部充分著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，字里行間都流露出對兒子的愛和期望。家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動美妙，讀來感人至深。使我從中學(xué)到不少做人的道理。教導(dǎo)兒子：一個年輕人如何做人、如何對待生活。告知兒子待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不自負(fù)；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝具備、人格杰出的藝術(shù)家?！边@些都使我受益匪淺。讓我感受最深得是傅雷在1954年1月30日晚寫給傅聰?shù)男拧Ｓ捎谠趦鹤幼吆蟮牡诙?，就想寫信，又怕兒子嫌煩。充分地表現(xiàn)出了一個父親對兒子的愛和理解。敘述了兩代人相處中青年人應(yīng)持有敬重長輩看法，理解長輩的情感的態(tài)度。長輩應(yīng)克服不太講究說話技巧，不足耐性的弱點。讓我懂得了如何與長輩溝通、相處。在我們的生活中，我們的父親又何嘗不是如此待我們呢？當(dāng)我們自負(fù)時，父親是我們的“警鐘”；當(dāng)我們遇到困難、曲折時，父親是我們的“打氣筒”；當(dāng)我們在外面受傷時，父親是我們的“避風(fēng)港”……父愛如山，父愛偉大！讓我們常懷一顆感恩之心，來回報父親對我們的諄諄教誨吧！有關(guān)于國的讀后感篇5知名文學(xué)家高爾基說過這樣一句話：有一樣?xùn)|西“世界上最快也最慢，最長而又最短，最平常而又最寶貴，最容易被人忽視而又最令人悔怨的”，就是時間?！洞掖佟愤@篇文章緊扣“匆促”這兩個字，細(xì)膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了朱自清對時間流逝的無奈和惋惜?；ㄓ袕拈_日，人無再少年。每個人的生命就是那么短暫，在短暫的人生中我們能夠做些什么呢？或平平常庸地過一生？或像李白那樣始終感嘆懷才不遇而渾渾噩噩地過一生？日子在時間的海洋里是那么渺小，消失的是那么快。可即使是這樣還是有很多人不珍惜時間。就像我們自身，每當(dāng)我們打開電腦時，時間就隨著指尖地跳動而流逝；觀觀看電視時，時間便從遙控器上一分一秒地閃過；在寫作業(yè)時，時間就被筆尖一筆一劃地封存在字里……我不禁想起了剛上四班級的那一段時間：由于我每天下午一放學(xué)回回回到家中中后，寫作業(yè)時禁不住課外書的誘惑，沒人時就想看一會兒，所以每天晚上都磨蹭到十二點導(dǎo)致睡眠不足，上課時老打哈欠。我一打哈欠老師就會讓我站起來聽課。每天被老師批判我的心里很不是味道兒，我決心以后回家再也不揮霍時間了，爭取早點兒把作業(yè)寫完。但是我現(xiàn)在卻沒有做到，讀了《匆促》這篇文章我體會到：從現(xiàn)在開始珍惜時間，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡谋瘎“l(fā)生在我身上！好好地把握人生，才不會使我們在人生的終點站悔怨莫及。只有這樣，我們的人生才會更精彩！有關(guān)于國的讀后感篇6中華文化博大精神，作為一名中國人，我認(rèn)為，國學(xué)經(jīng)典才是我們語文學(xué)科真正所學(xué)習(xí)的，總之，《論語》記載了仁，孝，信等道德范疇，我們必必需認(rèn)真閱讀這一部學(xué)習(xí)的典籍。我認(rèn)為，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長期而深遠(yuǎn)地影響著中國的歷史。也正由于這樣，我對《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。在今年暑假，我又從書柜中找到這本書，琢磨一下內(nèi)在的文字。俗話說：“三人行必有我?guī)熝伞钡暮唵我馑季褪侨齻€人里面肯定有一個是我的師傅，而經(jīng)過我們的琢磨以后，得知：這句話的意思是想讓我們在學(xué)習(xí)方面，要學(xué)會虛心，告知我們一個虛心使人進(jìn)步，自負(fù)使人落后的道理。所以我認(rèn)為，《論語》不但教我們學(xué)習(xí)的知識，還讓我們學(xué)會了怎樣處人遇事。同時，要把學(xué)習(xí)認(rèn)作一個充實自身的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣。”也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識的緊要性，還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發(fā)現(xiàn)。而我們也從過程中取得了更豐富的經(jīng)驗?？鬃拥倪@學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細(xì)讀《論語》，僅閱幾句話，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，我們真的應(yīng)當(dāng)多看一看這些古文，讓其他人對你刮目相看!這也是對現(xiàn)在中學(xué)階段文言文的一個練習(xí)。論語，它就像一盞引導(dǎo)我們向前的明燈，教會我們做人，論語就是一種教育，子曰：“天何言哉四時行焉，百物生焉。天何言哉”。有關(guān)于國的讀后感篇7今日媽媽給我買了一本高爾基寫的《童年》，我立馬翻開書，一口氣把它讀完。童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包含了高爾基幼年時期從三歲這十歲這一段的生活片段。高爾基在這本書中真實的描繪了自身苦難的童年，反映了那時候俄國社會的一些典型特征，特別是描繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實深度的畫面。這本書里有很多個人物。外祖父卡什林是一個小染房主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情焦躁、乖戾、貪心、自私。外祖父常常兇狠的毒打外祖母和孩子們。竟把幼小的阿廖沙打的失去知覺，結(jié)果大病一場。有一次他瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里。外祖父還特別貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫都是粗野自私的市儈。他們每天鬧分家。為了爭奪資產(chǎn)相互打得頭破血流。他們妒嫉阿廖沙的父母，要侵吞她媽媽的嫁妝并坑害他父親。他們狠毒、無人性，毆打、折磨自身的老婆。雅克夫把自身的老婆活活的打死了。徒工“小茨岡”也是被他們害死的。米哈伊爾窮極無聊，教唆小侄把頂針拿去烤紅，然后放到老工人格里戈里的手邊想燙老工人。沒想到燙傷了外祖父。外祖母的形象可以說是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝，最有人性，同時也是最富藝術(shù)魅力的形象之一、她善良、無私，對世界富有愛心，她酷愛生活，善待身邊的每一個人。在外祖父家失火時，外祖母表現(xiàn)的最能干。全部人都聽她指揮，什么事都逃不過她的眼睛。這是他愛身邊每一個人的結(jié)果。阿廖沙是作品的主人公。他的性格是在鉛一樣的生活重壓下同無盡的苦難及惡勢力堅強(qiáng)的斗爭中，在接受和認(rèn)得現(xiàn)實中全部美好事物的過程中，漸漸形成并發(fā)展起來的。這本書講了阿廖沙三歲時父親死于霍亂，母親帶著他到外祖父家生活。在這個家庭里父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪資產(chǎn)甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父喜怒無常，脾氣焦躁，兇狠的毒打外祖母，把阿廖沙打的失去知覺。外祖母對阿廖沙特別慈善，給他講傳說、童話和民間故事，經(jīng)受一切生活壓力毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年后患肺結(jié)核病去世。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙被迫流落人間，開始獨立謀生。為什么我很愛好這本書呢？由于《童年》是一本獨特的自傳，它不像大多數(shù)自轉(zhuǎn)那樣以一個主人公形象創(chuàng)造出一幅肖像來。他更多的像一幅長卷斑斕的油畫，復(fù)原了一個時代，一個家庭里的一段生活。這段生活中顯現(xiàn)了許很多多的主人公，無論是美的，還是丑的，都同時戰(zhàn)在讀者面前，撞擊著讀者的心靈?！锻辍芬云洫毺?/p>