2.第二章 生物與環(huán)境【單元測試·考點通關(guān)卷】(原卷版)_第1頁
2.第二章 生物與環(huán)境【單元測試·考點通關(guān)卷】(原卷版)_第2頁
2.第二章 生物與環(huán)境【單元測試·考點通關(guān)卷】(原卷版)_第3頁
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第二章生物與環(huán)境考點通關(guān)卷考點01生物與環(huán)境的相互關(guān)系1.(2022·浙江模擬)以下有關(guān)生物的形態(tài)和生活習(xí)性與其生存的自然環(huán)境相適應(yīng)的描述中錯誤的是()A.蒲公英的種子像降落傘,能借助風(fēng)力傳播到遠方B.荷花的葉柄和莖中都有孔道,有利于氧氣和二氧化碳的輸送C.鳥類的身體呈紡錘形,前肢變成翼,以適應(yīng)空中飛行D.生活在沙漠中的駱駝,四肢底部有厚皮,可以適于沙漠干旱缺水的環(huán)境2.不同的生物具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,以適應(yīng)不同的生活環(huán)境。以下說法不恰當?shù)氖牵?/p>

)A.青蛙能用肺呼吸,與其能夠在水中生活相適應(yīng)B.魚用鰓呼吸,靠鰭運動,與其在水中生活相適應(yīng)C.蜥蜴的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴,與其在陸地上生活相適應(yīng)D.鳥體表覆羽,前肢變?yōu)橐恚袣饽逸o助肺呼吸,與其飛行功能相適應(yīng)3.生物可利用自身的體形和體色來逃避敵害和協(xié)助捕食。下列圖示分別為蘭花螳螂、火焰箭毒蛙、變色龍,這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于()A.保護色、警戒色、擬態(tài) B.擬態(tài)、保護色、警戒色C.擬態(tài)、警戒色、保護色 D.警戒色、保護色、擬態(tài)4.“地衣能在巖石表面上生長,同時,地衣的生長又會風(fēng)化巖石”,這說明環(huán)境與生物的關(guān)系是()A.生物對環(huán)境具有依賴性B.生物的生活能影響環(huán)境C.生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理能適應(yīng)環(huán)境D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,同時又能影響環(huán)境5.下列有關(guān)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯誤的是()A.家鴿前肢變成翼,適于在空中飛翔B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵C.鯽魚身體呈紡錘形,用鰓呼吸,適于在水中生活D.蚯蚓生活在土壤中,依靠肺進行呼吸6.棉紅鈴蟲成蛹前結(jié)繭保護自己,以抵御不良環(huán)境,這是一種保護性適應(yīng)。但當環(huán)境條件變化時,如金小蜂前來產(chǎn)卵,結(jié)果就成了“作繭自縛”,原來的適應(yīng)變得極不適應(yīng)了。棉紅鈴蟲的“作繭自縛”和下列何種現(xiàn)象體現(xiàn)同一原理()A.非洲肺魚在干旱季節(jié)夏眠 B.響尾蛇遇到敵害時尾部發(fā)出響聲C.雷鳥在降雪前換上了白色的羽毛 D.震動枝條,竹節(jié)蟲跌落僵直不動7.達爾文環(huán)球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時,發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富,地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同,大多為尖而長(如圖)。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是()A.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強B.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛C.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更高等D.喙尖而長的地雀更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼生存8.地球上艷麗多姿的生物是和它們生存的環(huán)境相適應(yīng)的。如:①常綠闊葉樹冬季落葉②仙人掌的葉退化成刺③鳥類的前肢變成翼④生活在北方草原的綿羊在冬季到來之前會長出致密的毛⑤鯽魚身體呈紡錘形,長有許多鰭⑥荷花的葉柄和莖中都有孔道。在以上生物與環(huán)境相適應(yīng)的例子中,與飛翔生活相適應(yīng)的是(填序號,下同);與水生生活相適應(yīng)的是;與寒冷環(huán)境相適應(yīng)的是;與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是??键c02種群與群落1.如圖為我國科研人員在黃山發(fā)現(xiàn)的新物種安徽麝鼩,外形酷似老鼠。黃山所有的安徽麝鼩屬于()A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈2.下列各種生物屬于一個種群的是()A.一塊稻田中所有的昆蟲 B.一個魚塘中所有的鯉魚C.一個動物園中所有的鳥 D.某山坡上所有的樹3.(2020·浙江溫州模擬)溫州泰順烏巖嶺是國家級自然保護區(qū),主要保護珍稀瀕危鳥類黃腹角雉,還有一級保護動物云豹等共8種。保護區(qū)內(nèi)屬于國家一級保護植物的有南方紅豆杉、莼菜等4種。下列有關(guān)說法正確的是()A.云豹的胚胎發(fā)育方式是胎生B.黃腹角雉和紅豆杉的細胞都有細胞壁C.自然保護區(qū)內(nèi)所有的生物是一個種群D.整個自然保護區(qū)就是一個群落4.蚊川書院校內(nèi)河面上鋪設(shè)了生態(tài)浮床(如圖),種植水生美人蕉、銅錢草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物,用以治理水體富營養(yǎng)化污染。這些水生植物構(gòu)成了一個

)A.種群 B.植物群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈5.下列各項屬于種群的是(

)A.一個池塘中的全部浮游生物 B.一個海島上的全部昆蟲C.一個水庫中的全部魚類 D.一個校園中的全部小葉榕樹6.(2020·浙江湖州一模)下列屬于生物群落的是(

)A.一座水庫里所有的動物和植物B.一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等C.一片草原上的全部倉鼠D.一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等全部生物7.魯迅筆下的百草園里有高大的皂莢樹與彈琴的蟋蟀等。此百草園屬于()A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈8..小剛同學(xué)對金華山雙龍風(fēng)景區(qū)一些景觀進行了描述,可以看作一個群落的是()A.景區(qū)內(nèi)的所有動物 B.景區(qū)內(nèi)的所有生物C.景區(qū)內(nèi)的所有馬尾松樹 D.整個景區(qū)及所生存的生物考點03生態(tài)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)1.(2022·浙江臺州一模)鯨落是由鯨魚死后沉入深海形成的。在北太平洋深海中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一鯨落至少有43個種類的12490個生物體生活于其中。其中一些海洋生物如蛤蚌、蠕蟲和盲蝦會吃掉尸體上的殘余物,一此特殊的微生物可以利用鯨落中的物質(zhì)進行化能自養(yǎng),即可以通過化學(xué)反應(yīng)自己生產(chǎn)食物,類似于植物的光合作用。(1)以下生物中,營養(yǎng)類型與化能自養(yǎng)型類似的是()

A.蠕蟲

B.海藻

C.鯨魚(2)從生態(tài)學(xué)角度看,鯨落屬于(填“種群”群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。(3)科學(xué)家認為恢復(fù)鯨魚的種群數(shù)量可以增強海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,鯨魚主要食用海洋中的大量磷蝦,而磷蝦的食物是海洋中的浮游植物群落。寫出其中包含的食物鏈:。2.如圖是一種新型池塘過濾系統(tǒng),水泵把池底的水壓入高處的沼澤池,沼澤池中水沒過出水口后流回蓄水池。附著在沙礫上的細菌將沉積物中的有機物轉(zhuǎn)化為無機物,為挺水植物提供養(yǎng)分。

(1)圖中的沼澤過濾系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分共同構(gòu)成了一個(填“種群”“生物群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。(2)細菌能夠分解有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的(填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”)。(3)藻類的大量繁殖會破壞生態(tài)平衡,下列措施中可以防止藻類大量繁殖的是。A.投放適量以藻類為食的黑殼蝦

B.增加挺水植物數(shù)量C.向沼澤池大量施肥3.(2023·浙江一模)如圖是“稻—鱉—魚—小龍蝦”生態(tài)種養(yǎng)新模式示意圖。小龍蝦以水草、綠萍、昆蟲、有機碎屑、動植物遺體等為食,鱉以水草、小魚、小龍蝦等為食。

(1)該區(qū)域內(nèi)的所有生物及其生活環(huán)境中的非生物因素構(gòu)成了,圖中未標出的生物成分是。(2)請寫出圖中包含的任意一條食物鏈:。(3)該種養(yǎng)模式具有的優(yōu)點是(寫出一點即可)。4.(2023·浙江一模)根據(jù)下圖回答以下問題:

(1)甲圖中的雄鴛鴦羽毛鮮艷,極易辨認,這種性狀是由決定的。(2)乙圖表示青蛙與鴛鴦的特征關(guān)系,陰影部分表示。(填字母代號)A.體內(nèi)受精

B.體溫恒定

C.體表裸露

D.有脊椎骨(3)繁殖季節(jié)鴛鴦以動物性食物為主,有時會到水域附近的水稻田里覓食,如稻葉上的蝸牛。據(jù)此寫出有關(guān)的一條食物鏈:。5.(2023·浙江·一模)如圖甲所示為某海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系,如圖乙所示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔?;卮饐栴}:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,細菌是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的,處于能量金字塔營養(yǎng)級③的生物是。(2)沼蟹會破壞大米草的根系,土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺死該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數(shù)量將。一段時間后大米草數(shù)量不增反降,造成此結(jié)果的原因之一:含磷殺蟲劑的使用,導(dǎo)致藻類數(shù)量增加,通過(填寫食物鏈)引起沼蟹數(shù)量增加,從而造成大米草數(shù)量下降。6.(2022·浙江舟山二模)東港武嶺生態(tài)濕地已初顯野生自然的氣息,這里環(huán)境優(yōu)美,生物種類繁多,下圖是它的部分食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:(1)武嶺生態(tài)濕地里的各種生物構(gòu)成一個(2)若該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥污染,經(jīng)足夠時間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是(3)寫出一條含蛇的最短食物鏈7.(2023·浙江一模)某校同學(xué)到農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)研學(xué),圖一表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請分析回答下列問題:(1)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一還應(yīng)添加的生物成分是;(2)圖一的食物網(wǎng)中有條食物鏈;(3)圖二表示某食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,則乙對應(yīng)圖一中的生物是。8.(2022·浙江溫州二模)2020年我國科學(xué)家首次在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)“鯨落”。鯨落是指深海中依賴鯨龜尸體而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。鯨落從盲鰻、睡鯊等食腐動物的啃食開始,到甲殼類動物的入駐,接著鯨骨中的脂類分解產(chǎn)生硫化物。硫化細菌利用硫化物來制造有機物,深海貽貝、蛤等以此為食。

(1)欲研究鯨的遺傳屬性,可在鯨魚尸體的細胞內(nèi)提取控制鯨魚性狀的。(2)一個鯨落中,所有硫化細菌個體的總和構(gòu)成。(選填“種群”“群落”“生態(tài)系統(tǒng)")(3)下列關(guān)于鯨落生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是。A.深海貽貝、蛤之間屬于競爭關(guān)系B.在鯨落生態(tài)系統(tǒng)中,硫化細菌屬于分解者C.流入鯨落生態(tài)系統(tǒng)的能最最終米自于太陽能D.與熱帶雨林相比,鯨落生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較弱??键c04生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.如圖所示,某小組同學(xué)針對該幅漫畫闡述了自己的觀點,其中錯誤的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是草B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈是:草→鼠→蛇C.在該生態(tài)系統(tǒng)中,三者的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定D.如果人們大量捕殺蛇,不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡2.(2023·浙江一模)我市正在大力建設(shè)高湖濕地公園。下圖1為高湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分生物組成的食物網(wǎng),圖2表示圖1某條食物鏈中四種生物的相對數(shù)量,請根據(jù)圖示回答以下問題。

(1)圖1中,若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),生物部分還缺少的成分是。(2)圖2中的乙對應(yīng)圖1中的生物是。從圖1可以看出,鷺可從多條食物鏈中獲取能量,這些能量的最初來源是水生植物固定的。(3)政府規(guī)定濕地周邊禁止建化工廠,因為化工廠產(chǎn)生的廢水會破壞生態(tài)環(huán)境,有毒有害物質(zhì)流入食物網(wǎng),導(dǎo)致生態(tài)難以恢復(fù)。這說明濕地生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的。3.(2022·浙江麗水一模)5月22日是國際生物多樣性日,今年的主題是“呵護自然,人人有責(zé)”。麗水擁有百山祖自然保護區(qū)、蓮都峰源自然保護區(qū)、大仰湖自然保護區(qū)等三大省級以上森林和野生動物類型保護區(qū)。(1)整個蓮都峰源自然保護區(qū)屬于一個(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。

(2)百山祖自然保護區(qū)中部分生物存在如圖所示食物關(guān)系,請寫出其中一條最短的食物鏈:。(3)麗水市委市政府高度重視生態(tài)保護,極力維護我市生物多樣性,這有利于增強我市生態(tài)系統(tǒng)的能力。4.(2022·浙江中考真題)國家提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè),將鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)合起來,實現(xiàn)共同富裕。某地依托農(nóng)田、魚塘等自然資源打造集人工濕地、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游觀光一體化的田園綜合體(如圖1)。其中人工濕地具有收集、蓄存雨水,凈化生活污水實現(xiàn)循環(huán)使用,為野生動物提供棲息地等功能(如圖2)。某校學(xué)生到該生態(tài)園游學(xué),科學(xué)老師布置了研學(xué)作業(yè),請一起完成下列作業(yè):(1)人工濕地內(nèi)的蘆葦、藻類植物、浮游動物、微生物等所有生物共同組成了一個;(2)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,屬于非生物物質(zhì)和能量的有(寫出兩種);

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