高中校園安全教育心得體會(huì)（20篇）

高中校園安全教育心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)20篇）9.心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過程的一種思索和反思，是提升自我價(jià)值的利器。借助以下心得體會(huì)范文，或許可以為大家供應(yīng)一些有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的思索和啟示。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

昨天下午我們學(xué)校開展了一個(gè)平安學(xué)問講座，讓我有許多想說的。

在日常生活中，道路交通平安時(shí)刻圍圍著我們，只要我們一出門上路，便同交通平安打上了交道。

在公路上的一次走神，過公路時(shí)的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝——飛旋的車輪會(huì)無情地吞噬掉行人的生命。學(xué)習(xí)道路交通平安學(xué)問，不僅是對(duì)城市交通的進(jìn)一步規(guī)范，更重要的是教我們學(xué)會(huì)愛護(hù)他人、愛護(hù)自己、文明開車、文明走路的重要性。經(jīng)?？吹交蛘呗牭铰房诘慕煌ㄊ鹿?，造成了多深多重的悲劇，“人的生命只此一次”，眾多血的教訓(xùn)告知我們，道路交通平安不容忽視!肯定要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，真正做到“珍愛生命，平安出行”。

遵守道路交通平安法規(guī)，做到平安出行，營造一個(gè)良好的交通運(yùn)行環(huán)境，無疑是在為創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)而添磚加瓦，而和諧的社會(huì)，又為道路交通平安的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。我們肯定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通平安法規(guī)法律，守好道路交通平安的第一道防線.

通過對(duì)道路交通平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，我相識(shí)到保證道路交通平安的重要性，在將來的日子里，不論我是騎自行車，還是行走，我們肯定堅(jiān)持根據(jù)道路交通平安法規(guī)來嚴(yán)格要求自己，以身作則。我還體會(huì)到了“珍愛生命，平安出行”的真正意義。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

加強(qiáng)校內(nèi)平安管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必需把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化平安意識(shí)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)固樹立“平安重于泰山”的思想，仔細(xì)實(shí)行“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校平安工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教化、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參與全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長平安管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校平安工作，談一些個(gè)人看法：

校內(nèi)平安事故往往具有不行預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生損害性的后果，給師生平安、給校內(nèi)穩(wěn)定與教化和諧造成巨大影響。雖然近年來，校內(nèi)平安事故中，由學(xué)校負(fù)干脆平安責(zé)任的事務(wù)不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教化缺位的問題還是存在的。部分事務(wù)中的家長就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校內(nèi)、群體性上訪等惡性事務(wù)。意識(shí)這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入。在任何時(shí)候，校長始終抓住“平安意識(shí)”這條弦，不僅要抓師生的平安意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的平安意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的平安意識(shí)，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教化教學(xué)行為的時(shí)候，站在平安的角度多想一步。為了進(jìn)一步做好平安工作，我校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，在平安教化工作中，我校仔細(xì)實(shí)施“一把手”工程，學(xué)校校長干脆抓，分管副校長詳細(xì)抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時(shí)時(shí)有人抓，到處有人管。

(一)、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將平安工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對(duì)學(xué)校平安工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的平安工作責(zé)任。我們老師的平安工作責(zé)任是：

(1)、仔細(xì)執(zhí)行平安生產(chǎn)和平安防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)平安管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的平安教化活動(dòng)，增加學(xué)生平安意識(shí)。

(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無故不到者應(yīng)剛好通知班主任或家長，課堂上老師不得中途離開教室。

(4)、課間要留意視察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)覺平安隱患剛好處理。

(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的平安愛護(hù)工作。

(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、老師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年“五一”、“十一”等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

(三)、不斷完善學(xué)校平安工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、平安第一的.原則。對(duì)涉及學(xué)校平安的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

(四)、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我校主動(dòng)與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校平安教化工作。學(xué)校除開設(shè)平安、健康課程外，還定期開展了一系列平安教化活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)學(xué)問講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專刊，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教化效果。

普及平安學(xué)問，增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高防范實(shí)力，既是提高學(xué)生整體素養(yǎng)的成長需求，也是消退平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)覺，我們一般公民在突了事故中的自救逃命實(shí)力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事務(wù)中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教化的因素。加強(qiáng)平安教化的針對(duì)性和實(shí)效性，特殊是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何運(yùn)用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃命自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)學(xué)問人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會(huì)。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

縱觀以往的平安教化，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等吩咐限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理，校內(nèi)平安教化的心得體會(huì)。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的平安教化呢？這就應(yīng)當(dāng)從教化觀念和教化方法方面進(jìn)行改革。

平安教化的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的新奇心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意學(xué)生的要求。因此平安教化的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予平安教化于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動(dòng)、學(xué)問競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的平安學(xué)問教化。

通過嬉戲活動(dòng)也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戲中，有意設(shè)置一些危急障礙，讓學(xué)生識(shí)別、解除，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化之目的。當(dāng)然，假如有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種平安隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更簡單接受平安學(xué)問，規(guī)范他們的平安行為，提高和增加他們的`平安意識(shí)。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化要做到他們樂于接受，通過各種嬉戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行平安教化，從而達(dá)到普及平安學(xué)問，規(guī)范平安行為，增加平安意識(shí)之目的。

平安，這是從小到大始終被老師和家長們掛在嘴邊的事情。剛好現(xiàn)在自己已經(jīng)成年，已經(jīng)成為了一名高校生也一樣不例外。但并不僅僅是老師和家長們的擔(dān)憂，而是的確學(xué)生們對(duì)自我平安防范的不足，導(dǎo)致了太多悲劇的誕生。這才讓大家不得不防!

就像是在這次的平安教化學(xué)習(xí)中，我們看到了不少因?yàn)橥瑢W(xué)因?yàn)槠桨菜枷氩蛔闼鶎?dǎo)致的悲劇，而且這些問題發(fā)生的地點(diǎn)，多都在一個(gè)地方——寢室!

為什么寢室會(huì)成為平安問題的多發(fā)地點(diǎn)呢?作為當(dāng)代的高校生，通過對(duì)自己生活習(xí)慣的思索我找到了這么幾個(gè)緣由。

首先，寢室作為我們的居處，老師等對(duì)平安隱患的防護(hù)人員也不行能時(shí)刻在場(chǎng)。這就讓我們對(duì)寢室誤以為有一種“自由”的感覺。不知不覺間，我們?cè)趯嬍抑芯头潘闪藢?duì)自己的管理，放松了自己在平常的要求。甚至，還明目張膽的做起了違規(guī)的事情!如：“熱得快，電吹風(fēng)等?！?/p>

這樣的思想，引導(dǎo)不少的同學(xué)將寢室當(dāng)做了一個(gè)可以“自由違紀(jì)”的場(chǎng)所，而且只要有同學(xué)帶頭，那么身邊的同學(xué)也總是會(huì)想要去嘗試，然后也就被帶入到了錯(cuò)誤的漩渦當(dāng)中。這樣下來，平安隱患發(fā)生的幾率就大大的增加了。

通過這次的學(xué)習(xí)，我真實(shí)的相識(shí)到了寢室的平安隱患會(huì)帶來怎樣的后果。也深刻的明白了，自己以及同學(xué)們?cè)谄匠５纳钪惺亲龅亩嗝吹牟蛔?作為一名高校生，我們努力學(xué)習(xí)的走上了高校，假如因?yàn)樽约荷钌系牧?xí)慣導(dǎo)致一切付諸一炬，那不是太糟糕了嗎?我們的生活才剛剛起先，將來還有這么多的美妙，所以我們更要在個(gè)人的平安上做好打算，不能讓錯(cuò)誤的習(xí)慣帶走我們的將來!

《小學(xué)生平安教化讀本》可真是一本讓我受益匪淺的書啊。

學(xué)習(xí)了這本書以后，我在平常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了很大的變更;以前，過公路時(shí)會(huì)闖紅燈，現(xiàn)在不會(huì)了，我學(xué)會(huì)了過公路時(shí)紅燈停、綠燈行、走人行橫道的交通規(guī)則。記得以前做眼保健操時(shí)我會(huì)三心二意，現(xiàn)在不會(huì)了，每當(dāng)做眼保健操時(shí)我就會(huì)想起這本書上所說的，保持正確姿態(tài)仔細(xì)完成每一個(gè)動(dòng)作，愛護(hù)好自己的眼睛。還有，現(xiàn)在參與學(xué)校戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)記住老師交待的事項(xiàng)，緊跟集體，絕不單獨(dú)行動(dòng)以免掉隊(duì)。參與家庭聚會(huì)時(shí)，聽從爸爸媽媽的支配，不以自我為中心，做一個(gè)聽話的好孩子。

通過對(duì)這本書的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為留意平安不是一時(shí)半會(huì)的行為，必需長期堅(jiān)持，在自己做好的同時(shí)還要幫助身邊的每一位小摯友一起行動(dòng)起來!

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪番值班制度;為充溢校內(nèi)平安保衛(wèi)力氣，學(xué)校還實(shí)行校內(nèi)24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還支配一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男老師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。

2、學(xué)校對(duì)外來人員進(jìn)出校內(nèi)實(shí)行嚴(yán)格登記制度;上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特別狀況需外出必需出具班主任或值日老師的批條;有家長來校找學(xué)生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危急品的狀況下，方可進(jìn)入校內(nèi);禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校內(nèi);任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校內(nèi)。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的狀況，校門值班人員肯定要?jiǎng)偤脠?bào)告公安機(jī)關(guān)。

3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危急品帶入校內(nèi)，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力氣在校內(nèi)門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護(hù)，剛好防范和制止各種危及師生平安的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校內(nèi)門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格限制外來人員，疏散好返家學(xué)生。

5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事務(wù)中保安人員能實(shí)行有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增加了保衛(wèi)工作的防范性。

6、校內(nèi)內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校內(nèi)門口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提示師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事務(wù)的因素都剛好報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

二、加強(qiáng)教化，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

學(xué)校教化學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與志氣、遭受暴力以后應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要?jiǎng)偤孟蚋改负屠蠋焻R報(bào);對(duì)于老師的侵害要?jiǎng)偤孟蚋改负蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)峻的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。

三、消防防范，努力做到萬無一失。

學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施消防平安工作。學(xué)校常常開展消防平安檢查工作，對(duì)檢查狀況進(jìn)行仔細(xì)記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)覺問題馬上解決整改，消退平安隱患。

四、下一步工作準(zhǔn)備：

1、依據(jù)預(yù)案開展以預(yù)防校內(nèi)暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃命技能，增加防范校內(nèi)暴力事務(wù)的可操作性。

2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長，并邀請(qǐng)公安部門針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生平安教化。

3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。

4、在校內(nèi)內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。

通過這一系列措施，市其次小學(xué)全體師生對(duì)校內(nèi)平安有了全方位的相識(shí)，提高了校內(nèi)平安的警惕性。今后，學(xué)校將要始終緊繃平安這根弦，為教化教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

看了學(xué)校為我們播放的平安教化視頻中，我了解了一些關(guān)于小學(xué)生自我防備的學(xué)問：

1、我們過去防備壞人的武器用刀，鞭子，危急還擔(dān)心全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報(bào)警器，尖叫報(bào)警器是從英國學(xué)來的，運(yùn)用更平安，沒有危急。

2、小學(xué)生要愛護(hù)自己，不要跟生疏人說話，不跟生疏人走，生疏人給的東西不要吃。

3、遇到壞人要英勇聰慧，想方法逃離，并剛好向警察叔叔報(bào)警，不放過任何壞人。

4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要長時(shí)間玩電腦，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。

平安是生命中最重要的，一個(gè)人沒有了平安，就等于沒有了生命。正因?yàn)闆]有平安意識(shí)，很多悲劇就發(fā)生在我們眼前。

交通平安為主，我們過公路要一停二看三通過。假如現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲憊駕駛、開車時(shí)打手機(jī)等。假如你的家長有這樣的行為，請(qǐng)勸說家長不要再這么做了。

溺水現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)游泳?，F(xiàn)在天氣熱了，肯定有很多小摯友會(huì)去游泳，但請(qǐng)記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨(dú)自去河邊玩、游泳。家長摯友們也要管好自己的孩子。

當(dāng)心駛得萬年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有平安意識(shí)，平安第一。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

學(xué)校平安工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們始終要把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增加師生平安意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營造一個(gè)平安、文明、健康的育人環(huán)境。要造就這樣的環(huán)境，我們必需扎實(shí)地做好如下工作。

1、構(gòu)筑平安管理體系。全員參加，齊抓共管是學(xué)校平安工作基本要求。學(xué)校要把平安工作列入各項(xiàng)工作的首位，在成立平安工作委員會(huì)，的基礎(chǔ)上，要把平安工作分解、細(xì)化和落實(shí)到各部門各責(zé)任人，形成校級(jí)、部門、班級(jí)、責(zé)任人為主的管理體系。我們要不斷探討平安工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，以及落實(shí)上級(jí)的新要求，把學(xué)校的平安工作與學(xué)校教學(xué)工作并立為學(xué)校的中心工作。

2、制定平安管理制度。首先要建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將平安工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。其次要簽訂平安責(zé)任書。學(xué)校與年級(jí)主任、班主任、老師、專用室管理人員等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，將平安教化工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。

第三要不斷完善學(xué)校平安管理制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的`平安管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化平安保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則，對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各個(gè)部門、各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。第四要建立學(xué)校各類平安管理應(yīng)急預(yù)案。讓自然災(zāi)難疏散演練、食物中毒演練、消防演練、反劫持演練等有序地進(jìn)入課堂，以提高師生的應(yīng)變實(shí)力。

3、提高師生平安意識(shí)。抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)，我們要以全國中小學(xué)平安教化周為契機(jī)，對(duì)學(xué)生綻開平安教化，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)、反劫持等的平安教化，提高師生的自我防范和自護(hù)自救實(shí)力。首先要有效開展平安日、平安周、平安月活動(dòng)。在活動(dòng)期間，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)平安教化有關(guān)內(nèi)容，增加各類人員平安意識(shí)與平安防范技能。要開展深化全面的大檢查，消退各類平安隱患，有針對(duì)性地開展教化和防范工作，只有警鐘長鳴才能防患未然。

其次要開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防運(yùn)動(dòng)損害、防病、防火等平安學(xué)問和急救技能教化。也可利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、《致家長的一封信》等形式進(jìn)行平安教化。我們要常常性地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊平安工作這根弦，剛好解決平安工作中發(fā)覺的新問題。

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。這樣才能做好學(xué)校的平安工作，才能把學(xué)校建成和諧、平安校內(nèi)。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是我為大家收集的校內(nèi)平安教化心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

通過今日下午的校內(nèi)平安教化學(xué)習(xí)，使我對(duì)校內(nèi)平安方面的學(xué)問有了更多的了解，有了較大的提升，受益匪淺，從而的確感到校內(nèi)平安工作的重要性。

學(xué)生是祖國的將來，是家人的希望，校內(nèi)平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)千家萬戶的華蜜。孩子的生命假如不保，我們又談何教化呢？我們身邊每年都有學(xué)生死于意外事故。那是多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動(dòng)容。

深思學(xué)生平安事故發(fā)生的`緣由，不難發(fā)覺假如學(xué)生平日的平安教化到位，學(xué)生具有基本的平安意識(shí)和防范實(shí)力，很多悲劇是可以避開的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭平安教化方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。另外，比照反思我們目前學(xué)校的平安工作還不到位、不規(guī)范的地方。如學(xué)校的公共平安教化方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生平安學(xué)問的傳授，多以老師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必需將加強(qiáng)平安教化工作當(dāng)做大事來抓，加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，增加學(xué)生各方面的平安學(xué)問，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本事，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹立平安意識(shí)。使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用平安學(xué)問，進(jìn)行自我愛護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。學(xué)校平安工作無小事，必需常抓不懈，做到實(shí)處。只有學(xué)生懂得平安學(xué)問，有平安防范意識(shí)，有肯定的自救實(shí)力，才能降低學(xué)生的平安事故。

1、仔細(xì)做好平安教化工作。學(xué)校要始終把平安工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。教化學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并剛好填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好平安教化工作。

4、家校聯(lián)系，保障平安。留有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識(shí)到：平安第一。學(xué)生意識(shí)到平安第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來教化工作的重點(diǎn)。信任我悶得教化工作者將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

校內(nèi)欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)峻程度的侵害行為。依據(jù)北京市未成年人愛護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國科學(xué)院心理探討所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校內(nèi)欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最終是本校老師和管理人員。

依據(jù)行為方式的不同，可以將校內(nèi)欺凌簡潔地分為以下8類：

1、本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生；

2、校外青年毆打在校學(xué)生；

3、某些學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生；

4、老師體罰或者變相體罰學(xué)生；

7、老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的.損害；

8、同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

【緣由】

弱小、缺乏制約及其他。

關(guān)于校內(nèi)欺凌的緣由，有各種各樣的說法。

首要緣由就是因?yàn)槭芎φ呷跣?。為什么在高校校?nèi)以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢？為什么校內(nèi)欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢？簡潔來說就是因?yàn)楦咝Ｉ哂辛俗銐虻姆纯箤?shí)力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì)，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。

其次，依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校內(nèi)欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避開他們損害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。單純依靠學(xué)校的力氣明顯不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門的職責(zé)，而對(duì)于避開學(xué)生受到嚴(yán)峻違法侵害是公安機(jī)關(guān)不行推卸的職責(zé)?？梢哉f，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對(duì)于校內(nèi)周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校內(nèi)欺凌的另一主要緣由。

第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校內(nèi)欺凌行為。近幾年來社會(huì)欺凌文化的泛濫明顯成為引發(fā)青少年實(shí)施校內(nèi)欺凌的一個(gè)主要緣由。許多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過多的毆斗場(chǎng)面，這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學(xué)生來顯示自身力氣的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的干脆受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。

第四，法律沒有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校內(nèi)欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會(huì)道德的演化和法律的完善會(huì)制約、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類天性，使人類得以漸漸創(chuàng)建一個(gè)和諧、同等的社會(huì)。在這一進(jìn)程中，法律明顯因?yàn)槠鋰覐?qiáng)制力的保障而具有更強(qiáng)的作用。但對(duì)于我們這個(gè)由傳統(tǒng)安排經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡的國家來說，普及法律，讓社會(huì)上的每一個(gè)人都認(rèn)可法律對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來說還是重大的挑戰(zhàn)。許多人還缺少法律觀念以及基本的法律學(xué)問，包括實(shí)施侵害的青少年、老師和受到損害的學(xué)生。而這種社會(huì)背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

平安，這是從小到大始終被老師和家長們掛在嘴邊的事情。剛好現(xiàn)在自己已經(jīng)成年，已經(jīng)成為了一名高校生也一樣不例外。但并不僅僅是老師和家長們的擔(dān)憂，而是的確學(xué)生們對(duì)自我平安防范的不足，導(dǎo)致了太多悲劇的誕生。這才讓大家不得不防!

就像是在這次的平安教化學(xué)習(xí)中，我們看到了不少因?yàn)橥瑢W(xué)因?yàn)槠桨菜枷氩蛔闼鶎?dǎo)致的悲劇，而且這些問題發(fā)生的地點(diǎn)，多都在一個(gè)地方——寢室!

為什么寢室會(huì)成為平安問題的多發(fā)地點(diǎn)呢?作為當(dāng)代的高校生，通過對(duì)自己生活習(xí)慣的思索我找到了這么幾個(gè)緣由。

首先，寢室作為我們的居處，老師等對(duì)平安隱患的防護(hù)人員也不行能時(shí)刻在場(chǎng)。這就讓我們對(duì)寢室誤以為有一種“自由”的感覺。不知不覺間，我們?cè)趯嬍抑芯头潘闪藢?duì)自己的管理，放松了自己在平常的要求。甚至，還明目張膽的做起了違規(guī)的事情!如：“熱得快，電吹風(fēng)等。”

這樣的思想，引導(dǎo)不少的同學(xué)將寢室當(dāng)做了一個(gè)可以“自由違紀(jì)”的場(chǎng)所，而且只要有同學(xué)帶頭，那么身邊的同學(xué)也總是會(huì)想要去嘗試，然后也就被帶入到了錯(cuò)誤的漩渦當(dāng)中。這樣下來，平安隱患發(fā)生的幾率就大大的增加了。

通過這次的學(xué)習(xí)，我真實(shí)的相識(shí)到了寢室的平安隱患會(huì)帶來怎樣的后果。也深刻的明白了，自己以及同學(xué)們?cè)谄匠５纳钪惺亲龅亩嗝吹牟蛔?作為一名高校生，我們努力學(xué)習(xí)的走上了高校，假如因?yàn)樽约荷钌系牧?xí)慣導(dǎo)致一切付諸一炬，那不是太糟糕了嗎?我們的生活才剛剛起先，將來還有這么多的美妙，所以我們更要在個(gè)人的平安上做好打算，不能讓錯(cuò)誤的習(xí)慣帶走我們的將來!

《小學(xué)生平安教化讀本》可真是一本讓我受益匪淺的書啊。

學(xué)習(xí)了這本書以后，我在平常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了很大的變更;以前，過公路時(shí)會(huì)闖紅燈，現(xiàn)在不會(huì)了，我學(xué)會(huì)了過公路時(shí)紅燈停、綠燈行、走人行橫道的交通規(guī)則。記得以前做眼保健操時(shí)我會(huì)三心二意，現(xiàn)在不會(huì)了，每當(dāng)做眼保健操時(shí)我就會(huì)想起這本書上所說的，保持正確姿態(tài)仔細(xì)完成每一個(gè)動(dòng)作，愛護(hù)好自己的眼睛。還有，現(xiàn)在參與學(xué)校戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)記住老師交待的事項(xiàng)，緊跟集體，絕不單獨(dú)行動(dòng)以免掉隊(duì)。參與家庭聚會(huì)時(shí)，聽從爸爸媽媽的支配，不以自我為中心，做一個(gè)聽話的好孩子。

通過對(duì)這本書的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為留意平安不是一時(shí)半會(huì)的行為，必需長期堅(jiān)持，在自己做好的同時(shí)還要幫助身邊的每一位小摯友一起行動(dòng)起來!

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“平安”，一個(gè)多么古老的話題;“華蜜”一個(gè)多么奇妙的境界。那大家對(duì)校內(nèi)平安教化有什么心得體會(huì)呢，下面是關(guān)于校內(nèi)平安教化心得體會(huì)范文，供大家參考。

加強(qiáng)校內(nèi)平安管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必需把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位。

強(qiáng)化平安意識(shí)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)固樹立“平安重于泰山”的思想，仔細(xì)實(shí)行“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校平安工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教化、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過參與全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長平安管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校平安工作，談一些個(gè)人看法：

一、要抓意識(shí)，始終繃緊校內(nèi)平安這條弦校內(nèi)平安事故往往具有不行預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生損害性的后果，給師生平安、給校內(nèi)穩(wěn)定與教化和諧造成巨大影響。

雖然近年來，校內(nèi)平安事故中，由學(xué)校負(fù)干脆平安責(zé)任的事務(wù)不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教化缺位的問題還是存在的。

部分事務(wù)中的家長就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校內(nèi)、群體性上訪等惡性事務(wù)。

意識(shí)這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入。

在任何時(shí)候，校長始終抓住“平安意識(shí)”這條弦，不僅要抓師生的平安意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的平安意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的平安意識(shí)，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教化教學(xué)行為的時(shí)候，站在平安的角度多想一步。

為了進(jìn)一步做好平安工作，我校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，在平安教化工作中，我校仔細(xì)實(shí)施“一把手”工程，學(xué)校校長干脆抓，分管副校長詳細(xì)抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時(shí)時(shí)有人抓，到處有人管。

二、制度保證措施到位

(一)建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

將平安工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

校長、書記對(duì)學(xué)校平安工作負(fù)全責(zé)。

學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的平安工作責(zé)任。

我們老師的平安工作責(zé)任是：

(1)仔細(xì)執(zhí)行平安生產(chǎn)和平安防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)平安管理和防火工作負(fù)責(zé)。

(2)結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的平安教化活動(dòng)，增加學(xué)生平安意識(shí)。

(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無故不到者應(yīng)剛好通知班主任或家長，課堂上老師不得中途離開教室。

(4)課間要留意視察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)覺平安隱患剛好處理。

(5)在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。

室外課要做好學(xué)生的平安愛護(hù)工作。

(二)簽訂責(zé)任書。

學(xué)校與處室和班主任、老師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

每年“五一”、“十一”等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

將平安教化工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。

貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

(三)不斷完善學(xué)校平安工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、平安第一的原則。

對(duì)涉及學(xué)校平安的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

(四)建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。

我校主動(dòng)與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校平安教化工作。

學(xué)校除開設(shè)平安、健康課程外，還定期開展了一系列平安教化活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)學(xué)問講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？?，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教化效果。

四、抓教化，人人學(xué)會(huì)平安防衛(wèi)技能普及平安學(xué)問，增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高防范實(shí)力，既是提高學(xué)生整體素養(yǎng)的成長需求，也是消退平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實(shí)需求。

從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)覺，我們一般公民在突了事故中的自救逃命實(shí)力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事務(wù)中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教化的因素。

加強(qiáng)平安教化的針對(duì)性和實(shí)效性，特殊是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何運(yùn)用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃命自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)學(xué)問人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會(huì)。

一人平安，全家華蜜;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。

生命只有在平安中才能永葆活力，華蜜只有在平安中才能永具魅力。

平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

通過校內(nèi)平安整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。

我認(rèn)為，這決不是平安的全部。

即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實(shí)力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。

無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危急物。

平安，始終以來都是一個(gè)不容忽視的問題。

在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問題;在家里，家長們說得最多的也是平安問題。

可見，平安問題早已深化人心。

人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能體現(xiàn)誕生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓多數(shù)的生命結(jié)束了。

其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。

有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也恒久的離開了這個(gè)漂亮的世界。

在電視上望見這樣一則消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。

那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人缺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊!

諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢?莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)留意平安，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉全部電源;炒菜時(shí)，應(yīng)留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)擴(kuò)散;在過公路的時(shí)候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清晰，說詳細(xì)，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。

這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安靜。

多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像這首歌頌的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。

通過學(xué)習(xí)校內(nèi)平安教化，使我受益很大。

對(duì)平安方面的學(xué)問有了更多的了解，有了較大的提升，的確感到校內(nèi)平安工作的重要性。

校內(nèi)平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)千家萬戶的華蜜。

學(xué)生是祖國的將來，是家人的希望。

孩子的生命假如不保，我們又談何教化呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人。

看到一幕幕慘狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。

鮮活的'生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動(dòng)容。

做好平安教化工作，責(zé)任尤為重大。

深思學(xué)生平安事故發(fā)生的緣由。

不難發(fā)覺假如學(xué)生平日的平安教化到位，學(xué)生具有基本的平安意識(shí)和防范實(shí)力，很多悲劇是可以避開的。

這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭平安教化方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。

另外，我們目前學(xué)校的平安工作還不到位、不規(guī)范。

如學(xué)校的公共平安教化方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上;內(nèi)容多偏重于學(xué)生平安學(xué)問的傳授，多以老師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。

學(xué)校必需將加強(qiáng)平安教化工作當(dāng)做大事來抓，加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，增加學(xué)生各方面的平安學(xué)問，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本事，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹立平安意識(shí)。

使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用平安學(xué)問，進(jìn)行自我愛護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。

學(xué)校平安工作無小事，必需常抓不懈，做到實(shí)處。

只有學(xué)生懂得平安學(xué)問，有平安防范意識(shí)，有肯定的自救實(shí)力，才能降低學(xué)生的平安事故。

1、仔細(xì)做好平安教化工作。

學(xué)校要始終把平安工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。

做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。

教化學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。

并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。

教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

近年來，隨著校內(nèi)平安事故的頻發(fā)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其是高校校內(nèi)平安問題。通過劉旭光老師的科研試驗(yàn)室平安教化講座，我對(duì)平安教化有了全面系統(tǒng)的了解。平安教化、平安警示、平安意識(shí)的提示伴隨我們的一生。探討生在校期間的平安問題，不僅僅是探討生本人的問題更是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教學(xué)試驗(yàn)平安。探討生平安教化是非常必要的。應(yīng)為現(xiàn)在的社會(huì)困難，校內(nèi)內(nèi)車多、人多、攤點(diǎn)多，在校內(nèi)周邊又有許多商店、餐廳、網(wǎng)吧及消遣場(chǎng)。這些都帶來了許多平安隱患。所以探討生的平安教化不容忽視。平安教化包括的內(nèi)容有：國家平安、身心平安、財(cái)務(wù)平安、消防平安、網(wǎng)絡(luò)平安、社交平安、試驗(yàn)室平安等內(nèi)容。

通過平安教化學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多在探討生期間須要留意的平安因素。首先，維護(hù)自身平安須要更多的了解國家的法律法規(guī)。對(duì)于探討生來說，自由單一的專業(yè)學(xué)問是不夠的，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)問面，學(xué)好法律學(xué)問，提高自己的素養(yǎng)。既要在別人侵?jǐn)_自己的`權(quán)益的時(shí)候擅長拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，也要在日常的工作學(xué)習(xí)中不去損害他人，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國家法律，敬重社會(huì)公德，遵守公共秩序，愛惜公共財(cái)產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護(hù)自身的平安和利益。

其次，要增加我們的平安意識(shí)。如今社會(huì)上的人形形色色，可以危害到我們自身平安的東西也是多種多樣的。就如許多學(xué)生，會(huì)受到，或被迫加入到傳銷組織，這都是因?yàn)樽陨砥桨卜婪兑庾R(shí)不夠的表現(xiàn)。我們要擦亮自己的眼睛時(shí)刻留意到有可能危害到我們自己人身平安的人和事，不貪圖一時(shí)的小便宜，這樣才能有效的避開自己受到一些不法分子的損害。

另外，我們須要保證自己的心理健康。探討生面臨學(xué)習(xí)、科研以及就業(yè)的壓力要遠(yuǎn)大于高校期間，面對(duì)交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些學(xué)生會(huì)做出一些損害他人也損害自己的事情。所以為。我們也要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整好自己學(xué)習(xí)工作以及生活的關(guān)系，以一個(gè)平和的方式去處理問題，這樣才可以既不損害他人也不損害自己。

同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平安也是探討生生活中須要留意到的一方面。網(wǎng)絡(luò)在帶給人們生活的便利的同時(shí)，也帶給了我們?cè)S多的危害。作為一名探討生我們須要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，合理平安的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓它成為提高我們探討學(xué)習(xí)的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。

最終，因?yàn)樘接懮谛Ｆ陂g的大部分時(shí)間都會(huì)處于試驗(yàn)室中，試驗(yàn)室的平安也與我們的生活休戚相關(guān)。我們須要以一個(gè)正確平安的方式進(jìn)行日常的試驗(yàn)探討活動(dòng)，熟識(shí)試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證明驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)平安以及試驗(yàn)室中其他人和自己的人身平安。同時(shí)我們的也要平安正確，不能做出有害國家有害社會(huì)的探討。

平安時(shí)時(shí)刻刻都伴隨在我們的身邊，我們須要提高自己的平安意識(shí)，熟識(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。這樣不僅可以保證自身的平安，也是對(duì)他人以及社會(huì)平安的負(fù)責(zé)。

通過平安教化學(xué)習(xí)，使我更加深刻的相識(shí)到了平安教化的重要性。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我們平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

教化學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

作為學(xué)校的一線老師，對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的平安事故要有充分了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問宣揚(yáng)。開展各種各樣的教化活動(dòng)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、平安教化課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校內(nèi)暴力等平安學(xué)問和技能教化。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。使學(xué)生對(duì)平安事故有充分的相識(shí)。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

加強(qiáng)檢查，剛好整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。家校聯(lián)系，保障平安。隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問。

總之，只要我們每一位老師都來關(guān)切學(xué)校的平安工作，社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處平安隱患，真正做平安教化工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學(xué)校教化工作就能正常進(jìn)行。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

在仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)平安教化工有了更為深刻的體會(huì)和相識(shí)。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際狀況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。

一、提高全體師生對(duì)平安管理的相識(shí)

1、加大平安教化的宣揚(yáng)力度

全面提高老師與每位家長的平安責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)的向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校所潛在的諸多平安隱患以及各類重特大平安事故教訓(xùn)。在校內(nèi)醒目的地方張貼懸掛平安教化圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場(chǎng)、試驗(yàn)室、廁所、宿舍等簡單發(fā)生平安問題的地方設(shè)置警示標(biāo)記或標(biāo)語。要利用校內(nèi)板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣揚(yáng)平安學(xué)問，在校內(nèi)形成事事想平安，到處有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛圍。

2、排查學(xué)校平安隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

（1）交通隱患

（2）食堂隱患

（3）學(xué)校設(shè)施隱患

（4）學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)平安教化，預(yù)防和削減事故的發(fā)生

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，讓學(xué)生自己懂得平安學(xué)問，增加平安意識(shí)，駕馭防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化，要主動(dòng)利用綜合實(shí)踐課開展平安學(xué)問講座、演講、探討等多種形式的平安教化活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)親密協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安教化網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教化開展下去，有效預(yù)防各類平安事故的發(fā)生。

（1）對(duì)校內(nèi)平安教化責(zé)任的理解。校內(nèi)平安教化主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教化教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng)；“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教化好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

（2）對(duì)教化管理的方法的駕馭，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特別狀況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)留意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是敬重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化平安責(zé)任

學(xué)校平安責(zé)任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校平安高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校平安工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂平安責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票推翻制”，一律取消本年度評(píng)比任何先進(jìn)的資格。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的平安。

（2）校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。

（3）專設(shè)門房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人對(duì)學(xué)校的破壞的剛好通報(bào)。

（4）后勤副校長組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂平安。

（5）建立平安問責(zé)制度，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”

（6）建立健全防范平安事故的規(guī)章制度，制訂完善的平安應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉及平安的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

（7）要建立健全平安工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的平安工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)覺的事故隱患剛好整改。

校內(nèi)平安教化培訓(xùn)講座心得2參與全國中小學(xué)校長校內(nèi)平安管理國家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能安靜。震撼心靈的校內(nèi)平安案例，駭人動(dòng)目的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的平安教化問題，使我深刻感受到加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生平安工作刻不待時(shí)。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我再一次對(duì)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的諦視——生命不保，何談教化？身為校長，應(yīng)當(dāng)從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把平安工作放在學(xué)校的首要位置，把學(xué)生的平安，老師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。平安事無大小，平安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的微小之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對(duì)全校師生的.不負(fù)責(zé)，是對(duì)教化的最大漠視！！

在校內(nèi)平安管理培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽學(xué)習(xí)了11位教授專家的平安教化講座，對(duì)學(xué)校平安工作管理方面的學(xué)問有了較為深刻的相識(shí)，增加了對(duì)平安的防范和處置實(shí)力。下面，結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任。

學(xué)校必需在每一學(xué)期期初，必需成立平安管理組織機(jī)構(gòu)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安校內(nèi)，確保學(xué)校在良好的教化教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保平安工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，全體老師齊抓共管的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以副校長為主要負(fù)責(zé)的平安管理辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)布置學(xué)校的平安工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔(dān)當(dāng)組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)組、現(xiàn)場(chǎng)防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理救濟(jì)組等五個(gè)平安工作小組。各小組成員分工明確，責(zé)任到人，主動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)狀的平安管理機(jī)構(gòu)，確保校內(nèi)平平穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，重視防范演練。

為確保平安措施落到實(shí)處，我校明確了各部門平安工作職責(zé)，制定了平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)心制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)突發(fā)事故處置預(yù)案，并開展扎實(shí)有效地實(shí)地演練。在上級(jí)教化主管部門的指導(dǎo)部署下，我校結(jié)合實(shí)際狀況制定了《雙馬小學(xué)校內(nèi)平安管理制度》、《雙馬小學(xué)門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學(xué)防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》、《雙馬小學(xué)防地震應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列制度和平安預(yù)案，并在期初制定詳盡安排，每學(xué)期開展1—3次的演練。我校還在每年三月份扎實(shí)開展“平安教化周”和“平安教化日”系列教化活動(dòng)，提高全體師生的平安意思和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、實(shí)行有效措施，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

我校堅(jiān)持“從微小處著眼，從最小處抓起”的原則，加大平安工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

（一）以高度的使命感和責(zé)隨意識(shí)，扎實(shí)做好平安隱患排查工作。學(xué)校平安管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期均仔細(xì)開展至少兩次的平安隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的校舍、周邊平安進(jìn)行具體的登記、整改，對(duì)危及師生平安的校舍、設(shè)施、器材堅(jiān)決賜予撤除，致力于營造平安和諧的校內(nèi)環(huán)境。

（二）嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)。

（三）加強(qiáng)課間管理，關(guān)注學(xué)生課間活動(dòng)平安，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

（四）加強(qiáng)交通平安法規(guī)教化，常常性的進(jìn)行交通平安常識(shí)講座，教化全體師生留意交通平安。

（五）定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對(duì)平安工作的相識(shí)。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提示家長留意對(duì)子女的平安教化，以保證子女假期中的平安，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

（六）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，常常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

四、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，營造和諧校內(nèi)。

學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)際制定平安工作考核細(xì)則，推行獎(jiǎng)懲制度。對(duì)完成平安工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位平安事故的老師賜予表彰，對(duì)無出現(xiàn)平安事故的班級(jí)賜予評(píng)先評(píng)優(yōu)。學(xué)校要建立并落實(shí)嚴(yán)格的平安責(zé)任追究制度。對(duì)因失職、瀆職或不作為造成平安責(zé)任事故的，視情節(jié)輕重報(bào)請(qǐng)教化主管部門追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)峻的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實(shí)行平安事故在單位綜合性考評(píng)和責(zé)任人晉級(jí)、評(píng)先方面的“一票推翻”制度。獎(jiǎng)懲分明，可為學(xué)校平安工作供應(yīng)有力保障。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)好玩而受益匪淺的課。同學(xué)們都特別用心致志，有時(shí)[捧腹大笑，有時(shí)深表憐憫。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的學(xué)問，哪些我們應(yīng)當(dāng)做的，哪些我們不應(yīng)當(dāng)做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡潔實(shí)際的小嬉戲，他先說出一些交通平安中存在的狀況，再讓我們推斷是對(duì)還是錯(cuò)，假如這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來。下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的.小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱慕袷チ耸澜缟献罹磹鄣娜?，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I煙而在過公路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪即蛩阋Y(jié)婚了，但由于一時(shí)失誤而被車撞死了，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供給…。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

平安，始終以來都是一個(gè)不容無視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題。在平安的問題上，我們必須要防范在先、警覺在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安；必須要筑起思想、行為和生命的平安長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能表達(dá)誕生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓許多的生命完畢了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的.增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個(gè)美麗的世界。

最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問，比方：在家用電時(shí)，應(yīng)留意平安，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時(shí)，應(yīng)留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)擴(kuò)散；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)章；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。在高校校內(nèi)中，最主要還是宿舍平安。宿舍最簡潔發(fā)生的大事便是過度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來越大，不能立刻撲滅，有人被圍困的緊急狀況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持冷靜，設(shè)法從別的平安地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體狀況，實(shí)行以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。

一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的平安門下樓。

二是住在比擬低的樓層可以利用堅(jiān)固的繩索（假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或堅(jiān)固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在堅(jiān)實(shí)的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身平安。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡潔造成傷亡。

四是可以轉(zhuǎn)移到其他比擬平安的房間、窗邊或陽臺(tái)上，急躁等待消防人員。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、寧靜。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

人們的生活心在已經(jīng)是一點(diǎn)兒也離不開火了，它給我們的生活帶來了光明與希望!火也早就是我們的生活中不行缺少的一部分了。

然而，火竟然能夠便利我們的生活，自然而然地也能給我們帶來火災(zāi)，嚴(yán)峻的話傷亡不計(jì)其數(shù)。因此，我們要正確地運(yùn)用火，更要當(dāng)心地堤防它，以免帶來不必要的`傷亡!家中和公共場(chǎng)所盡可能配備好消防平安設(shè)備，以備時(shí)常之需。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

我校開展了高校生平安教化，盡可能的削減意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校詳細(xì)措施的總結(jié)與心得：

學(xué)校實(shí)行有效措施，加強(qiáng)了對(duì)高校生的教化力度。在教學(xué)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化;在日常教化管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，從而形成對(duì)平安工作重要性的共識(shí)和公眾輿論，以利于平安教化與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，使學(xué)生平安教化得到廣泛而充分的重視。

全面教化即平安教化不但要使學(xué)生駕馭一般的國家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教化學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，酷愛生活，使平安教化真正融入德、智、體全面教化之中。此外，由各班班主任主持開展平安教化的主題班會(huì)，明確平安教化的重要性，使同學(xué)們從根本上相識(shí)到平安教化的重大意義。

各班班主任實(shí)行實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看，了解學(xué)生詳細(xì)狀況，對(duì)平安檢查不合格的同學(xué)做出詳細(xì)要求，盡可能的改善宿舍平安狀況。詳細(xì)的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章運(yùn)用電器以及電腦的平安運(yùn)用等問題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，保證學(xué)生的`生活平安。

班級(jí)開展平安教化與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過班級(jí)探討，確定對(duì)班級(jí)平安教化進(jìn)行實(shí)踐。

其一，由于近期校內(nèi)發(fā)生多起打架斗毆事務(wù)，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)峻性向全班同學(xué)進(jìn)行平安教化。

其二，由于進(jìn)入夏季，隨著天氣的燥熱，為了避開流行病、傳染病等各種衛(wèi)生平安問題的出現(xiàn)，嚴(yán)格衛(wèi)生要求，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進(jìn)行嚴(yán)格處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況，為大家營造平安、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其三，盡力了解同學(xué)詳細(xì)狀況，增加與同學(xué)之間的溝通，有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問題以及同學(xué)之間的沖突，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問題，避開不必要的事情發(fā)生。

其四，主動(dòng)發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當(dāng)狀況下與同學(xué)溝通溝通，面對(duì)燥熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對(duì)生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為高校生平安教化作了保證。

其五，開展班級(jí)消遣活動(dòng)，放松身心，削減煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消退陰影，避開平安問題的發(fā)生。

高校生平安教化與高校生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需仔細(xì)對(duì)待平安教化，把平安教化落到實(shí)處，盡可能避開不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

今日學(xué)校組織了平安教化的學(xué)習(xí)，對(duì)于本人，一個(gè)教化工作者來說，感慨許多，收獲許多，體會(huì)也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。

學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性相識(shí)，增加了我對(duì)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感。通過_x列舉大量由于校內(nèi)平安問題引發(fā)的傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人傷心。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更變更了過去認(rèn)為平安工作不重要的錯(cuò)誤看法和觀念，變更了認(rèn)為老師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校平安管理的方針那就是主動(dòng)預(yù)防、依法管理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)槠桨搽[患到處有，作為學(xué)校的一員我們應(yīng)當(dāng)?shù)教幜粜摹?/p>

這次的學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要把握好了，就可以解決。我們的_。

給了我們很好的回答。如：告知我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)平安工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求;告知我們發(fā)生與校內(nèi)有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理。

針對(duì)本校存在的詳細(xì)問題我們加大了宣揚(yáng)力度和整治力度。有些學(xué)生上學(xué)離學(xué)校特別遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的平安就很重要了。對(duì)此，_x一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校學(xué)生大會(huì)，宣揚(yáng)路上的平安留意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長，代老師管理好學(xué)生在路上的平安。另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有一口很深的池塘，為了防止學(xué)生到池塘戲水游泳，我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌，在學(xué)校實(shí)行宣誓簽字儀式，并每天、時(shí)時(shí)向?qū)W生講平安學(xué)問。還有學(xué)校常常檢查各種設(shè)備，對(duì)存在平安隱患的，剛好整改。

總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了相識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

1、責(zé)任明確，人人都是平安員。每學(xué)期一開學(xué)，校長室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期平安責(zé)任狀；職能科室必泄與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位平安責(zé)任狀；班主任與學(xué)生簽訂平安責(zé)任書；形成了"橫向到邊，縱向到人”；的平安責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在平安中的權(quán)利和義務(wù)。

2、制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急實(shí)力。我校先后制泄了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)平安預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練；加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)實(shí)力和緊急事態(tài)下處置實(shí)力。

3、加大投入，提髙平安防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置2688050008了只火火器、條消防帶、平方米的'防盜窗、防盜門；投入萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝5置、監(jiān)控探頭；與市保安公司簽約聘請(qǐng)了需專職的青壯年保安，為學(xué)校的平安設(shè)置了牢靠的關(guān)卡。

4、完善制度、規(guī)范操作，確保平安有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)平安檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了平安工作有制度可依，規(guī)范化操作。

5、警校共建，剛好處置平安隱患。我校加強(qiáng)與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志常常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難；剛好提示留意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提髙教職工的防范意識(shí)。貞正做到了平安防范第一、發(fā)覺狀況第一、事故隱患為零。

我們知道，平安工作上升到怎樣的髙度都不為過，因?yàn)?生命髙于一切”；。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校內(nèi)打造成最平安的樂恫。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

國之古語：人命大于天！雖簡潔幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安家立業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立即相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見平安是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培育祖國棟梁的校內(nèi)，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安訓(xùn)練工作，才能讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，健壯成長。自參加工作十年來，我對(duì)平安訓(xùn)練有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

校內(nèi)平安教化心得體會(huì)

"生命"，一個(gè)多么鮮活的詞語；"平安"，一個(gè)多么古老的話題；"華蜜"一個(gè)多么奇妙的境界。同學(xué)們：一人平安，全家華蜜；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，華蜜只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城?；蛟S不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實(shí)力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事務(wù)，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事務(wù)。籃球競(jìng)賽本應(yīng)賽出友情，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系驚慌。不難想象，有了這樣擔(dān)心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)嬉戲的精神鴉片，每天吸、到處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；有了這樣擔(dān)心全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

可是思想道德的殘缺、