九年級(jí)化學(xué)教案：第一冊(cè)氧氣的性質(zhì)和用途

九年級(jí)化學(xué)教案：第一冊(cè)氧氣的性質(zhì)和用途

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

能力目標(biāo)：通過(guò)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語(yǔ)言表

達(dá)能力。

德育目標(biāo)：通過(guò)研究氧氣的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

通過(guò)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良的品質(zhì)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【引入】了解空氣中的主要成份氧氣引入新課。

【引言】化學(xué)上學(xué)習(xí)和研究一種物質(zhì)，一般都是從物理性質(zhì)、化學(xué)性

質(zhì)和用途三個(gè)方面著手。

【板書】一、氧氣的物理性質(zhì)：

【提問(wèn)】什么叫物理性質(zhì)？

【學(xué)生答復(fù)】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、

狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性。

【引導(dǎo)學(xué)生看書】根據(jù)物理性質(zhì)的要求引導(dǎo)學(xué)生看書P11

【歸納板書】1、通常狀況下：

氧氣是無(wú)色.無(wú)味氣體.不易溶于水。

2、標(biāo)準(zhǔn)狀況下：

密度為1.429克/升，（空氣密度1.293克/升）。

3、加壓.降溫條件下：

淡藍(lán)色液體、淡藍(lán)色雪花狀固體。

【投影】課堂練習(xí)

1、液態(tài)氧為—色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于變化。

【提問(wèn)】什么叫化學(xué)性質(zhì)？

【學(xué)生答復(fù)】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

【板書】二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

1、碳的燃燒

【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)1-2]【引導(dǎo)學(xué)生觀察】

【歸納板書】現(xiàn)象:①比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光；

②放出熱量；

③生成一種使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。

點(diǎn)燃

化學(xué)方程式：C+02-------===C02

【板書】2.硫的燃燒

【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)1-3]

【歸納板書】現(xiàn)象：①在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣

中燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；

②放出熱量；

點(diǎn)燃

③生成一種刺激性氣味的氣體。

化學(xué)方程式：S+02====S02

【板書】3.磷的燃燒

【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】磷的燃燒

【歸納板書】現(xiàn)象:①，發(fā)出黃白色光；

②放出熱量；

點(diǎn)燃

③生成一種白色固體。

化學(xué)方程式：4P+502====2P205

【板書】4.鐵絲的燃燒

【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)1-4]

【歸納板書】現(xiàn)象:①劇烈燃燒，火星四射；

②放出熱量；

點(diǎn)燃

③生成一種黑色固體。

化學(xué)方程式：3Fe+202==-=Fe304

【問(wèn)題討論】為什么要預(yù)先在集氣瓶底放少量水，

或在集氣瓶底鋪一薄層細(xì)沙。

【解釋】是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

【板書】5、銅.鋁也可以燃燒

【板書】6、石蠟的燃燒

【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)1-5]

【歸納板書】現(xiàn)象:①發(fā)出白光；

②放出熱量；

③生成一種使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。

點(diǎn)燃

④瓶壁上有水霧產(chǎn)生。

化學(xué)方程式：石蠟+氧氣二氧化碳+水

【小結(jié)】

【作業(yè)】P141.2

【教學(xué)反響】

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、理解化合反響的概念，初步學(xué)會(huì)判斷化合反響的方法。

2、了解氧化反響的概念及其反響的判斷和氧氣的用途。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納知識(shí)的能力，通過(guò)對(duì)反響物和生成

物種類的歸納，初步學(xué)會(huì)判斷化合反響和氧化反響的方法。

德育目標(biāo)：使學(xué)生初步理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

通過(guò)對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的歸納，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論、分析、歸納、認(rèn)識(shí)反響的本質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：化合反響、氧化反響概念的建立及對(duì)反響根本類型的

判斷。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【引入】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)，初步了解氧氣的物理性質(zhì)和化

學(xué)性質(zhì)。

點(diǎn)燃

【投影提問(wèn)】寫出碳、硫、磷、鐵、石蠟反響的化學(xué)方程式或文字表

達(dá)式。

點(diǎn)燃

【學(xué)生板答】化學(xué)方程式：C+02===C02

點(diǎn)燃

S+02====S02

點(diǎn)燃

4P+502====2P205

3Fe+202====Fe304

石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水

【板書】三、化合反響.氧化反響

1、化合反響：

【歸納板書】I、定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反響。

II、特點(diǎn)：多變一

III＞表不方法:A+BfAB

【投影】練習(xí)：

1、以下化學(xué)反響中屬于化合反響的是（B）。

A、石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水

B、鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂

C、堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳

D、鋅+稀硫酸f硫酸鋅+氫氣

點(diǎn)燃

2、以下反響不屬于化合反響的是（C）。

A、C+02------===C02

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

B、S+02====S02

點(diǎn)燃

C、2C2H2+502==2H20+4C0-2

D、4P+502====2P205

【板書】2、氧化反響：

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反響稱為氧化反響。

【討論】1、氧化反響一定是化合反響嗎？舉例說(shuō)明！

【學(xué)生答復(fù)】1、氧化反響不一定是化合反響。例如石蠟的燃燒。