第9章 力與運動-2024學(xué)年八年級《物理》下冊單元速記清單（蘇科版）（解析版）

第第頁第九章\o"第9章力與運動"力與運動核心考點01二力平衡1、二力平衡的概念（1）作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡；也可以這樣理解：兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力對物體運動狀態(tài)的作用效果相互抵消（合力為0），我們就說這兩個力平衡。（2）二力平衡特點：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。2、平衡力及平衡狀態(tài)的判定（1）平衡力：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。（2）平衡狀態(tài)：物體靜止和勻速直線運動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。（3）物體收到平衡力的作用，那么物體就處于平衡狀態(tài)。3、平衡力和相互作用力的區(qū)分（1）二力平衡特點：同體、等大、反向、共線。（2）相互作用力特點：不同體、等大、反向、共線。4、二力平衡條件的應(yīng)用（1）二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，對于二力平衡條件，我們必須注意上面四個要點，且這四個要點缺一不可。（2）在平衡力作用下，原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來運動的物體，一定以原來的速度做勻速直線運動。（3）靜止的物體只受兩個力作用時，這兩個力一定是平衡力；勻速直線運動的物體，如果只受兩個力作用，那么這兩個力也一定是平衡力。5、\o"探究二力平衡的條件"探究二力平衡的條件實驗（1）實驗?zāi)康摹⒃?、方法①實驗?zāi)康模禾骄慷ζ胶獾臈l件。②實驗原理：力能改變物體的運動狀態(tài)。③實驗方法：控制變量法。（2）實驗器材：小車、棉線、鉤碼、滑輪、水平桌面、小紙片。①小車：實驗主體。②棉線：連接小車與鉤碼。③鉤碼：提供和改變對小車的拉力。④滑輪：改變力的方向。（3）實驗步驟如圖甲：步驟①把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里放鉤碼。這樣小車在水平方向受到兩個拉力，用力的示意圖畫出小車受到的兩個拉力。觀察小車在什么情況下保持運動狀態(tài)不變。步驟②用手按住小車，改變兩端鉤碼數(shù)量，使兩個拉力大小不等。然后松手，觀察小車能不能保持靜止。步驟③用手按住小車，讓兩端鉤碼數(shù)量相等，讓兩個力的方向相同，然后松手，觀察小車能不能保持靜止。步驟④用手按住小車，讓兩端鉤碼數(shù)量相等，讓小車扭轉(zhuǎn)一個角度，然后松手，觀察小車能不能保持靜止。步驟=5\*GB3⑤用手按住小車，讓兩端鉤碼數(shù)量相等，再讓拉力方向相反，且在同一條直線上，然后松手，觀察小車能不能保持靜止。如圖乙：步驟⑥剪刀將硬紙片從中間剪開，觀察小車能不能保持靜止。【實驗結(jié)論】二力平衡的條件要求這兩個力：（1）大小相等（等大）；（2）方向相反（反向）；（3）同一直線（共線）；（4）同一物體（同體）。核心考點02牛頓第一定律1、牛頓第一定律的概念（1）牛頓第一定律（也叫慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（2）牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不可能用實驗直接來驗證。2、物體運動狀態(tài)變化的判定（1）物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小的變化和速度方向的變化，兩變其一或者都變化，那么運動狀態(tài)發(fā)生變化，兩者均不變，那么運動狀態(tài)不發(fā)生改變（靜止或者勻速直線運動）。3、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運動的物體要保持它的運動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。（2）一切物體任何時候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運動的物體也具有慣性)。（3）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運動狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。（5）慣性的防止與應(yīng)用。4、力與運動的關(guān)系（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因。（2）運動的物體不受力時做勻速直線運動(保持它的運動狀態(tài))。（3）靜止的物體不受力時保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。5、探究阻力對物體運動的影響實驗（1）實驗?zāi)康摹⒃?、方法實驗?zāi)康模禾骄孔枇ξ矬w運動影響。實驗原理：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。實驗方法：控制變量法。（2）實驗器材：斜面、小車、毛巾、棉布、木板、刻度尺。①斜面：使小車運動。②毛巾、棉布、木板：改接觸面對小車的阻力。③刻度尺：測量小車行駛距離。（3）實驗步驟步驟①木板放在水平的桌面上,將斜面放固定在木板的一端,將刻度尺零刻度線與木板一端對齊,緊貼木板并固定好。步驟②觀察木板毛巾與棉布的粗糙程度。步驟③將毛巾鋪在木板上,將小車置于斜面頂端同一位置,使小車向下滑,小車停下后,記錄小車在毛巾上滑動的距離S1。步驟④將棉布鋪在木板上,將小車置于斜面頂端同一位置,使小車向下滑,小車停下后,記錄小車在棉布上滑動的距離S2。步驟=5\*GB3⑤將小車置于斜面頂端,使小車向下滑,小車停下后,記錄小車在木板上滑動的距離S3。（4）實驗結(jié)論及推理實驗結(jié)論：平面越光滑,物體運動的距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢,所受阻力越?。黄矫嬖酱植?物體運動的距離越近,速度減小得越快,所受阻力越大。實驗推理：運動的物體如果不受外力作用，它將永遠(yuǎn)勻速直線運動下去。核心考點03力\o"9.3力與運動的關(guān)系"與運動的關(guān)系1、力的作用效果（1）力可以使物體發(fā)生形變。（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)。2、\o"力與運動的關(guān)系"力與運動的關(guān)系（1）物體在不受力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即原來運動的物體在不受力時，總保持勻速直線運動狀態(tài)；原來靜止的物體不受力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)。

（2）物體在平衡力作用下總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，力不是維持物體運動的原因。

（3）物體如果受到力的作用，且受到不平衡的力，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變。

（4）如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。3、\o"力與圖象的結(jié)合"力與圖象的結(jié)合（1）圖象實際上反映了物理變化過程的特點以及物理量之間的變化關(guān)系。（2）將物理過程和物理量之間的關(guān)系在圖象上呈現(xiàn)出來，可使物理過程形象、直觀，使解題過程優(yōu)化。（3）物體運動圖象，如：勻速直線運動中路程、時間圖象，速度、時間圖象。（4）物體重力與質(zhì)量的圖象。（5）力的變化圖象4、\o"力的合成與應(yīng)用"力的合成與應(yīng)用（1）如果一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。求幾個力的合力叫做力的合成。

（2）同一直線上二力的合成：同一直線上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向與這兩個力方向相同，即：F=F1+F2；同一直線上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的絕對值，方向和較大的力的方向相同，即F=|F1-F2|。\o"第9章力與運動"力與運動常考易錯陷阱分析陷阱一：作用力與反作用力和平衡力容易混淆作用力與反作用力的特點是：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，且這兩個力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，分別作用在不同的物體上。二力平衡的特點是：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，且作用在同一物體上的。它們之間最大的不同點是，一個作用在不同物體上，一個作用在同一物體上。同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失這個特點也可以區(qū)分。陷阱二：無法準(zhǔn)確判斷物體運動狀態(tài)是否發(fā)生變化物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的情況：（1）物體由靜止變?yōu)檫\動；（2）物體由運動變?yōu)殪o止；（3）物體運動的速度大小發(fā)生變化；（4）物體運動的速度方向發(fā)生變化；（5）物體同時發(fā)生上述情況均屬于物體的運動狀態(tài)。陷阱三：\o"9.3力與運動的關(guān)系"力與運動的關(guān)系無法搞清楚（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是保持物體運動狀態(tài)的原因。（2）物體運動不需要力來維持，不受力的物體可以靜止，也可以勻速直線運動。（3）物體受到不平衡的力作用的時候，運動狀態(tài)會改變?！纠}1】如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動，下面有關(guān)說法不正確的是（）A．墻對彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對平衡力 B．墻對彈簧產(chǎn)生的彈力與彈簧的彈力是一對相互作用力 C．彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對平衡力 D．彈簧對手的彈力與“手的拉力”是一對相互作用力【答案】C【解答】解：A、墻對彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故A正確；B、墻對彈簧產(chǎn)生的彈力與彈簧的彈力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B正確；C、彈簧產(chǎn)生的彈力有兩個，一個是彈簧對墻的拉力，一個是彈簧對手的拉力，這兩個力與“手的拉力”都不是一對平衡力，故C錯誤；D、彈簧對手的彈力與“手的拉力”大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D正確。故選：C?！纠}2】如圖所示的無人機(jī)，在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段旋翼受到的升力分別為F1、F2、F3，不計機(jī)身受到的空氣阻力，則（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F3＞F2 D．F1＞F2＞F3【答案】A【解答】解：由題意可知，這三次無人機(jī)都處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)（即平衡狀態(tài)），因此，無人機(jī)受到的是平衡力，不考慮阻力，則升力與重力平衡，二力的大小相等，且直升機(jī)的重力不變，所以F1＝F2＝F3＝G，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！纠}3】下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．小孩沿直滑梯勻速下滑 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎 C．熟透的蘋果從樹上落下來 D．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動【答案】A【解答】解：A、小孩沿直滑梯勻速下滑，運動速度和方向都保持不變，運動狀態(tài)保持不變。符合題意。B、汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化。不符合題意。C、熟透的蘋果從樹上落下來，蘋果受到重力作用，重力不斷改變蘋果的運動速度，速度逐漸變大，運動狀態(tài)不斷變化。不符合題意。D、人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道運動，運動方向不變化，運動狀態(tài)不斷變化。不符合題意。故選：A?！纠}4】如圖所示，木塊A和小車以相同的速度一起向右做勻速直線運動（忽略空氣阻力），則A受到的作用力有（）A．重力和壓力 B．重力、壓力和摩擦力 C．重力和支持力 D．重力、支持力和摩擦力【答案】C【解答】解：木塊A和小車以相同的速度一起向右做勻速直線運動（忽略空氣阻力），木塊相對小車靜止，沒有相對運動的趨勢，木塊不受摩擦力，則A受到的作用力有重力和支持力，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【例題5】如圖所示，用光滑的棒將柱形物體AB壓在墻壁上，壓力F＝50N，GA＝10N，GB＝20N，AB物體沿墻面以1m/s的速度勻速下滑；現(xiàn)將A物體放在B物體上方，用力F’壓著B物體，AB以3m/s的速度勻速下滑，此時A受到的合力為0N，B受到的摩擦力為30N?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：由于A向下做勻速直線運動，所以受到的合力為0；AB一起向下做勻速直線運動，把AB看做一個整體，這個整體受力平衡；A放在B上，在水平方向上，A對墻壁沒有壓力的作用，所以A沒有受到墻壁的摩擦力；在豎直方向上受到豎直向下的重力、墻壁對B豎直向上的摩擦力，重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以B受到的摩擦力為10N+20N＝30N。故答案為：0；30?！纠}6】在“探究二力平衡的條件”實驗時，將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的定滑輪并掛一個鉤碼，如圖所示。此時小卡片能（選填“能”或“不能”）保持靜止；為探究相互平衡的兩個力必須作用在同一物體上需把小卡片剪為兩半（實驗操作步驟），并觀察小卡片運動情況?！敬鸢浮磕?；把小卡片剪為兩半?！窘獯稹拷猓海?）小卡片兩端通過滑輪掛上鉤碼，兩側(cè)鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，當(dāng)左右兩端同時掛上相同的鉤碼個數(shù)時小卡片保持靜止，處于平衡狀態(tài)；（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小的卡片是否仍能保持靜止。故答案為：能；把小卡片剪為兩半。【例題7】如圖是實心球離開手后在空中的運動軌跡（不考慮空氣阻力的影響），實心球離開手后能繼續(xù)向前運動是由于慣性。當(dāng)實心球運動到最高點Q時，所受的外力全部消失，實心球?qū)⒀豠方向運動（選填“靜止”、“沿a方向運動”、“沿b方向運動”或“沿c方向運動”）?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：實心球被拋出后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；此時實心球主要受到重力作用，重力改變小球的運動狀態(tài)，所以實心球在上升過程中，速度不斷減小，最后在豎直方向速度是零，但由于慣性，在水平方向仍然運動，若此時的重力消失，據(jù)牛頓第一運動定律知，實心球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動，即沿a方向運動。故答案為：慣性；沿a方向運動?！緩?qiáng)化1】如圖所示，一個木箱放在水平地面上，小明同學(xué)用水平推力向右推木箱，但未推動，以下說法正確的是（）A．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力 B．地面對木箱的支持力與人對木箱的推力是一對平衡力 C．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對相互作用力 D．人對木箱的推力與地面對木箱的摩擦力是一對相互作用力【答案】C【解答】解：AC、木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力作用在兩個物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，所以是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤、C正確；B、地面對木箱的支持力與人對木箱的推力相互垂直，所以不是一對平衡力，故B錯誤；D、人對木箱的推力與地面對木箱的摩擦力作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，所以不是一對相互作用力，故D錯誤。故選：C?！緩?qiáng)化2】用測力計兩次拉動同一物體豎直向上做勻速直線運動，物體兩次運動的速度分別為1米/秒和2米/秒，兩次測力計的示數(shù)分別為F1和F2，則（）A．F1＝0.5F2 B．F1＝F2 C．F1＝2F2 D．F1＝4F2【答案】B【解答】解：物體受豎直向下的重力G，豎直向上的拉力F，做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：F1＝G，F(xiàn)2＝G，所以F1＝F2，故選：B?！緩?qiáng)化3】如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．空中勻速直線下落的降落傘 B．路上勻速直線行駛的小車 C．彎道上沿曲線滑行的運動員 D．吊在天花板下的靜止電燈【答案】C【解答】解：A、空中勻速直線下落的降落傘速度和方向均不變，做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故A不合題意；B、路上勻速直線行駛的小車速度和方向均不變，做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故B不合題意；C、彎道上沿曲線滑行的運動員其方向是改變的，所以運動狀態(tài)改變，故C符合題意；D、吊在天花板下的靜止電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，運動狀態(tài)不變，故D不合題意。故選：C?！緩?qiáng)化4】一個物體受到大小均為10N的一對平衡力的作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力突然同時減小到5N，則物體（）A．速度減小 B．按減小后的速度做勻速直線運動 C．仍按原來的速度做勻速直線運動 D．停止運動【答案】C【解答】解：因為物體原來在平衡力作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，當(dāng)物體受到的這對平衡力同時減小到5N時，物體受力仍然平衡，兩個力的作用效果互相抵消，因此物體還保持原來的運動狀態(tài)做勻速直線運動。故選：C?！緩?qiáng)化5】如圖所示，重為30牛的物體靜止在水平地面上。①若對物體施加一個水平向右大小為5牛的拉力F，使其做勻速直線運動，則物體受到的滑動摩擦力大小為5牛，方向水平向左；②若對物體施加一個豎直向上大小為20牛的拉力F，試分析說明物體所受合力F合的大小。物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，合力大小為0N?！敬鸢浮竣?；水平向左；②物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，合力大小為0N。【解答】解：①由題知，物體在水平向右的拉力作用下沿水平地面做勻速直線運動，此時物體受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，由二力平衡條件可知，物體受到的滑動摩擦力大小f＝F＝5N，其方向與拉力相反，即水平向左；②若對物體施加一個豎直向上大小為20N的拉力，因拉力小于物體的重力，則不能將物體提起來，物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，所以物體所受合力大小為0N。故答案為：①5；水平向左；②物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，合力大小為0N?！緩?qiáng)化6】在探究“二力平衡條件“的實驗中，實驗裝置如圖所示。（1）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時放入不等重的砝碼時木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是木塊與桌面間存在摩擦力。（2）現(xiàn)保持F1與F2大小相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動回來，設(shè)計這一步驟的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力必須在同一直線上。（3）如果將木塊換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)為5N?！敬鸢浮浚?）木塊與桌面間存在摩擦力；（2）在同一直線上；（3）5?！窘獯稹拷猓海?）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對于桌面具有相對運動趨