2024年上海市新高二語文暑假講義03：記敘人稱（文學(xué)文本）（教師版）

記敘人稱【知識解說】記敘的人稱包括第一人稱、第二人稱和第三人稱，判斷一篇文章的記敘人稱，首先看第二人稱，其次看第一人稱，前兩者都沒有才能算是第三人稱。它們的作用分別是：第一人稱：（“我”“我們”）便于直接表達(dá)作者的觀點態(tài)度；增強(qiáng)文章的真實性和真切感，增強(qiáng)表達(dá)效果。第二人稱：（“你”“你們”）直接對話，真切自然；直面對象，便于抒情；若對象為物，則具有擬人化的作用。第三人稱：（“他”、“他們”等）不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容，有比較廣闊的活動范圍?！鹃喿x】踏雪歸鄉(xiāng)張金鳳①一枝紅梅挑開了臘月的門簾，北風(fēng)中都是節(jié)日的氣息，睡夢里全是故鄉(xiāng)的年景。②年是一缸陳釀，被節(jié)令的咒符封存，在人們的殷殷盼望里，直到臘月才緩慢開封。當(dāng)朔風(fēng)掃凈天空的陰霾，雪花漿洗了歲月的風(fēng)塵，臘月的酒就再也封不住，香氣四散，人們踏著厚厚的雪毯回到故鄉(xiāng)，暢快淋漓地取飲那壇歲月的醇香。③回家的路也許很近，中間沒有萬水千山，但卻橫亙著滄桑歲月；回家的路或許很遠(yuǎn)，需要用一年的盼望捻成一張票根。車站、碼頭、渡口、機(jī)場到處是擁擠的人群，各種各樣的啟程和出發(fā)，充滿了隆重的儀式感。積攢久遠(yuǎn)的豪邁情懷，伴隨著漫天飛雪進(jìn)入高亢的樂章?；嫉没际У男那椋棺撇话驳拿婵?，都為一張回家的票?；丶业娜四缃吁啵廛?、拼車、自駕車，無票也要回家，他們浩浩蕩蕩向著迢迢鄉(xiāng)關(guān)進(jìn)發(fā)。大寒小寒又一年，臘月的風(fēng)雪分外殷勤，給來年的盛宴加油助興，回家過年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來。④回家，是臘月里最閃光的主題。家里有什么呢？沒有金山銀山，沒有香車寶馬，甚至連大街上的路燈都疲倦地昏黃著。破舊的屋子、衰老的爹娘，被寒冷覆蓋，跟簡陋相依。老家是兩扇柴門，當(dāng)初，他一甩門揚(yáng)長而去，現(xiàn)在只想回去，給當(dāng)年那一聲“吱呀”的哀嘆懺悔。⑤遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾縷炊煙，淚就盈滿眼眶。家鄉(xiāng)的煙火還在，并沒有因為你的遠(yuǎn)走而消失，它們一直努力地延續(xù)著鄉(xiāng)村的暖，保養(yǎng)著土地的根；村頭幾棵老樹更顯滄桑，它們是村莊的年輪，枝丫上還刻著游子的童年故事；幾段土墻已近坍塌，就像殘破的黃卷，此間文章讀來已經(jīng)恍如隔世。最初那兩扇柴門，那是故鄉(xiāng)的眼睛，鐵鎖鎖不住它牽掛的眼瞼。遠(yuǎn)在千里的你，夢里曾無數(shù)次推開家門，棲居在曾經(jīng)厭倦的窄仄小炕上，一翻身才知道是硬板床或者席夢思。你在夢里哭出聲來：閉著眼都能走準(zhǔn)的家門，卻那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。⑥家或許因為偏僻依舊貧窮，因為貧窮你才會出走，但是那根線永在，那是根，是安放靈魂的地方，回家過年是一年一次的靈魂皈依，一年一次的狀態(tài)還原。一年的打拼，城市的喧囂和忙碌，讓心變得堅硬無比，許多想念冰封在心底，許多感念來不及梳理，許多債，一直在那拖欠著。如今，就讓年把你帶到故鄉(xiāng)踏實的火炕上，重溫原初的舊夢。一年的辛勞，需要一個甜美的香夢來養(yǎng)足精神；一年的疲憊，需要一碗故鄉(xiāng)的米酒來再次壯起行囊；一年的隱忍和偽裝，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故鄉(xiāng)的酒杯中慢慢軟化。攥一把家鄉(xiāng)土，骨頭就更硬氣；吹一吹村口風(fēng)，打拼就更有勁；喝幾天村口的甜井水，所有外面沾染的濁氣就蕩滌干凈。在祖墳上放一掛揚(yáng)眉吐氣的響鞭，闖外的兒孫回來了。不管在外面受過多少風(fēng)寒，摔過多少跟頭，回到故鄉(xiāng)的土地上，爺們都是擲地有聲。⑦有些門還鎖著，那些主人究竟此刻在哪里呢？當(dāng)初，兩扇門“咣當(dāng)”一聲落鎖，墻頭的狗尾草也咿呀，天上盤旋的燕子也嗟嘆，一戶空蕩蕩的門扉，追著打問號的鄉(xiāng)路問：你要到何處去?。竣嗄闶址鲩T板沉思，門板也是游走的游子，卻總也走不出門框指定的距離。上下兩個門臼，拴住了門板那浪蕩的心。門板“吱呀，吱呀”，撓得門臼直響，門臼干澀的眼睛徒勞地看著一心往外飛的孩子。別嫌我箍得太緊，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了。那些勸說和絮叨，連屋里的老婆婆都煩了：毛還沒干呢，就想飛！磕頭作揖不管用，一頓耳刮子就好了！說說罷了，刀子嘴豆腐心。炒菜的時候從筷子頭上省下兩滴菜油，順著門柱頭滴進(jìn)去，反復(fù)搖兩下門板，說：看看，還有沒有本事耍脾氣？被菜油喂過的門板果然就乖巧地順從開合，再不喧鬧。老婆婆手扶門框望向街門外，當(dāng)年若舍得兩滴油，孩子哪會遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)呢？那街門一直開著，當(dāng)年出走的孩子，什么時候回來？⑨那些街門從此白天不落鎖，它們隨時等待闖外的親人歸來。一天天，一月月，那把鎖思念鑰匙和打開它的手，思念都結(jié)痂成黃澄澄的鐵銹。那門檻寂寞地想念邁進(jìn)邁出的腳步，思念得生出許多苔蘚。故鄉(xiāng)的老井、梧桐落葉、貼滿花朵的窗，一院子的荒草和惆悵的蝴蝶，十二個月圓之夜的皎潔月光，都在老鎖喑啞的喉嚨里。⑩胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥。離家那么久了，孩子，門上的紅對聯(lián)朝來暮去地衰老了，墻頭上的雜草繁榮之后又枯萎下去，野地里的禾苗，長大后又回到糧倉，游走他鄉(xiāng)的包裹，你知道嗎？一陣歡笑，一陣春風(fēng)，嘩啦，家門打開，鐵鎖那銹黃的牙齒間，露出難得的笑容，鄉(xiāng)下那兩扇嘴唇哆嗦的門板，卻什么也沒說出口。?那兩扇門板很舊很老了，好像誰松動的牙齒，說不定啥時候就卸任了；又像誰漸漸失去力氣抓不住什么的雙手，要不了什么因由就撒手了。那門終究會破損倒塌，護(hù)不住一個荒蕪?fù)ピ旱呐f聞和記憶。背著那扇家門行走的身影，踏雪歸來，他已經(jīng)明白，自己傾盡一生，都走不出家門的凝望。1.本文以“一枝紅梅挑開了臘月的門簾”開頭，請從構(gòu)思的角度賞析其妙處。（3分）以富有鏡頭感的想象畫面展現(xiàn)開啟歸鄉(xiāng)之思的特定時間，由虛入實，引出下文的回家之行，避免平鋪直敘；紅梅的喜慶、挑簾的溫情奠定了本文“踏雪歸鄉(xiāng)”的情感基調(diào)。（答出三點即可）◎2.第③—⑤段中的人稱各有不同，這樣處理有何作用？（4分）本文通過人稱的變換逐步引導(dǎo)讀者融入回鄉(xiāng)的情境。第③段用復(fù)數(shù)性的第三人稱“他們”，寫出浩浩蕩蕩歸鄉(xiāng)大軍的群像；第④段則用“他”引導(dǎo)讀者聚焦某位典型歸鄉(xiāng)者的身影，感受他和老家的故事；第⑤段變第三人稱為第二人稱，增添抒情的感染力，令讀者徹底代入歸鄉(xiāng)者的內(nèi)心，深入體會他對故鄉(xiāng)牽掛眷戀的情感。3.請從修辭手法的角度賞析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（4分）畫線句運(yùn)用比擬手法，將門臼比作故鄉(xiāng)的親人，將門板比作向往更廣闊天地的孩子，以老家具有代表性的物體來形象地表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的父母親人將孩子留在眼前監(jiān)督成才的殷殷期盼、游子離鄉(xiāng)打拼的強(qiáng)烈愿望以及由此產(chǎn)生的矛盾沖突，巧妙而生動。4.有人說，本文前六段已基本表現(xiàn)出“踏雪歸鄉(xiāng)”的主題，后五段只是在重復(fù)前文。你是否認(rèn)同這種看法？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（4分）答案示例：不認(rèn)同。前半部分側(cè)重從游子歸鄉(xiāng)的角度寫，表現(xiàn)出故鄉(xiāng)對游子的影響和游子對故鄉(xiāng)的眷戀，后半部分則是從故鄉(xiāng)的親人想念游子的角度入筆，在歸鄉(xiāng)者情感表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步表現(xiàn)了家鄉(xiāng)守望者的心態(tài)，既體現(xiàn)出兩代人迥異的生活觀念和追求，又展現(xiàn)出故鄉(xiāng)親人之間獨特的相處之道和血濃于水的牽系，例如第⑧段中農(nóng)村長輩對下一代簡單粗暴卻又飽含愛與期盼的管教，為游子的離鄉(xiāng)和歸鄉(xiāng)增添了更豐厚的內(nèi)涵，深化了主題。你就這樣把草原交給了我艾平①“我馬背上長大的孫子啊，你這草原上人人夸贊的牧馬人啊，是否還記得小時候的那些事？”②我看見月光跳進(jìn)了老祖母的眼睛，把往事照亮。③我一直記得那個早上，我聞到了你鍋里噴香的奶茶味，睜了睜眼睛，又閉上。你說，我的小馬駒呀，你趕緊給我打個滾兒爬起來。你把我拎出蒙古包，一直帶到牛圈里。你兩腿夾著奶桶擠牛奶，讓我去把半個月大的小牛犢抱過來撞撞奶，你說只要它在母牛的乳房上吸吮幾口，母牛的乳汁就會像山泉一樣噴出來。④那小牛犢在草原上抻開四條腿跑，就像一條肥壯的大黃狗。我追上它，卻攔不住它，我攔住了它，卻抱不住它，我抱住了它，卻抱不走它……你臉上的慈祥變成了冰，你把小牛犢撒在草原上，讓我每天去抓抱，直到我把小牛犢抱到母牛的身底下，你緊鎖的眉頭才舒展開。我就這樣在草原上跟著你度過了一春又一秋，一頭頭小牛犢長成了大奶牛，我也練成了臂力強(qiáng)壯的小牧童。⑤小草在冰殼子下面冒出了嫩綠色的芽，你把羊群交給了我，一遍遍囑咐我：“遇到事情不要慌。那幾頭大肚子的母羊要生，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。如果遇上有難產(chǎn)的母羊，你就慢慢地幫著它?！雹揸柟鉁嘏最^待產(chǎn)的母羊一個冬天都沒有聞到新鮮的牧草味了，吃得好入迷。我想把羊群攏起來往回走，發(fā)現(xiàn)一只小個子母羊有了生產(chǎn)的跡象。我?guī)退D(zhuǎn)過身體背著風(fēng)，它把自己累得氣喘吁吁，只生出了一寸小羊羔的蹄子甲。天色漸漸暗下去，羊群仍然散漫地撒在草原上，老鷹出現(xiàn)了，它聞到了母羊生產(chǎn)的血腥味，在羊群邊上盤旋著。我的耐心變成了急躁。當(dāng)我使著勁把小羊羔從小個子母羊的身體里拽出來的時候，我聽到了它異樣的叫聲。它的子宮被我給拽脫落了。⑦老祖母，當(dāng)我急吼吼地求助你的時候，你不慌不忙，輕輕地托起地上沾著泥和草屑的母羊的子宮，用溫水沖洗干凈，一點點送回母羊腹腔。你把母羊放在蒙古包里照看了一夜。第二天，那小個子母羊就像一切都沒有發(fā)生那樣開始吃草了。⑧老祖母，你兩天沒有給我一個笑臉，第三天的時候，你一邊給我系緊長長的袍子腰帶，一邊耐心地告訴我，好牧人是會跟草原說話的人，牲畜冷了，你也知道冷；牲畜餓了，你也知道餓；牲畜疼了，你也知道疼……你說牛兒羊兒和我一樣，都是草原的孩子。⑨記得那個冬天的雪花好大，像白蝴蝶似的慢慢地落在草叢里，遍野的牧草像金針，插在銀色的雪地上。早上一推開包門，我就看到了那只灰色的大母狼。它離我們的蒙古包不到五十米，面向我們趴著，支著腦袋，看到人，好像并不害怕，一動不動。⑩我急忙翻身上馬，操起套馬桿。我的心里有譜，知道一出手就可以套住狼脖子。就在這時，我的肩膀被你甩出的放羊鞭擊中了，一陣火辣辣的痛。親愛的老祖母，你不讓我去擒拿這只闖入我們家園的狼。?它掏你的馬群了嗎？它叼你的羔子了嗎？它向你發(fā)出兇狠的吼叫了嗎？它阻擋你賽馬的道路了嗎？?老祖母，你的眼睛是明亮的鏡子，夜里能看見云里的星星，白天能抓住馬鬃上的風(fēng)。你告訴我這條狼不是來禍害人的，它肯定是遇到難處了。它吃力的呼吸和凌亂的皮毛，暴露了它的虛弱。?草原的夜晚，每一棵草擺動的聲音都顯得非常清晰。它為什么不離開？一動不動趴在我們門前要干什么？你在等，我在觀察。?“嗥……嗥……”，那條狼終于發(fā)出了非常微弱的叫聲。突然，我聽見狼微弱的叫聲被放大了不知多少倍：“嗥……嗥……嗥……”，那聲音凄厲又高亢，打破了寂靜的夜空，幽幽地升起，又漸漸向遠(yuǎn)方傳去。我定神一看，啊？竟是你，我的老祖母，你在幫著那狼大聲地叫著！?三對綠色的狼眼睛，像小燈籠那樣，越來越近。這是母狼的伙伴聽到了它的呼救聲，趕來了。每一條狼都叼起一只小狼崽，飛快地離開了。原來，那母狼一直一動不動地臥著，冒死從早晨堅持到夜晚，是為了守護(hù)身底下剛剛出生的孩子。幸運(yùn)的是，它遇到了你，我的老祖母，草原萬物的母親，你知道如何幫助它。?我親愛的老祖母，你就這樣把草原交給了我。（選自《文匯·筆會》有刪改）1.第④段畫線句語句遞接緊湊，請對此加以分析。（3分）答案示例：第四段畫線句用了三個相似的轉(zhuǎn)折句式（或排比手法），以短句排列，節(jié)奏緊湊，再現(xiàn)了“我”練習(xí)抓抱小牛犢的過程，突出“我”力量不足與抓抱起小牛犢的艱難。評分說明：“三個相似的轉(zhuǎn)折句式（排比手法）”或“以短句排列”，“‘我’練習(xí)抓抱小牛犢的過程”“‘我’力量不足與抓抱起小牛犢的艱難”共3個點。2.將老祖母的眼睛比喻成“鏡子”形象生動，而從第?段整體來看，“鏡子”這一喻體的選擇另有妙處，請加以賞析。（5分）答案示例：鏡子是明亮而且可以反射萬物的，畫線句將祖母的眼睛比成“鏡子”，體現(xiàn)了老祖母的觀察力、洞察力之強(qiáng)，接著用“夜里”看見“云”后的“星星”喻祖母透過黑暗洞察光明美好；再用“白天”能抓住“馬鬃上”的“風(fēng)”喻祖母對動物細(xì)微動態(tài)的捕捉，突出了老祖母對星星、馬、狼等等草原景物、草原動物習(xí)性的諳熟，反映了老祖母與草原之間的交流，寄托了“我”對祖母的欽佩。評分說明：“鏡子是明亮而且可以反射萬物”“老祖母的觀察力、洞察力之強(qiáng)”“祖母透過黑暗洞察光明美好”“祖母對動物細(xì)微動態(tài)的捕捉”“老祖母對星星、馬、狼等等草原景物、草原動物習(xí)性的諳熟”“老祖母與草原之間的交流”“寄托了‘我’對祖母的欽佩”共7個點，寫出一點給1分，給滿5分止。◎3.本文運(yùn)用第二人稱來指稱“老祖母”，請賞析其表達(dá)效果。（3分）答案示例：用第二人稱來指稱主人公，仿佛作者對祖母直接傾訴，拉近了“我”與“老祖母”的距離，有利于敘述者情感的抒發(fā)。讓讀者在閱讀時更容易產(chǎn)生代入感，也更能體會主人公的心理和情感。評分說明：“仿佛作者對祖母直接傾訴”或“拉近了‘我’與‘老祖母’的距離”，“有利于敘述者情感的抒發(fā)”“讀者在閱讀時更容易產(chǎn)生代入感”“也更能體會主人公的心理和情感”共4點，寫出一點給1分，給滿3分止。4.文章結(jié)尾說“我親愛的老祖母，你就這樣把草原交給了我”，請評析“這樣”一詞所包含的道理。（4分）答案示例：“這樣”是指祖母把草原交給我的方式，包含著老祖母在言傳身教中嚴(yán)格地訓(xùn)練我，讓我懂得如何養(yǎng)牛羊，如何面對、愛護(hù)草原上的生靈?！斑@樣”折射出了對草原應(yīng)有的態(tài)度，我們該用平等尊重、互惠互利的的眼光對待草原上的伙伴，學(xué)會與草原對話，與自然萬物交流。“這樣”意在傳承與自然相處之道，體現(xiàn)對草原生活、人與自然傳統(tǒng)價值觀的堅守傳承。評分說明：“祖母把草原交給我的方式”“老祖母在言傳身教中嚴(yán)格地訓(xùn)練我”“讓我懂得如何養(yǎng)牛羊”“如何面對、愛護(hù)草原上的生靈”“用平等尊重、互惠互利的的眼光對待草原上的伙伴”“學(xué)會與草原對話，與自然萬物交流”（答出其中兩點給2分），“傳承與自然的相處之道”“對人與自然傳統(tǒng)價值觀的堅守傳承”（2分，一點1分）。清明柳戎飛①柳就柳吧，偏偏叫清明柳，讀著就傷感。柳就讓人想起楊柳依依，情綿意雋地長情，加了“清明”兩字，有了古意，就這么雨紛紛地潮濕起來了。古人折柳相送，惜別懷遠(yuǎn)。想著那情形，沉甸甸的情緒就會蓄滿心頭。②幾年前，清明只是個節(jié)氣，只是個假日，除了休息，與我沒有什么關(guān)聯(lián)。驀地一天，清明突然就與我無法割舍了，成了心底不能愈合的痂。③在清明還未到來的時候，一股情一種思就隨著春意殷勤欲動地蘇醒了，火山巖漿一樣，汩汩地冒著泡泡，會在某個不經(jīng)意的時刻薄發(fā)，不能設(shè)防無以按捺。那感覺又像心頭有只小獸，用尖尖的牙齒一小口一小口地啃噬我。只有自己知道這小獸的存在，只有自己知道那疼是什么感覺，那痛是因何而起。醫(yī)生治不了這疼痛，時間也不是良藥，疼痛必將如影隨形地陪伴著我，相偕終老。而我，會漸漸接受這疼痛，繼而由接受到適應(yīng)，再到共生。實則，有時是這疼痛溫暖著我。④清明柳居然是味中藥，性微涼，味淡，清熱。那么，煮上一碗清明柳的湯汁，降降巖漿的溫度，熨帖一下心頭的疼痛吧。⑤要去看她了，像她給她母親準(zhǔn)備東西那樣，先仔細(xì)地為她準(zhǔn)備些可心的東西。在準(zhǔn)備東西的一舉手一投足中，我不停地和她說著話，只有我和她懂得的話。有時想起過去的趣事，甚至?xí)ζ饋恚p輕地笑，在心里。這幾年，漸漸懂了過去她每年清明時節(jié)，給她母親準(zhǔn)備東西時的虔誠。每年清明，時光是透明的，空氣清薄澈麗，她是那個時節(jié)開花的玉蘭，那幽幽的香氣，染上她的手指，掛在她的發(fā)際，系于她的衣襟，就連家里也是暗香浮動。她站在光影里，背影清瘦。她的衣著總是那么端莊，仿佛時時提醒她：她是老師，要為人師表。這是她的職業(yè)素養(yǎng)，也是我對她最敬仰的一點。⑥我總會在離她不遠(yuǎn)不近的地方，看她認(rèn)真地為她母親準(zhǔn)備清明節(jié)祭拜的東西，神色專注而虔誠，偶爾有微笑蕩過嘴角眸間。那時，我猜測不出她心里在想什么，現(xiàn)在知道了。她會準(zhǔn)備幾種精致的點心，然后再親自去炒四樣小菜。家里沒人喝酒，但常有好酒，這時候派上了用場。她的母親不抽煙、不喝酒，卻喜歡煙酒味兒。于是，每次都備著。還有檀香。她喜歡檀香的味道，就連用的香皂也是檀香型。家里也常常會燃起檀香，尤其是將暮未暮的黃昏，那裊裊而升的煙和熟悉的檀香味道彌散在空氣里，有別樣的韻致。屋外暮靄四起，屋里有溫溫的暖意，那氣味柔軟綿長，細(xì)膩圓潤，婉轉(zhuǎn)在每寸空間，總免不了讓人懷念起什么。檀香的味道，是懷舊而溫馨的，多年后，再次回味，仍覺母親的味道，安撫躁動，讓心就此沉落平和?，F(xiàn)在已很難買到那么好的檀香了。在日暮西沉獨坐的時候，眼前常會升起絲絲縷縷的煙，會閃現(xiàn)星星，點點的光，會聞到氬氬暖暖的香。東西都備好了，她是不親自去的。最早的時候，她每年都會去，可每去一次，回來就生一次病，拖很久也不能痊愈。之后，就不再讓她去了。再回憶她備東西時的情形，儀式感非常強(qiáng)?？赡苁且驗樽约翰挥H自去，而把所有細(xì)微的情感、所有細(xì)膩的心思都傾注在準(zhǔn)備的過程中。這儀式，是對生活的敬畏與尊重，是對自己母親的周全與交代。⑦我是少小離家，我又是老大未還。長大后，和她在一起的時間更是短之又短。距離上的疏離，令不擅表達(dá)的我愈加緘默，甚至羞于訴說對她的思念。即便在信里，也只是一句“我想你了”，便不會再有更甜膩的表達(dá)?；蛟S是她的職業(yè)使然，或許是那個時代的人的通病，含蓄到了骨子里，即使彼此再牽念，也隱忍著。直到后來，她退休生病和我住在一起，照顧她的時候，才開始撫摩她柔軟的雙手，才會梳理她有些散亂的銀絲，才有機(jī)會仔細(xì)看她的眉宇、她的皺紋、她的像少女一樣有些羞澀的笑容……那時，她成了我的孩子。⑧可是，還沒容我好好陪她，還沒容我在她面前撒撒嬌，還沒容我和她再親昵一些，還沒給我從從容容地折清明柳與她告別的機(jī)會，離別就惡狠狠地殺將而來，沒有任何回旋的余地，緊逼得我除了接受，還是接受，只能接受。⑨春天了，清明柳已發(fā)新芽，玉蘭又將開放，推開窗，清風(fēng)洞貫而來，日子又變得透亮悠長。我知道，該去準(zhǔn)備看望她的東西了。（有刪改）1.如何理解第③段畫線句在文中的含義。（2分）母親的去世使我感到疼痛，但是對母親的思念卻使我感到溫暖。2.賞析第⑧段的語言特色。（3分）①運(yùn)用擬人的手法，突出了母親去世時間之快。②連用四個“還沒”，語言極具感染力，表現(xiàn)了我對母親去世的傷心與悲痛之情。③“除了”“還是”“只能”等詞語的運(yùn)用，表達(dá)了我對母親去世的無奈之情。3.分析本文以“清明柳”為標(biāo)題的妙處。（3分）①“柳”，象征著分別，“清明柳”則表明這種分別是生死之別，符合文章所寫的母親去世，與母親的分別。②作為文章的線索，文章圍繞“清明柳”來寫對母親的思念。③奠定了文章悲傷的感情基調(diào)，表達(dá)了作者對母親的思念之情。4.請就本文對第三人稱的使用加以評析。（3分）①對事實進(jìn)行了客觀描述，客觀地描述了母親是怎樣在清明節(jié)準(zhǔn)備東西的，使文章更直白，更真實。②文章運(yùn)用第三人稱“她”來敘述，回憶了母親在清明節(jié)準(zhǔn)備東西的畫面，不受時間和空間限制，比較靈活自由。③以第三人稱敘述，更加突顯作者對母親的思念與悲傷之情，使讀者產(chǎn)生共鳴?！净A(chǔ)小練習(xí)】1.填入下面語段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）。無論是面對大自然的災(zāi)難，還是日常生活的挫折，抑或是異性的拒絕，詩人都保有一顆赤子心，_________，滿懷欣喜地去攝取其中的養(yǎng)料，甚至能夠在否定的現(xiàn)象中挖掘肯定的因素。A.因此總是被激發(fā)出無盡的想象力B.因此總是能夠激