2024年上海市新高二語(yǔ)文暑假講義03：記敘人稱（文學(xué)文本）（教師版）

記敘人稱【知識(shí)解說(shuō)】記敘的人稱包括第一人稱、第二人稱和第三人稱，判斷一篇文章的記敘人稱，首先看第二人稱，其次看第一人稱，前兩者都沒(méi)有才能算是第三人稱。它們的作用分別是：第一人稱：（“我”“我們”）便于直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度；增強(qiáng)文章的真實(shí)性和真切感，增強(qiáng)表達(dá)效果。第二人稱：（“你”“你們”）直接對(duì)話，真切自然；直面對(duì)象，便于抒情；若對(duì)象為物，則具有擬人化的作用。第三人稱：（“他”、“他們”等）不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容，有比較廣闊的活動(dòng)范圍?！鹃喿x】踏雪歸鄉(xiāng)張金鳳①一枝紅梅挑開(kāi)了臘月的門(mén)簾，北風(fēng)中都是節(jié)日的氣息，睡夢(mèng)里全是故鄉(xiāng)的年景。②年是一缸陳釀，被節(jié)令的咒符封存，在人們的殷殷盼望里，直到臘月才緩慢開(kāi)封。當(dāng)朔風(fēng)掃凈天空的陰霾，雪花漿洗了歲月的風(fēng)塵，臘月的酒就再也封不住，香氣四散，人們踏著厚厚的雪毯回到故鄉(xiāng)，暢快淋漓地取飲那壇歲月的醇香。③回家的路也許很近，中間沒(méi)有萬(wàn)水千山，但卻橫亙著滄桑歲月；回家的路或許很遠(yuǎn)，需要用一年的盼望捻成一張票根。車(chē)站、碼頭、渡口、機(jī)場(chǎng)到處是擁擠的人群，各種各樣的啟程和出發(fā)，充滿了隆重的儀式感。積攢久遠(yuǎn)的豪邁情懷，伴隨著漫天飛雪進(jìn)入高亢的樂(lè)章?；嫉没际У男那?，焦灼不安的面孔，都為一張回家的票?；丶业娜四缃吁?，租車(chē)、拼車(chē)、自駕車(chē)，無(wú)票也要回家，他們浩浩蕩蕩向著迢迢鄉(xiāng)關(guān)進(jìn)發(fā)。大寒小寒又一年，臘月的風(fēng)雪分外殷勤，給來(lái)年的盛宴加油助興，回家過(guò)年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來(lái)。④回家，是臘月里最閃光的主題。家里有什么呢？沒(méi)有金山銀山，沒(méi)有香車(chē)寶馬，甚至連大街上的路燈都疲倦地昏黃著。破舊的屋子、衰老的爹娘，被寒冷覆蓋，跟簡(jiǎn)陋相依。老家是兩扇柴門(mén)，當(dāng)初，他一甩門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去，現(xiàn)在只想回去，給當(dāng)年那一聲“吱呀”的哀嘆懺悔。⑤遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾縷炊煙，淚就盈滿眼眶。家鄉(xiāng)的煙火還在，并沒(méi)有因?yàn)槟愕倪h(yuǎn)走而消失，它們一直努力地延續(xù)著鄉(xiāng)村的暖，保養(yǎng)著土地的根；村頭幾棵老樹(shù)更顯滄桑，它們是村莊的年輪，枝丫上還刻著游子的童年故事；幾段土墻已近坍塌，就像殘破的黃卷，此間文章讀來(lái)已經(jīng)恍如隔世。最初那兩扇柴門(mén)，那是故鄉(xiāng)的眼睛，鐵鎖鎖不住它牽掛的眼瞼。遠(yuǎn)在千里的你，夢(mèng)里曾無(wú)數(shù)次推開(kāi)家門(mén)，棲居在曾經(jīng)厭倦的窄仄小炕上，一翻身才知道是硬板床或者席夢(mèng)思。你在夢(mèng)里哭出聲來(lái)：閉著眼都能走準(zhǔn)的家門(mén)，卻那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。⑥家或許因?yàn)槠б琅f貧窮，因?yàn)樨毟F你才會(huì)出走，但是那根線永在，那是根，是安放靈魂的地方，回家過(guò)年是一年一次的靈魂皈依，一年一次的狀態(tài)還原。一年的打拼，城市的喧囂和忙碌，讓心變得堅(jiān)硬無(wú)比，許多想念冰封在心底，許多感念來(lái)不及梳理，許多債，一直在那拖欠著。如今，就讓年把你帶到故鄉(xiāng)踏實(shí)的火炕上，重溫原初的舊夢(mèng)。一年的辛勞，需要一個(gè)甜美的香夢(mèng)來(lái)養(yǎng)足精神；一年的疲憊，需要一碗故鄉(xiāng)的米酒來(lái)再次壯起行囊；一年的隱忍和偽裝，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故鄉(xiāng)的酒杯中慢慢軟化。攥一把家鄉(xiāng)土，骨頭就更硬氣；吹一吹村口風(fēng)，打拼就更有勁；喝幾天村口的甜井水，所有外面沾染的濁氣就蕩滌干凈。在祖墳上放一掛揚(yáng)眉吐氣的響鞭，闖外的兒孫回來(lái)了。不管在外面受過(guò)多少風(fēng)寒，摔過(guò)多少跟頭，回到故鄉(xiāng)的土地上，爺們都是擲地有聲。⑦有些門(mén)還鎖著，那些主人究竟此刻在哪里呢？當(dāng)初，兩扇門(mén)“咣當(dāng)”一聲落鎖，墻頭的狗尾草也咿呀，天上盤(pán)旋的燕子也嗟嘆，一戶空蕩蕩的門(mén)扉，追著打問(wèn)號(hào)的鄉(xiāng)路問(wèn)：你要到何處去??？⑧你手扶門(mén)板沉思，門(mén)板也是游走的游子，卻總也走不出門(mén)框指定的距離。上下兩個(gè)門(mén)臼，拴住了門(mén)板那浪蕩的心。門(mén)板“吱呀，吱呀”，撓得門(mén)臼直響，門(mén)臼干澀的眼睛徒勞地看著一心往外飛的孩子。別嫌我箍得太緊，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了。那些勸說(shuō)和絮叨，連屋里的老婆婆都煩了：毛還沒(méi)干呢，就想飛！磕頭作揖不管用，一頓耳刮子就好了！說(shuō)說(shuō)罷了，刀子嘴豆腐心。炒菜的時(shí)候從筷子頭上省下兩滴菜油，順著門(mén)柱頭滴進(jìn)去，反復(fù)搖兩下門(mén)板，說(shuō)：看看，還有沒(méi)有本事耍脾氣？被菜油喂過(guò)的門(mén)板果然就乖巧地順從開(kāi)合，再不喧鬧。老婆婆手扶門(mén)框望向街門(mén)外，當(dāng)年若舍得兩滴油，孩子哪會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)呢？那街門(mén)一直開(kāi)著，當(dāng)年出走的孩子，什么時(shí)候回來(lái)？⑨那些街門(mén)從此白天不落鎖，它們隨時(shí)等待闖外的親人歸來(lái)。一天天，一月月，那把鎖思念鑰匙和打開(kāi)它的手，思念都結(jié)痂成黃澄澄的鐵銹。那門(mén)檻寂寞地想念邁進(jìn)邁出的腳步，思念得生出許多苔蘚。故鄉(xiāng)的老井、梧桐落葉、貼滿花朵的窗，一院子的荒草和惆悵的蝴蝶，十二個(gè)月圓之夜的皎潔月光，都在老鎖喑啞的喉嚨里。⑩胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥。離家那么久了，孩子，門(mén)上的紅對(duì)聯(lián)朝來(lái)暮去地衰老了，墻頭上的雜草繁榮之后又枯萎下去，野地里的禾苗，長(zhǎng)大后又回到糧倉(cāng)，游走他鄉(xiāng)的包裹，你知道嗎？一陣歡笑，一陣春風(fēng)，嘩啦，家門(mén)打開(kāi)，鐵鎖那銹黃的牙齒間，露出難得的笑容，鄉(xiāng)下那兩扇嘴唇哆嗦的門(mén)板，卻什么也沒(méi)說(shuō)出口。?那兩扇門(mén)板很舊很老了，好像誰(shuí)松動(dòng)的牙齒，說(shuō)不定啥時(shí)候就卸任了；又像誰(shuí)漸漸失去力氣抓不住什么的雙手，要不了什么因由就撒手了。那門(mén)終究會(huì)破損倒塌，護(hù)不住一個(gè)荒蕪?fù)ピ旱呐f聞和記憶。背著那扇家門(mén)行走的身影，踏雪歸來(lái)，他已經(jīng)明白，自己傾盡一生，都走不出家門(mén)的凝望。1.本文以“一枝紅梅挑開(kāi)了臘月的門(mén)簾”開(kāi)頭，請(qǐng)從構(gòu)思的角度賞析其妙處。（3分）以富有鏡頭感的想象畫(huà)面展現(xiàn)開(kāi)啟歸鄉(xiāng)之思的特定時(shí)間，由虛入實(shí)，引出下文的回家之行，避免平鋪直敘；紅梅的喜慶、挑簾的溫情奠定了本文“踏雪歸鄉(xiāng)”的情感基調(diào)。（答出三點(diǎn)即可）◎2.第③—⑤段中的人稱各有不同，這樣處理有何作用？（4分）本文通過(guò)人稱的變換逐步引導(dǎo)讀者融入回鄉(xiāng)的情境。第③段用復(fù)數(shù)性的第三人稱“他們”，寫(xiě)出浩浩蕩蕩歸鄉(xiāng)大軍的群像；第④段則用“他”引導(dǎo)讀者聚焦某位典型歸鄉(xiāng)者的身影，感受他和老家的故事；第⑤段變第三人稱為第二人稱，增添抒情的感染力，令讀者徹底代入歸鄉(xiāng)者的內(nèi)心，深入體會(huì)他對(duì)故鄉(xiāng)牽掛眷戀的情感。3.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（4分）畫(huà)線句運(yùn)用比擬手法，將門(mén)臼比作故鄉(xiāng)的親人，將門(mén)板比作向往更廣闊天地的孩子，以老家具有代表性的物體來(lái)形象地表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的父母親人將孩子留在眼前監(jiān)督成才的殷殷期盼、游子離鄉(xiāng)打拼的強(qiáng)烈愿望以及由此產(chǎn)生的矛盾沖突，巧妙而生動(dòng)。4.有人說(shuō)，本文前六段已基本表現(xiàn)出“踏雪歸鄉(xiāng)”的主題，后五段只是在重復(fù)前文。你是否認(rèn)同這種看法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（4分）答案示例：不認(rèn)同。前半部分側(cè)重從游子歸鄉(xiāng)的角度寫(xiě)，表現(xiàn)出故鄉(xiāng)對(duì)游子的影響和游子對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，后半部分則是從故鄉(xiāng)的親人想念游子的角度入筆，在歸鄉(xiāng)者情感表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步表現(xiàn)了家鄉(xiāng)守望者的心態(tài)，既體現(xiàn)出兩代人迥異的生活觀念和追求，又展現(xiàn)出故鄉(xiāng)親人之間獨(dú)特的相處之道和血濃于水的牽系，例如第⑧段中農(nóng)村長(zhǎng)輩對(duì)下一代簡(jiǎn)單粗暴卻又飽含愛(ài)與期盼的管教，為游子的離鄉(xiāng)和歸鄉(xiāng)增添了更豐厚的內(nèi)涵，深化了主題。你就這樣把草原交給了我艾平①“我馬背上長(zhǎng)大的孫子啊，你這草原上人人夸贊的牧馬人啊，是否還記得小時(shí)候的那些事？”②我看見(jiàn)月光跳進(jìn)了老祖母的眼睛，把往事照亮。③我一直記得那個(gè)早上，我聞到了你鍋里噴香的奶茶味，睜了睜眼睛，又閉上。你說(shuō)，我的小馬駒呀，你趕緊給我打個(gè)滾兒爬起來(lái)。你把我拎出蒙古包，一直帶到牛圈里。你兩腿夾著奶桶擠牛奶，讓我去把半個(gè)月大的小牛犢抱過(guò)來(lái)撞撞奶，你說(shuō)只要它在母牛的乳房上吸吮幾口，母牛的乳汁就會(huì)像山泉一樣噴出來(lái)。④那小牛犢在草原上抻開(kāi)四條腿跑，就像一條肥壯的大黃狗。我追上它，卻攔不住它，我攔住了它，卻抱不住它，我抱住了它，卻抱不走它……你臉上的慈祥變成了冰，你把小牛犢撒在草原上，讓我每天去抓抱，直到我把小牛犢抱到母牛的身底下，你緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)。我就這樣在草原上跟著你度過(guò)了一春又一秋，一頭頭小牛犢長(zhǎng)成了大奶牛，我也練成了臂力強(qiáng)壯的小牧童。⑤小草在冰殼子下面冒出了嫩綠色的芽，你把羊群交給了我，一遍遍囑咐我：“遇到事情不要慌。那幾頭大肚子的母羊要生，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。如果遇上有難產(chǎn)的母羊，你就慢慢地幫著它。”⑥陽(yáng)光溫暖。幾頭待產(chǎn)的母羊一個(gè)冬天都沒(méi)有聞到新鮮的牧草味了，吃得好入迷。我想把羊群攏起來(lái)往回走，發(fā)現(xiàn)一只小個(gè)子母羊有了生產(chǎn)的跡象。我?guī)退D(zhuǎn)過(guò)身體背著風(fēng)，它把自己累得氣喘吁吁，只生出了一寸小羊羔的蹄子甲。天色漸漸暗下去，羊群仍然散漫地撒在草原上，老鷹出現(xiàn)了，它聞到了母羊生產(chǎn)的血腥味，在羊群邊上盤(pán)旋著。我的耐心變成了急躁。當(dāng)我使著勁把小羊羔從小個(gè)子母羊的身體里拽出來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了它異樣的叫聲。它的子宮被我給拽脫落了。⑦老祖母，當(dāng)我急吼吼地求助你的時(shí)候，你不慌不忙，輕輕地托起地上沾著泥和草屑的母羊的子宮，用溫水沖洗干凈，一點(diǎn)點(diǎn)送回母羊腹腔。你把母羊放在蒙古包里照看了一夜。第二天，那小個(gè)子母羊就像一切都沒(méi)有發(fā)生那樣開(kāi)始吃草了。⑧老祖母，你兩天沒(méi)有給我一個(gè)笑臉，第三天的時(shí)候，你一邊給我系緊長(zhǎng)長(zhǎng)的袍子腰帶，一邊耐心地告訴我，好牧人是會(huì)跟草原說(shuō)話的人，牲畜冷了，你也知道冷；牲畜餓了，你也知道餓；牲畜疼了，你也知道疼……你說(shuō)牛兒羊兒和我一樣，都是草原的孩子。⑨記得那個(gè)冬天的雪花好大，像白蝴蝶似的慢慢地落在草叢里，遍野的牧草像金針，插在銀色的雪地上。早上一推開(kāi)包門(mén)，我就看到了那只灰色的大母狼。它離我們的蒙古包不到五十米，面向我們趴著，支著腦袋，看到人，好像并不害怕，一動(dòng)不動(dòng)。⑩我急忙翻身上馬，操起套馬桿。我的心里有譜，知道一出手就可以套住狼脖子。就在這時(shí)，我的肩膀被你甩出的放羊鞭擊中了，一陣火辣辣的痛。親愛(ài)的老祖母，你不讓我去擒拿這只闖入我們家園的狼。?它掏你的馬群了嗎？它叼你的羔子了嗎？它向你發(fā)出兇狠的吼叫了嗎？它阻擋你賽馬的道路了嗎？?老祖母，你的眼睛是明亮的鏡子，夜里能看見(jiàn)云里的星星，白天能抓住馬鬃上的風(fēng)。你告訴我這條狼不是來(lái)禍害人的，它肯定是遇到難處了。它吃力的呼吸和凌亂的皮毛，暴露了它的虛弱。?草原的夜晚，每一棵草擺動(dòng)的聲音都顯得非常清晰。它為什么不離開(kāi)？一動(dòng)不動(dòng)趴在我們門(mén)前要干什么？你在等，我在觀察。?“嗥……嗥……”，那條狼終于發(fā)出了非常微弱的叫聲。突然，我聽(tīng)見(jiàn)狼微弱的叫聲被放大了不知多少倍：“嗥……嗥……嗥……”，那聲音凄厲又高亢，打破了寂靜的夜空，幽幽地升起，又漸漸向遠(yuǎn)方傳去。我定神一看，??？竟是你，我的老祖母，你在幫著那狼大聲地叫著！?三對(duì)綠色的狼眼睛，像小燈籠那樣，越來(lái)越近。這是母狼的伙伴聽(tīng)到了它的呼救聲，趕來(lái)了。每一條狼都叼起一只小狼崽，飛快地離開(kāi)了。原來(lái)，那母狼一直一動(dòng)不動(dòng)地臥著，冒死從早晨堅(jiān)持到夜晚，是為了守護(hù)身底下剛剛出生的孩子。幸運(yùn)的是，它遇到了你，我的老祖母，草原萬(wàn)物的母親，你知道如何幫助它。?我親愛(ài)的老祖母，你就這樣把草原交給了我。（選自《文匯·筆會(huì)》有刪改）1.第④段畫(huà)線句語(yǔ)句遞接緊湊，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（3分）答案示例：第四段畫(huà)線句用了三個(gè)相似的轉(zhuǎn)折句式（或排比手法），以短句排列，節(jié)奏緊湊，再現(xiàn)了“我”練習(xí)抓抱小牛犢的過(guò)程，突出“我”力量不足與抓抱起小牛犢的艱難。評(píng)分說(shuō)明：“三個(gè)相似的轉(zhuǎn)折句式（排比手法）”或“以短句排列”，“‘我’練習(xí)抓抱小牛犢的過(guò)程”“‘我’力量不足與抓抱起小牛犢的艱難”共3個(gè)點(diǎn)。2.將老祖母的眼睛比喻成“鏡子”形象生動(dòng)，而從第?段整體來(lái)看，“鏡子”這一喻體的選擇另有妙處，請(qǐng)加以賞析。（5分）答案示例：鏡子是明亮而且可以反射萬(wàn)物的，畫(huà)線句將祖母的眼睛比成“鏡子”，體現(xiàn)了老祖母的觀察力、洞察力之強(qiáng)，接著用“夜里”看見(jiàn)“云”后的“星星”喻祖母透過(guò)黑暗洞察光明美好；再用“白天”能抓住“馬鬃上”的“風(fēng)”喻祖母對(duì)動(dòng)物細(xì)微動(dòng)態(tài)的捕捉，突出了老祖母對(duì)星星、馬、狼等等草原景物、草原動(dòng)物習(xí)性的諳熟，反映了老祖母與草原之間的交流，寄托了“我”對(duì)祖母的欽佩。評(píng)分說(shuō)明：“鏡子是明亮而且可以反射萬(wàn)物”“老祖母的觀察力、洞察力之強(qiáng)”“祖母透過(guò)黑暗洞察光明美好”“祖母對(duì)動(dòng)物細(xì)微動(dòng)態(tài)的捕捉”“老祖母對(duì)星星、馬、狼等等草原景物、草原動(dòng)物習(xí)性的諳熟”“老祖母與草原之間的交流”“寄托了‘我’對(duì)祖母的欽佩”共7個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，給滿5分止。◎3.本文運(yùn)用第二人稱來(lái)指稱“老祖母”，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（3分）答案示例：用第二人稱來(lái)指稱主人公，仿佛作者對(duì)祖母直接傾訴，拉近了“我”與“老祖母”的距離，有利于敘述者情感的抒發(fā)。讓讀者在閱讀時(shí)更容易產(chǎn)生代入感，也更能體會(huì)主人公的心理和情感。評(píng)分說(shuō)明：“仿佛作者對(duì)祖母直接傾訴”或“拉近了‘我’與‘老祖母’的距離”，“有利于敘述者情感的抒發(fā)”“讀者在閱讀時(shí)更容易產(chǎn)生代入感”“也更能體會(huì)主人公的心理和情感”共4點(diǎn)，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，給滿3分止。4.文章結(jié)尾說(shuō)“我親愛(ài)的老祖母，你就這樣把草原交給了我”，請(qǐng)?jiān)u析“這樣”一詞所包含的道理。（4分）答案示例：“這樣”是指祖母把草原交給我的方式，包含著老祖母在言傳身教中嚴(yán)格地訓(xùn)練我，讓我懂得如何養(yǎng)牛羊，如何面對(duì)、愛(ài)護(hù)草原上的生靈?！斑@樣”折射出了對(duì)草原應(yīng)有的態(tài)度，我們?cè)撚闷降茸鹬?、互惠互利的的眼光?duì)待草原上的伙伴，學(xué)會(huì)與草原對(duì)話，與自然萬(wàn)物交流?！斑@樣”意在傳承與自然相處之道，體現(xiàn)對(duì)草原生活、人與自然傳統(tǒng)價(jià)值觀的堅(jiān)守傳承。評(píng)分說(shuō)明：“祖母把草原交給我的方式”“老祖母在言傳身教中嚴(yán)格地訓(xùn)練我”“讓我懂得如何養(yǎng)牛羊”“如何面對(duì)、愛(ài)護(hù)草原上的生靈”“用平等尊重、互惠互利的的眼光對(duì)待草原上的伙伴”“學(xué)會(huì)與草原對(duì)話，與自然萬(wàn)物交流”（答出其中兩點(diǎn)給2分），“傳承與自然的相處之道”“對(duì)人與自然傳統(tǒng)價(jià)值觀的堅(jiān)守傳承”（2分，一點(diǎn)1分）。清明柳戎飛①柳就柳吧，偏偏叫清明柳，讀著就傷感。柳就讓人想起楊柳依依，情綿意雋地長(zhǎng)情，加了“清明”兩字，有了古意，就這么雨紛紛地潮濕起來(lái)了。古人折柳相送，惜別懷遠(yuǎn)。想著那情形，沉甸甸的情緒就會(huì)蓄滿心頭。②幾年前，清明只是個(gè)節(jié)氣，只是個(gè)假日，除了休息，與我沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。驀地一天，清明突然就與我無(wú)法割舍了，成了心底不能愈合的痂。③在清明還未到來(lái)的時(shí)候，一股情一種思就隨著春意殷勤欲動(dòng)地蘇醒了，火山巖漿一樣，汩汩地冒著泡泡，會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻薄發(fā)，不能設(shè)防無(wú)以按捺。那感覺(jué)又像心頭有只小獸，用尖尖的牙齒一小口一小口地啃噬我。只有自己知道這小獸的存在，只有自己知道那疼是什么感覺(jué)，那痛是因何而起。醫(yī)生治不了這疼痛，時(shí)間也不是良藥，疼痛必將如影隨形地陪伴著我，相偕終老。而我，會(huì)漸漸接受這疼痛，繼而由接受到適應(yīng)，再到共生。實(shí)則，有時(shí)是這疼痛溫暖著我。④清明柳居然是味中藥，性微涼，味淡，清熱。那么，煮上一碗清明柳的湯汁，降降巖漿的溫度，熨帖一下心頭的疼痛吧。⑤要去看她了，像她給她母親準(zhǔn)備東西那樣，先仔細(xì)地為她準(zhǔn)備些可心的東西。在準(zhǔn)備東西的一舉手一投足中，我不停地和她說(shuō)著話，只有我和她懂得的話。有時(shí)想起過(guò)去的趣事，甚至?xí)ζ饋?lái)，輕輕地笑，在心里。這幾年，漸漸懂了過(guò)去她每年清明時(shí)節(jié)，給她母親準(zhǔn)備東西時(shí)的虔誠(chéng)。每年清明，時(shí)光是透明的，空氣清薄澈麗，她是那個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)花的玉蘭，那幽幽的香氣，染上她的手指，掛在她的發(fā)際，系于她的衣襟，就連家里也是暗香浮動(dòng)。她站在光影里，背影清瘦。她的衣著總是那么端莊，仿佛時(shí)時(shí)提醒她：她是老師，要為人師表。這是她的職業(yè)素養(yǎng)，也是我對(duì)她最敬仰的一點(diǎn)。⑥我總會(huì)在離她不遠(yuǎn)不近的地方，看她認(rèn)真地為她母親準(zhǔn)備清明節(jié)祭拜的東西，神色專注而虔誠(chéng)，偶爾有微笑蕩過(guò)嘴角眸間。那時(shí)，我猜測(cè)不出她心里在想什么，現(xiàn)在知道了。她會(huì)準(zhǔn)備幾種精致的點(diǎn)心，然后再親自去炒四樣小菜。家里沒(méi)人喝酒，但常有好酒，這時(shí)候派上了用場(chǎng)。她的母親不抽煙、不喝酒，卻喜歡煙酒味兒。于是，每次都備著。還有檀香。她喜歡檀香的味道，就連用的香皂也是檀香型。家里也常常會(huì)燃起檀香，尤其是將暮未暮的黃昏，那裊裊而升的煙和熟悉的檀香味道彌散在空氣里，有別樣的韻致。屋外暮靄四起，屋里有溫溫的暖意，那氣味柔軟綿長(zhǎng)，細(xì)膩圓潤(rùn)，婉轉(zhuǎn)在每寸空間，總免不了讓人懷念起什么。檀香的味道，是懷舊而溫馨的，多年后，再次回味，仍覺(jué)母親的味道，安撫躁動(dòng)，讓心就此沉落平和?，F(xiàn)在已很難買(mǎi)到那么好的檀香了。在日暮西沉獨(dú)坐的時(shí)候，眼前常會(huì)升起絲絲縷縷的煙，會(huì)閃現(xiàn)星星，點(diǎn)點(diǎn)的光，會(huì)聞到氬氬暖暖的香。東西都備好了，她是不親自去的。最早的時(shí)候，她每年都會(huì)去，可每去一次，回來(lái)就生一次病，拖很久也不能痊愈。之后，就不再讓她去了。再回憶她備東西時(shí)的情形，儀式感非常強(qiáng)。可能是因?yàn)樽约翰挥H自去，而把所有細(xì)微的情感、所有細(xì)膩的心思都傾注在準(zhǔn)備的過(guò)程中。這儀式，是對(duì)生活的敬畏與尊重，是對(duì)自己母親的周全與交代。⑦我是少小離家，我又是老大未還。長(zhǎng)大后，和她在一起的時(shí)間更是短之又短。距離上的疏離，令不擅表達(dá)的我愈加緘默，甚至羞于訴說(shuō)對(duì)她的思念。即便在信里，也只是一句“我想你了”，便不會(huì)再有更甜膩的表達(dá)?；蛟S是她的職業(yè)使然，或許是那個(gè)時(shí)代的人的通病，含蓄到了骨子里，即使彼此再牽念，也隱忍著。直到后來(lái)，她退休生病和我住在一起，照顧她的時(shí)候，才開(kāi)始撫摩她柔軟的雙手，才會(huì)梳理她有些散亂的銀絲，才有機(jī)會(huì)仔細(xì)看她的眉宇、她的皺紋、她的像少女一樣有些羞澀的笑容……那時(shí)，她成了我的孩子。⑧可是，還沒(méi)容我好好陪她，還沒(méi)容我在她面前撒撒嬌，還沒(méi)容我和她再親昵一些，還沒(méi)給我從從容容地折清明柳與她告別的機(jī)會(huì)，離別就惡狠狠地殺將而來(lái)，沒(méi)有任何回旋的余地，緊逼得我除了接受，還是接受，只能接受。⑨春天了，清明柳已發(fā)新芽，玉蘭又將開(kāi)放，推開(kāi)窗，清風(fēng)洞貫而來(lái)，日子又變得透亮悠長(zhǎng)。我知道，該去準(zhǔn)備看望她的東西了。（有刪改）1.如何理解第③段畫(huà)線句在文中的含義。（2分）母親的去世使我感到疼痛，但是對(duì)母親的思念卻使我感到溫暖。2.賞析第⑧段的語(yǔ)言特色。（3分）①運(yùn)用擬人的手法，突出了母親去世時(shí)間之快。②連用四個(gè)“還沒(méi)”，語(yǔ)言極具感染力，表現(xiàn)了我對(duì)母親去世的傷心與悲痛之情。③“除了”“還是”“只能”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，表達(dá)了我對(duì)母親去世的無(wú)奈之情。3.分析本文以“清明柳”為標(biāo)題的妙處。（3分）①“柳”，象征著分別，“清明柳”則表明這種分別是生死之別，符合文章所寫(xiě)的母親去世，與母親的分別。②作為文章的線索，文章圍繞“清明柳”來(lái)寫(xiě)對(duì)母親的思念。③奠定了文章悲傷的感情基調(diào)，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情。4.請(qǐng)就本文對(duì)第三人稱的使用加以評(píng)析。（3分）①對(duì)事實(shí)進(jìn)行了客觀描述，客觀地描述了母親是怎樣在清明節(jié)準(zhǔn)備東西的，使文章更直白，更真實(shí)。②文章運(yùn)用第三人稱“她”來(lái)敘述，回憶了母親在清明節(jié)準(zhǔn)備東西的畫(huà)面，不受時(shí)間和空間限制，比較靈活自由。③以第三人稱敘述，更加突顯作者對(duì)母親的思念與悲傷之情，使讀者產(chǎn)生共鳴?！净A(chǔ)小練習(xí)】1.填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）。無(wú)論是面對(duì)大自然的災(zāi)難，還是日常生活的挫折，抑或是異性的拒絕，詩(shī)人都保有一顆赤子心，_________，滿懷欣喜地去攝取其中的養(yǎng)料，甚至能夠在否定的現(xiàn)象中挖掘肯定的因素。A.因此總是被激發(fā)出無(wú)盡的想象力B.因此總是能夠激