版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2023年八下物理期末模擬試卷
注意事項:
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,
如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題
卡上,寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題(每題1.5分,共30題,45分)
1.在如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中,屬于凝華的是()
2.用同一滑輪組分別把100N和200N的重物勻速提高5m,如果兩種情況下的額外功
相等,則下列敘述正確的是()
A.做的總功不相等
B.兩次的機械效率相等
C.所做的有用功相等
D.用于拉繩子的力兩次相等
3.如圖所示,下列工具在使用中屬于省力杠桿的是()
A.筷子
4.如圖所示,水平桌面上有一長為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊,在
水平力F的作用下,沿直線向右勻速離開桌邊〃5,在此過程中,下列說法正確的是:
()
A.M對桌面的壓強變小,壓力不變B.M對桌面的壓強不變,壓力不變
C.M對桌面的壓強變大,摩擦力不變D.M對桌面的壓強變大,摩擦力變小
5.甲升降機比乙升降機的機械效率高,它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高
度.則()
A.乙升降機提升重物做的有用功較多B.甲升降機的電動機做的額外功較
多
C.甲升降機的電動機做的總功較少D.乙升降機的電動機做的總功較少
6.如圖為自動垂直升降式車庫的停車過程示意圖.下列關于汽車勻速上升時的說法,
正確的是()
A.動能增加,重力勢能不變
B.動能增加,重力勢能增加
C.動能不變,重力勢能不變
D.動能不變,重力勢能增加
7.正在運動的物體,如果將它受到的力全部撤去,它將
A.加速運動B.減速運動C.立即靜止D.做勻速直線運
動
8.上海一年中最高氣溫最接近
A.0℃B.20℃C.40℃D.60℃
9.如圖所示,甲、乙是由不同材料組成的兩個實心均勻長方體,把它們分別放在水平
地面上,它們對地面的壓強相等。它們的重力分別為G甲、G乙,密度分別為〃用、
關于它們的重力和密度關系,下列說法正確的是
A.G甲>G乙〃甲〉,乙
B,G甲>6乙p甲乙
C.G甲vG乙〃甲V,乙
D.G甲vG乙〃甲〉〃乙
10.如圖所示,甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是()
A.甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力
B.乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力
C.甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力
D.乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力
11.下列說法中正確的是()
A.機械效率越高,機械做功一定越快
B.做功越多的機械,機械效率一定越高
C.功率越大的機械做功一定越多
D.做功越快的機械,功率一定越大
12.下列與中學生相關的估值中最接近實際值的是()
A.一名中學生的質(zhì)量約為50kg
B.一名中學生手掌表面所受大氣壓力約為7N
C.一名中學生的書包的重力約為200N
D.一名中學生雙腳站立時對地面的壓強約為12X104pa
13.向一個質(zhì)量可以忽略不計的塑料瓶中裝入某種液體后密閉,把它分別放在盛有密度
為〃甲、〃乙兩種液體的容器中,所受浮力分別為尸甲、心,如圖所示,下列判斷正確的
是()
A.〃甲大于〃乙,尸甲大于尸乙
B.〃甲小于〃乙,產(chǎn)甲小于下乙
C.〃甲大于〃乙,歹甲等于尸乙
D.〃甲小于〃乙,F(xiàn)甲等于尸乙
14.物理書靜止在水平桌面上,與書所受到的支持力相互平衡是()
A.書的重力B.桌子的重力C.書對桌子的壓力D.地面對桌子的支持力
15.手機掃描二維碼,相當于給二維碼照了一張照片,如圖3是手機掃描物品上的二維
碼,登陸網(wǎng)址,查看物品相關信息,下列說法中正確的是()
A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
B.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
C.物體上的二維碼是光源
D.當二維碼超出手機上設定的方框時,物品不動,把手機靠近物品
16.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是
A.運動員跳遠時往往要助跑一段時間
B.子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行
C.空中的籃球正豎直落向地面
D.古代打仗時,偵用絆馬索能將敵方上奔的戰(zhàn)馬絆倒
17.小亮利用如圖1所示裝置,研究“彈簧測力計下懸掛的物體所受拉力與物體所受浮
力的大小關系。他將圓柱體從剛接觸水而到浸沒水中某處,圓柱體下表面到水面的距離
為〃,隨著九的增大(不接觸容器底),彈簧測力計示數(shù)、圓柱體所受浮力尸浮的變化如
圖2所示,則在整個過程中彈簧測力計的示數(shù)仍隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象應為
18.如圖所示,浸在水中的A物體的質(zhì)量為5kg,B物體的質(zhì)量為3kg,且整體處于
靜止狀態(tài),彈簧測力計和細繩自身重力不計,滑輪摩擦不計,下列說法正確的是
①物體A處于平衡狀態(tài)②彈簧測力計的示數(shù)為30N
③物體A浸在水中的體積為1000cn?④物體人受到的浮力為20N
A.只有①④正確B.只有②③正確
C.只有①②④正確D.只有①②③正確
19.在運動場上常見到這樣一些場景,其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不熊用慣性知識解釋的是()
A.運動員跑到終點后不能立即停下來
B.跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面
C.跳遠運動員要助跑一段距離才起跳
D.運動員投擲鉛球時,鉛球離開手后繼續(xù)向前運動
20.一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力,則這兩個力的合力大
小
A.一定是2牛B.一定是6牛C.可能是6牛D.可能是8牛
21.如圖所示,體積之比為1:2的甲、乙兩個實心物塊,分別掛在杠桿兩端,此時杠
桿恰好水平平衡,則甲、乙兩個物塊的密度之比為
C.4:3D.2:1
22.在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械,在使用機械時,下列說法中正確的是
A.可以省力或省距離,但不能省功
B.可以省力,同時也可以省功
C.可以省距離,同時也可以省功
D.只有在費力情況時才能省功
23.小明將同一個雞蛋先后放入如圖所示的甲、乙兩杯液體中,液體密度分別為〃甲、〃
乙,雞蛋在液體中所受的浮力分別為尸樸F乙,則下列關系正確的是
甲乙
A.p甲vp乙F1甲>7^乙B.p甲>p乙F*甲=_F乙
C."甲〉〃乙方甲〈方乙D.〃甲V,乙方甲二方乙
24.在下面的科學家中,用其名字來命名叨的單位的是
A.牛頓B.焦耳
C.瓦特D.帕斯卡
25.有一個實心球形物體,用彈簧測力計在空氣中稱重時,測力計的示數(shù)為12N;當把
物體一半體積浸入水中時,測力計的示數(shù)為5N.把物體從彈簧測力計上取下投入水中
靜止時,物體受到的浮力是
A.5NB.IONC.12ND.14N
26.下列幾個驗證性小實驗,錯誤的是
A.把鋼筆帽放在靜止的木塊上,突然拉動木塊,筆帽傾倒說明木塊慣性
B.把兩個皮碗壓緊在一起很難分開,說明大氣有壓強
C.將壓強計的探頭在水中轉(zhuǎn)動一周,U型管液面始終有高度差,說明液體向各個方向都
有壓強
D.用橡皮泥捏成各種小動物,說明力可以改變物體形狀
27.根據(jù)能量守恒定律,以下情形可能發(fā)生的是()
A.出膛的子彈射穿木板,以更快的速度繼續(xù)前進
B.電水壺里的水沸騰了,給該電水壺斷電,水的沸騰卻永遠不會停止
C.兩個斜面相對接,小球從左斜面滾下后,繼續(xù)沖上右斜面
D.孤島上被人們遺忘的一只機械表,默默地走了幾十年
28.下列有關科學方法運用的說法,不正確的是
A.用力的示意圖直觀的表示出力的三要素,運用了模型法
B.由增大摩擦的方法聯(lián)想到減小摩擦的方法,運用了逆向思考法
C.類比速度來研究功率,運用了比較法
D.研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時保持壓力不變,運用控制變量法
29.如圖所示,廚師手端托盤靜止時,下列選項中的兩個力相互平衡的是
A.托盤的重力與托盤對手的壓力
B.托盤的重力與手對托盤的支持力
C.托盤對手的壓力與手對托盤的支持力
D.托盤對手的壓力與手的重力
30.如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中,屬于液化的是
B.盛夏,草葉上形成“露珠”
c.I深秋,楓葉上形成“霜”
二、填空題(每空1分,共10題,20分)
31.小華同學在復習時對所學的部分物理量進行了分類歸納。
sOW
物理量:速度--、比熱容c=^、功率尸=一、重力G=mg、機械功W=Fs
tm/\tt
小華的分類:重力G、速度隊功率尸歸為一類
⑴請你判斷:小華的分類(選填“合理”或“不合理)
(2)以上物理量中,反映物質(zhì)特性的物理量是;
(3)可以歸為一類的物理量是,歸類的理由是o
32.如圖所示,塑料瓶中灌滿水,用一張紙覆蓋瓶口,壓緊后倒置,瓶中的水和紙都不
會下落,是因為的作用,若此時在紙上扎一個小孔,觀察到的現(xiàn)象水和紙都
下落(選填“會"或"不會”)。
33.建筑工人只用如圖所示的裝置將重80N的物體勻速提升5m,拉力是50N,此過程
中滑輪組的機械效率是;若用該裝置提升100N的重物,其機械效率的大小將
(選填“變小”、“變大”或“不變”).
34.龍舟賽上,運動員手持船槳奮力向后劃水,龍舟向前運動,這是因為物體間力的作
用是的.比賽時,并排前進的龍舟不能離得太近,是由于兩龍舟間水的流速
越大,壓強__________,容易相撞.
35.利用圖所示的裝置測量鹽水的密度,木塊的質(zhì)量為0.3kg,體積為5xl0-4m3,在
水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2.45N,則鹽水的密度是kg/m3;若剪斷細繩,
木塊向上運動過程中所受的浮力先_____后變小,靜止時木塊所受的浮力是N
(g取10N/kg,不計一切摩擦與阻力).
36.溫度是表示的物理量。溫度計是根據(jù)的原理制成的。
37.如圖,沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長1.2m,高0.3m,
拉力做功為2.16J,則拉力大小為N,這個斜面的機械效率是,
若增大該斜面的傾角,斜面的機械效率將(選填“變大”、“變小”或“不
變”)
38.如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面勻速向右運動的過程
中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則B所受滑動摩擦力方向
水平向(選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為N.
39.龍舟賽上,運動員手持船槳奮力向后劃水,龍舟就快速向前運動,船槳是
(選填“省力”“費力”“等臂”)杠桿.比賽時,并排前進的龍舟不能離得太近,是由于
兩龍舟間水的流速越大,壓強越_____,容易相撞.
40.兩個體積相同的實心球,當它們漂浮在水面時,浸在水中的體積分別是總體積的
1/3和2/3,則這兩個球的密度之比是;當它們漂浮在煤油面時,它們浸在煤
油中的體積之比是o
三、實驗題(每空1分,共2題,15分)
41.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,小宇同學設計了如圖甲、乙、丙所示的實
驗裝置來進行實驗,其中A、B為兩個質(zhì)量不相同的小球。根據(jù)甲、乙、丙三次實驗,
回答下列問題:
A
(1)實驗中通過觀察來比較小球的動能大小,下列實驗中也運用了這種研究
問題的方法是。(選填選項前的字母)
A.人們用標有箭頭的幾何線段來描述光的傳播路徑和方向
B.探究物質(zhì)吸放熱本領時,用加熱時間的長短表示物質(zhì)吸收熱量的多少
C.探究液體蒸發(fā)快慢與液體溫度關系時,需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速
相同
(2)為了探究動能大小與物體速度大小的關系,應選用兩個圖來分析。
(3)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”
與“超速”,進一步想知道,質(zhì)量和速度,哪個因素對物體動能大小的影響更大?于是同
學們補充了相應的器材后再次進行了實驗,小球的質(zhì)量用機表示、下落的高度用“表
示,木塊被推動的距離用s表示,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
m/gh/cms/cm
10510
101038
101586
m/gh/cms/cm
10510
20518
30529
分析上述兩表格中的實驗數(shù)據(jù)可知:對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,
由此造成的危害更嚴重。
42.網(wǎng)上報道:大氣壓的大小隨海拔高度的增大而減小,且一般情況下晴天的大氣壓比
陰天的大氣壓大,冬天的大氣壓比夏天的大氣壓大。有網(wǎng)友跟帖:大氣壓的大小與空氣
中所含水蒸氣的多少有關,空氣中水蒸氣越多,大氣壓越小。你認為網(wǎng)友的觀點正確嗎?
請你在家利用生活用品設計一個實驗方案驗證網(wǎng)友的說法是否正確。(溫馨提示:注意實
驗的可操作性)
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:
(3)實驗結(jié)論:
四、計算題(每題10分,共2題,20分)
43.如圖所示,水平地面上有一個底面積為200cm2的圓柱形容器,容器中水深40cm,
一個邊長為10cm的正方體物塊通過一根細線與容器底部相連,細線受到的拉力為
5N.(g取10N/kg,〃水=1.0xl03kg/m3)
(1)畫出此時正方體物塊的受力示意圖:
(2)計算此時容器底受到水的壓力
(3)計算物塊的重力;
(4)細線剪斷后,計算物塊靜止時浸入水中的體積
44.如圖所示,某工人利用滑輪組將一箱重1200N,底面積是300cm2的貨物勻速提高
2m,已知這個滑輪組的機械效率是80%,不計繩重和摩擦。求:
(I)Il)
W/fl
A磯x
(1)拉力廠對物體所做的有用功;
(2)他所用的拉力小
(3)若工人改用400N拉力提該貨物,結(jié)果沒有把貨物提起來,此時貨物對地面的壓
強為多少?
參考答案
一、選擇題(每題1.5分,共30題,45分)
1,C
【解析】
解答此題要知道物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華;根據(jù)物態(tài)變化的知識逐一分析即可.
【詳解】
A.冰雪“消融”是冰化成水的過程,是熔化現(xiàn)象,故A不符合題意;
B.水蒸氣變成露珠是液化現(xiàn)象.故B不符合題意;v
C.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶,故C符合題意;
D.滴水成冰,液態(tài)水變成固態(tài)冰,是凝固現(xiàn)象,故D不符合題意.
【點睛】
分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀
態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.
2、A
【解析】
A.額外功相等,物體上升的高度都是5m,根據(jù)W=Gh可知提升100N和200N的物
體做的有用功是不同的,所以總功也是不同的,故A正確;
B.額外功相等,總功不相等,所以滑輪組的機械效率不相等,故B錯誤;
C.物體上升的高度都是5m,根據(jù)W=Gh可知提升100N和200N的物體做的有用功
是不同的,故C錯誤;
D.用的是同一個滑輪組,物體上升的高度相同,所以繩子末端移動的距離相同,因總
功不相等,根據(jù)W=Fs可知兩次拉繩子的力是不同的,故D錯誤.
3、C
【解析】
A.筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿;
B.釣魚竿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿;
C.鋼絲鉗在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
D.食品夾在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿。
【點睛】
結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它
是屬于哪種類型的杠桿.
4、C
【解析】
木板從與桌邊相齊到離開桌邊〃5過程中,其重力不變,所以對水平桌面的壓力不變;
F
離開桌邊〃5時,木板與桌面接觸面積減小,即受力面積減小,根據(jù)p=—可知,木板
S
對桌面壓力一定,受力面積減小,則木板對桌面的壓強變大;滑動摩擦力大小與壓力大
小和接觸面粗糙程度有關,在此過程中,木板與桌面的接觸面粗糙程度也不變,所以木
板受到的摩擦力不變。故C正確。
5、C
【解析】
A.提升物體質(zhì)量和高度相同說明甲、乙升降機做的有用功相等,故A錯誤;
BCD.既然甲機械效率高,則說明甲做的額外功少,總功也就少,故BD錯誤,C正確.
6、D
【解析】
動能和勢能的大小變化
【詳解】
汽車勻速上升時,汽車的速度不變,因此動能不變,汽車的高度不斷增加,因此重力勢
能增加,故D正確.
7、D
【解析】
正在運動的物體具有一定的速度,如果將所有外力同時撤去,則物體將不受力,物體處
于平衡狀態(tài),將保持自己原來的速度做勻速直線運動。故ABC錯誤,D正確。
8、C
【解析】
從上海有氣象紀錄的140年以來,最熱的一天是1934年7月12日創(chuàng)下的40.2C,這一
紀錄保持了79年,所以上海一年中最高氣溫約為40℃。故C符合題意,ABD不符合
題意。
9、B
【解析】
由圖可知,甲、乙兩個實心均勻長方體的受力面積關系為5甲>5乙,因甲、乙對地面的
壓強相等,且水平面上物體的壓力和自身的重力相等,所以,由G=/三pS可知,兩個長
方體的重力關系為G(p>G乙;
長方體對水平面的壓強為
FGmgpVgpShg
v——————psh,
sssss
兩物體對水平面的壓強相等,即p=〃甲g%甲=〃乙g為乙,且/i甲>為乙,所以〃甲V〃乙。
10、D
【解析】
A.甲對乙壓力的大小等于甲重力的大小,桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力之和,
因此二力大小不相等,不是一對平衡力,故A錯誤;
B.桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力之和,與乙受到重力的大小相比,二力大小
不相等,且作用在同一個物體上,因此不是一對相互作用力,故B錯誤;
C.甲對乙的壓力的大小等于甲物體的重力的大小,桌面對乙支持力的大小等于甲乙的
重力之和,這兩個力大小不相等,作用在同一物體上,因此二力不是相互作用力,故C
錯誤;
D.乙對甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在
同一個物體上,是一對平衡力,故D正確。
11、D
【解析】
A.機械效率和功率兩者沒有因果關系,如滑輪組的機械效率可到80%,起重機的效率
只有40%左右,但是起重機的功率卻比滑輪組大的多.所以,機械效率高,功率不一
定大,做功不一定快,故A錯誤.
B.根據(jù)W=Pt可知,做功的多少與時間和功率有關,只要時間長功率大,做功就多,
與機械效率無關,故B錯誤;
C.根據(jù)W=Pt可知,做功的多少與時間和功率有關,若只是功率大,但時間短做功
也不一定多,故C錯誤;
D.做功快的機械,說明單位時間內(nèi)完成的功多,所以功率一定大,故D正確;
12、A
【解析】
A.成年人的質(zhì)量在70kg左右,中學生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右,故A符
合實際;
B.大氣壓在L0xl()5pa左右,中學生手掌面積在70cm2=0.007m2左右,手掌受到大氣
壓力在歹十S=l.Oxl()5pax0.o07m2=700N左右,故B不符合實際;
C.中學生的書包質(zhì)量在5kg左右,受到的重力在G=mg=5kgxl0N/kg=50N左右,
故C不符合實際。
D.中學生的體重在G=500N左右,雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左
右,站立在水平地面上時對地面的壓強為.故D不符合實際。
”£=卷FxiO'Pa
廠S04SAT
13、D
【解析】
?.?塑料瓶漂浮,
:.Pifi=Fz,=G,
甲圖:歹浮=p甲V排g=〃AVg,
V排〉匕
'-P用V〃A;
乙圖:尸浮=。乙廠排8=〃4摩,
:,PZ,>〃A,
'?P乙〉〃甲。
14、A
【解析】
(1)二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同
一直線上;物體受平衡力時,處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
(2)相互作用力的條件:作用在不同物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在
同一直線上。
【詳解】
A、書受到的重力和課桌對書的支持力,這兩個力大小相等,方向相反,同一直線,作
用在同一個物體上,是一對平衡力,故A正確;
B、桌子的重力與書所受到的支持力,沒作用在同一物體上,故不是一對平衡力,故B
錯誤;
C、書對桌子的壓力與書所受到的支持力,沒作用在同一物體上,故不是一對平衡力,
故C錯誤;
D、地面對桌子的支持力與書所受到的支持力方向相同都豎直向上,故不是一對平衡力,
故D錯誤。
故選:A=
【點睛】
區(qū)分平衡力和相互作用力的首要條件是兩個力是否作用在同一受力物體上,作用在同一
物體上,就是平衡力;作用在不同物體上,就是相互作用力。
15、B
【解析】
A.照相機是利用物距大于二倍焦距時,成倒立縮小實像的規(guī)律制成的,因此,“掃入”
二維碼時鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距,故錯誤;
B.鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距時成倒立縮小實像,故正確;
C.二維碼本身不發(fā)光,不是光源,故錯誤;
D.當二維碼超出手機上設定的方框時,說明物距太近,應使物品不動,把手機向后移
動,故錯誤.
16、C
【解析】
A.跳遠運動員在助跑后起跳,由于慣性,仍會保持運動狀態(tài),所以,可以提高成績,
即利用了慣性,故A不符合題意;
B.當子彈離開槍膛后,由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài),所以仍會運動,即利用了慣
性,故C不符合題意;
C.空中籃球正在落向地面,由于受到重力的作用會最終落向地面,而不是利用慣性,
故c符合題意;
D.古代打仗時,使用絆馬索能將敵方飛奔的戰(zhàn)馬絆倒,是因為馬蹄受到絆馬索的阻擋
停止了運動,而上身由于慣性仍保持向前運動的狀態(tài),所以會被絆倒,即利用了慣性,
故D不符合題意
17>A
【解析】
圓柱體從剛接觸水而到剛浸沒過程中,圓柱體受到的浮力F浮在隨浸入水中的體積增大
而增大,因浮力與彈簧測力計示數(shù)之和等于圓柱體重力,所以同時彈簧測力計示數(shù)尸1
(彈簧測力計對圓柱體的拉力)在減??;在圓柱體浸沒后繼續(xù)下沉過程中,圓柱體浸入
水中的體積不變,則浮力尸浮不變,所以彈簧測力計示數(shù)尸1也不變。綜合以上分析,對
照圖2中圖像可知,該圓柱體重力G=8N,浸沒時受到的浮力F浮=6N,浸沒時彈簧測
力計示數(shù)為尸i=2N。所以,剛開始時浮力為0,彈簧測力計示數(shù)用=G=8N,隨著浸入
水中體積的增大,F(xiàn)浮增大,尸1減?。蛔罱K浸沒后尸浮增大到6N,凡減小到2N。故A
正確。
A.尸浮增大到6N,尸1減小到2N。故A正確。
B.尸滓增大到6N,尸I減小到0N。故B錯誤。
C.尸浮增大到8N,尸1減小到2N。故C錯誤。
D.尸浮增大到8N,尸i減小到ON。故D錯誤。
18、C
【解析】
由題意可知,物體A整體處于靜止,處于平衡狀態(tài),故①正確;
A物體的重力為
GA=AWAg=5kgxl0N/kg=50N;
B物體的重力為
GB=niBg=3kgxl0N/kg=30N;
滑輪摩擦不計,由于整體處于靜止狀態(tài)、定滑輪不省力,彈簧測力計的示數(shù)等于物體B
的重力,大小為30N,故②正確;
由圖可知,物體A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力,所受浮力為:
F?=G-Fs=50N-30N=20N,故④正確;
根據(jù)阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為
F浮20N
九"嬴=IxUkg/mSx]0N/kg=2x102^=203,故③錯誤。
19、B
【解析】
A.短跑運動員跑到終點后,由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動,不能立即
停下來,能用慣性知識解釋,不符合題意;
B.跳高運動員跳過橫桿后,由于受到重力作用從最高點落向地面,不能用慣性知識解
釋,符合題意;
C.跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度后起跳,起跳后由于慣性繼續(xù)運動,提
高了運動員的成績,能利用了慣性知識解釋,不符合題意;
D.投擲鉛球時,鉛球離開手后由于慣性要繼續(xù)向前運動,能用慣性知識解釋,不符合
題意。
20、C
【解析】
物體受到的力為2N和4N,兩個力相同時,合力為2N+4N=6N,力相反時,合力為
4N-2N=2N,故C符合題意。
21、C
【解析】
由圖知道,甲物體掛在左邊第3格處,乙物體掛在右邊第2格處,由杠桿的平衡條件知
道,此時G用嗚=G乙嶗,即:而甲gx3=?/乙gx2,所以加甲機乙=2/3,又因為V甲/1乙=
1/2,所以,甲、乙兩個物塊的密度之比是::===]=,,故選C。
22、A
【解析】
使用機械可以省力、省距離或改變力的方向,但都不能省功,故A選項正確;
使用任何機械都不能省功,故B、C、D選項錯誤;
23>D
【解析】
雞蛋在甲液體中懸浮,所以雞蛋的密度等于甲液體的密度;在乙液體中漂浮,所以雞蛋
的密度小于乙液體的密度。因此〃甲乙。
雞蛋在甲中懸浮,所以此時浮力等于重力;在乙中漂浮,浮力也等于重力,因此在甲和
乙中所受浮力相等,即尸甲=F乙。
由以上分析知,ABC錯誤,D正確。
24、B
【解析】
物理學上的很多單位都是以科學家的名字命名的,
A.以牛頓命名力的單位;
B.以焦耳命名功的單位
C.以瓦特命名功率的單位;
D.以帕斯卡命名壓強的單位,
故B符合題意。
25、C
【解析】
由題意可知物體浸入一半體時,所受的浮力為12N-5N=7N,因此如果物體全部沒入水
中時所受的浮力應為14N,所以物體在水中自然靜止時,物體應處于漂浮狀態(tài),浮力等
于重力為12N;應選C。
26、A
【解析】
A.突然拉動木塊時,鋼筆帽下端受摩擦力隨木塊運動,上部由于慣性保持原來的靜止
狀態(tài),所以此實驗說明鋼筆帽具有慣性,故A錯誤符合題意;
B.將兩只皮碗壓緊后,類似于馬德堡半球?qū)嶒?,中間的氣壓減小,外界氣壓大于內(nèi)部
氣壓,在壓力差的作用下,很難分開,說明大氣壓強存在,故B正確不符合題意;
C.把壓強計的探頭放進盛水的容器中轉(zhuǎn)動一周,看到U形管兩側(cè)的液面出現(xiàn)高度差,
說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,故c正確不符合題意;
D.在力的作用下用橡皮泥被捏成各種小動物,說明力可以改變物體的形狀,故D正確
不符合題意。
27>C
【解析】
A.子彈射穿木板,說明子彈運動的速度快,子彈具有動能的動能大,子彈在運動的過
程中由于摩擦生熱會使一部分動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故子彈運動的速度會越來越慢,故A
錯誤;
B.液體沸騰的條件是:達到沸點繼續(xù)吸熱.在電水壺的使用過程中,消耗了電能,而
水的溫度升高,內(nèi)能增加,斷電后,水不再吸收熱量,水的沸騰會停止,故B錯誤;
C.兩個斜面相對接,小球從左斜面滾下后,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,到達最低點動能達
到最大值,由于具有動能,會繼續(xù)沖上右斜面將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故C正確;
D.機械表工作靠表內(nèi)彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能,幾天后彈性勢能就會消耗完畢,不
會默默地走了幾十年,故D錯誤.
28、C
【解析】
A.力的示意圖,可以形象地描述一個力,即力的三要素,使用的是模型法,故A正確
不符合題意;
B.減小摩擦與增大摩擦是相反的方法和思路,所以根據(jù)增大摩擦的方法推想到減小摩
擦的方法,運用了逆向思考法,故B正確不符合題意;
C.速度和功率采用了類似的定義方法,類比速度來研究功率,運用了類比法,故C錯
誤符合題意;
D.滑動摩擦力的大小,與壓力和接觸面的粗糙程度有關。研究摩擦力大小與接觸面粗
糙程度的關系時要保持壓力不變,是控制變量法的應用,故D正確不符合題意。
29、B
【解析】
A.托盤的重力與托盤對手的壓力,作用在不同物體上,不是一對平衡力,故A錯誤;
B.托盤的重力與手對托盤的支持力,大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用
在一個物體上,是一對平衡力,故B正確;
C.托盤對手的壓力與手對托盤的支持力,沒有作用在同一物體上,不是一對平衡力,
故C錯誤;
D.托盤對手的壓力與手的重力方向相同,不是一對平衡力,故D錯誤。
30、B
【解析】
A.湖面上冰化成水是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)屬于熔化現(xiàn)象;
B.草葉上形成“露珠”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;
C.楓葉上形成“霜”是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的;
D.樹枝上形成“霧淞”是空氣中的水蒸氣凝華形成的.
二、填空題(每空1分,共10題,20分)
31、不合理比熱熔速度、功率因為速度、功率都是表示快慢的物理量。
【解析】
物體單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度;速度是表示物體運動快慢的物理量;
單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容;
比熱容是表示物質(zhì)吸放熱能力強弱的物理量;
物體單位時間內(nèi)做的功叫功率,功率是表示做功快慢的物理量;
由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
根據(jù)上述分析可得:
小華將重力G、速度隊功率尸歸為一類是不合理的,因為速度入功率P二者都
是表示快慢的物理量,而重力G不是;
(2)[2]比熱是表示物質(zhì)吸放熱能力強弱的物理量,是反映物質(zhì)特性的物理量;
(3)[3][4]可以將速度、功率歸為一類,因為速度、功率都是表示快慢的物理量。
32、大氣壓不會
【解析】
第一空.紙的下方受到大氣壓的作用,紙的上方受到瓶中水產(chǎn)生壓強的作用,大氣壓遠
大于瓶中的水產(chǎn)生的壓強,所以水和紙被大氣壓托著,不會下落。
第二空.若在紙上扎一個小孔,紙的下方受到大氣壓的大小沒變,瓶中水產(chǎn)生壓強大小
也沒變;大氣壓遠大于瓶中的水產(chǎn)生的壓強,所以水和紙不會落下來。
33、80%變大
【解析】
第一空.滑輪組承擔物重和動滑輪重的繩子股數(shù)為兩段,則拉力所拉距離
8ONx5m
s=2x5m=10m,效率〃=_^xlOO%=—xlOO%=x100%=80%
卬總Fs5ONxlOm
第二空.同一個滑輪組,當提升重物越重時,有用功所占比例越大,故當提升100N的
物體時機械效率變大.
【點睛】
效率的計算公式”=弁=-三=丁丁-,不同的情形熟練挑選運用公式,找到
%FsnFG+G滑
最優(yōu)最簡解答方式.
34、相互的小
【解析】
運動員用漿向后劃水,即槳對水施加力,同時水對槳(龍舟)也施加力的作用,使龍舟
向前運動,此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的;并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不
能太近,是因為龍舟之間水的流速變大,壓強變小,在外部大的壓強作用下,容易導致
龍舟相撞.
35、1.09X103不變3
【解析】
第一空.木塊重為:G=mg=0.3kgX10N/kg=3N;
如圖木塊浸沒時受到豎直向上的浮力廠浮、拉力廠和重力G的作用,三個力平衡,則木
塊受到的浮力:
FS=F+G=2.45N+3N=5.45N;
根據(jù)F浮=,液gV排得,鹽水的密度為:
"水=自=5乂1。個黑。N/kg=1必1°上而;
第二空.剪斷細繩,因為尸QG,所以木塊向上運動,露出液面前,排開鹽水的體積不
變,浮力不變,露出液面后,排開鹽水的體積變小,浮力變小,所以向上運動過程中所
受的浮力先不變后變?。?/p>
第三空.最終木塊靜止,即漂浮在液面上,受到的浮力等于重力,即歹浮'=G=3No
36、物體冷熱程度液體熱脹冷縮
【解析】
第一空.溫度是表示表物體冷熱程度的物理量;
第二空.液體溫度計就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。
37>1.862.5%變大
【解析】
由W=Fs可得,拉力的大?。篎=WM/s=2.16J/1.2m=1.8N;拉力做的功是總功,只要求
出有用功,即可求機械效率:有用功:Ww=Gh=4.5NxO.3m=1.35J,機械效率:fW有
/W總=L35J/2.16J=62.5%;當斜面的傾角變大時,物體對斜面的壓力逐漸變小,在接觸
面粗糙程度不變時,壓力變小,物體受到的滑動摩擦力變小,額外功變小,有用功不變,
總功變小,由機械效率公式可知,斜面的機械效率變大.
38、右12
【解析】
彈簧測力計示數(shù)為3N,則彈簧測力計對B的拉力為3N,方向向左.B水平方向上受到
拉力和摩擦力的作用處于靜止狀態(tài),由二力平衡可得,摩擦力與拉力應大小相等,方向
相反,所以,摩擦力大小為3N,方向水平向右.根據(jù)力的作用是相互的,B會給A—
個向左的摩擦力,大小為3N,A勻速向右運動,所以A受B對其向左的摩擦力、地面
對其向左的摩擦力和拉力F的作用,由力的平衡條件可知,地面對A的摩擦力
f=15N-3N=12N,方向水平向左.
39、費力小
【解析】
運動員劃船用的漿,支點在船沿上.支點到動力作用線的距離更近.即動力臂小于阻力
臂,動力大于阻力,船槳屬于費力杠桿,
并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近,否則容易發(fā)生碰撞,其原因是龍舟之間水
的流速變大,壓強變小,在外部大的壓強作用下,導致龍舟相撞.
40、1:21:2
【解析】
第一空.根據(jù)題意知道,兩小球所受浮力分別是:
77I/
4=0Kg3V,
L2T7
所以,兩小球所受浮力之比是:
1
耳「水g”7J
1r3=5'
由于小球漂浮于水面上,即所受浮力與重力相等,所以,兩小球的質(zhì)量之比是:
g_G1_耳_1
加2G2工5
由于兩個實心球體積相同,所以由夕=,知道,兩個球的密度之比是:
£L=色」.
0mj2'
第二空.當浮在煤油面上時,所受浮力之比也為重力之比是:
婷=「煤油gK排=G[=1
F]夕煤油排G]2
由此可知,它們浸在煤油中的體積之比是:
工J.
彩排2。
三、實
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城軌未來:智·綠·安
- 外債借款合同范例
- 自然災害教育探索
- ??漆t(yī)學實踐之路
- 土建政府合同范例
- 智能家居:未來展望
- 商家送貨合同范例
- 實木教具柜采購合同范例
- 中石油員工演講稿
- 工位搬遷合同范例
- 視頻制作保密協(xié)議版
- 建工專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)
- 學前兒童科學教育活動案例分析
- XX中學科學教育工作匯報
- 抗酸藥的認知 (1)課件講解
- 國培計劃培訓成果匯報
- 醫(yī)療廢物泄露的應急預案及處置流程
- 環(huán)境監(jiān)測儀器設備采購環(huán)境監(jiān)測儀器設備配送方案
- 廣東省課程思政示范高職院校申報書
- Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 第1課時公開課教學設計【人教版九年級英語】
- 工程地質(zhì)剖面圖的繪制(正式)
評論
0/150
提交評論