小升初試題-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

小升初語文沖刺卷一-2023-2024學年語文六年級下冊時間：70分鐘滿分：100分班級：姓名：成績：.一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(6分)六年的小學生活zhǎyǎn(???)就過去了。臨近畢業(yè)，校園里的一切都顯得fènwài(???)難忘，難忘qīngcuì(???)的下課鈴聲，難忘失敗后kuānwèi(???)我的同學，更難忘xīshēng(???)休息時間輔導我的老師……同學們，為了共同的mùbiāo(???)，讓我們重整行囊，勇往直前吧！二、選擇題，完成第1~11題。(每題2分，共22分)1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A.眨眼(zhǎ)恐怖(bù) 丑惡(wù) 通宵(xiāo)B.依偎(wèi)彼此(bǐ) 小販(fàn) 臘八(là)C.宴會(yàn)攪和(jiǎo) 領域(yù) 明媚(mèi)D.倒霉(méi)徘徊(huí) 侵襲(xí) 抵抗(dǐ)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.駱駝鞭炮幽雅不可思義B.沸騰嚴峻染缸司空見貫C.恐俱驚惶傾覆技高一籌D.拋棄挪移耽擱翻箱倒柜3.下列對“見微知著”中“微”的解釋正確的一項是()A.細??；輕微B.衰落C.精深奧妙D.微賤4.下列句子中加點字解釋不恰當?shù)囊豁検?)A.終日不成章，泣涕零如雨。(花紋)B.移舟泊煙渚，日暮客愁新。(水中間的小塊陸地)C.一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(引，拉)D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(知道)5.即興發(fā)言是一種語言的藝術。關于即興發(fā)言，下列說法不正確的一項是(??)(2分)A.要注意說話的場合和對象。B.語氣要自然，態(tài)度要大方。C.提前打好腹稿，想好先后順序。D.表達有條理，且要面面俱到。6.下列詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的一項是(??)(2分)A.誰道人生無再少？門前流水尚能西！B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。7.為了促進消費，政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券、縣長“直播帶貨”，真是(??)(2分)A.青，取之于藍，而青于藍。B.讀書須用意，一字值千金。C.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。8.下列句子中，有語病的一項是(??)(2分)A.一個人是否有遠大理想，將關系到他的前程。B.她的遺物、遺言無不飽含著她對祖國的深情。C.誰也不能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。D.《三門記》是元代著名書法家趙孟的楷書代表作之一。9.下列句子中，畫線部分的寫法與其他三項不同的是(??)(2分)A.一天沒有進食的他已經(jīng)餓得前胸貼后背啦！B.一聲雷鳴，嚇得我小心臟都跳出來了！C.他收到了大學的錄取通知書，撒開雙腿跑回家向媽媽報喜。D.高峰期的公交車，擁擠得連一根針都插不下去了。10.“他心想：越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦?！毕铝信c這句話運用的描寫方法一致的一項是(??)(2分)A.我一邊說一邊向著表伸出手去。B.我的心一下子提到了嗓子眼兒，七上八下地跳個不停。C.她一次比一次做得糟糕，媽媽為此發(fā)愁地搖了搖頭。D.我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”11.“同讀一本書”交流展示活動中，同學們圍繞“我眼中的魯濱遜”這一話題展開了討論。下列人物形象與事例不相符的一項是(??)(2分)A.魯濱遜聰明能干——他細心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規(guī)律，播種大麥和稻谷。B.魯濱遜不畏艱辛——他在荒島上用甘蔗酒浸泡煙葉制成藥酒，給自己治病。C.魯濱遜積極樂觀——初到荒島，他冷靜地分析自己的處境，寬慰自己，努力調(diào)整生活狀態(tài)。D.魯濱遜機智勇敢——他想方設法防備野人襲擊，冒著危險從野人手中救下了“星期五”。三、按要求完成句子練習。(5分)eq\a\vs4\al\co1(1.)我和林軍既是朋友，又是競爭對手。在象棋比賽中，我和他勢均力敵，最后以平局收場；在乒乓球比賽中，我和他________________，最后握手言和；在鋼琴比賽中，我和他________________，最后都獲得金獎；在學習上，我們也是________________，每次成績不是我第一，就是他第一。(填寫與加點詞意思相近的詞語，不可重復)(3分)eq\a\vs4\al\co1(2.)走在公園里，一朵朵鮮花好像在對我微笑，小鳥歡快地歌唱，我的心里多么高興??！可是，媽媽嚴厲地批評了我，說我近期學習不踏實，成績退步了。頓時，我感覺______________________________________________________________________________________________。(根據(jù)語境，用景物描寫表達出“我”此時的心情)(2分)四、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(10分)eq\a\vs4\al\co1(1.)詩繪景?！癬_________________，寒食東風御柳斜”令我們想到寒食節(jié)的美好春景；“____________________，冷露無聲濕桂花”呈現(xiàn)了寂寥冷清的中秋月夜圖；“____________________，一枝紅杏出墻來”勾勒出生機盎然的春光圖。eq\a\vs4\al\co1(2.)詩傳情?！皠窬M一杯酒，____________________”道不盡王維與元二的離別情；小學即將畢業(yè)，我將“_______________________，_______________________”送給同學，表達我的依依惜別之情。eq\a\vs4\al\co1(3.)《學弈》中“使弈秋誨二人弈，其一人_____________________，____________________”教我們學會了專注。作家葉永烈用“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點告訴我們：許多偶然的機遇只會給那些_________________的人，給那些具有_____________________的人。五、閱讀小古文，回答問題。（12分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕纾ǎ?，及日中則如（），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如（），此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能（）也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.在文中的括號里，填上恰當?shù)淖衷~。（2分）2.讀懂上面的古文，說說下列字詞的意思。（4分）（1）以：_______________________________________________________（2）日中：__________________________________________________________（3）滄滄涼涼：________________________________________________________（4）知：______________________________________________________________3.用自己的話說說下面這個句子的意思。（2分）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。_____________________________________________________________________4.“孰為汝多知乎？”結合故事情節(jié)展開合理想象：文中的孔子聽到兩小兒的這句話時會怎么想或怎么說呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(15分)曇花終于怒放我愛曇花。三年前的春天，朋友送給我一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！不久，我便依照朋友的叮囑，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于光照不足，曇花長得很慢。我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年差不多長高了三倍。時間久了，我的心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。她終是在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。花瓣隨之緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊！過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺住就意味著一切?！贝四酥晾砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，就能開花結果。曇花的品性令人感慨，她不急功近利，不爭寵于群芳，一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！我愛曇花。eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系全文可知，短文最后一個自然段在結構方面的作用是______________________________________，在內(nèi)容方面的作用是_________________________________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)伴隨著曇花的生長，作者的心情也發(fā)生著變化。請梳理出相關信息并用文中詞句填空。(3分)→有點心急→→eq\a\vs4\al\co1(3.)讀畫“____”的句子，“我”心情變化的原因是()(2分)A.“我”發(fā)現(xiàn)曇花是因為光照不足才生長緩慢的，找到了原因，心里就不那么著急了。B.在“我”看來，曇花終是在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。C.曇花開放時是非常美麗的，為了欣賞到這難得一見的美景，再漫長的等待都是值得的。D.曇花的使命就是開花，只要堅持等待，就一定能等到結果，因此不用心急。eq\a\vs4\al\co1(4.)短文中畫“”的段落從___________和___________兩個方面介紹了曇花，表達了作者對曇花的_______________________之情。(4分)eq\a\vs4\al\co1(5.)作者從終于怒放的曇花中悟出了什么哲理？用“”在文中畫出相關語句，并聯(lián)系實際談談自己受到的啟發(fā)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________七、寫作。(30分)在小學生活中，一定有許多溫暖的人和事留在你的記憶里。父母的呵護，讓我們享受親情的溫暖；同學的陪伴，讓我們擁有友情的快樂；老師的教導，讓我們感受師恩的潤澤。正因為有了這些溫暖著我們的人，我們才更能感受到人生的美好。請以“感謝有你”為題寫一篇記敘文。??要求：①敘述要有中心，有條理，詳略得當；②要有生動細膩的描寫；③書寫工整，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名；⑤不少于450字。5500字參考答案一、眨眼?分外?清脆?寬慰?犧牲?目標二、1.C2.D3.A4.D5.D6.A7.D8.C9.C10.B11.B三、示例：1.不分勝負并駕齊驅(qū)旗鼓相當2.公園里的花朵都垂頭喪氣的，小鳥似乎也在譏笑我，我的心里特別沮喪四、1.春城無處不飛花中庭地白樹棲鴉春色滿園關不住2.西出陽關無故人示例：海內(nèi)存知己天涯若比鄰3.專心致志惟弈秋之為聽善于獨立思考鍥而不舍精神五、1.車蓋盤盂探湯決2.（1）認為。（2