2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題含解析_第1頁
2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題含解析_第2頁
2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題含解析_第3頁
2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題含解析_第4頁
2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2021-2022學年四川省巴中學市平昌縣中考一模數學試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1.如圖,直線m∥n,∠1=70°,∠2=30°,則∠A等于(

)A.30° B.35° C.40° D.50°2.關于x的不等式x-b>0恰有兩個負整數解,則b的取值范圍是A. B. C. D.3.下列計算正確的是()A.2x2+3x2=5x4 B.2x2﹣3x2=﹣1C.2x2÷3x2=x2 D.2x2?3x2=6x44.若△ABC與△DEF相似,相似比為2:3,則這兩個三角形的面積比為()A.2:3 B.3:2 C.4:9 D.9:45.如圖,已知射線OM,以O為圓心,任意長為半徑畫弧,與射線OM交于點A,再以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,兩弧交于點B,畫射線OB,那么∠AOB的度數是()A.90° B.60° C.45° D.30°6.如圖所示,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC=2,正方形DEFG邊長也為2,且AC與DE在同一直線上,△ABC從C點與D點重合開始,沿直線DE向右平移,直到點A與點E重合為止,設CD的長為x,△ABC與正方形DEFG重合部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數關系的圖象大致是()A. B.C. D.7.函數的圖像位于()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限8.如圖,矩形ABCD的頂點A、C分別在直線a、b上,且a∥b,∠1=60°,則∠2的度數為()A.30° B.45° C.60° D.75°9.的值是()A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣310.如圖,正方形ABCD的頂點C在正方形AEFG的邊AE上,AB=2,AE=,則點G到BE的距離是()A. B. C. D.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11.因式分解:3a2-6a+3=________.12.如圖,已知⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,延長連心線O1O2交⊙O2于點P,聯結PA、PB,若∠APB=60°,AP=6,那么⊙O2的半徑等于________.13.將直尺和直角三角尺按如圖方式擺放.若,,則________.14.關于x的一元二次方程x2-2x+m-1=0有兩個相等的實數根,則m的值為_________15.如果一個直角三角形的兩條直角邊的長分別為5、12,則斜邊上的高的長度為______.16.計算(﹣a)3?a2的結果等于_____.17.如圖,在平面直角坐標系xOy中,四邊形OABC是正方形,點C(0,4),D是OA中點,將△CDO以C為旋轉中心逆時針旋轉90°后,再將得到的三角形平移,使點C與點O重合,寫出此時點D的對應點的坐標:_____.三、解答題(共7小題,滿分69分)18.(10分)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D,過點D作⊙O的切線.交BC于點E.求證:BE=EC填空:①若∠B=30°,AC=2,則DE=______;②當∠B=______度時,以O,D,E,C為頂點的四邊形是正方形.19.(5分)某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道,需確定管道圓形截面的半徑,如圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面.(1)請你用直尺和圓規(guī)作出這個輸水管道的圓形截面的圓心(保留作圖痕跡);(2)若這個輸水管道有水部分的水面寬AB=8cm,水面最深地方的高度為2cm,求這個圓形截面的半徑.20.(8分)如圖,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).(1)求該拋物線的解析式;(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點Q,使得以A、C、Q為頂點的三角形為直角三角形?若存在,試求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.21.(10分)如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).請在圖中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側,畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.22.(10分)如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,D為BC的中點,以AC為直徑的⊙O交AB于點E.(1)求證:DE是⊙O的切線;(2)若AE:EB=1:2,BC=6,求⊙O的半徑.23.(12分)為加快城鄉(xiāng)對接,建設全域美麗鄉(xiāng)村,某地區(qū)對A、B兩地間的公路進行改建.如圖,A、B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地需途徑C地沿折線ACB行駛,現開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛.已知BC=80千米,∠A=45°,∠B=30°.開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走多少千米?開通隧道后,汽車從A地到B地大約可以少走多少千米?(結果精確到0.1千米)(參考數據:≈1.41,≈1.73)24.(14分)在某市組織的大型商業(yè)演出活動中,對團體購買門票實行優(yōu)惠,決定在原定票價基礎上每張降價80元,這樣按原定票價需花費6000元購買的門票張數,現在只花費了4800元.求每張門票原定的票價;根據實際情況,活動組織單位決定對于個人購票也采取優(yōu)惠措施,原定票價經過連續(xù)二次降價后降為324元,求平均每次降價的百分率.

參考答案一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1、C【解析】試題分析:已知m∥n,根據平行線的性質可得∠3=∠1=70°.又因∠3是△ABD的一個外角,可得∠3=∠2+∠A.即∠A=∠3-∠2=70°-30°=40°.故答案選C.考點:平行線的性質.2、A【解析】

根據題意可得不等式恰好有兩個負整數解,即-1和-2,再結合不等式計算即可.【詳解】根據x的不等式x-b>0恰有兩個負整數解,可得x的負整數解為-1和-2綜合上述可得故選A.【點睛】本題主要考查不等式的非整數解,關鍵在于非整數解的確定.3、D【解析】

先利用合并同類項法則,單項式除以單項式,以及單項式乘以單項式法則計算即可得到結果.【詳解】A、2x2+3x2=5x2,不符合題意;B、2x2﹣3x2=﹣x2,不符合題意;C、2x2÷3x2=,不符合題意;D、2x23x2=6x4,符合題意,故選:D.【點睛】本題主要考查了合并同類項法則,單項式除以單項式,單項式乘以單項式法則,正確掌握運算法則是解題關鍵.4、C【解析】

由△ABC與△DEF相似,相似比為2:3,根據相似三角形的性質,即可求得答案.【詳解】∵△ABC與△DEF相似,相似比為2:3,∴這兩個三角形的面積比為4:1.故選C.【點睛】此題考查了相似三角形的性質.注意相似三角形的面積比等于相似比的平方.5、B【解析】

首先連接AB,由題意易證得△AOB是等邊三角形,根據等邊三角形的性質,可求得∠AOB的度數.【詳解】連接AB,根據題意得:OB=OA=AB,∴△AOB是等邊三角形,∴∠AOB=60°.故答案選:B.【點睛】本題考查了等邊三角形的判定與性質,解題的關鍵是熟練的掌握等邊三角形的判定與性質.6、A【解析】

此題可分為兩段求解,即C從D點運動到E點和A從D點運動到E點,列出面積隨動點變化的函數關系式即可.【詳解】解:設CD的長為與正方形DEFG重合部分圖中陰影部分的面積為當C從D點運動到E點時,即時,.當A從D點運動到E點時,即時,,與x之間的函數關系由函數關系式可看出A中的函數圖象與所求的分段函數對應.故選A.【點睛】本題考查的動點變化過程中面積的變化關系,重點是列出函數關系式,但需注意自變量的取值范圍.7、D【解析】

根據反比例函數中,當,雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每一象限內y隨x的增大而增大,進而得出答案.【詳解】解:函數的圖象位于第四象限.故選:D.【點睛】此題主要考查了反比例函數的性質,正確記憶反比例函數圖象分布的象限是解題關鍵.8、C【解析】試題分析:過點D作DE∥a,∵四邊形ABCD是矩形,∴∠BAD=∠ADC=90°,∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣60°=30°,∵a∥b,∴DE∥a∥b,∴∠4=∠3=30°,∠2=∠5,∴∠2=90°﹣30°=60°.故選C.考點:1矩形;2平行線的性質.9、B【解析】

直接利用立方根的定義化簡得出答案.【詳解】因為(-1)3=-1,=﹣1.故選:B.【點睛】此題主要考查了立方根,正確把握立方根的定義是解題關鍵.,10、A【解析】

根據平行線的判定,可得AB與GE的關系,根據平行線間的距離相等,可得△BEG與△AEG的關系,根據根據勾股定理,可得AH與BE的關系,再根據勾股定理,可得BE的長,根據三角形的面積公式,可得G到BE的距離.【詳解】連接GB、GE,由已知可知∠BAE=45°.又∵GE為正方形AEFG的對角線,∴∠AEG=45°.∴AB∥GE.∵AE=4,AB與GE間的距離相等,∴GE=8,S△BEG=S△AEG=SAEFG=1.過點B作BH⊥AE于點H,∵AB=2,∴BH=AH=.∴HE=3.∴BE=2.設點G到BE的距離為h.∴S△BEG=?BE?h=×2×h=1.∴h=.即點G到BE的距離為.故選A.【點睛】本題主要考查了幾何變換綜合題.涉及正方形的性質,全等三角形的判定及性質,等積式及四點共圓周的知識,綜合性強.解題的關鍵是運用等積式及四點共圓的判定及性質求解.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、3(a-1)2【解析】

先提公因式,再套用完全平方公式.【詳解】解:3a2-6a+3=3(a2-2a+1)=3(a-1)2.【點睛】考點:提公因式法與公式法的綜合運用.12、2【解析】

由題意得出△ABP為等邊三角形,在Rt△ACO2中,AO2=即可.【詳解】由題意易知:PO1⊥AB,∵∠APB=60°∴△ABP為等邊三角形,AC=BC=3∴圓心角∠AO2O1=60°∴在Rt△ACO2中,AO2==2.故答案為2.【點睛】本題考查的知識點是圓的性質,解題的關鍵是熟練的掌握圓的性質.13、80°.【解析】

由于直尺外形是矩形,根據矩形的性質可知對邊平行,所以∠4=∠3,再根據外角的性質即可求出結果.【詳解】解:如圖所示,依題意得:∠4=∠3,∵∠4=∠2+∠1=80°∴∠3=80°.故答案為80°.【點睛】本題考查了平行線的性質和三角形外角的性質,掌握三角形外角的性質是解題的關鍵.14、2.【解析】試題分析:已知方程x2-2x=0有兩個相等的實數根,可得:△=4-4(m-1)=-4m+8=0,所以,m=2.考點:一元二次方程根的判別式.15、【解析】

利用勾股定理求出斜邊長,再利用面積法求出斜邊上的高即可.【詳解】解:∵直角三角形的兩條直角邊的長分別為5,12,∴斜邊為=13,∵三角形的面積=×5×12=×13h(h為斜邊上的高),∴h=.故答案為:.【點睛】考查了勾股定理,以及三角形面積公式,熟練掌握勾股定理是解本題的關鍵.16、﹣a5【解析】

根據冪的乘方和積的乘方運算法則計算即可.【詳解】解:(-a)3?a2=-a3?a2=-a3+2=-a5.故答案為:-a5.【點睛】本題考查了冪的乘方和積的乘方運算.17、(4,2).【解析】

利用圖象旋轉和平移可以得到結果.【詳解】解:∵△CDO繞點C逆時針旋轉90°,得到△CBD′,則BD′=OD=2,∴點D坐標為(4,6);當將點C與點O重合時,點C向下平移4個單位,得到△OAD′′,∴點D向下平移4個單位.故點D′′坐標為(4,2),故答案為(4,2).【點睛】平移和旋轉:平移是指在同一平面內,將一個圖形整體按照某個直線方向移動一定的距離,這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動,簡稱平移.定義在平面內,將一個圖形繞一點按某個方向轉動一個角度,這樣的運動叫做圖形的旋轉.這個定點叫做旋轉中心,轉動的角度叫做旋轉角.三、解答題(共7小題,滿分69分)18、(1)見解析;(2)①3;②1.【解析】

(1)證出EC為⊙O的切線;由切線長定理得出EC=ED,再求得EB=ED,即可得出結論;(2)①由含30°角的直角三角形的性質得出AB,由勾股定理求出BC,再由直角三角形斜邊上的中線性質即可得出DE;②由等腰三角形的性質,得到∠ODA=∠A=1°,于是∠DOC=90°然后根據有一組鄰邊相等的矩形是正方形,即可得到結論.【詳解】(1)證明:連接DO.∵∠ACB=90°,AC為直徑,∴EC為⊙O的切線;又∵ED也為⊙O的切線,∴EC=ED,又∵∠EDO=90°,∴∠BDE+∠ADO=90°,∴∠BDE+∠A=90°又∵∠B+∠A=90°,∴∠BDE=∠B,∴BE=ED,∴BE=EC;(2)解:①∵∠ACB=90°,∠B=30°,AC=2,∴AB=2AC=4,∴BC==6,∵AC為直徑,∴∠BDC=∠ADC=90°,由(1)得:BE=EC,∴DE=BC=3,故答案為3;②當∠B=1°時,四邊形ODEC是正方形,理由如下:∵∠ACB=90°,∴∠A=1°,∵OA=OD,∴∠ADO=1°,∴∠AOD=90°,∴∠DOC=90°,∵∠ODE=90°,∴四邊形DECO是矩形,∵OD=OC,∴矩形DECO是正方形.故答案為1.【點睛】本題考查了圓的切線性質、解直角三角形的知識、切線長定理等知識,解題的關鍵是學會添加常用輔助線,構造直角三角形解決問題,屬于中考??碱}型.19、(1)詳見解析;(2)這個圓形截面的半徑是5cm.【解析】

(1)根據尺規(guī)作圖的步驟和方法做出圖即可;(2)先過圓心作半徑,交于點,設半徑為,得出、的長,在中,根據勾股定理求出這個圓形截面的半徑.【詳解】(1)如圖,作線段AB的垂直平分線l,與弧AB交于點C,作線段AC的垂直平分線l′與直線l交于點O,點O即為所求作的圓心.(2)如圖,過圓心O作半徑CO⊥AB,交AB于點D,設半徑為r,則AD=AB=4,OD=r-2,在Rt△AOD中,r2=42+(r-2)2,解得r=5,答:這個圓形截面的半徑是5cm.【點睛】此題考查了垂徑定理和勾股定理,關鍵是根據題意畫出圖形,再根據勾股定理進行求解.20、(1)y=﹣x2+2x+3;(2)見解析.【解析】

(1)將B(3,0),C(0,3)代入拋物線y=ax2+2x+c,可以求得拋物線的解析式;(2)拋物線的對稱軸為直線x=1,設點Q的坐標為(1,t),利用勾股定理求出AC2、AQ2、CQ2,然后分AC為斜邊,AQ為斜邊,CQ時斜邊三種情況求解即可.【詳解】解:(1)∵拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3),∴,得,∴該拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3;(2)在拋物線的對稱軸上存在一點Q,使得以A、C、Q為頂點的三角形為直角三角形,理由:∵拋物線y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,點B(3,0),點C(0,3),∴拋物線的對稱軸為直線x=1,∴點A的坐標為(﹣1,0),設點Q的坐標為(1,t),則AC2=OC2+OA2=32+12=10,AQ2=22+t2=4+t2,CQ2=12+(3﹣t)2=t2﹣6t+10,當AC為斜邊時,10=4+t2+t2﹣6t+10,解得,t1=1或t2=2,∴點Q的坐標為(1,1)或(1,2),當AQ為斜邊時,4+t2=10+t2﹣6t+10,解得,t=,∴點Q的坐標為(1,),當CQ時斜邊時,t2﹣6t+10=4+t2+10,解得,t=,∴點Q的坐標為(1,﹣),由上可得,當點Q的坐標是(1,1)、(1,2)、(1,)或(1,﹣)時,使得以A、C、Q為頂點的三角形為直角三角形.【點睛】本題考查了待定系數法求函數解析式,二次函數的圖像與性質,勾股定理及分類討論的數學思想,熟練掌握待定系數法是解(1)的關鍵,分三種情況討論是解(2)的關鍵.21、(1)見解析(2)【解析】試題分析:(1)直接利用平移的性質得出對應點位置進而得出答案;(2)利用位似圖形的性質得出對應點位置,再利用銳角三角三角函數關系得出答案.試題解析:(1)如圖所示:△A1B1C1,即為所求;(2)如圖所示:△A2B2C2,即為所求,由圖形可知,∠A2C2B2=∠ACB,過點A作AD⊥BC交BC的延長線于點D,由A(2,2),C(4,﹣4),B(4,0),易得D(4,2),故AD=2,CD=6,AC==,∴sin∠ACB===,即sin∠A2C2B2=.考點:作圖﹣位似變換;作圖﹣平移變換;解直角三角形.22、(1)證明見解析;(1)32【解析】試題分析:(1)求出∠OED=∠BCA=90°,根據切線的判定即可得出結論;(1)求出△BEC∽△BCA,得出比例式,代入求出即可.試題解析:(1)證明:連接OE、EC.∵AC是⊙O的直徑,∴∠AEC=∠BEC=90°.∵D為BC的中點,∴ED=DC=BD,∴∠1=∠1.∵OE=OC,∴∠3=∠4,∴∠1+∠3=∠1+∠4,即∠OED=∠ACB.∵∠ACB=90°,∴∠OED=90°,∴DE是⊙O的切線;(1)由(1)知:∠BEC=90°.在Rt△BEC與Rt△BCA中,∵∠B=∠B,∠BEC=∠BCA,∴△BEC∽△BCA,∴BE:BC=BC:BA,∴BC1=BE?BA.∵AE:EB=1:1,設AE=x,則BE=1x,BA=3x.∵BC=6,∴61=1x?3x,解得:x=6,即AE=6,∴AB=36,∴AC=AB2-BC2=點睛:本題考查了切線的判定和相似三角形的性質和判定,能求出∠OED=∠BCA和△BEC∽△BCA是解答此題的關鍵.23、(1)開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走136.4千米;(2)汽車從A地到B地比原來少走的路程為27.2千

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論